青少年普法感想和心得體會【精品多篇】

青少年普法感想和心得 篇一

憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。

“憲法者，政府之構成法，人民之保證書也。”憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。20_年_屆全國人大常委會第_次會議通過決定，把12月4日設立爲國家憲法日。設立國家憲法日，就是要推進依法治國，進一步增強全社會憲法意識，把憲法的原則落實到各項法律制度當中，讓人民羣衆發自內心擁護憲法、出自真誠信仰憲法、切實維護憲法權威。

加強憲法宣傳教育，大力弘揚憲法精神，是一項長期任務。自現行憲法頒佈實施以來，特別是20_年首個國家憲法日確定以來，全國上下認真學習宣傳憲法、自覺捍衛遵守憲法、大力貫徹實施憲法，全社會憲法意識已明顯增強。可以說，憲法以其崇高的地位和強大的力量，有力地保證了人民當家作主，促進了改革開放和現代化建設，推動了法治中國進程，對政治、經濟、文化、社會生活各方面產生了深刻影響。

治國憑圭臬，安邦靠準繩。推進國家治理體系和治理能力現代化，當然要高度重視法治問題，採取有力措施全面推進依法治國，建設社會主義法治國家，建設法治中國。從_“民告官”難題，到“陽光信訪”深入推進；從人民陪審員制度改革穩步推進，到建立居民身份證異地受理制度，依法治國也是蹄疾步穩。

法律的生命力在於實施，法律的權威也繫於執法。20_年3月修改《立法法》，就曾被稱爲“用良法管住‘任性’的權力”。黨的十八大以來，相關部門努力弘揚“法律面前人人平等”的法治精神，爲法治中國築牢了強有力保障。12月2日，最高人民法院第二巡回法庭就判決聶樹斌無罪，21年冤案平反。以此爲縮影，司法機關直面歷史疑案，堅決糾正錯案，在全社會提升了法治權威，厚植了法治信仰。

國無法不治，民無法不立。遵守法紀，依法辦事，應成任何人都不能例外的莊嚴準則。事實上，全民守法是弘揚法治精神的基礎工程，也是依法治國的關鍵，更是建設法治中國的重要一環。近_年來，黨和國家堅持把全民普法和守法作爲依法治國的長期基礎性工作，廣泛開展形式多樣的羣衆性法治文化活動，全民守法已經逐漸成爲了共識。

奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。當前全面建成小康社會進入決勝階段，改革進入攻堅期和深水區，黨風廉政建設和反腐敗鬥爭形勢依然嚴峻複雜，從嚴治黨任務繁重艱鉅，我們比以往任何時候都更加需要用法治爲黨和國家事業發展提供根本性、全局性、長期性制度保障，更應拓展“學憲”途徑，濃厚“學憲”氛圍，深化“學憲”效果，讓憲法信仰根植於人們內心最深處，讓憲法權威體現在社會生活各方面。

青少年普法感想和心得 篇二

憲法是規定公民基本權利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家裏的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。國旗下講話主題演講稿——弘揚憲法精神，建設和諧校園 。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產受到保護。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規，而是規定整個國家基本制度的國法。

大家知道，國有國法，家有家規，校有校紀，沒有規矩不成方圓。一所學校假如沒有嚴格的規定，就不能得到長久的發展。現代社會受一些不健康思想的影響，我們變壞真是太容易了，比如網吧、遊戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業甚至走向犯罪的道路！年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。我們完全有必要學習有關的法律知識，來儘量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發生。藉此機會，我特別向大家提出幾點建議：

一、不帶通訊工具進入校園，不沉迷於網絡。糾正網絡遊戲、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行爲。

二、不說謊、小偷小摸、義氣用事。我們千萬不要爲了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。

三、不要因爲相互之間磕磕碰碰，就出現打架鬥毆的現象，只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢？學校是我們大家共同學習生活的大家庭，我們每個學生是其中的一員，當出現一些不良現象或發現某些不良苗頭，我們每位學生都有責任和義務加以勸阻制止，並及時報告班主任，防止事態進一步發展。

