雙普法心得體會精品多篇

雙普法心得體會篇1

國小教師是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳;我們要以科學發展觀爲指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。現在就“七五”普法學習內容，體會如下：

一、學以致用，提高自身法律素質

在學習過程中，我認識到此次普法活動的開展，是培養和樹立誠信守法、依法辦事、全面落實科學發展觀，推進社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。

在學習了《教師法》、《交通安全法》《未成年保護法》《義務教育法》後，我更加明白，作爲一名教師，我應該履行的義務和遵守的行爲規範。在工作中，要嚴格規範自己的思想行爲，全心全意做好自己分內工作;要不斷加強理論知識學習，提高政治思想認識，用理論指導自己的工作實際，做到學以致用，學有所成;要努力提高自己的業務水平，在實踐中不斷磨練自己的本領，加強和同事間的協調溝通，做到勝不驕、敗不餒，始終保持積極向上的工作態度;要認真學習相關法律法規，熟知學校的各項規章制度，按章辦事、規矩做人，不斷提高法律素質，增強法律意識。

二、樹立正確的普法觀念。

普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱鉅性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家， 更是如此。作爲教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

三、樹立科學的普法理念。

對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養國小生的法律意識;應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強國小生積極的法律意識上來;應從側重法制教育的普及率，轉到強化國小生自覺自願參加法治實踐活動上來。

四、應定期進行法律知識的學習。

教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啓後，影響深遠。學校通過組織教師集中學習以及讓教師自學的形式完成普法學習，使教師們及時瞭解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，並運用到依法執教的實踐中，收到明顯成效。

總之，這次普法學習不僅使我學到了法律的相關知識，還讓我有了行爲上的準則。因此，只有學好法律，才能更加明確履行自己應盡的義務，保證我們享有的權利。

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雙普法心得體會篇2

4。5普法文工團到我校來做法律宣傳，給我們表演了精彩的節目。同學們都全神貫注地看，用心地傾聽。其中有一個節目，使我深受感動。

普法宣傳隊爲了讓我們更好地懂法，特意帶來一個罪犯，名叫張東方。你聽，這個名字多好聽啊!東方——當母親給他起這個名字時，一定是想讓他像旭日那樣冉冉升起，能爲社會做貢獻。可是，他卻辜負了母親的一片心意。起初，張東方對學習有着濃厚的興趣，成績在班上也是名列前茅，可當他在上高中時，虛榮心促使他格外注重物質上的享樂，學習對他來說，變得不再有意義。於是，他就常常騙母親辛辛苦苦掙來的錢，然後去遊戲廳，上網吧，甚至迷戀於色情……六年的鐵窗，多麼漫長的歲月，多麼難熬的歲月，他失去了自己的青春年華，在銅牆鐵壁的監獄中懺悔着自己的罪惡，呼喚着自己的良知。而他的母親一夜間頭髮全白了，終日以淚洗面。聽到這兒，我的鼻子一酸，眼圈一紅，淚水順着臉頰滾落下來，再看同學們也和我一般模樣。

由張東方的故事，我又想到在我們周圍，不是也有像他這樣的大哥哥嗎?他們攔截小同學，讓他們掏錢，如果不給的話，就毆打小同學;到處騙錢，偷東西，而後去網吧、遊戲廳瀟灑……大哥哥們，要知道，一失足成千古恨呀，你們不要一錯再錯了;大哥哥們，快醒來吧，不要再執迷不悟了，不要再讓自己成爲第二個張東方了。

此時，我不禁仰望藍天，萬里無雲，太陽的光輝正普照着大地，一羣快樂的鳥兒鳴叫着在我們的上空飛過，它們分明在唱着：從小做起，從我做起，人人都來，遵紀守法!

