一年級學生讀書心得參考多篇

一年級學生讀書心得1

翻開那一本書《城南舊事》，就不知爲何，我的心像加了枷鎖一樣，感到很沉重，一絲絲淡淡的憂傷環繞在我身旁。

這本林海音寫着的書是描繪她對兒時舊人舊事的懷念。從童年的駱駝隊到爸爸的花落，在中間英子經歷了很多。也許就是這樣，一個個人物就走進故事裏：在惠安館內被稱爲瘋子的秀貞﹑英子的好朋友妞兒﹑爲了弟弟能夠上學而沒辦法做小偷的哥哥﹑常住在英子家躲風聲的德先叔﹑被施家趕出來留宿英子家的蘭姨娘﹑英子家的僕人宋媽﹑因病去世的父親……他們都是英子生活中都很重要的人，也是教會她許多道理的人。

令我印象最深刻的是惠安館。秀貞是英子搬到新家認識的新朋友之一。她每天都聽着秀貞講的小桂子之類的話，使英子感到好奇。她覺得假裝有一個小桂子很好玩，於是英子每天下午偷偷去惠安館的秀貞玩，聽她講關於小桂子的事。可是衚衕裏的人都說秀貞是瘋子，不許自己的孩子靠近惠安館。有次，英子從秀珍口中知道了她被稱爲瘋子的整件事的來龍去脈，讓英子幫她找小桂子。直到有天，妞兒說她不是她爸媽親生的，英子恍恍惚惚地去掀開妞兒的頭髮，發現有塊青疤。後來，秀貞和妞兒去惠安找妞兒的父親。那天夜裏，下着大雨，還在發燒的英子捨不得妞兒，去追趕她們，她頂不住了，倒在街上，剛好遇見媽媽。後來，英子聽了媽媽的一番話後，想起一人，眼淚流淌到了嘴邊。

這本書中的英子用童稚的雙眼觀看大人世界的喜怒哀樂，悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思。陪伴英子的人，卻一個個離開了她，她從孩子變成了大人，一直到最終承擔起大人的責任。

最後一句：爸爸的花落了。我也不再是小孩。平淡，不悲傷的語調掩蓋着些許無奈，傷感，戀戀不捨的感情。但更多的是堅強，堅強地接受離別，堅強地接受生活，堅強地接受未來!

英子的父親走了，親人們走了，秀貞和妞兒也走了，英子的童年結束了，要開始擔當起不是小孩子所該負責的責任。那段曾經擁有，最終流失的歲月，那些曾經相伴，最終離別的人們，皆化爲一絲一縷恆久而美好的感動，仿若春日之恬淡微風，冬日之溫柔暖陽，雅緻清麗，常駐心底。

既然已去的無法挽回，不日珍惜現在，讓我們回憶的童年遺憾少一點吧!

一年級學生讀書心得2

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……問君此去幾時來來時莫徘徊，天之涯,地之角,知交半零落，人生難得是歡聚,唯有別離多……”耳邊又迴旋起這熟悉的旋律，回想起《城南舊事》——林海音小時候在北平城南的那段往事。正如人們所說：“林海音的童年並不是一段歡樂的童年。”在我看來，她的童年像一列飛馳而過的列車。該來的都來了，但又流光溢彩地消失了。但在書中林海音並不用悲傷的語調來述說不快樂的童年，而是用寫她身邊美好景物來掩蓋自己心中的傷痛，這正反映出她內心的堅強。

全書分無章，寫了心地善良的宋媽一家的遭遇，寫了迫不得已放棄自己人格的小偷，寫咧着嘴笑的蘭姨娘、戴黑框眼鏡的德先叔，寫了遭遇曲折的好朋友妞兒和瘋子秀貞，嚴格、慈愛但又離去的父親……