隨着我國社會主義市場經濟的發展，利益主體多元化成爲一個客觀現象。不同的利益主體必然有不同的利益需求，而利益關係多元化勢必帶來利益矛盾甚至利益衝突。包括勞資衝突在內，現代社會中的利益衝突只會越來越多，而不會越來越少。但是，利益衝突並不意味着這個社會不和諧。從利益衝突到社會不和諧、不穩定，中間有一個至關重要的環節，就是對利益衝突的處理。如果面臨利益衝突時缺乏統一的規則、公立的裁決、有效的協商，那麼利益衝突有可能轉化爲羣體衝突和社會衝突。因此，在我國進入到利益多元化時代，各級政府的思想也要進一步解放，不要回避利益衝突的現實，不要視利益衝突爲洪水猛獸，不要對利益衝突如臨大敵。承認利益多元，承認利益衝突，是利益多元化時代的基本出發點。

此外，我們在看到常態化的利益矛盾、利益衝突的同時，也要看到我國利益失衡的矛盾還比較突出。比如，我國的城鄉差距儘管有所縮小，但仍在高位；基尼係數長期居高不下；國民收入分配格局失衡的問題沒有得到有效解決。與利益衝突不同的是，利益失衡在很大程度上意味着利益格局的固化。這是建設有活力的市場和有活力的社會所面臨的最大挑戰。

同學們，讓我們攜起手來，嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，相互幫助，團結奮進。讓我們一起學法、知法、守法，做一名新世紀合格的學生，用我們美好的心靈去淨化身邊的醜惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創和諧校園。

法治實踐活動心得體會 篇三

法治是現代國家治國理政的基本方式，是實現國家治理體系和治理能力現代化的必由之路。社會主義法治理念是中國共產黨作爲執政黨，從社會主義現代化建設事業的全局和現實出發，借鑑世界先進的法治經驗，對中國近現代特別是改革開放以來中國經濟、社會和法治發展的歷史經驗的總結。它既是當代中國社會主義建設規劃的一部分，同時也是執政黨對中國法治經驗的理論追求與昇華。黨的十九大報告明確提出：“全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。”

當前，我國正值大轉型期，社會治理面臨方方面面的挑戰。人民羣衆在物質生活條件不斷得到改善的同時，民主法治意識、政治參與意識、權利義務意識普遍增強，對於社會公平正義的追求越來越強烈，對於更加發揮法治在國家治理和社會管理中的作用也越來越期待。在中國特色社會主義法律體系已經形成的條件下，嚴格執法、公正司法、全民守法的任務更加繁重。而現實生活中，法治不夠、有法不依、執法不嚴、違法不究、司法不正、徇私枉法等現象依然存在。可以說現在比以往任何時候都更加需要發揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，比以往任何時候都更加需要國家機關、社會組織、全體人民在推進依法治國中國共產黨同參與、共同建設、共同享有。習近平指出，全面推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，不斷開創依法治國新局面，這句話進一步明確了全面推進依法治國的總體思路。

作爲一名基層黨員，我們要貫徹落實好黨和政府相關法治建設精神和要求，爭做遵法守法的引領者、依法治國的守護者。

一方面要提高認識。全面推進依法治國，是解決黨和國家事業發展面臨的一系列重大問題，解放和增強社會活力、促進社會公平正義、維護社會和諧穩定、確保黨和國家長治久安的根本要求。依法治國就是要求無論是部門還是個人，都必須遵守黨紀國法，在法律和紀律允許的範圍內開展工作，確保社會生活的安定、有序。

另一方面是要加強學習。結合“十八大”以來黨和國家對反腐倡廉各項任務的部署，認真領會習關於全面依法治國論述和精神要求，營造濃厚的學習氛圍，全面提升綜合業務素質，在實際的羣文工作中能夠自覺的依法辦事、依法行政、依法接受監督。