雙普法心得體會篇3

經過持續深入地開展法制宣傳教育，廣大人民羣衆的民主法治觀念進一步增強，依法維權的意識進一步提高。但我們也應該清醒地看到，隨着我市經濟地不斷深入發展，普法教育中存在的一些新情況、新問題也相應地產生，這些都是我們在“六五”普法中要高度重視的。今後的五年中，如何深入開展法制宣傳教育，對於全面推進“工業強市”的戰略目標，具有重要的現實意義。結合幾年來的工作實踐，我認爲，搞好“六五”普法，要在狠抓“四個到位”上下功夫。

一、思想重視，認識到位

法制宣傳教育是實施依法治國方略的基礎性工程，是推進社會主義法治化國家建設進程的重要保證，是落實“三個代表”重要思想，實現和諧社會的具體實踐。社會進步、科技發展都離不開良好的法治環境作保障。我縣實施“四大戰略”的目標對法治的要求也越來越高，對法治的呼喚也更爲迫切。只有廣大羣衆都知法、守法、依法辦事，並善於運用法律維護自己的合法權益，依法治理纔有廣泛、堅實的社會基礎。按照依法治理的要求，全縣各項管理工作都要納入法治化軌道，這就客觀而迫切地要求廣大羣衆特別是各級領導幹部、執法人員要努力提高法律意識和法律素質，以適應依法治理的迫切要求。因此，基層黨政領導一定要從建設社會主義法治國家的高度來認識普法工作的極端重要性，增強責任感、使命感和緊迫感。把普法工作真正列入到我縣經濟發展的總體目標中去。法制宣傳教育不僅僅是司法行政部門的事，各部門、各單位要齊抓共管、通力合作，形成“黨委領導、人大監督、政府實施、全社會參與”的普法工作格局，杜絕法制宣傳教育的盲區和死角。

二、完善制度，職責到位

法制宣傳教育存在着“軟指標”的問題，有認識方面的原因，更重要的是缺少規範的、過硬的制度作保證。制度建設是根本性建設，加強規範化、制度化建設是做好法制宣傳教育工作的長久之策。雖然經過了長期普法，但仍有相當數量的領導幹部法制觀念不強，“以權代法”的現象仍然很突出，普法與執法脫節的問題在不少地方尚未很好解決。由於廣大羣衆應有的合法權益不能很好地得到維護，在很大程度上影響了法律在羣衆心中的權威地位。領導幹部是社會管理的決策者，他們的法律素質和學法質量直接關係到一個地區、一個部門和一個單位的學法熱情，關係到所屬地區和部門的法治化建設水平。因此，在“五五”普法中，要把各級領導幹部的學法制度作爲重中之重突出出來。在此基礎上，還要建立健全行政執法人員法律知識培訓和考試考覈制度，大力推行法律知識任職資格制度。另外，爲保障基層普法工作落到實處，可試行建立法制宣傳教育聯繫點制度，安排有關領導各負責一個聯繫點，定期到聯繫點調查研究、檢查指導，督促聯繫點抓好普法依法治理工作。依法治縣領導小組要定期對普法工作的開展情況進行檢查監督，凡不按要求落實的，一經發現，嚴肅查處，並與年度綜合評比掛鉤。只有這樣，法制宣傳教育工作才能落到實處。

三、突出重點，教育到位

要做到以人爲本，瞭解廣大羣衆在不同時期思考什麼、關注什麼、需要什麼，做到有的放矢、對症下藥、分類施教。一是瞄準教育對象，加強針對性。針對行政執法人員，要集中搞普法培訓班，重點進述《行政許可法》、《行政訴訟法》、《行政處罰法》、《行政複議法》和《國家賠償法》，提高其依法行政的積極性和自覺性，從源頭上預防和堵住普法教育在實施者層面上的漏洞。針對農民羣衆的普法教育，要繼續開展“送法下鄉”活動，利用農村集市，對農民羣衆關心的熱點、難點問題進行法律諮詢，提高廣大羣衆依法維權的意識。針對青少年的普法教育，要在中國小開展“法進校園”活動，由普法工作人員擔任法制教員，結合青少年的心理、生理特點，重點學習《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》等法律法規，促使其養成遵紀守法的良好習慣。二是選準教育內容，突出關聯性。要把那些事關公民權利義務、事關社會發展穩定和與人民羣衆日常工作、生活聯繫緊密的法律法規作爲重點內容深入宣傳，抓出成效。這兩年，由於國家取消了農業稅，減輕了農民的負擔，老百姓對種地的熱情重新高漲了起來，隨之而來的各種矛盾糾紛也應運而生，到縣政府上訪的次數也多了起來，這極大地影響了縣政府的正常辦公秩序。針對這種情況，我們要及時向農民羣衆宣傳《土地法》、《合同法》等法律法規，讓老百姓意識到，無論做什麼事都要遵循“有法可依，有法必依”的原則，只有這樣，才能真正做到“依法辦事”。

