校風校紀心得體會【通用多篇】

校風校紀 篇一

校風校紀總結

校風是靈魂，質量是生命，一個沒有靈魂的學校，質量從何談起。因此，校風校紀是一個學校師生的思想道德水準、文明程度的重要標誌，是全面貫徹國家的教育方針，培養有中國特色的社會主義事業建設者和接班人的思想基礎。爲了進一步規範學生的行爲，培養良好的校風，增強學生文明誠信、遵紀守法的自覺性，我校開展爲期四周的整頓校風校紀活動，在全校加大了對校風、校紀的整頓力度。

第一，我們通過對學校主要領導的動員講話進行了深入討論和學習，對這次活動的意義普遍有了深刻的認識。 第二，通過學習《國小生日常行爲規範》和我校出臺的各項規章制度進行認真學習，對照個人和班級實際表現，查找問題。使學生認識了自己的言行舉止哪些是合法？哪些是違法違規？該怎樣做？不該怎樣做？有一個是非標準，經過梳理，在校風校紀方面存在的問題諸如：

1、部分學生穿戴不整潔大方（校服上亂寫亂畫）。

2、少數學生說話不文明、說髒話、罵人、打架。

3、少數學生曠課上網。

4、課堂不認真聽講、考試作弊。

5、缺乏感恩教育，不願勞動。

6、生活不節儉、亂花錢。

7、違規騎車、放自行車。

8、衛生習慣差。對查找出的問題，各班都有針對性的開展了教育活動，加大了各項檢查和治理力度。

第三，強化了常規管理，建立長效機制。

1、加大了檢查力度，班級、年級、學校各部門在時空管理上，建立了嚴格的值班制度、督導制度。

2、召開了家長會，使廣大家長認識了“樹校風，強校紀”教育的重要性，認識到家庭教育必須配合學校教育，才能取得好的效果。和家長簽定了協議書。

3、加強了制度建設。爲了加強常規管理，我們制定了一系列規章制度。如：班級工作檢查評比細則，學生管理檢查評分標準、違紀學生處分條例、違紀扣分標準處理辦法、學生儀表規定、課間紀律規定、四不準等等。由於制度的不斷完善和比較規範的管理，使校風校紀發生了明顯好轉，促進了教育教學質量的提高。

在這次活動中，我們也充分認識到現在還有一部分學生的言行舉止、行爲習慣和學校的要求格格不入，比如：習慣性或故意亂扔雜物；破壞學校衛生；樓道內課間吵鬧。

爲建立整頓校風校紀長效機制，使校風校紀工作長抓不懈，制止一切違規現象發生，把整頓校風校紀工作推向深入，我們要繼續做好以下幾項工作：

1、從現在起班主任、年級組、德育處、學校領導、各部門值班人員，值班期間及工作時間要對學生教室、樓內、等重點區域嚴查勤查，查紀律、查衛生、查違紀現象。

2、完善學生管理量化評分制度。

3、開展有教育意義的各項活動，以活動爲載體，把校風校紀整頓活動繼續開展下去，各班要樹立好各班級的典型先進人物，發揮班級幹部作用，利用好主題班會形式，解決校風校紀方面存在的問題，我相信今後會涌現出更多更好的先進班集體和先進個人。爲構建和諧一中做出更大貢獻。

西安華清園國小 校風校紀總結

校風校紀 篇二

全面開展校風校紀整頓活動

——狠抓學生養成教育，全面提升學生素質

一、指導思想

學生宿舍管理、進行校規校紀教育、查處校園不文明行爲等活動，找出我校學生在文明守紀方面存在的不足，堅持“宣傳爲先、教育爲主、處罰爲輔”的原則，從而使我校學生樹立社會主義榮辱觀，樹立文明守紀的校園新風，提升全校學生的文明素養和校園精神文明建設水平，努力構建節約、自律、文明、和諧的校園文化。

二、具體安排

本次校風校紀整頓及學生文明創建活動共分四個階段進行，即組織動員階段，宣傳學習、檢查整改階段、檢查鞏固階段和總結表彰階段。

第一階段：組織動員階段 （ 開學前對整個活動進行宣傳動員。值周教師宣傳本次活動的意義，佈置具體活動安排，廣泛發動全校學生提高認識，相互配合，熱情參與。號召全校同學要認真學習社會主榮辱觀和樂福店國中學生**常行爲規範，從生活中的小事做起，爭做文明學生。）