總之，依法治國，建設社會主義法治國家，關係到我們國家的前途和命運，影響到我國經濟的發展和振興，涉及到全體人民的切身利益和福祉，因此我們必須把它作爲我們國家的根本大計落實搞好。

青少年普法感想和心得 篇四

俗話說的好：“沒有規矩，不成方圓。”作爲中學生的我們要形成“以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成爲我們的榮譽。

“法律”，可以說是黑色的，因爲它在犯人面前意味着判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因爲它在無辜者面前，代表着正義，公平。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道：“法律是根據最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區分，人類法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者。”

也許很多同學會覺得法律對於身處校園的我們來說，似乎還是那麼的遙遠；也許很多同學會覺得我們一直都沒有做過什麼違反法律的事。

但今天我要給大家講的卻是一個真實的血淚故事。他曾經是一個多麼優秀的少年！品行端正，成績優異，在學校的光榮榜上總能見到他的名字，在榮譽的領獎臺也常看到他的身影，在老師眼裏他是三好學生，在同學們心中，他是天之驕子。但，就在十三歲，這五彩的夢卻像肥皂泡一樣破滅了！父母的離異使他彷彿一下子墜入了無底深淵，他學會了抽菸、喝酒、逃課、上網甚至打架，從此教室裏鮮見他的身影，光榮榜上不再有他的名字。他遠離了老師和同學，卻與不三不四的人做了朋友，就在他生日那天，他因參與社會上的打羣架，致人重傷，而鋃鐺入獄。法律無情，鐵窗無情，他有的只是用眼淚浸泡的悔與恨！青春的花蕾，項刻間便葉落花凋，青春的夢因一念之差破滅了！他在監獄中，曾經淚流滿面地跪在地上哀求獄警：“放我回去吧，我改，我還要上學呢！”

講到這裏我想起了西方哲學家的一句名言：“一個人的行爲久而久之會成爲一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運”。是的，他的命運不是一種偶然，而是行爲的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不爲，以惡小而爲之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。

我們中學生，作爲最直接接受教育的羣體，更應該明白遵紀守法的重要性。即便是現在我們生活在校園裏，但是將來有一天，我們步入社會，遵紀守法依然應該是每個人最基本的行爲準則，也應該是每個人最開始的道德底線。我想，我們之所以在這裏接受良好的教育，沐浴着學習的微風，就是爲了在離開校園之後，能夠本着遵紀守法的態度，爲國家、爲社會做出應盡的責任和義務。的確，現在看來，我們應該是最不可能違法犯罪的，然而這正說明了，我們更應該學會“遵紀守法”，以避免將來在社會中走彎路、走邪路，從而更好的發展自己。

在夢想揚起風帆的青春時代，不要給自己的青春留下遺憾，讓歲月因我們譜出更動聽的歌！

法治實踐活動心得體會 篇五

全國普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20年裏，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要作用，並正在爲構建和諧社會發揮着法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發展的經濟、與人民羣衆對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環節還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認爲：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環節上，通過攻克薄弱環節來提升“六五”普法教育的質量。

我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經濟的大環境下，經濟轉型、企業轉制、各種利益關係重新調整，人流、物流、信息流成爲各種利益調整的主要特徵，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環節。一是領導幹部學法抓而不緊。二是青少年法制教育質量不高。三是流動人員法制教育難落實。四是中小私營企業法制教育存在盲點。五是農村法制教育工作還不到位。六是對行政區劃調整中的法制教育滯後。

用法制提升普法教育質量，普法教育質量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進“六五”普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質量。在建立法律保障制度中，我們認爲，應構建以下四個保障機制：

一要構建普法教育組織保障機制；

二要構建普法教育責任機制；

三要構建普法教育資源整合機制；

四要構建有效的普法教育考評機制。

法治實踐活動心得體會 篇六

依法治國，是社會主義法治的核心內容，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結合起來，實現民主的制度化、法律化，從而保障人民羣衆在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，管理國家事務，管理經濟文化事業，保證國家各項工作都依法進行。