四、形式多樣，宣傳到位

要拓展普法思路，創新普法手段，靈活運用多種形式和方法，充實普法內容，以提高普法教育的針對性和實效性。一是每年年初要層層召開動員會，同時利用縣鄉村三級幹部普法培訓班，組織學習上級有關普法依法治理工作的文件精神，部署當年工作，廣泛宣傳“五五”普法的重大意義。二是集中時間、集中人員開展“送法下鄉”活動，同時利用重大節日和“3·15”維權日、“12·4”法制宣傳日等時機集中開展法律法規宣傳教育。三是通過廣播、板報、櫥窗、宣傳欄、標語等有效手段，同時採取一些羣衆喜聞樂見的方式開展法制宣傳教育，讓羣衆在輕鬆愉快的氛圍中增強法律知識，感受法律威嚴，養成守法品格。四是堅持長期開展“法進社區”、“法進校園”等活動，發放普法資料、現場調解矛盾糾紛，同時還要結合典型事例進行現場、現身法制宣傳，營造法制氛圍，提高宣傳效果。五是把法制宣傳教育貫穿於我縣“三個文明”建設之中，特別是要與本部門、本單位的工作緊密結合，使法制宣傳教育工作開展得有聲有色，有血有肉,紮實有效。

雙普法心得體會篇4

我國的普法教誨通過20**年的積極，根本形成了“黨委領導、當局實行、人大監督、全社會共同參加”的格式，普法教誨滲出到全社會的各個範疇。但是，全民普法教誨期間正是我國改造開放時期。在改造開放、創建社會主義市場經濟的大環境下，經濟轉型、企業轉制、種種長處干係重新調解，人流、物流、信息流成爲種種長處調解的重要特性，社會牴牾比力突出。在如許的大配景下，我們開展的普法教誨就很難順應社會生長變革的形勢，因而在實行普法教誨中就出現了對一些重點東西抓而不緊、對事變難點缺少步伐和對盲點部位教誨不到位等單薄環節。其表現：

一是領導幹部學法抓而不緊。領導幹部是社會管理的決定者。他們的執法素質和學法質量直接干係到一個地區、一個部分和一個單位的學法熱情，干係到所屬地區和部分的法治化建立程度。因此，我們在推進“四五”普法中不停把領導幹部學法用法作爲重中之重來抓。但是，在實際事變中，一些地區和部分的領導存在偏重經濟事變輕普法教誨、重面前長處輕長遠長處、重下層普法輕自身學法的題目。會上要求多，會着落實少，對下要求多，對己要求少的徵象較爲廣泛。由於一些領導幹部對普法教誨認識上的毛病和器重程度不敷，導致一些地區的普法教誨生長不均衡。

二是青少年法制教誨質量不高。青少年是故國的將來，民族的盼望。抓好青少年法制教誨利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級當局對青少年法制教誨較爲器重，做了大量事變，有效地構建了青少年法制教誨的構造網絡體系，確保了青少年法制教誨的範例運作。但是在事變運作中還存在着一些諸如法制副校長素質不高，講課內容缺乏針對性，且講課情勢單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發揮好應有的作用。由於青少年法制教誨質量不高，直接影響了一些學校和門生學法的積極性。

三是活動職員法制教誨難落實。隨着市場經濟的快速生長，生齒活動已成爲一大趨勢。僅新都如今就有外來活動生齒10萬多，佔本地生齒六分之一。他們一方面爲新都的經濟生長作出了緊張孝敬，另一方面也給社會治安帶來了壓力。

四是中小私營企業法制教誨存在盲點。由於這部分企業範圍較小且漫衍面廣，一些業主本身素質不高和急於生長經濟的生理，因而對自身的執法學習和對員工的法制教誨難以落實，勞動條約糾紛、勞資糾紛、非法用工等題目時有產生。實行政企離開後，當局又缺乏對中小私營企業有效的教誨管理本領，事變難以滲出，以致普法教誨在中小私營企業中存在盲點。

