教師三項機制心得體會精品多篇

教師三項機制心得體會 篇一

貫徹落實好省委鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，對於我們加強領導班子及幹部隊伍建設、打贏脫貧攻堅戰、實現引領發展目標，具有十分重要的現實意義。推進“三項機制”落地生根，發揮內生動力，是當前和今後一段時期幹部工作的一項重要任務。

堅持學習宣傳先行。“三項機制”的建立是省委着眼於解決黨員幹部在經濟新常態、政治新生態、改革新要求下幹事創業內生動力不足、擔當精神不強、壓力傳導不夠問題開出的一劑“良方”，打出的一套“組合拳”。真正發揮“三項機制”激發幹部幹事創業積極性的作用，基礎在於抓好學習宣傳，使全體黨員幹部對“三項機制”入腦入心。要把“三項機制”作爲“兩學一做”學習教育的重要內容，組織全體黨員幹部深入學習、專題研討，並充分利用傳統媒體和新媒體大力宣傳、解讀“三項機制”，讓全體黨員幹部深刻把握“三項機制”的時代背景、重大意義、核心內容和鮮明導向，思想上高度重視、行爲上自覺跟進；讓全社會共同關注、監督執行，營造良好的社會輿論氛圍。

緊抓責任落實關鍵。“三項機制”體現了從嚴管黨治吏的新要求，要真正落地生根、發揮作用，各級黨組織和紀檢、組織部門必須扛牢主體責任和直接責任。各級黨組織要把“三項機制”貫徹落實作爲解決領導班子和幹部隊伍中存在突出問題、推動工作落實的重要抓手，牢固樹立“能者上、錯者容、庸者下”的幹部工作導向，列入重要議事日程，及時研究解決“三項機制”貫徹執行中存在的矛盾問題。紀檢、組織、考覈等有關部門作爲“三項機制”的具體執行者、推動者，要把“三項機制”的貫徹落實作爲重要的政治任務，融入到脫貧攻堅、引領發展、基層黨建、綜治維穩、深化改革等實踐中去，列出任務清單，明確工作責任，納入年度目標責任考覈重要內容，以務實的舉措推動“三項機制”落到實處。

秉持從嚴從實標準。制度的生命在於執行。貫徹落實“三項機制”，核心在於秉持嚴和實的標準，使其成爲幹部工作中的“硬槓子”。具體來講，一要在細化制度上體現嚴和實。在制定具體實施辦法中，既要全面貫徹省上“三項要制”的總體要求，又要結合實際情況；既要堅持定性評價與定量分析相統一，在樹導向、明方向、定目標的同時，拿出細化量化的硬指標、具體可行的硬措施，又要堅持於法周延和於事簡便相統一，抓住關鍵、簡便程序，確保務實管用。二要在考覈評定上體現嚴和實。堅持公道正派，一把尺子裁量，一碗水端平，既嚴又實地做好目標責任考覈、工作績效考覈、容錯糾錯事項評定等工作，確保考覈、評定和認定結果真實可靠、公平公正。三要在獎懲兌現上體現嚴和實。在精準考覈和評定的基礎上，該獎該上該容的，一定要大張旗鼓、理直氣壯；該罰該下該追責的，一定要態度堅決、處理到位，獎罰分明、精準到人。

實現以人爲本目標。“三項機制”的核心要義在於鼓勵激勵，最終目的在於調動幹部幹事創業的積極性，實現從嚴管理與關懷關愛的有機統一。因此，在貫徹落實過程中，要注重健全體現關懷關愛的配套制度，建立糾正改錯機制，注重抓早抓小，用好“四種形態”。完善談心談話制度，有針對性地做好被調整幹部的思想工作，使其放下包袱輕裝上陣，在新的崗位上繼續發揮作用。建立被調整幹部的跟蹤管理考覈制度，有針對性地加強教育管理，及時瞭解幹部在新崗位上的工作表現，對素質過硬、成績突出、羣衆公認的幹部，及時重啓選任程序，選拔到重要崗位上來，建立起科學合理、能進能出、能上能下的幹部使用機制。