發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是全面建設小康社會的重要目標。民主是法制的前提和基礎，法制是民主的確認和保障，二者相輔相成、不可分割。一方面，包括公民主權利在內的各種權利都由憲法和其他基本法律所確認和保護；另一方面，公民民主權利也必須通過法律規定的程序規範而有序地行使，才能真正得到實現。因此，發展社會主義民-主，就必須加強社會主義法制。

社會穩定、秩序井然，是構建和諧社會的前提。沒有穩定和秩序，人們就不可能安居樂業、和睦共處。法律作爲一種社會規範，具有“硬性”的社會功能和規範功能。要維護社會穩定，創造良好的社會環境和正常的社會、經濟生活秩序，實現社會和諧，就必須依靠法治作保障。

法律就是法律所具有的尊嚴、力量和威信。樹立和維護-法律，是實施依法治國方略的迫切需要。任何社會都必須樹立有效的，沒有就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態，決定了一個社會中不同的。我國社會主義法律的性是由法律的本質屬性決定的。社會主義法律體現了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統一。法律具有規範相和確定性，非經法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨有的確定性，使人們根據法律的規定可以清楚地預見自己行爲的法律後果。法律具有普遍性。它在其有效時間內，對全體社會成員具有普遍的約束力。法律具有國家強制性。法律以國家權力爲後盾，由國家強制力來保證實施，任何個人或者組織違反法律，都必須承擔相應的法律責任。這些特徵，決定了我國社會主義法律具有崇高的性。

法治實踐活動心得體會 篇七

在現實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己後悔一生，尤其是我們青少年。因此，爲了增強我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校舉行了“法制教育專題報告會”。爲我們作報告的是我校法制教育副校長_老師。

本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對於我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發生讓我們爲那些誤入歧途的青少年大爲惋惜，在惋惜之餘，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時衝動而鑄成大錯。

_老師首先給我們講述了一個案例：某學校的學生，利用網絡傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什麼原因讓青少年犯罪的呢？_老師給我們總結了一下，主要是因爲不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至於攜帶管制刀具、打架鬥毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認爲自己做的是小事，等釀成大錯時後悔已經晚了。在這些案例中，有很多人是因爲一時衝動才犯了罪。

犯了罪，一關就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對於每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什麼樣的影響呢？青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會“連累”到自己的家人。家人把希望寄託在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們？就算是爲了家人，我們也不能做出這種“荒。唐事”來。所以，我們要預防違法犯罪。

預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉着冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發展自我。

這次法制教育報告會是一次發人深省的心靈教誨，爲我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

法治實踐活動心得體會 篇八

法制，這是一個並不陌生的字眼，它是社會進步的標誌。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是認識到：法律不僅是對自制行爲的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。

不少同學會認爲，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認爲只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。誠然，這確實叫安全，但這決不是安全的全部。我認爲，即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道）本站●（德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊塗攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。

有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個具有健全體格的人，如果他沉溺於不良書刊和網絡遊戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之；深夜裏忍不住要越牆泡吧熬個通宵；如果他過早地迷失於少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，衝冠一怒爲紅顏。這表現出來的就是行爲上的安全問題。有了這樣不安全的行爲，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行爲安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命；它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行爲方式的越軌比體格不健全更可怕，有的人活着，他已經死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活着的軀體行屍走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成爲社會發展長河中的廢物，甚至成爲危害社會發展的危險物。生命如此，何其殘酷。

大學生，已經是一個基本成熟的一類人羣，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學會做人是的學問，也是做人處事的基礎，提高思想到德修養關係到自己成長爲怎樣的人。提高思想道德修養關鍵還是要靠自己的下意識地努力。多涉獵一些名人傳記等優秀書籍，學習別人的優良品德。每日三省吾身，總結反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強化，定能夠改變自己的不良習慣，而建立優秀的道德品質。