接下來學生和學校、家長簽署《樂福店國中學生安全管理與學生自律協議書》，使同學們明確了自己的責任，從而加強自律能力。

第二階段：學習宣傳、檢查整改階段

宣傳學習方面：各班團支書組織本班同學學習、討論《法制講座宣傳稿件》、《樂福店國中學生安全管理與學生自律協議書》等規章制度。在學習討論過程中，使同學們能更好的認識到自身存在的不足，以便更好的改進。以黑板報形式展現校園存在的不文明行爲，從而醜化校園不文明行爲，使同學們從中受到教育，以不文明行爲爲恥。同時還利用廣播和標語宣傳“八榮八恥”，使同學們能夠更好地學習落實社會主義榮辱觀。開展了以學習《法制講座宣傳稿件》、《樂福店國中學生安全管理與學生自律協議書》“爭做合格中學生”爲主題的評選活動，並評出部分優秀學生，在校園內將他們的事蹟進行廣爲宣傳。通過對校園不文明行爲規範（包括破壞校園公物、男女交往不得體、公共場合吸菸酗酒、衣冠不整進出教學樓、打飯不排隊、坐在鋪上吃飯、亂丟亂放、上網等），學生宿舍（熄燈就寢情況、寢室衛生、使用違章電器、在寢室打撲克、晚歸寢等），課堂紀律（包括曠課、遲到、早退、上課使用手機等）進行自我總結反思，發現並解決問題。從而使我校學生在寢室衛生和學習風氣等方面有根本性改變。

通過第二階段的工作，要求學生嚴格的自我要求和自我約束，時時事事按規矩辦事，按要求做事，爭做合格中學生。在此期間裏，全校性檢舉揭發校園還存在的不文明行爲和不文明的同學，並進行專項專人教育輔導。

第四階段：總結表彰階段

召開校風校紀整頓及學生文明創建活動總結表彰大會，對整個校風校紀整頓及學生文明創建活動進行總結，對在整個活動中表現突出的班級、個人予以表彰，並以整頓爲契機，評選出校內先進班集體、優秀團幹部與優秀中學生。

2014校風校紀工作計劃 篇三

2014校風校紀工作計劃

一、指導原則

根據學校質量管理文件精神，加強班主任思想工作建設，以深化班級文化建設爲載體，形成全員育人的氛圍，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節，進一步端正學風，構建和諧、平安、衛生的校園。進一步做好學生思想政治教育，以精神文明建設、學風建設爲重點，強化管理、服務大局，不斷完善以學校爲主的工作管理體系，積極探索教育、管理、服務三結合的學生工作模式，全面提高我校學生工作的整體水平。

二、工作目標

努力打造一個潔淨優雅、充滿活力、團結和諧、奮發向上的全員育人環境。進一步加強家庭、學校、社會之間的聯繫，切實深化安全教育、法制教育、養成教育、心理健康教育，使學生的學風和行爲規範有較大轉變。

三、主要措施

（一）加強學生遵紀守法和安全教育

讓學生了解國家的有關法律法規和學校的各項規章制度，嚴格校園出入管理，培養學生遵紀守法的自覺性，營造優良的校風和學風。教育學生珍愛生命，熱愛生活，樹立自我安全保護、防火、防盜意識，杜絕打架、偷竊、賭博等嚴重違紀行爲，杜絕安全事故，降低學生違紀率。加強老師德育工作責任制度。每月有計劃地進行校園安全巡查。

（二）大力開展校園文化建設

以文明修身教育和人文素質教育爲重點，切實加強學生的思想政治教育工作。

1、田徑運動會、乒乓球賽、拔河比賽、棋類比賽等、藝術（藝術作品展）、講演比賽等活動，發揮學生潛能，培養學生高雅的情操；

4、做好2014入學教育工作，保證學校安全穩定。

（三）建立學校工作隊伍管理體系

1、按照學校工作要求，努力推進班主任隊伍的建設。開展班主任培訓交流，和班主任工作手冊填寫制度；每月開展一次主題班會，並檢查班會課教案。

2建立班主任工作檔案，實行過程管理與動態考覈，優化班主任隊伍結構，做好班主任的培訓工作。班主任要敬業愛生，嚴謹治教、爲人師表，做到四勤（勤下班級，勤抓學習，勤調研，勤做思想工作）、六到位（時間到位、課間巡查到位、課間操到位、活動到位、談話到位、違紀學生處理到位）全面提高班主任隊伍的整

