實踐基地心得體會多篇

實踐基地心得體會篇1

爲了進一步提高學生的消防安全防範意識，普及消防安全知識，同時讓學生真切地體驗消防隊員的工作和生活，5月7日上午，我校組織各部學生代表到忻州市神池縣消防隊進行參觀，受到了消防隊官兵的.熱情接待。首先看到有排列整齊的消防車映入眼簾，第一次這麼近距離地接觸消防車，學生們都興奮不已。消防戰士引領學生參觀消防設施，並講解消防安全防範知識和自救知識，學生們都驚歎不已。

10點左右學生們近距離的聆聽並觀看了消防員對各種消防器材、救援裝備進行仔細的講解和操作示範，還讓學生們戴上消防帽、穿上消防衣進行體驗，爲了讓學生們真正地掌握撲滅初期火災的技能，消防隊員耐心細緻的講解了乾粉滅火器的使用步驟，還專門點燃了一堆火，讓學生們體驗滅火的過程，

通過親身的體驗學生們都表示真正的學會了滅火器的使用方法。最後，同學艾曉娟作爲學生代表發言，表示通過這次參觀真正學到了不少的消防常識，掌握了滅火器的使用方法，對消防隊的支持表示感謝！學生代表還爲消防隊員獻上紅領巾。

這次的參觀活動讓學生們直觀、真實地瞭解了消防車、消防工具，通過親身體驗掌握了滅火器的使用方法，增長了許多消防知識，拓展了學生們的視野，提高了學生們的安全意識和自我保護能力，同時還培養了學生們對消防員的熱愛和敬佩之情。相信這次參觀活動會成爲他們生命中永遠的記憶和珍藏！

實踐基地心得體會篇2

這天，學校組織我們去參加社會實踐。晴空萬里的早晨，同學們背大包提小包懷着激動的心情坐上旅遊車，一路上歡聲笑語，高高興興地來到螺洲社會實踐基地。

這兒的活動真是豐富多彩。

印象最深的要數“勇奪大渡橋”了。那天，教官把我們帶到一片金黃的沙灘上，大渡橋就建在這沙灘上。它是用麻繩構成的，兩邊有扶手，麻繩的頭固定在橋頭的木樁上。這片金色的沙灘就充當水流湍急的大渡河。同學們排好隊來到橋頭準備過橋。瀟軼同學好像很有把握，只見他第一個上了橋，手只是輕輕扶着麻繩，穩穩當當地走着，輕鬆地就“飛”過了河，看來過這座橋還挺簡單的，我的心放鬆了許多。很快就輪到我了，我早已迫不及待，但心裏十分緊張，剛上橋時就覺得腳在微微顫抖，心在“咚咚”地跳動，兩隻手使勁地抓住麻繩。我先跨出一步踩穩了，然後另一腳纔敢邁出去。好不容易走到一半，橋突然顫動起來，我寸步難移。轉身一看，不好，我們班的大塊頭遊鑫標同學也上了橋，他每一步都讓橋不停地晃動。我的身子完全失控，左搖右晃，嚇得我心裏直喊救命。我連忙半蹲下來，不敢再走。在一旁的教官鼓勵我：“勇敢點，眼睛朝前看。”我立馬定了定神，此時，紅軍飛奪瀘定橋時頑強拼搏、不怕犧牲、英勇戰鬥的場面浮現在我的腦海裏。於是我重新站了起來，嘴裏不停地對自己說：“我能行，我能行……”終於我踏上了對岸，頓時鬆了口氣，臉上露出成功的喜悅。

最有意思的是第二天的划龍舟。划龍舟的地點在一條小河上。同學們都穿上救生衣，分組上了船。我這個坐船尾的，一手在上，一手在下地拿着槳使勁一頂河岸，船像箭一樣竄出老遠。陳誠和增鍇同學敲鑼打鼓地爲我們助威。河面被船槳劃出一道道波紋，濺起水花，落在我們身上，冰涼冰涼的。我們一邊劃一邊大聲地喊：“一二!劃呀!……”我船的組員配合得天衣無縫，槳一齊有節奏地划着。水花濺在同學們的臉上，誰也不去擦;兩隻胳膊累得又酸又痛，誰也不願停。船在我們的推動下跑得更歡。水嘩嘩地作響，似乎在爲我們加油。在同學們的齊心協力下，我們組第一個到達目的地。

還有野炊活動，我從中感受到父母作飯的辛苦。

這次的實踐活動，使我明白了只有勇於面對困難，和困難作鬥爭，才能邁向成功;只有齊心協力，團結合作，才能獲得勝利;只有多參加勞動，體驗生活才能鍛鍊我們的自理能力、動手能力。總之讓我受益匪淺。

實踐基地心得體會篇3

嘹亮的起牀號，預示着新一天的到來，預示着新的活動、新的挑戰即將到來，篤行學子開始了第二天的社會實踐活動。野炊、綜合素質拓展、田園勞動等活動按班級有計劃、有秩序地開展着。