五是農村法制教誨事變還不到位。多年來，在推進全民普法教誨中，各級當局不停將農夫的普法作爲重點來盡力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會構造法》和開展“綜合樹模村”以及“執法明白人”創建活動爲契機，使普法教誨在農村得到了有效推進。但由於農村生齒浩繁，底子辦法單薄，地區生長不均衡，加上普法主幹緊缺和當局投入不敷等因素，使普法事變很難落實到位。

六是對行政區劃調解中的法制教誨滯後。在推進小康社會建立的進程中，農村向都市聚集已成爲肯定趨勢。特別是比年來，各地都在加多數會化建立力度，村委變社區，農夫變市民。但是，都市擴建也對失地農夫帶來了諸如地皮徵用、衡宇拆遷、事變安頓和生存保障等題目。而法制宣傳教誨不能順應都市建立快速生長的形勢，使都市建立中的地皮徵用、衡宇拆遷、生存保障等一度成爲熱門題目。

雙普法心得體會篇5

我通過教師法制教育學習，堅定了學法和用法相結合，努力提高自己的法律素質依法管理學生的信念。在教師法制學習的過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業道德：

真正做到依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；廉潔從教；爲人師表。關愛和尊重學生，以學生爲本，是現代教育的根本，是師德建設的核心內涵，學爲人師，行爲世範，每一位教師應爲教書育人，完成崇高使命愉悅中昇華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、學習充分認識到學法用法的重要性：

作爲人民教師，要做到依法施教，依法育人，自覺遵守學習法律知識，宣傳法律知識，貫徹法律知識。當然，前提是要增強自覺的法制觀念，提高自身的法律素質。執法懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力，業務水平，嚴格執行師德師規，堅持做到“爲人師表”自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，爲學生樹立楷模形象。

三、我堅持理論和實踐相結合，嚴格依法執教：

這是學好法和用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有把學法和用法有機的結合起來，才能做好教書育人的工作，使學生健康成長。因此，在今後的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度去教育和處理，對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。

四、加強法制意識教育，增強青少年法制意識尤爲重要：

目前，我國國小生和中學生犯罪率率增不減，是法制觀念淡薄的結果，作爲人民教師幫助他們瞭解一些法律常識是必要的。一部分國小生和中學生正處於青春期時，正常的心理和身體正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿着獨立性、自覺性、依賴性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易衝動，自我控制能力差、做事情欠缺考慮：而且他們的人生閱歷淺，社會環境又非常複雜，社會上對國小生的誘惑的東西太多，對一部分國小生和中學生的影響也發生着重要的影響。如一些非主流的.東西，網面上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。如果沒有正確法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

作爲教師，我們的目標就是讓國小生和中學生健康快樂的成長。學有所獲，學有所成。所以應當對國小生和中學生進行法制教育，增強青少年的法制意識，使國小生和中學生將來成爲一名遵紀守法的公民。

雙普法心得體會篇6

這幾日通過科組集體觀看法律知識講座視頻和交流討論問題等形式，我們有幸在市進修學校的組織下學習了與教育息息相關的法律知識。這於我們社會的意義毋須多言，於我個人而言也是彌補了一些雖然是思想政治教育專業，但大學沒有機會學習相關法律課程的遺憾。

當今社會呼喚法律精神的弘揚，亟需普及全民的法律教育。作爲教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容。通過學習《教師法》，讓每一個教育工作者樹立起法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，併合理地維護自己的合法權益，它讓我們明確自己作爲教育工作者的權利和義務。

我們作爲人民教師，在教育學生在學會知識的同時，更重要的是還要教會學生方法、精神，去進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。通過普法教育的學習，我不僅增長了不少法律知識，比如《憲法》、《義務教育法》、《教師法》等，更是清楚的意識到自己的權利和義務，提高了自我認識。《x普法》不但幫助教師得到自己所得，也讓教師有了行爲上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》後，讓我更明確，作爲一位人民教師我該履行的義務和遵守的行爲規範。在工作中，嚴格規範自己的思想和行爲，全心全意爲學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，譏諷，要挾、非難家長。時刻以教師的道德行爲規範來要求自己，不穿奇裝異服，處處以身作則。平等待生，不帶個人情感偏見。用《教師法》、《義務教育法》和《x普法》來規範和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生正當權益，增進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯法。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