教師三項機制心得體會 篇二

隨着反腐敗和作風建設持續深入，一些政治信仰不堅定、爲民服務宗旨意識不強的幹部開始出現庸政懶政的現象，有了“不求無功，但求無過，做一天和尚撞一天鐘”的混日子心態，有了“幹好幹壞一個樣，幹多幹少一個樣，干與不幹一個樣”的無爲之舉，針對這些現象，陝西省出臺了“三項機制”激發幹部幹事創業的積極性，無疑是提振黨員幹部信心的一劑良方。

“三項機制”分別是獎勵機制，容錯糾錯和能上能下。獎勵機制方案是把目標責任考覈作爲各級幹部評優評先、考覈獎勵和選拔重用的主要依據，還明確提出獎金分配方案由各市（區)、縣(市、區）制定，獎金應發放到人，既要馬兒跑，又要馬兒能吃草，讓能幹事、幹成事的幹部得褒獎、獲重用，極大激發了幹事創業的激情和熱情；容錯糾錯是指對有關單位和個人在履職擔當、改革創新過程中，未能實現預期目標或出現偏差失誤，但符合法律法規和政策規定，勤勉盡責、未謀取私利的，不作負面評價，及時糾錯改正，免除相關責任或從輕減輕處理，它的建立是給幹部幹事創新買份“意外保險”，爲了讓幹部沒有後顧之憂，願幹事、想幹事、敢幹事；建立能上能下機制，能者上、庸者下、劣者汰，這樣的幹事創業環境纔有精氣神，這不僅可以彌補幹部管理中退出機制的缺位，又能最大限度地激發幹部幹事創業的內生動力，讓想幹事的幹部看到希望。

“三項機制”的出臺是提振黨政幹部信心的一劑良方，是針對出現的幹部庸政懶政的現象，這樣的‘三管齊下’治懶獎勤機制一旦落實，將讓幹部尤其是領導幹部職務不能靠‘保’、日子不能靠混，也讓衆多清正廉潔、願幹事能幹事的幹部看到希望，卸下思想包袱、勇謀善爲，敢啃‘硬骨頭’，讓幹事創業的領導幹部真正敢作敢爲，有所作爲。然而這些機制還必須要落實下去，否則縱有千條萬條，不去落實就是‘白條’，只有正真落實，才能實現“三項機制”的自我價值，從而真正形成良好的用人導向和幹事創業環境。

教師三項機制心得體會 篇三

第三批網絡遠程分散研修已經接近尾聲了，在這段特殊時間裏，遠程研修伴隨着老師們一天天進步，一點點汲取營養，收穫頗豐。但是到最後時刻，研修的名項要求完成的差不多了，評論也不少了，有一些老師不可避免的產生倦怠思想，爲克服這一現象，乳山市第一實驗國小認真落實三項制度，要求全體教師在研修的重頭戲"磨課"環節中不走過場，站好最後一班崗。

1、磨課"四個一"制度：要求教師在正在進行的磨課活動中努力做到"四個一"，即認真上好或聽好主題課、做一次高質量的磨課發言、寫一份有分量的磨課心得、向執教者提一條有價值的教學建議。

2、評課"三個一"制度：教師在評課過程中要少講"人情話"、"場面話"，多提建議和意見。具體做到"三個一"，即肯定一個優點，指出一個缺點，提出一條改進意見。

3、每日一通報制度。在每天下午的課間休息時間，及時發佈研修情況通報。通報內容包括各位教師的出勤情況和研修要求完成情況，各學科研修小組的各項指標完成情況，並對各研修小組的優點和存在的問題進行梳理、分析和總結。通過褒揚先進、鞭策落後，激勵全體教師你追我趕、比學競進。

目前，一實小的老師們依然熱情高漲地在研修平臺上徜徉着，紛紛表示在最後時間一定要戒驕戒躁，繼續保持刻苦認真的好學精神，給本次研修畫一個圓滿的句號。

教師三項機制心得體會 篇四

近日，我省出臺了鼓勵激勵、容錯糾錯和能上能下“三項機制”。我是一名基層幹部，對於這三句話我是這樣理解的。

第一句，鼓勵激勵。這是要求幹部們在工作中好好幹。黨和國家絕對不會虧待你，幹好了不僅精神上鼓勵、物質上獎勵，政治上也會有提升，前途一片光明。

第二句，容錯糾錯。這是說幹部們在工作中別怕犯錯。在工作中，只要是不爲自己、他人或單位謀不正當利益，對幹部可以寬容，及時糾正改正，客觀公正處理。俗話說“金無足赤，人無完人”，是人哪有不犯錯的。犯錯，誰都不想，但是要創新，要自己開路，走一點彎路也是不可避免的。“吃一塹，長一智”，如果我們能從過失中吸取教訓進步更快，犯錯未必就是一件壞事，失敗不是成功之母嗎？