11月17日下午，林喻校長、葉燊書記在百忙之中特地來社會實踐基地親切視察。校領導們深入現場瞭解具體的活動、關注安全、關心生活，領導們參觀了學生宿舍，關心同學們的基本生活狀況，之後到食堂察看就餐飲食等情況，對篤行級學生們在馬保社會實踐基地五天的生活學習進行細緻地瞭解。校領導對學生們的關心，鼓舞同學們的熱情，爲接下來的實踐活動提供了動力。

團結就是力量

在今天的素質拓展中，我們親身體味了“團隊競取”的意義。在組隊墊氣球，“指南針”，以及信任背摔的過程中，使我們的心聯繫得更緊了。我們在一起笑過，哭過，歡呼過，遺憾過，在未來日子裏，我們每一個人都一定會爲了我們的集體更加努力。

團隊，責任

不知不覺中，來到基地已經一天半了。在這一天半你，同學們發生了很大的轉變。從最初的疲憊不適，轉變到現在的忙碌充實；從最初的自由鬆散，轉變到現在的紀律嚴明；從過去家中的“掌上明珠”，轉變到現在龐大集體中的普通分子。這一切變化，來源於同學們的團隊意識與責任感。

“團隊競取，力爭上游，責任在我，成功有我！”伴隨着雄壯的口號聲，同學們開始了一系列實踐活動。是的，實踐活動的確培養了我們的團隊意識與責任感。在比賽中，大家團結協作，組成一個個配合默契的團隊，奮力拼搏，去摘取成功的旗幟。在平日的集合，內務評比，比賽等一系列的活動中，大家都感到了自己肩上那份沉甸甸的責任—集體榮譽。因而大家紀律嚴明，令行禁止，奮力進取，爲集體爭光。團隊意識與責任感，使得我們附中高二年段成爲了一個更加團結和諧的大家庭。

團隊促成我們的合作，責任讓我們走向成功。相信經過五天的社會實踐後，我們會更加成熟，從學習上的佼佼者變爲有責任，重團結的新一代青年。

實踐基地心得體會篇4

一直以來對消防沒有很具體的概念，只是每次看着消防車在街上呼嘯而過感到有趣，對發生火災的地方默默的哀嘆一下，並沒有太多感觸。之後瞭解到每年的11月x日都是消防日，而今年恰好是我國的第24個消防日。在師大有幸見到了有消防隊和學生們的演練。重新重視了對消防的觀念，也去消防隊參觀了一次，學到很多知識，也對消防工作有了一定的瞭解，把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，有一下幾點體會：

一、消防安全治理應做到“安全第一，預防爲主”，把消防安全作爲頭等大事來抓。

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，纔會回過頭來警醒。這就是因爲沒有把防範火災的工作放在第一位所導致的。

二、加強消防安全知識培訓，提高防範意識。

由於有些工作涉及到易燃易爆等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防範意識，但現有防範意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的瞭解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不爲隱患留空隙。

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案並及時研究整改。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少並不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，後者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。

第三是要“抓細節”。千里之堤，毀於蟻穴。火災的防範要從大處着眼，但應該從小處做起。幾乎所有的重大事故都是由於起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成爲小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

實踐基地心得體會篇5

在乏味的學習生活中，終於迎來了去平陽的"實踐基地"活動。今天風和日麗，我們伴着優美的旋律，我們來到了實踐基地，我夢寐以求的今天終於來了，真是應該歡呼鼓舞。

我們來到了實踐基地，一進去就讓人驚喜萬分。那裏的設備太完美無缺了，這些設備讓我無法想象，因爲實在太好玩了，有的還讓我有了冒險的感覺。我們全部到齊了，老師把我們集合在了一個操場上。我們站在烈日炎炎的太陽下面，也引起我那新的熱血沸騰。這裏所有的`器材一應俱全，我太喜歡這裏了。

我們開始了我們的課程，我們的第一節是鐵藝課，已進入教室，老師就卡是爲我們將關於鐵藝的資料，我們聽得津津有味，聽得不一會就入迷，我們的鐵藝是串珠，串珠可以穿好多樣的東西，別具匠心。這次我們穿的是一個人騎自行車，我沒有的材料只有兩樣，一是鐵藝，而是珠子，珠子分三種，老是輕而易舉做好了，輪到我們做了，基本都忘了，只好請老師在幫我們做一下，老師說了，只要做好了就可以帶回家，我們大大的歡呼了一聲，因爲我們個個覺得不可思議，居然可以帶回家，實在太驚訝了!我們終於經過百折不饒的努力把這個鐵藝做好了，我太高興了。過後下課了……

中午，那裏的飯菜真是色香味俱全，實在太好吃了。

伴着優美旋律低"實踐基地"活動終於結束，這次是爲了讓我們動手，鍛鍊自身的能力。這次手工，我一次做成，這代表我的動手能力並不差，此次讓我明白了一個道理：只要堅持練習，一定會去的好成績!