體素質，加強對班主任工作的檢查、考覈、表彰；將優秀班主任的先進事蹟、照片公示宣傳欄，樹立榜樣，形成“比學趕幫超”的良好氛圍。

3、每學期召開班主任總結會。

4、進一步加強學生安全小衛士隊伍建設，指導學生工作，發揮他們的作用，實行學生管理由“被動接受教育”向“自我教育、自我管理、自我服務”轉變。

（三）完善規章制度，提高學生管理工作效率

1、完善學生管理制度，規範工作流程；

2、。抓好考覈工作。課間操出勤率、上課到課率，使我校教育教學秩序再上新臺階；

3、做好學生檔案工作的建立與完善。

4、結合學生評優評先工作，收集各班優秀學生事蹟，並做好宣傳工作。每年舉辦“榜樣就在我身邊”——優秀學生風采展和優秀學生報告會，樹立先進典型，正面激發學生的學習動力，促進良好學習風氣的養成。

（四）做好扶貧幫困助學工作，充分發揮學生資助工作的育人功能。

1、繼續做好貧困等學生專項資助經費的評定、公示、發放等管理工作；

2、做好新生入學學生體檢工作

四活動步驟

第一階段（2月-4月）：自查自糾、自我教育。

1、通過營造氛圍，召開全校宣傳動員大會，形成強力整頓態勢。通過分析現狀，安排部署“校風校紀整頓月”活動。

2、在組織學生學習《關於開展“校風校紀整頓月”活動實施方案》的基礎上，各班結合自身存在的問題，制定出切實、有效的《班風班紀整頓方案》，並上交。

3、各班對照問題，結合班內學生實際情況採取自查和互查相結合的方法，把每個學生存在的問題逐條查找出來，要求學生個人寫一份自查報告或心得體會，內容包括存在的問題和自我教育方法。

第二階段（5月-6月）：總結交流，鞏固成果。

1、各班從孝敬父母、尊敬老師、團結同學、愛護公物、感恩學校五個方面的主題中選擇一個主題進行演講交流比賽。

2、弘揚正氣，樹立先進典型。各班推薦1名校級品德標兵候選人。

3、“向你身邊榜樣學習的倡議”活動。大力宣傳“品德標兵”的典型事蹟材料屆屆相傳，以此弘揚正氣，塑造優良校風。

學校規校風校紀 篇四

城子坦鎮中心國小校規校紀

1、班幹部工作職責。

2、優秀學生條件 。

3、優秀班級條件。

4、學生品德評定 。

5、學生一日常規。

6、學生課堂常規。

7、學生學習習慣。

8、學生行爲十不準 。

9、十項常規 。

10、學生出勤管理

班幹部工作職責

班

長：

全面負責班級工作，負責課堂常規檢查、督促。密切同班委會成員聯繫，瞭解情況、檢查工作。及時溝通師生聯繫，能獨當一面開展工作。

副 班 長：

協助班長工作，當班長不在時代理其工作。負責出勤統計，協助體育委員督促同學做好“兩操一鍛”，負責例行班會的組織安排事務。

學習委員： 密切聯繫各科任老師，及時反映同學對教學的建議和要求。主動關心學習差的同學，想方設法爲其排憂解難。經常檢

查、督促各科代表收發作業情況。

宣傳委員：

組織宣傳小組，定期出好黑板報（牆報）。有條件的可自辦刊物。利用現有條件設施，及時、生動、活潑地反映班級風貌，宣傳好人好事，批評不良現象。負責班級刊物的訂購發行，向同學推薦健康有益的讀物。凡遇大型集體性活動（如校運會）應負責組織同學撰寫稿件。

生活委員：

關心同學身體健康，維護同學合法權益。組織安排同學參加公益性勞動，安排督促值日生工作。定期檢查班級衛生環境美化工作。及時對勞動情況進行小結並記錄。

文娛委員: 定期組織同學開展文娛活動，活躍班級的課外活動，負責舉辦有特色、有意義的文娛性主題班會（如聯歡會、晚會等）。及時發現、推薦、動員文娛骨幹積極參與學校各項文娛活動。

體育委員：

組織同學積極開展體育鍛煉。定期舉行班級性的體育競賽活動。認真督促同學參加“兩操”（廣播操、保健操）“一鍛”（體鍛）活動，動員、組織同學參加大型羣衆性體育活動（校、年級運動會），提高體鍛質量，增強同學體質。

安全委員： 負責班級日常性治安工作。經常提醒同學注意外出時教室的門戶安全、到校的交通安全。發現同學遺失東西要及時報告老師。對來校可疑者要提醒老師同學注意。對同學發生爭端，要及時疏導，嚴重惡性事件要報告老師。

“三好生”、優秀學生幹部、積極分子、文明示範生條件

一、“三好生”

1、思想品德好： 模範遵守《國小生日常行爲規範》及《國小生守則》，積極參加“創三好”活動；關心集體、愛護公物、熱愛勞動、尊敬老師、團結同學；勇於開展批評與自我批評；思想品德評級優等。