第三句，能上能下。這是告訴幹部們在工作中，你幹得好，就會得到重用提拔即“上”；否則，“你就下去吧”！這項機制是專門針對那些尸位素餐之人。“不會幹、不敢幹、不願幹”這些問題得到了解決，它們將不在成爲搞不好工作的藉口。幹不了，讓位吧。

其實，這三項機制歸根到底都是對幹部們的一種激勵。它好像是一隻溫和而又強勁有力的大手牽引着你、包容着你、推動着你不斷向前進。三項機制爲幹事者撐腰、爲創新者鬆綁，使不作爲者讓位，充分調動了幹部們幹事創業的積極性。幹部就是羣衆的帶頭人，敢於創新、勇於擔責、敢作敢爲才能爲人民羣衆辦實事！

教師三項機制心得體會 篇五

據悉，陝西日前出臺《陝西省黨政幹部鼓勵激勵辦法（試行）》《陝西省黨政幹部容錯糾錯辦法（試行）》《陝西省推進省管黨政領導幹部能上能下辦法（試行）》。建立幹部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制，是激發幹部幹事創業積極性的制度安排。三項機制銜接配套是培養幹部健康成長的新方法，各級部門應急時準確的運用到工作中去。

建立鼓勵激勵辦法是幹部成長的一劑良藥，這一政策的出臺在很多程度上調動了幹部幹事創業的積極性，讓能幹事、幹成事的幹部得褒獎、獲重用。在辦法中，黨政幹部鼓勵激勵工作以年度目標責任考覈、縣域經濟社會發展監測考評、貧困縣扶貧績效考覈結果爲主要依據，充分運用領導班子和領導幹部平時考覈、綜合研判等結果。來推動幹部對於工作的積極性和主動性。

建立容錯糾錯機制是幹部成長的心理雞湯。常在河邊走，溼了鞋怎麼辦？記者瞭解到，《陝西省黨政幹部容錯糾錯辦法（試行）》日前出臺，就是爲了讓幹部沒有後顧之憂，願幹事、想幹事、敢幹事，在改革深水區，買了份“涉水意外險”。法律、法規沒有明令禁止，因政策界限不明確或不可預知的因素，在創造性開展工作中出現失誤或造成影響和損失的；在推動重大項目和重點工作中，因大膽履職、大力推進出現一定失誤或引發矛盾的；在服務企業、服務羣衆中，因着眼於提高效率進行容缺受理、容缺審查容錯認定按照提出申請、調查覈實和認定反饋的程序進行。

建立“能上能下”機制是幹部成長的最終歸宿。綜合運用縣域經濟社會發展監測考評、扶貧績效考覈及生態環境、安全生產、綜治、黨的建設等方面工作不力的責任認定結果進行調整。履職不力 領導幹部就得下能者上、庸者下、劣者汰，這樣的幹事創業環境纔有精氣神。日前，《陝西省推進省管黨政領導幹部能上能下辦法（試行）》出臺，這不僅可以彌補幹部管理中退出機制的`缺位，又能最大限度地激發幹部幹事創業的內生動力。《辦法》重點解決省管黨政領導幹部能下問題，建立健全不適應經濟發展新常態，履職不力、工作平庸，不適宜擔任現職的領導幹部調整退出機制。明確省管黨政領導幹部下的調整方式主要有:調離崗位、改任非領導職務、引咎辭職、責令辭職等，視情節輕重予以確定。

省管黨政領導幹部因上述情形進行組織調整或問責追責，一般按照報告、審覈、報批、決定、談話等程序進行。調整後的領導幹部，德才表現和工作實績突出，因工作需要經考察符合任職條件的，可以提拔任職。