馬上就離開了，我們帶着收穫，帶着快樂，戀戀不捨，滿載而歸。

實踐基地心得體會篇6

爲了加強我院學生的消防意識，豐富我院學生的精神生活，增加我院學生的實踐經驗，10月x日管理學院部分新生代表在院學生會社會實踐部的組織帶領下參觀了徐州市泉山區公安消防大隊侯山窩消防中隊。

走進消防中隊，隊長對我院學生到來觀摩學習表示熱烈歡迎，並安排了消防官兵給同學們介紹了許多聞所未聞，見所未見的消防器材。爲了使大家能更直觀，更明瞭的瞭解消防，走進消防，官兵還開出各種消防車，拿出各種消防器材進行實物講解。從水罐消防車、壓縮空氣泡沫車到直臂登高平臺車再到搶險救援消防車，官兵不厭其煩的介紹了它們的特點和用途。還有各種救援搶險器材裝備，如液壓鉗、擴張器、機動鏈鋸、多功能便攜式破拆工具，使同學們對消防的基本工具和步驟都有了一定的認識。面對同學們熱情的學習精神和重重困惑，官兵們也耐心的解答。

隨後，消防官兵們還進行了一系列的模擬救援表演，使在場的同學們無一不爲之驚歎。他們熟練地步伐，敏捷的身手，迅速的反應無一不反映了他們優秀的訓練成果，無一不讓人民更加信任他們，，更加覺得這是一支可以讓人民依靠的隊伍，一支英勇善戰，頑強拼搏，訓練過關的隊伍。他們精良的訓練不僅體現在戶外的模擬訓練中，同時也體現在整潔乾淨的內務衛生上，一塵不染的白牀單上，齊齊地擺着正正方方的“豆腐塊”，使同學們都投來了崇拜和羨慕的目光。此外，

同學們還觀看了官兵們的文藝表演，從官兵的剛柔並濟和文武雙全中深受啓發，立志成爲全面發展的複合型人才。

這次實踐活動，不僅使同學們學習了消防隊武警戰士的優良作風，明白了消防的重要性，普及了消防知識，提高了同學們的消防意識，而且提高了同學們的遇險自救能力，對消防官兵的嚴謹作風有了深刻的體驗。相信在未來的學習生活中，這些新生代表可以嚴格要求自己，自覺踐行消防要求，並通過自身帶動周圍同學加入到消防的行列中來，使人人都具有消防意識，爲社會的消防事業盡一份綿薄之力！

實踐基地心得體會篇7

9月26日是個雨過天晴的好天氣，一場不大不小的夜雨，把野外的空氣洗滌的溼漉漉的。大興區舊宮二小四年級三個班的全體同學，在少先大隊輔導員韓詠梅老師的帶領下，分乘三輛大巴，向着位於北京最南端的大皮營綜合實踐基地奔去。我有幸和同學們一起前往，心情和所有的同學一樣亢奮。

基地是一座典型的農家大院，東側一排排老式的瓦房錯落有致，四周的圍牆上圖文並茂地畫着寫着老北京的一些藝術文化。西側是一片茂密的果樹和各種蔬菜莊稼，一派濃郁的田園風光，此刻秋意正濃，成熟的莊稼和水果都散發出淡淡的清香。

在課堂上坐膩了的同學們如一羣出籠的小鳥，這次他們找到了展示自己的藍天，每張小臉上都寫滿了興奮和嚮往。基地領導向各個小組授旗後，我們學校和禮賢二小的同學共分爲8個大組，在各組指導教師的帶領下，我們的實踐活動開始了。

因爲趙洪老師要拍攝同學們實踐活動的照片，第五小組暫時由我帶隊。好在第五組都是女生，她們都文靜而聽話，讓我不用操心。沒想到我們小組的第一節課是桌上足球活動，這對一羣並不怎麼喜歡足球的女生來說，是很難點燃她們的興趣的。那位年輕的指導教師倒是很有辦法，講桌上足球的起源，講玩的規則和方法，用這項起源於法國的室內活動吊起了全體同學玩的胃口。女生們的積極性被充分調動起來了，她們兩兩相對，黑白相分，圍着足球桌玩的如醉如癡，全沒了課堂中的安靜和生活中的文靜，大家似乎都成了綠茵場上的足球女將。

實踐課一節接一節地上着，我們陸續上了石膏澆鑄、絲網拉花、包餃子等實踐技能，需要說明的是，在這兒進行的實踐活動全部是真刀真槍真傢伙，每個人不僅要參與其中，而且要全部學會，要當堂出成果。同學們被現場的氛圍所感染，在指導教師的帶領下，大家不僅樂學、愛學，每個人都學會了，他們此行的成就感也就油然而生了。

北京的孩子們是幸福的，北京市教委每年都給學生一定的補助，每一名同學都有兩次參加社會實踐活動的機會，許多在家不願學不願乾的事兒在這兒卻幹得興趣盎然，連指導教師都誇孩子們太優秀了，家長們也由衷地感謝學校給孩子提供了這樣寶貴的社會實踐機會。

一次有趣的活動，能讓孩子們銘記一生。