2、學習好： 學習目的明確，學習態度端正，積極參加學科活動，不斷提高分析問題與解決問題的能力；學習成績科科及格並且平均80分以上。

3、身體好： 積極參加文娛、體育活動，上好體育課、體鍛課；認真做好課間操和眼保健操，體鍛達標、體育成績70分以上。

二、優秀學生幹部：

具備三好生條件並能起表率、帶頭作用，在學生中有一定威信的校、班幹部；關心校、班的工作，當好老師助手；組織能力、活動能力較強，工作成績顯著。

三、積極分子條件：

積極參加“創三好”活動，在“創三好”中某一方面表現突出者，可評爲學習、關心集體、勞動、文娛、體育、宣傳、小發明、衛生、文明、愛護公物等單項積極分子。

1、學習積極分子：學習刻苦認真、成績優良或有顯著提高者。

2、關心集體積極分子：熱愛集體，爲集體做好事，爲同學排憂解難者。

3、勞動積極分子：積極組織或參加各項公益勞動，表現突出者。

4、文娛積極分子：積極參加學校藝術團活動或組織班級文娛活動，效果顯著者。

5、體育積極分子：認真上好體育課、體鍛課，做好課間操、眼保健操；積極參加校運動隊訓練，成績顯著；體鍛達標或者積極組織班級體育活動者。

6、宣傳積極分子：認真做好學校或班級的宣傳工作（包括版板、廣播等），在評比中成績較好者。

7、小發明積極分子：積極發展創造思維，踊躍參加“三小”活動（小發明、小製作、小論文），所做作品受市級以上獎勵者。

8、衛生積極分子：認真做好室內外衛生，維護環境衛生整潔；個人衛生及衛生習慣良好者。

9、講文明積極分子：講文明懂禮貌，尊敬師長，不講粗話、髒話，在精神文明建設中成績顯著者。

10、愛護公物積極分子：愛護公物，敢於糾正破壞公物行爲，主動維修課桌椅等方面作出成績者。 上述各項表現突出者評爲學雷鋒積極分子。

四、文明示範生評選條件：

1、帶頭自覺遵守國小生守則和行爲規範，遵守“十不準”。 2、敢於糾正不良現象。 3、與同學團結友愛，熱心助人。

4、尊敬師長，見到老師及長輩主動打招呼、讓路。

5、舉止文明，不講粗話髒話，習慣使用文明語言：“謝謝”、“請”、“對不起”。

6、愛護學校，主動維護公物和環境衛生。

7、熱愛勞動，勤儉節約，積極參加公益勞動和家務勞動，不亂花錢。

8、經常爲學校、班級或社會孤寡老人和軍烈屬做好事。

9、積極鍛鍊身體，積極參加文體活動。體育達標，體育成績良好。

10、勤奮學習，學習成績不斷提高，各科成績均在及格以上。

優秀班級條件

一、班級集體形成好

1、班委會、少先隊等組織健全，各司其職。能起班主任的助手作用。

2、班級各階段任務明確，有佈置、有檢查、有評比、有小結。

3、積極參加學校開展的各項活動，認真執行“規範”。在各項評比中成績顯著。

4、班風好。同學的衣容風貌整潔，堅持穿好校服，同學間團結、友愛，舉止文明，互助精神好。

5、師生關係融洽。

二、學習風氣、效果好

1、出勤好，課堂學習氣氛濃，特別是自習課紀律好。

2、學習效果好，考試的優良率、及格率都能達標。

3、積極參加課上科技活動、興趣小組活動。活動中表現較好，學習認真，收穫顯著。

三、勞動、體育、衛生好

1、熱愛勞動、認真完成勞動任務、認真做好勞動鑑定。

2、愛護公物、愛護學校花草樹木、勞動工具及班級的門窗、黑板、課桌椅等等。

3、上好體育課，體育成績達標，認真做好“兩操”，積極參加體鍛鍊。

4、衛生習慣好，教室與包乾區經常保持整潔、乾淨。

四、轉化差生效果好

1、有轉化差生計劃及措施。

2、班科任教師完成轉化差生的指標。

3、不出現打架、偷竊等嚴重違紀現象。

4、差生的轉化率提高明顯。

學生品德評定細則

一、品德評定的基本內容：