雙普法心得體會篇7

我從事了二十二年的教育工作，但關於教育法律法規這方面的知識，我自己認爲還是需要進一步學習提高。經過這段時間的學習，我獲益良多，對教師這個職業有了更深一層的瞭解。最讓我印象深刻的就是關於教師基本修養與師德。談到修養與師德，其實每一個職業都要求具備一定的職業修養與道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得尤爲重要。因爲作爲一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養與師德，這一點非常重要。

在學習的過程中，我不僅清楚地瞭解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務。“平等”的口號不是嘴上說說而已，應落實到實處纔有意義，否則有法也等於無法，同時我也認識到作爲一名教育第一線的教師所應盡的責任和義務。《普法學習》讓我有了行爲上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在工作中，嚴格規範自己的思想和行爲，全心全意爲學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，時刻以教師的道德行爲規範來要求自己。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生，用真心去關愛他們，發現學生的優點，發展學生的長處，使他們能感受到學校的溫暖，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活。

《普法學習》使我充分認識到了學法用法的重要性。作爲人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質。知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，堅持做到“爲人師表”，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身爲教，爲學生樹立起楷模的形象。

雙普法心得體會篇8

作爲民主法制建設基礎性工程的法制宣傳教育工作，如何適應當今社會發展，培養符合時代要求的知法、懂法、守法、護法新型公民，這是擺在我們廣大普法工作者面前的重要課題。回憶過去20多年的普法，對廣大公民的法制宣傳教育工作無疑取得明顯成效，但從現實和長遠角度來看，還有很多不相適應的地方。表現在確立工作思路上，一個調，科學性不夠;在制定工作目標上，一般高，講遠近不夠;在宣傳教育對象上，一鍋煮，分彼此不夠;在宣傳教育活動上，一陣風，抓經常不夠;在宣傳教育方法上，一副樣，出生動不夠;在宣傳教育推進上，一家忙，搞合力不夠。這些問題，既是我們現實工作的薄弱環節，也是我們今後工作改進和創新的着力點。因此，僅就縣普法依法治理工作的實踐，筆者認爲，必須在精心打造好普法1234工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規範化的軌道。

一、加強法制宣傳教育，必須要做到一個確立。就是要確立理念創新的科學工作思路。思路決定出路，確立一個創新的、科學的工作思路，是深入貫徹落實科學發展觀的具體體現，是指導實際工作的靈魂。從1986年至今，縣普法經歷了一五探索、二五實踐、三五重在建設、四五依法治理、六五全面建設法治縣五個階段，我們的民主法制建設不斷深化和發展，很重要的一條經驗就是堅持不斷創新的科學工作思路。六五普法初期，根據普法依法治理的形勢和任務，我們縣提出了條塊結合、齊抓共管;典型引路，分類指導;拓寬渠道，活化形式;普治並舉，整體推進。的工作思路。實踐證明，這條思路是科學的、可行的。

二、加強法制宣傳教育，必須抓好兩個強化。即:強化職能定位，強化工作手段。

強化職能定位。就是根據《六五普法規劃》和《依法治縣綱要》的要求，結合各部門、各單位工作職能的實際情況，按照分工協作的原則，將各職能部門的抓普法工作職責用文件分別固定下來，達到各司其職，各負其責、責權明確、任務落實的工作目的，克服過去單靠依法治縣辦唱獨角戲和小馬拉大車現象，形成強大合力，從而構成條塊結合、縱橫相融的大普法格局。

強化工作手段。就是要建立科學的工作目標管理考覈評估體系，具體就是建立科學管理機制、嚴格考覈機制和競爭激勵機制。

一是要合理分類。合理分類是爲了科學定標有的放矢，就縣共分七大類，即:中省市縣直執法綜合管理類、中省市縣直社會服務類、縣人大、政協及黨羣機關綜合(事業)類、農村鄉(鎮)類、教育類、企業類和社區類。

