班主任安全管理心得體會

摘要：班主任安全管理心得體會共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：班主任安全管理心得體會

這篇班主任安全管理心得體會範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

作爲擔任多年班主任的我，說到安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話，現和大家一起交流。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務。

我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱藏許多安全事故。很多擔任班主任的同事說：“擔任班主任，最怕的就是安全事故。”而我認爲：“擔任班主任，最怕的就是因一個小小的疏忽，事故的發生了。”有學生家長對我說：“世界上最嘮叨的人就是班主任。”這句話，精闢地概述了班主任工作的精要。我認爲做班級安全工作必須做到以下幾點，多年來我也是這樣做的：

一、要有愛

愛就是愛學生，愛班主任工作。冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認爲愛學生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生的安全教育問題常抓不懈，並結合班級具體情況和學校內外環境進行創新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發學生思想的共鳴，培養學生從小樹立自我安全保護的.意識。

二、對學生要嚴，對工作要細心。

我班女生多，因而請假也很頻繁，不是肚子疼就是頭疼。根本不會想着要堅持一下。以前我總是來請假就馬上准假。但自從知道有個女生有次和我請假並不是真的肚子疼，而是和一個朋友到家中去玩了半天后，我就對學生請假的事多了個心眼。每次請假後，我都讓學生回到家然後叫家長打個電話來證實。

三、做好班級安全教育工作還要靠班主任的勤。

1、勤問。

對於班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調查，及時瞭解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。對於這一點，我在擔任班主任時常常這樣做的，而且從無不安全的事故發生。

2、勤看。

作爲班主任，要對班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發現不安全隱患，杜絕事故的發生。我在這學期開學的時候，對班級的所有地方進行了安全排查，發現了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個不安全的地方，及時與總務處聯繫解決了這些問題。

3、勤走。

班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對於班級工作應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關心班級工作，這樣即使有什麼安全問題也會因大化小，小而無的。

安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級裏的任何事情都要重要的多。我想既然我們作爲這些孩子的班主任，就要對他們的安全負責。讓他們能健康快樂的成長。還是那句話，安全教育重於泰山。

第2篇：班主任安全管理心得體會

希望你能喜歡這篇班主任安全管理心得體會範文。

有幸在9月26至9月27號參加了市裏組織的職業學校班主任安全教育培訓，作爲走上中專班主任工作兩年的我，可以說經驗沒有多少，成績也沒有多少，但是經過兩年的中專班主任的鍛鍊，有喜有悲，有成功也有很多不足，尤其是對於學生的安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話。

兒童、青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年正值人生的春天，對他們開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。生命對於每個個體來說只有一次，在校中國小生的安全問題顯得至關重要。作爲未成年的他們，認知結構還不健全，思想意識不重視，因此學校的安全教育問題顯得尤其重要。

本次培訓共兩天時間，主要由學生校園安全知識情景劇、專家講座、分組討論、大會交流等幾個環節構成。

培訓伊始，觀看了由常熟高新園中等專業學校的學生自己拍攝的校園安全知識情景劇，通過三個場景的校園常見傷害事故的處理及應對，讓我們充分意識到安全事故無時不在，無處不在，對學生進行安全教育培訓刻不容緩，各學校有必要開設學生安全教育課程，教授學生最簡單的安全救護技能，常熟高新園中專學生應對安全事故時沉着冷靜的處理方式以及嫺熟的救護技能值得每個學校推廣與學習。

下午由華東師範大學心理學博士、上海大學心理輔導中心副教授、心理諮詢師、華東師範大學青少年心理健康研究與培訓中心特聘講師許靜教授給我們開設了《青春期學生教育》專題講座。

許教授以“從心出發，爲職校生的青春保駕護航”爲主題從心理學角度詮釋了什麼是青春期、以及青春期學生的特徵及可能面臨的各種安全隱患，其中重點介紹了青春期的突出問題：網絡成癮、早戀與同性戀、校園、吸毒等危害學生安全的事件。

網絡成癮主要從網絡遊戲成癮、網絡關係成癮、網絡成癮、網絡信息成癮、網絡交易成癮方面闡述，早戀與同性戀主要從青春期學生的生理及心理方面給予了剖析、校園着重介紹了情感糾葛、經濟糾紛與人際衝突爲主所引發的案例，解析了學生吸毒的幾種誘因分別是：好奇——網吧偶遇……刺激——靈感尋求？從衆——吸毒慶生！逃避——填補空虛。根據她平時在心理諮詢工作中碰到的真實案例給我們做了詳盡的介紹。