1、熱愛社會主義祖國，有民族自豪感自尊心，有社會主義民主與法制的觀念，知法、守法、關心時事、政治。

2、對不良現象有一定的識別和抵制能力，並具有一定的自我教育和自我管理能力。

3、尊敬師長，團結同學、樂於助人，熱愛集體，學會正確處理個人利益同集體利益和國家利益的關係。

4、愛護公共財物、公共設施，敢於與破壞公物的現象作鬥爭。

5、按“規範”要求，指導文明行爲，遵守社會公德，做到舉止文明、禮貌待人，堅持天天穿校服。

6、有遠大理想，勤奮學習，態度端正，有良好的學習習慣，積極培養分析與解決問題的能力。

7、熱愛勞動，培養一定的勞動習慣和勞動能力，培養生活自理能力，積極參加公益勞動，主動承擔力所能及的家務勞動，愛惜勞動成果。

8、堅持鍛鍊身體，積極參加文體活動和競賽。

二、品德評定的等級

國小生的操行等級分別評爲優秀、良好（良好含良上、良好、良下），及格三個等級。

優秀：對評定內容規定的諸方面都做得好或在某一個方面有突出好的表現，其他方面也不錯。

良好：對評定內容規定的諸方面基本能做到。

（良上：對評定內容規定的諸方面基本能做到，某一方面做得較好）

良下：對評定內容規定的諸方面基本能做到，某一方面做得不夠好。

及格：對評定內容規定的大部分基本做到，但在某些方面做得不好，有明顯的缺點錯誤，但能接受教育，有所改正。

學生一日常規

一、上學：

1、每週一早晨準時到校參加升旗儀式，每個同學做到嚴肅認真，少先隊員行隊禮，其他同學行注目禮。

2、每天按時到校，不曠課，有特殊情況不能到校必須請假，人人背好書包，早晨到校後自覺安排早讀。

3、每日穿好校服，做到衣着整潔，儀容大方，舉止文雅，談吐文明，少先隊員戴好紅領巾，不把涼鞋當拖鞋穿。

4、遇到師長要點頭示意、問好、表示敬意。

二、上課：

1、課前備好一切學習用品，放在桌上。

2、上課預備鐘響，立即有秩序地進入教室，靜待老師上課。遲到的應在門口立正喊“報告”，經老師示意後，才進教室。

3、遵守課堂紀律，專心聽課，積極思考，踊躍發言。

4、每節課都須保持教室整潔。

三、下課：

1、下課鈴響後師生互相敬禮後，待老師離開教室或經老師示意後，有秩序地全部離開教室。值日生擦淨黑板並把門窗打開，使空氣流通。

2、課間不追逐打鬧，不登高攀樹，不亂丟紙屑，不隨意吐痰，不搞劇烈活動。

3、進教師辦公室敲門，經同意後再進入。

4、同學間不講粗話，愛護學校一草一木、一桌一椅，保護環境衛生，離開教室要關燈。

四、活動：

1、準時參加課間操，列隊做到快、齊、靜。做操認真、準確、有力。

2、認真做好眼保健操，做到穴位準、手法對，用力適當，坐姿端正。

3、充分利用現有場地、器械，積極參加課外文藝、體育、科技等活動。

4、積極參加校園勞動和社會公益勞動。

五、放學：

1、放學後，值日生要把教室、走廊及門前包乾區打掃乾淨，關好電燈和門窗。

2、乘坐公交車同學安全、文明乘車

3、自行車應停放在指定地點；騎車不載人，不超速行車；不在操場騎車，進出校門要下車，遵守交通規則，注意行車安全。

4、按時回家，幫助家長做力所能及的家務。

5、晚上科學安排時間，做到有複習、有預習，獨立完成作業。

學生課堂常規

一、做好上課準備，預備鈴一響，每位同學應立即排兩隊進入樓內走進教室，靜候老師上課；班長要督促檢查。

二、上課鈴響後，班長喊“起立”，師生立正互相問好；下課鈴響，班長喊“起立”，師生互相敬禮後下課。

三、學生遲到，必須在教室門口喊“報告”，經老師允許後方可進教室就座。

四、上課坐姿端正、專心聽講，做好課堂筆記，積極思維，踊躍回答老師的問題，做到腦到、眼到、耳到、手到。發言應先舉手，老師指名提問時，學生應該起立，回答問題用普通話。