她從記憶中的駝隊寫起，用充滿童真的話書寫了童年的可愛。六歲的英子(林海音小名)認識了惠安館的秀貞，幫助她一起尋找失散多年的女兒小桂子。英子聽了瘋子秀貞說小桂子的後脖子有一塊青記，是被閻王生氣時用手指頭戳到世上來的，於是就留心幫助她找，後來發現小桂子正是好朋友妞兒，就極力幫助她們母女在雨夜中逃跑，去追求自己的美好生活。

書的後半段主要敘述的是英子在秀貞走了後大病一場，就搬到新簾子衚衕住。在新簾子衚衕，膽大的英子認識了小偷並和他成爲好朋友，在小偷被抓後英子心裏非常難受，不久後，被施家趕下堂的蘭姨娘來到了家裏，才幫助她慢慢淡忘這份悲傷。之後歲月在曲折中奔走，與自己要好的宋媽走了，父親也因肺病走了。在這曲折中，英子說：“讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來”，體現了作者對童年往事的珍惜和對快樂的嚮往。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。……問君此去幾時來來時莫徘徊，天之涯,地之角,知交半零落，人生難得是歡聚,唯有別離多……”在這送別的歌聲中，爸爸生命的金光慢慢淡去，林海音的童年也跟着時間流逝，慢慢的再也不能回來了，但但童年給予她的美好回憶卻從此珍藏，化作《城南舊事》向我們述說，和我們分享。

一年級學生讀書心得3

我看了一本書——《城南舊事》。是林海音所寫的，講述了她童年在城南時的故事。

在北京的一座四合院裏，住着英子一家。在衚衕裏，英子的第一個朋友是常癡立在衚衕口找女兒的“瘋女人”秀貞。後來，英子幫助秀貞找到了小桂子。與秀貞相認後，帶她去找爸爸。後來英子一家遷居，英子又結識了個朋友。爲供弟弟上學而去偷東西。英子覺得他很善良，不知道他是不是好人。英子撿到個小銅佛，被警察發現，抓走了他，英子很難過。後來，蘭姨娘來到林家，英子發現爸爸對她感情不對，很傷心，想了個辦法，把蘭姨娘介紹給德先叔，他們倆相愛後乘馬車走了，爸爸很難過。英子九歲那年，奶媽的丈夫來到林家。英子得知宋媽的兒子掉進河裏淹死了，而女兒被丈夫賣人了，十分傷心，不明白宋媽爲什麼不管自己的孩子而來伺候別人，後來，宋媽被丈夫用小毛驢接走了。後來，英子的爸爸因肺病去世。

本書寫了老北京形形色色，其間英子經歷了成長，就是這樣，一個個人物走進故事：“瘋女人”秀貞、好朋友妞兒、供弟弟上學而做小偷的哥哥、因病去世的爸爸……他們都是英子成長過程中的重要人物，也是教會她道理的人。書中，英子用自己的眼光去看這個社會。對那些人和事，她有着特別的理解和看法。她有分不清的事，比如分不清海和天，她覺得太陽是從大海上升起來的，但它也是從天空中升起來的。她身上有種寶貴的東西，就是有顆助人爲樂的心。她爲了讓人一家團聚，竟把媽媽的手鐲給他們做盤纏。這讓我想起一句俗語：贈人玫瑰，手有餘香。

祖國漸漸強大，地主現在也沒有了，大家都生活在幸福的生活中。在《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》這一篇中我悟出一些道理：遇到挫折時，不能向挫折低頭，要勇敢地向前。像我們學生，如果一次考試考砸了，不要害怕，要努力讀書。高爾基說過，書是人類進步的階梯!只要好好讀書，就能進步。

生命不在於長度，在於厚度!人生是美好的，會得到，也會失去。熱愛學習，熱愛生活，你會發現生活是美好的，就會發現人生的真諦!