並且還教我們如何識別心理危機信號的一種方法即“六變三託”法，它是由臺灣着名的心理諮詢師林昆輝老師發明的，如學生有以下幾種行爲改變時，我們就要特別注意：性情發生巨大的改變、行爲發生巨大的改變、財務發生巨大的改變、語言發生巨大的改變、身體發生巨大的改變、環境發生巨大的改變、託人、託事、託物，這對我們及時發現學生心理問題並且儘早採取有效措施有很大的幫助。

在講座的最後許教授對學生選擇職校，並且在職校中如何度過有意義的生活做了簡明的闡述，職校路，這段風景獨特的旅程中學生可能遇到種種問題，有生活上的、學習上的、生理、心理都將發生重大的變化，這時候作爲班主任的我們就要特別注意關心學生的情緒。如發現學生有問題時應及早給予幫助，及早解決問題。

第3篇：班主任安全管理心得體會

班主任安全管理心得體會的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

參加了“中國小幼兒園教師安全與應急管理專項培訓”之後，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強幼兒安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

通過這次培訓，我收穫頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數據，我看到每年學生死亡人數急劇上升，令人焦慮和心痛。爲我們每個培訓人員敲響了警鐘，更改變了過去對於安全工作“說起來重要，幹起來次要，幹完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針，那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統、全面瞭解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。

校園安全事故的發生，其實很多都是由於教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關人員的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防範不測的能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生安全，家長放心，學校順心，政府安心；學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關係、同學關係，都對和諧校園建設起着重要的作用。

其次，應提高社會的協調能力，如：建築工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍；在馬路危險處應設立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。

再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識；做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”；應從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行爲，

使孩子從小就養成珍惜生命，自律安全的行爲和品德，這是具有重要現實意義和深遠意義的大事。

結合培訓學習，我覺得工作中應該特別注意以下幾點：

一、加強門衛的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會閒雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發生。

二、每週要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，努力爲廣大的學生、教職工創造一個安全的學習、工作環境。

三、經常對全體學生進行安全知識講座，使廣大學生樹立“安全重於泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，並掌握簡單、基本的自救知識。

四、高度重視學生交通安全，在校園外公路旁設醒目的交通警示牌，放學時教師必須組織學生有序過馬路；每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。

五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識，記住幾個重要的報警電話：“119”————火警、“110”————報警、“120”————急救、“122”————交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。

六、此外，生活中的安全防範知識也應告知學生，如：怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒後怎麼處理，哪些不良行爲有害健康，如何防溺水等等的安全常識。總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴；這是一項長期的、複雜的系統工程，必須從講政治的高度認識並做好這一關係到千家萬戶的工作；學校安全文化建設更是一個系統工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現！爲了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天，讓我們一起努力吧！

第4篇：班主任安全管理心得體會

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的班主任安全管理心得體會範文精選，僅供參考。

孩子健康、快樂成長是我們每位教師的職責所在。在教給他們文化知識、如何做人的同時，安全工作一直是學校工作的重中之重。學校安全直接關係着學生的安危；家庭的幸福；社會的穩定。領導高度重視，我在班級裏平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由於學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行爲，就及時進行教育，要求改正。回顧這一學期的工作現總結如下：

一、培養學生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學生在學校裏不玩危險遊戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時，要求學生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不能變質的食品。班級中沒有安全事故發生。

二、培養學生遵守紀律習慣

首先向學生貫徹落實學校裏的規章制度和《新國小生日常行爲規範》，經常利用班活動課、教育學生怎麼樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，並實行班幹部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

三、培養學生文明禮貌習慣

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的國小生行爲規範；衣着整潔，結合各項競賽評比制度，促使學生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。

四、做好家校聯繫工作

教師要教好學生，除了做好校內的教育，還要做好校外的延伸工

作——家校合作。利用課餘時間，經常與家長聯繫，取得家長協助。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經改變了很多，成績上升很快。