五、做好預習、複習和作業：

1、預習：今天預習明天的新課，弄清教材輪廓，劃出難點要點。

2、複習：複習時先回憶課堂教學內容後翻看筆記和課本，該記憶的要及時背誦或默記。

3、作業：在複習基礎上，認真、獨立、保質、保量、按時完成作業。

六、早讀和自修：

1、早讀時按規定讀語文或外語，不許利用早讀時間抄襲作業或做別的事。

2、自習課要認真讀書或做練習，不許喧譁和吵鬧，要做到老師在和老師不在一個樣。

學生應養成的學習習慣

一、課前預習的習慣。

二、課前準備的習慣。

三、出聲早讀的習慣。

四、認真上課的習慣。

五、課後複習的習慣。

六、獨立作業的習慣。

七、安靜自修的習慣。

八、勤學好問的習慣。

九、晚上讀書的習慣。

十、認真審題的習慣。

十一、書寫工整的習慣。

十二、整理書包的習慣。

十三、單元總結的習慣。

十四、學習分析的習慣。

十五、講究效率的習慣。

十六、珍惜時間的習慣。

十七、勤查工具書的習慣。

十八、閱讀書報的習慣。

學生行爲十不準

一、不準抽菸、喝酒、賭博，不準偷竊、不亂花錢。

二、不準亂扔石子，不準破壞花草樹木，不準破壞公物。

三、不準謾罵侮辱教職員工，不準打人，罵粗話。

四、不準進營業性舞廳、卡拉ＯＫ演唱廳、桌（臺）球室、電子遊戲室，不準同學間搞生日聚會。

五、不準吃零食，不準隨地吐痰，亂丟紙屑，亂倒垃圾，用腳踩印牆壁或在牆上亂塗畫。

六、不準傳看淫穢錄相、書刊。

七、不佩帶首飾，不塗脂抹粉，不穿耳洞。不穿拖鞋進校，涼鞋當拖鞋穿。

八、不準騎車載人或在操場騎車。

九、不準考試作弊，不準抄襲作業，自修課不得吵鬧。

十項常規

一、課堂常規：上課前準備好學用品，靜候老師上課，上課專心聽講，積極回答老師的提問，做到課堂有秩序。上下課時，起立向老師致敬。 二、三先三後常規：做到先預習後上課。先複習後作業，先審題後作答。

三、課間常規：下課不做激烈運動，不打鬧，做到課間有秩序。

四、衛生常規：做到地上無紙屑、痰跡，牆上無污跡，衛生無死角。

五、衣容儀表常規：做到進校穿校服，無留長指甲，無佩帶首飾。

六、升旗儀式常規：做到整齊、嚴肅、唱國歌歌聲嘹亮。

七、課間操常規：做到快、齊、動作準確。

八、眼操常規：做到準時、認真、準確。

九、愛護公物常規：做到桌面無刻劃，門窗無破損，牆上不亂寫亂畫。

十、禮貌禮儀常規：做到言行有禮貌，會使用文明用語（您好、您早、請、謝謝、再見、對不起、沒關係等）。

學生出勤管理

學校對學生上課，實驗和參加班會、校會等統一規定的活動，都要實行考勤。有正當理由不能參加者，必須請假，未經請假或超假者（有特殊原因可準補假），均以無故曠課論。對無故曠課的學生，班主任要及時家訪，加強教育。

城子坦鎮中心國小

校紀校風 篇五

創先爭優 開展“校紀校風建設月”活動實施方案

根據我院“創先爭優”活動方案，結合工作要點以及“改革創新年”活動主題，決定在全校範圍內開展“校紀校風建設月”主題活動，具體方案如下：

一、指導思想

樹立以學生爲主體，以教師爲主導，以養成教育爲基礎，以教育質量爲生命線的校紀校風建設思路，通過開展以“維持學生學習秩序，提高學生生活質量”爲目的的各項活動，進一步加強我校校風建設，保證教學質量和創優工作的順利進行。

二、總體目標

以開展教風、學風、作風爲切入點，以強化管理爲突破口，以活動爲載體，引導學生端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，嚴肅學習紀律，增強法律觀念，提高學習質量，養成良好的學習生活習慣。營造積極向上，努力進取的學習風氣，創建良好的育人環境，促進優良學風的形成。以抓教風和工作作風促教工隊伍素質的普遍提高，增強凝聚力和服務理念，增強教師爲人師表、愛崗敬業的教書育人責任心，形成良好的校風。

三、活動時間： 11月1日—12月1日

四、工作要求

1、校風建設是一項需要全體師生員工積極參與，各部門協同配合的重要工作。爲此，希望全院師生提高認識，統一思想，積極投身到建設優良校風的活動中來。

2、高度重視，加強領導。校風建設領導是關鍵，其重視的程度直接關係到校風建設的成效，爲此成立校風建設領導小組，齊抓共管，形成合力。

組長：柳榮忠塗文學

副組長：陳功江馮漢橋屈果段永發孫凌毅熊萍

成員：學院各處（室）、系（院、部）黨政主要負責人

3．做好宣傳發動工作。本次“校紀校風建設活動月”既是對創先爭優工作的積極響應與配合，更是學院進行內涵式發展，提高辦學質量，提升辦學形象的重要手段與方式。宣傳部門要制定周密的宣傳計劃，營造熱烈的活動氛圍，各部門也要對活動月進行主動宣傳，並召開專題會議貫徹文件精神。。

