點石成金 續寫奢望——個人編寫圖書小故事
點石成金 續寫奢望
——個人編寫圖書小故事
彭 如 武
這裏我不敢用夢想,因爲夢想那是有高尚人格的人的理想,有一定高度的文化基礎,有高水平的理論總結。我只是一個普普通通的一線老師,如果實在要說有點優勢的話,那就是從教二十四年的教學經歷,從事自己本職工作的樂趣,多一點在前沿學校從教的經驗。所以我不能談“理想”,只能說是一種自己的奢望,超出了我自己的理論水平,超出了我自己的認識基礎,超出了我自己的實際能力。
2013年8月,當我第一次得到《中國小數學》副主編彭林老師編書的邀請,興奮得幾天晚上都睡不着覺,因爲在我的意識當中,編書是多麼一件“至高無上”的事,對於我當時一個只有國小一級教師職稱的人來說,簡直是天方夜談。於是我認真的研究了他給我發來的書例,編寫了其中的一章《認識分數與百分數》,彭老師看後說我編的不錯,那時我的信心陡增百倍,又接着編寫了另外一章《分數的四則混合運算》,當時也沒有在意。突然有一天,那是2014年3月,彭老師發來短信,問我收到書沒有,我說沒有,那種焦急與迫切之情無可言喻,書終於到手了,精裝本的封面,黃底“北京大學”的背景圖,讓我愛不釋手,看着書名《小升中數學基礎題》幾個顯赫的大字,感覺自己好像又走入了另外一個水平世界,就此,也成了我有時顯擺的一點小資本。
隨着歲月的飛逝,我突然感覺到這樣一點“小東西”在浩瀚的成就中顯得那麼的渺小,也並沒有改變我的一點歷程,慢慢地越發感到自己的無知與庸俗,渴求上進的心越來越濃。
2014年5月的一天,彭老師又給我發了一則短信,問我是否有意參與他們的一套“圖解國小數學壓軸題”的編寫工作,對專家的邀請,我對自己的能力還是心懷疑慮,畢竟前面只是完成的是兩個章節的創作工作,完成整本書對我的壓爲有多大不言而喻。但虛榮心與做事的習慣迫使我很爽快的答應了下來,還是按以前操作一樣,先照一個範本編了一個單元的內容,彭老師很滿意,隨即就對我說讓我編寫五年級的整個經典題目內容,九月份的時候全部上傳。
接下來的兩個月因工作繁忙,編寫工作暫停,七月份再因拓展訓練一週,斷斷續續的只完成了五個章節的內容,準備在八月份寫完剩下的十一章節。晃眼間到了八月十號,再也無法往下拖了,只有迫使自己做完意念上和外顯上的重點工作。記得在那近二十天的時間裏,每天都是早上八點鐘準時走進我的“工作間”,十一點四十準時回家吃飯,吃過午飯,根本沒有一點休息的時間,早早的又回到那工作間,沒有空調,只有一個小電風扇,整個下午只是中途上一次廁所,熱了就脫下襯衣,光着身子,一雙赤腳,在幾何畫板上畫呀畫,好的是當年我學的是美術,有美術的功底和審美的智趣,在編寫圖示題目中幫了我大忙。八月份終於結束了,我的任務也完成,剛一完成就發給了主編,主編一句話讓我感覺到了付出的回報——編的不錯,等待審稿和編印。
2015年1月16日,當我帶着憧憬收到此書時,又產生一種失落……
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