二是要科學定標。確立科學目標是法制宣傳教育工作的歸宿和起點，在整個法制宣傳教育系統中處於指導和支配地位，對於確定公民法制宣傳教育的任務具有決定性的作用。目標的確立就是按照不同類別、實現時間和可能程度，可以分爲根本目標和具體目標，長遠目標和近期目標。根本目標可分爲組織領導重視程度、基礎工作、普法工作、依法治理和超前工作五個方面，具體目標可分爲若干條，近期目標就是當年可實現目標，長遠目標就是五年可實現的綜合目標，由近及遠、階梯式、;連貫性將公民法制宣傳教育導向一個更高的層次。

三是要嚴格考覈。就是由縣委、縣政府目標考評辦牽頭，匯同組織、宣傳、依法治理辦等部門，採取平時抽查、半年檢查、年終兌標相結合方式進行分類嚴格考覈，逐項逐條兌標。

四是要落實一票否決權。就是將普法依法治理工作納入縣委、縣政府對各部門、各單位領導任期目標責任制大目標考覈體系，對年度未達標的落實一票否決權機制，確保普法依法法理工作的順利推進。

五是要強化各種監督手段。就是人大的法制監督、政協的民主監督、人民團體的羣衆監督、新聞媒體的輿論監督等手段，督促各級黨委政府抓好普法依法治理工作。

六是要強化激勵手段。就是要深入開展爭先創優活動，既要制定好方案，又要組織好每年度的經驗交流會、總結表彰會，大力宣傳、樹立、表彰和獎勵先進典型，以此來帶動中間，激勵後進，形成學先進、趕先進、超先進的工作濃厚氛圍。

三、加強法制宣傳教育，必須突出三個結合。即:普法與法律服務相結合，普法與文化建設相結合，普法與現代科學相結合。突出這三個結合就是打破過去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓寬渠道，活化形式，尋求法制宣傳教育工作新的結合點和切入點。

一是普法與法律服務相結合。圍繞法律服務是做好普法工作的根本要求，只有在開展法律服務中找準普法工作方位，才能使普法與法律服務互爲促進，相得益彰。普法可以搞些必要形勢，但要樹立以人爲本的思想，也就是羣衆最關心的就是我們普法工作正要搞的。法律服務也是如此，目前要着力開展關係民生與發展問題、羣衆關心的社會熱點問題、人民內部矛盾調解問題、公民權益保障問題和貧弱羣體法律援助問題等法律服務工作，通過廣泛開展法律服務和結合個案調解，有針對性宣傳有關法律法規，以案說法、以案普法、以案學法，增強當事人及周圍羣衆的法律意識，以此達到普法與法律服務雙豐收。

二是普法與文化建設相結合。圍繞文化建設是做好普法工作的有效途徑，只有在文化建設中找準普法切入點，才能促進普法工作卓有成效地開展。結合城鄉文化建設正在興起的熱潮，一方面可以將文化陣地與普法陣地、文化圖書與法制圖書、文化學習與普法學習、文化活動與普法活動等有機結合、同步推進。另一方面還可以通過繁榮地方文藝之機來開展法制文藝活動，充分發揮文化館、文化站、劇團專業隊和羣衆業餘隊的作用，深入鄉村、深入生活、創作編排羣衆通俗易懂、喜聞樂見、形象幽默、朗朗上口的法制方藝作品，在城鄉巡迴演出，使法律條文化枯燥爲生動，化抽象爲直觀，提高法制宣傳教育的靈活性、趣味性和實效性。

三是普法與現代農業科技相結合。廣大農民普法一直是普法工作的重頭戲，也是困擾普法工作的難點，因此，必須抓住廣大農民對現代科技應用的積極性，結合每年度農村科普之冬、科普之春和科普下鄉活動，將普法教育融入其中，隨之開展送法下鄉活動，通過法制講座、編印常用法律知識宣傳資科和法治文化用語集錦等，廣泛宣傳與廣大農民生產生活密切相關的法律法規，推進法律進鄉村活動順利推進。