在今後的工作中，還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，爲培養新時代的好少年而努力奮鬥。

第5篇：班主任安全管理心得體會

這篇班主任安全管理心得體會範文很有代表性，送給你。

班主任安全教育心得體會

程妹霞

“生命誠可貴，安全尤爲先”，隨着社會的發展和人民生活水平的提高，“以人爲本”的重要思想在中國大地全面涌起，校園安全成爲學校工作的重中之重，在教育教學工作和學校管理中表現的尤爲突出。對於學校來說，教學質量差一點，我們可以不斷總結，向他人學習，不斷改革，並逐步提高。但安全工作一旦出現問題，我們連反思的機會也沒有。無論我們以前的工作多麼輝煌，我們的成就有多大，我們的教改有多成功，都會被安全一票否決。因爲我們連基本的校園安全都保證不了何言成功，學生就基本的安全生存都沒學會，用什麼去談成功的人生。因此，做好學校的安全教育和校園安全防範工作，是學校發展的根本前提和基本保障。

多年以來，教育部始終把安全教育工作列爲學校工作的重點，並明確提出：“要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識，提高學生的綜合素質。”各級教育主管部門對學校安全工作也極爲重視，除與學校負責人簽定《安全責任書》外，還組織人員深入學校進行檢查和督導。把學校安全工作做爲學校考覈的一基重要指標，建立一系列完善的安全管理和督導制度。

做爲教師，我們要切實做好校園安全防範工作和師生安全教育工作。不僅要把“安全重於泰山”做爲安全工作的指導思想，而且要把“安全是學校一切可持續發展的前提和基本保障”這一重要理論徹底灌輸到每一位管理人員、教師和職工的大腦中去，並積極採取適當的措施，防患於未然。切實把學校安全工作做實、做細，以達到安全第一的目的。

近年來，隨着學校建設的不斷髮展，校園安全集中體現在三個方面：一是硬件方面導致安全事故。二OO八年的5.12汶川大地震，再次告誡我們，校園的硬件設施存在很大的安全問題，年久失修的校舍，不全標準的建築在我們的校園內依然存在。各種活動器械的管理和防護不到位也存在潛在的安全隱患;二是軟件方面導致的安全事故。雖然我們在安全管理中做了大量工作，制定了一系列安全制度，分清了權限和責任，但我們的管理人員中仍有不少安全意識淡薄，不負責任或不能開創性地開展安全工作，教師、學生的安全意識有待進一步加強。安全會議或安全教育結束，甚至還在進行中安全事故就發生的事例也不少。這些都說明我們的安全工作、安全教育要轉化爲意識，併產生行動還有大量的工作要做，三是不可抗拒的自然災害引起的安全事故。5.12地震、元月份的雪災，都在警示我們自然災害距我們校園不遠，預防自然災害對校園安全的威脅應做爲一項重要的工作來抓。 但是深入研究後，我們不難發現各種安全問題，都是可以通過管理，教育於以杜絕或降到最底限度的。在長期的學校管理中，愚以爲，可以從以下幾方面開展工作來預防和杜絕不安全事故的發生。

1、完善管理制度，確保安全工作有章可行

爲確保學校安全工作的有序進行，除成立學校安全工作領導小組，明確分工，認清責任外;還應當根據學校各部門的工作性質，結合學校實際制定切實可行的安全管理制度。制度應包括各部門的管理對象、權利、責任、目標及獎罰辦法等。班主任、教職工、學生家長以及學生層層簽定安全責任書，從上到下，從校內到校外，層層明確責任，形成一個立體式的安全管理網絡，以達到安全管理，人人蔘與;安全管理，人人有責的管理體系，確保安全工作管理的實效性。

2、班主任應重點檢查行爲舉止，思想動態，同學關係等方面的不安全隱患，通過各種方式及時掌握學生心理動態，做好學生的安全教育，對學生的安全教育廳應列入班級教育工作的日程中去。每天都應從生活、學生行爲等方面檢查學生中是否有安全隱患存在，及時清除，讓安全成爲學校的每天的必修課。

3、加強學生的防範意識和提高學生自救和自護能力 在日常生活中，難免會遇到一些緊急情況，當這些情況直接威脅到自己和人民的安全財產安全時，合理的進行自救自護，能使自己和人民的生命財產損失降到最低。因此，加強自救和自護的知識學習。讓學生學會自救自護的能力。如：教會學生根據不同的情況撥打本地的報警電話、火警電話、急救電話。遇到匪徒時如何進行自救。如何進行防火的自救。如何進行溺水的自救。如何進行地震的自救等。通過這些知識和學習，使學生樹立防範意識，全面提高學生的自救自護能力，避免緊急情況下更多的生命財產受到損失。

總之，班級安全管理工作是學校工作的重點之一，是不容我們有半點馬虎和失職的，教會學生生存是新課程改革的目標之一，做好防範，給學生一個健康、安全、和諧的成長環境。

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