4．辦公室爲活動的管理和監督部門。教務處、學工處主抓，各盡其責，後勤處負責爲活動月的順利開展提供切實的保障，教學督導室負責信息反饋。各系（院、部）要強化責任意識、服務意識、大局意識，規範制度和程序，嚴格紀律，加強監督，確保落實，注重實效。

五、活動主要內容：

（一）學風建設

把學風建設納入學生管理工作的重要日程，既要有分工，又要有相互配合，做到齊抓共管，整體推進。

1．充分調動班集體的力量，提高廣大同學的積極性和創造性，形成自我教育、自我管理、自我服務的良性運行機制。各班要召開一次主題班會，對學風建設進行宣傳和動員；

2．充分發揮黨員、團員、先進學生的作用，真正起到踐行的模範。

3．成立班風學習小組，形成“互幫、互助、互教、互學”的良好風氣，強化集體觀念，培養同學們集體自豪感和責任感。

4．要實現班級建設的制度化、科學化（建立班級制度、公約）。

5．開展“四早”活動，“早睡、早起、早讀、早鍛鍊”。

6．實施科學化管理機制，創新育人理念，抓好學生作業以及實踐技能的培養和考覈質量工作。

7．抓誠信教育、嚴肅考風、考紀。

8．要求輔導員、班主任堅持每週下班聽課1-5次，聽取任課教師反饋意見，採取雙管齊下的方式共同建設班集體。

9．積極鼓勵學生廣泛參加學校學生社團、學生會組織和學校組織的各項活動和社會實踐活動，從而促進學生的學風建設。

10．全面抓好特殊羣體學生（成績差、學習差、心理素質差、家庭經濟差的學生）的跟蹤教育與管理工作，把工作做到前面。

11．嚴格教學考勤，各系部黨政負責人要親自抓常規管理，早上第一節課，下午第一節課到堂檢查教師、學生到課情況。教務處每週兩次通報前一天上、下午第一節課到課情況，學工處每週通報學生考勤狀況。

12．獎懲措施

（1）依據《學生工作內部管理制度》，全面建立學風工作責任制，學工處將對學生教育管理實行抽查記載制度，抽查結果與相應系部及責任人考評掛鉤。

（2）認真落實《系（院、部）德育工作評估實施辦法》，開展德育工作評估。對優秀的德育集體與個人實行獎勵。

（二）教風建設

教風是學校教學工作的關鍵，是提升教學質量的前提，是建設優良學風的重要保證。教風建設應作爲一項長期的戰略性的工作來抓。各系（院、部）爲此要專門組織教師召開一次教風工作會議，對教風建設進行動員和宣傳。

1．要求全校教師和工作人員要認真貫徹學校“以教學爲中心”的辦學方針，其它各項工作都必須服從這一前提。

2．高度重視教職工思想政治工作和師德教育，全面提高教職工師德水平。在教師中組

織開展教風大討論活動。在本月的教研活動和政治學習中至少安排一次教風大討論，明確要求每位教師必須對本人教風狀況進行自評，寫出自評報告和改進措施。

3．提高教學管理人員責任意識，增加業務能力，增強服務意識，改進服務質量，促進基層教學管理人員工作作風轉變。

4．嚴格過程控制，落實考覈制度。把教學檢查和教學考覈落到實處。各系院部要開展月檢查制度，對各任課教師的備課、上課、課後作業佈置與批改、學生成績考覈、教學進度等情況進行全面檢查。其檢查情況要詳細記錄，作爲教師工作狀況和業績考覈的重要依據。同時，加強教學評價工作，完善聽課制度，系主任、副主任本月課堂聽課四節，教研室主任聽課兩節。並由主管教學的主任（副主任）主持評課兩節。

5．建立督導檔案，加大督導力度。學校督導室加大教學督導力度，充分發揮督導隊伍在教風建設中的“檢查”、“評估”、“指導”、“反饋”和“督辦”作用，爲每個任課教師建立督導檔案，對任課教師的教學情況進行全程“診斷”。本月彙總一次聽課情況，及時將聽課意見反饋給學院各系（院、部），並跟蹤反饋意見的改進與落實情況，爲教師工作狀況的考覈提供依據。