青少年普法感想和心得 篇九

憲法具有的法律地位、法律、法律效力。我們黨首先要帶頭尊崇和執行憲法，把領導人民制定和實施憲法法律同黨堅持在憲法法律範圍內活動統一起來。任何組織或者個人都不得有超越憲法法律的特權。一切違反憲法法律的行爲，都必須予以追究。要加快形成完備的法律規範體系、高效的法治實施體系、嚴密的法治監督體系、有力的法治保障體系，形成完善的黨內法規體系，用科學有效、系統完備的制度體系保證憲法實施。要完善憲法監督制度，積極穩妥推進合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設。

要加強憲法學習宣傳教育，弘揚憲法精神、普及憲法知識，爲加強憲法實施和監督營造良好氛圍。憲法法律的源自人民的內心擁護和真誠信仰，加強憲法學習宣傳教育是實施憲法的重要基礎。要在全社會廣泛開展尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳教育，弘揚憲法精神，弘揚社會主義法治意識，增強廣大幹部羣衆的憲法意識，使全體人民成爲憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。要堅持從青少年抓起，把憲法法律教育納入國民教育體系，引導青少年從小掌握憲法法律知識、樹立憲法法律意識、養成遵法守法習慣。要完善國家工作人員學習憲法法律的制度，推動領導幹部加強憲法學習，增強憲法意識，帶頭尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，做尊法學法守法用法的模範。

“治國憑圭臬，安邦靠準繩。”衆所周知，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。憲法的修改是國家政治生活的一件大事，是利國利民的一件大喜事，是新時代中國特色社會主義背景下，我國法治建設取得的重大成果。

我國現行憲法實施以來，這是第5次修改。這次修憲是推進全面依法治國、推進國家治理體系和治理能力現代化的重大舉措，對更好發揮憲法在新時代堅持和發展中國特色社會主義中的重大作用，爲實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力憲法保障，具有重大現實意義和深遠歷史意義。

青少年普法活動感想 篇十

我校結合本校的實際情況，深入開展了一系列法制宣傳教育活動，取得了良好的效果，廣大師生都充分感受到法律的重要性，法制的力量深入人心。

一、高度重視，營造普法教育氛圍。

利用教學樓前的電子屏滾動播放“弘揚憲法精神，增強法制觀念”、“弘揚憲法精神，做知法守法公民”等宣傳標語，營造濃郁的憲法宣傳氛圍；全校師生每次進出教學樓都能看到，做到根植於心。

學校及時對“12·4”系列活動做了精心組織、全面安排。在學校中營造了科學執教、民主執教、依法執教、依法治校的良好環境；積極引導廣大師生掌握基本法律常識，提高法律意識，要求全體教師認真學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，瞭解依法治國的相關要求，營造一個學法、懂法、用法的良好氛圍。

二、廣泛開展宣傳，活動形式多種多樣。

在法制宣傳日的活動過程中，我校開展了一系列活動，具體活動內容有：

1、12月1日利用師生國旗下演講——“深入開展普法教育，提高公民法律素質”，對全校師生進行法制宣傳教育，營造濃厚的普法教育氛圍。

2、將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材裏涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養，尤其是結合思品學科特點，大力加強法制教育。

3、班級開展活動，充分利用黑板報、班隊會進行宣傳教育活動，教育學生學法知法守法，做一個遵紀守法的好公民。

不斷增強青少年學生的法制觀念和遵紀守法意識，預防和減少違法犯罪行爲。

總之，學校通過開展此項活動，進一步增強了廣大師生的憲法意識、公民意識、民主法治意識，使學校形成了知法、懂法、守法、用法的良好法治氛圍，充分發揮了法治在社會發展中的規範、引導和保障作用，營造了良好的校園法治環境。今後，我們將以更加認真負責的態度，做好全校師生的法制宣傳教育工作。