四、加強法制宣傳教育，必須實現四個突破。即：人力資源、設施資源、平臺資源和經費資源上有新突破。

一是在人力資源上實現新突破。就縣實際重點培育和建設以普法骨幹、普法聯絡員、普法講師團和普法志願者這四支隊伍。全縣上下普遍建立健全普法三員骨幹隊伍(宣講員、輔導員、報告員)，並分期分批進行集中輪訓。全縣組成普法宣講團17個、普法宣講組286個，定期深入機關、學校農村和企事業單位開展法律知識講座。全縣整合律師、公證員、法律服務工作者，高等院校法律專業學生和司法戰線資深的離退休幹部爲主體的法制宣傳人力資源，建立一支統一規範的普法志願者隊伍，經常活躍在全縣城鄉之間。全縣各部門，各單位都設定一名普法聯絡員，定期彙報工作，反饋信息，真正做到普法工作有人抓，有人管。

二是在設施資源上實現新突破。設施資源是開展法制宣傳的必要條件，全縣捨得投入精力、物力和財力，增加一些法制宣傳必要的外部設施和內部設施。全縣以人口密集地、休閒場所、公園、車站、商場和主要街道等製作了固定永久性法制宣傳設施，營造外部法制宣傳氛圍。在此基礎上，加大了內部設施建設力度，具體實現了五化，即：

(1)辦公場所實現專室化，從縣辦到各基層依法治理辦都設有專室。

(2)工作運行實現圖示化，從上到下統一製作工作運行圖板、統一製作牌匾，各種組織、制度、指標、任務量化上牆、圖文並茂，一目瞭然。

(3)宣傳器材設備實現現代化，各級依法治理辦都配置了數碼像機、錄像機、微機等宣傳器材和辦公設備，縣辦還配裝一臺專用普法宣傳車。

(4)普法檔案實現規範化，全縣統一要求、統一標準、文字檔案齊全、類別清楚、專室專櫃。

(5)是普法工作實現網絡化，縣辦通過政府網與各鄉(鎮)依法治理辦實行微機聯網，148法律服務熱線電話全部開通，運行良好。

三是在平臺資源上實現新突破。全縣以八項宣傳形式爲載體，搭起具有本地特色法制宣傳教育平臺，並在完善中抓提高，在提高中求創新，在創新中搞突破。

第一，開展常規性紀念活動。充分利用一些法律法規的紀念日、宣傳月、宣傳週、宣傳日等常規性活動，由縣委依法治縣辦牽頭，協調各有關部門，適時開展宣傳教育活動。

第二開展法制文藝下鄉活動。以縣劇團專業隊和羣衆業餘隊爲依據，組織創作編排一臺法制文藝節目，下鄉巡迴演出。

第三開展法律大集活動。以各鄉(鎮)集貿市場日確定爲法律大集活動日，每個鄉鎮每年舉辦5次以上。

第四開展法律廣場活動。在縣城設置2處法律廣場，定期開展法制宣傳。

第五開設法律櫥窗。充分利用鄉村公開欄現有設施，開設鄉村法律櫥窗。鄉(鎮)每週一期並輪換一次內容，村每半月一期並輪換一次內容。

第六開闢法制專欄節目。採取以案說法、法制講座、和銀屏字幕等形式，通過電視覆蓋面，把法律知識傳送到千家萬戶。

第七開設小區法制長廊。在縣城繁華小區開設2處法制長廊，確定專人定期宣傳相關的法律法規。

第八建立法律農家院。每個鄉(鎮)只少要建立3—5個村標準性高、運用性強的法律農家院，並逐步實現村村有個法律農家院。

四是在經費資源上實現新突破。全縣採取政府撥付一點，社會籌集一點，企事業單位冠名贊助一點，法律服務創收一點等措施，縣辦普法經費10.8萬元已納入年度財政預算，爲全縣普法依法治理工作順利開展提供保障。

法制宣傳教育工作是一項長期複雜的系統工程，經過多年的普法教育實踐，提出這個1234工程，就是從不同方面加強思路的科學性、目標的遠近性、對象的彼此性、內容的針對性、方法的靈活性、推進的整體性等要素的建設，使它們更趨完善、科學。當然，僅就普法1234工程的提出，它不可能包羅萬象、盡善盡美。但它不是孤立靜止的，可以通過它在實踐中不斷創新發展，更好服從服務於普法依法治理工作整體目標。因此，我們只有堅持從實際出發，以科學發展的角度，以未來向度的思維，用全局全程的視野，去把握法制宣傳教育的每一個方面和層次，才能在諸多要素相互作用的聯結中，不斷推動法制宣傳教育功能的有效發揮。