6．充分發揮教研室在教風建設中的重要作用，教研室作爲教風建設的基本單位和第一責任單位要切實擔負起教風建設的重任。教務處每週將檢查課堂教學日誌和教研室活動情況，將檢查情況作爲教研室建設和系（院、部）建設的考覈依據之一。

7．採取多種措施推動教育教學改革，努力提高教學質量

（1）加強教研研究，活動月內每個專業都要推出兩節模塊化教學的公開課，每門專業推出兩份模塊化教學課程講義。各教研室要組織開展說課程的活動，每各教研室要推選一位教師參加全院的說課程比賽。

（2）加強教學研究，建立科學的課程評價標準，注重學習過程評價，將學生考勤，課堂表現，作業，報告等納入學業評價體系。

（3）杜絕教師遲到早退、開天窗現象。

（4）教師課堂點名率達100%。

（5）對人才培養做進一步修訂，落實實踐課的學分。

8．獎懲措施

（1）十二月份對各系推出的公開課進行評選，對優秀教師的公開課授予“優秀公開課獎”。

（2）十二月份對各系推出的模塊化教學的課程講義進行評選，對優秀講義授予“優秀講義獎”，舉行全院說課程比賽，對優秀者授予“說課程優秀獎”。

（3）對三次課堂到課率低於98%的班級進行通報批評。

（4）對不認真記載、分析、處理課堂教學日誌的教學祕書進行批評，對系部通報批評。

（5）對聽課、評課達不到次數的系部通報批評。

（6）課堂考勤與學生的學分掛鉤

（三）作風建設

通過開展作風建設主題活動，使全校幹部職工思想作風、領導作風、工作作風、生活作風明顯改進，責任意識和服務觀念進一步強化，管理能力和業務水平有效提高，敬業理念和

奉獻精神明顯增強，進一步開創求真務實，風清氣正，嚴謹活躍，同心創業的嶄新局面。辦公室、監察處、機關總支要組織全體機關工作人員召開專題會議，對作風建設進行動員和宣傳。

1．加強思想作風建設

（1）完善集體學習制度，堅持中心組學習制度。

各部門要堅持每週五下午集中學習制度，重點學習黨的有關政策、教育政策法規等相關知識。

（2）抓好教育培訓。切實抓好乾部職工的教育培訓。

（3）建立學習考覈制度。將幹部職工學習情況納入考覈。

2．加強領導作風建設

（1）要服從大局，加強團結。領導幹部要顧全大局，協調配合，團結帶領廣大幹部職工紮實做好工作。

（2）要堅持民主集中制。要按照民主集中制的要求，堅持原則，力求做到團結幹事、和諧共事、民主理事、按章辦事。

（3）要求真務實，深入基層。要不斷強化服務意識，堅持並建立職能處室下訪檢查制度，保證每月深入基層調研一次，解難題，抓推進，促落實。

3．加強工作作風建設

（1）要忠實履行職責。機關處室要進一步完善和實施公開承諾、首問負責、限時辦結、考覈評議、追究問責等制度，提高辦事效率和工作質量。

（2）要提升工作效能。要嚴格遵守學校規章制度，要堅持求真務實，真抓實幹，切忌作風飄浮、弄虛作假、工作懈怠；要堅持遵規守紀，雷厲風行，切忌自由散漫、紀律鬆弛、違時誤事；要堅持主動謀事，激情幹事，切忌辦事拖拉、推諉扯皮、不負責任；要堅持關心羣衆，熱情服務，切忌態度冷漠蠻橫。

（3）要強化監督檢查。在各部門設立意見箱，紀檢監察要每月開啓一次；有關職能部門對工作情況每月進行抽查一次，促進工作效能的整體提高。

4．加強生活作風建設

（1）講儀表。做到衣着得體，端莊整潔，樸素大方，教態自然，富有魅力。

（2）重操守。追求健康情趣，注意生活細節；模範遵守社會公德、職業道德，不違法亂紀。

（3）求節儉。發揚艱苦奮鬥、勤儉節約傳統，要從節水、節電、節能等小事做起，帶頭節約。

（4）守清廉。堅決剎住“吃、拿、卡、要”歪風，不接受當事人、學生家長吃請，不拿當事人、學生家長錢物，不利用工作職務之便故意刁難當事人、學生及家長，不向當事人、學生及家長索取錢物。一經查實，將按有關規定嚴肅處理。

5．獎懲措施

對工作作風不實，效能不高的部門和個人依據情節輕重分別給予口頭批評、通報批評、扣發津貼等處罰，同時與績效考覈和年終考覈相掛鉤。

XX市職業學院辦公室

2010-10-26