一年級學生讀書心得4

早就聽說《平凡的世界》是一本非常好的書，一直沒有時間拜讀，就着這幾天工作比較清閒的時間讀了一遍，給了我非常震撼的印象，看的我熱情澎湃。

《平凡的世界》在我看來描寫的是一部血淚奮鬥史，故事中的每個人都在朝着自己的方向勤勤懇懇的努力着。

故事的主人公，孫家的兩個孩子，孫少安和孫少平，爲了家庭，爲了自身價值的實現，在__前後至改革開放這段新中國成立後最爲動盪的年代，堅守着自己的世界觀人生觀，追逐着自己的夢想。

少安是典型的善良的農民的代表，創業失敗後仍然不拒絕當初嘲諷他的鄉民的求助，我很喜歡他也很崇拜他。但是對於同樣出身農村的我，或許我在家同樣有個__照顧，同時自己剛剛工作，對少平的遭遇以及他的奮鬥史同樣的拜服，如果說對少安更多的是崇拜、是欣賞，那麼我對少平更多的是視他爲我的榜樣我的將來，當然不是模仿他去當攬工漢，而是要模仿他的精神他的勁頭，要向少平學習，無論在多麼艱苦的條件下，都不能忘了學習，不能讓自己墮落。

少平從書生一下轉換爲城市的攬工漢的時候，由於身單力薄，根本無法勝任艱苦的小工生活，但是他咬碎鋼牙硬是超額完成了小工應該做的工作，對每一個包工頭都留下了非常深刻的印象。

同樣是剛從學校畢業的我，初次來到工作崗位上，我也必須要向少平學習，發揮自己的意志力，做好自己的工作。

少平在當攬工漢的時候，脊背血肉模糊的時候，仍然要創造條件看書;在當煤礦工人，從礦井上來的時候仍然要看書;書籍花費了我們可愛的少平很多時間，耽誤他很多休息，但是就是書籍讓少平和一般的農村人，與一般的攬工漢，與他的煤礦工友有了質的不同，故事的結局並沒有描寫少平未來的生活，但是我相信，少平想要的事情都能做到!我想這是少平的奮鬥精神給我的信心，或許也是書籍，也是他強烈的求知慾讓我相信他有這個能力。

參照少平，我的生活條件比他強了不知道多少倍，自己所能接觸到的學習資源也是豐富異常，工作環境也是舒服於少平不知凡幾。

我想我更沒有理由不學習了，我也要學習!我也要奮鬥!嚮往自己有一天，一轉身發現自己身上也具備了少平所擁有的一些東西。

一年級學生讀書心得5

讀完《平凡的世界》，心中涌起一股熱辣辣的感覺，有時竟禁不住熱淚盈眶。我沒有資格對它評述，只有被它感動。縱觀全書，我覺得可以用四個詞來概括，苦難和奮鬥，平凡和偉大，而貫穿其中的是親情、友情、愛情。講述了一個平凡人的奮鬥歷程，一個平凡家庭的奮鬥歷程。一個農民的生命同偉人的生命具有同樣的價值，普通人的勞動同偉人的業績一樣偉大，我能夠認識到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮鬥的同時提醒自己保持一顆平凡的心。

全書字裏行間流淌的全是濃濃的愛意，對土地，對父老鄉親的親情、友情、愛情。特別是孫少平，也是我最佩服的角色。一個出身卑微，家境極端惡劣的農村少年，一個忍辱奮進，不卑不亢的學子，又或者說，農村的孩子，因自卑而上進，以上進求尊嚴。少平平凡的一生，分化於農田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。田曉霞的出現，給了少平的生活更加豐富的內容。關於她的章節，我都會一遍又一遍的通讀因爲有她出現的時候，總會讓人覺得生活充滿了陽光，有了她，少平就算生活再苦也還是幸福的。田曉霞是少平的一個夢，她的犧牲，讓人認識到這就是生活……總之，世間所有的真情都在這裏得到了體現。我想起冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時撒種，隨時開花，將這一路長徑點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是淒涼。”這愛情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛。

因爲有愛，有了溫情，有了力量，世界變得如此美麗!生活在平凡的世界中的人們應該感到生活是美好的!