黨日活動心得體會總結多篇

黨日活動心得體會總結篇1

“六一”兒童節是我們的節日，在那天我們會收到好多好多精美、珍貴的禮物。

去年“六一”的晚上，媽媽燒了許許多多我喜歡吃的菜：有糖醋排骨，有番茄炒蛋，還有紅燒河鰻……爸爸還給我買了一個小蛋糕，給我戴上了小皇冠，我可開心啦!

我一邊吃飯，一邊心裏已經打好了爸爸媽媽送我什麼禮物的小算盤;可是過了好久，爸爸媽媽也沒有開始“行動”。於是我故意提醒了他們一下：“爸爸媽媽，現在學校都在流行……”還沒等我的話說完，媽媽就把早已準備好的東西拿了上來，問到：“是不是這個呀?”哇，好大的一個禮盒，是什麼東西?遊戲機，運動鞋，還是mp3……它使我的眼睛發亮;我忙接了過來，迫不及待地打開一看，驚呆了：那並不是我要的禮物，而且也不是我喜歡的東西，那只是一本沒有光澤的舊相冊。

媽媽看着我失望的樣子，摸着我的頭若有所思。“賢賢呀，你可別小看它，你小時侯的記憶可都在這本相冊裏喲。”媽媽邊說邊翻開相冊，“你看，你啥時會笑了，啥時會蹣跚走路了，啥時會說話了……媽媽都記了下來。雖然它比不上豪華的遊戲機，漂亮的運動鞋，時尚的mp3……但是這裏面有你成長的故事，對你來說是非常有意義的呀!"聽了媽媽的一翻話，我彷彿明白過來了，這也包含着父母多大的心血呀!

以後我只要一翻開這本相冊，就會想起以前的事，想象牙牙學語時的我是怎樣的……

一本小小的相冊，使我明白了時間的寶貴，親情的無價，我將永遠珍藏它。

黨日活動心得體會總結篇2

奔跑，叫嚷，實小_校區二年級的走廊和教室裏充斥着歡快的空氣，那是孩子們對六一——這個自己的節日孩子般的慶賀和表達。

“夾彈珠”、“套圈圈”、“投筷子”、“運乒乓球”，這些我們大人孩提時百玩不厭的遊戲依然能讓這羣孩子興奮。看，他們排着整齊的隊伍，或趴在桌子上，或仰頭，或交頭接耳，在滿懷期待的等待着。他們心裏，一定想着怎麼才能拿到更多更好的獎品。老師們也不甘示弱，在今天充分發揮了童心和童趣，看那些爲孩子們準備的禮品，顏色鮮豔，味道鮮美，還有學習用品，儘量去滿足每一個孩子的需求。陶行知說：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”我想，這羣老師今天也是快樂的孩子了!

教室裏除了這一大一小的孩子，還有一道亮麗的風景，那就是家長孩子!到場的家長和老師組成了獨特的評委，耐心的爲孩子們服務着。瞧，陳_挺直腰板，高舉手臂，用乒乓球拍托起了小小的乒乓球，沿着規定路線走了一圈，引得圍觀的人羣發出“嘖嘖”的驚歎聲，哎呀，球一不小心掉下來了，許是太得意了吧。哎，還是小心爲好。謝默言吸取了教訓，用球拍小心翼翼的拖着球，終於拿了一等獎。那邊，z快地奔跑過來，一路喊着：“媽媽，媽媽，我夾彈珠拿了一等獎了!”二(3)班裏最安靜了，那可是眼疾手快的活——投筷子。爲了能讓孩子們得到更多的禮品，大孩子們降低了比賽規則——筷子只要不碰到瓶子就好。在今天，快樂比什麼都重要，不是麼?

童年生活是一個五彩斑斕的夢。我的鏡頭下有着這麼一羣富有生氣和純潔情感的孩子，那不是夢，是真的!孩子們，祝你們快樂!

黨日活動心得體會總結篇3

一年一度的“六一”兒童節到了，這可是我期待已久的節日啊!我哪能不高興呢?

這一天，同學們個個春風滿面。連教室也煥然一新;黑板上畫着美麗的圖畫。課桌都整齊的排列在四周，上面擺放着同學們的優秀作品，看得我眼花繚亂。

上課鈴聲響了，同學們各就各位，將活動的序幕拉開了。第一個節目就是講故事比賽，同學們爭着登臺獻藝，我也不例外，給大家講了一個《老狼和狐狸》的小故事，其中講明瞭一個道理：壞人決不會有好下場。第二個節目是吹蠟燭比賽，老師點好蠟燭讓同學們按座號一人一人上臺吹蠟燭。我正尋思着怎樣吹才能使火苗“全軍覆沒”，只見小胖子_x正在吹蠟燭呢，只見他憋足了氣，用力一吹，將六股跳躍的火苗一下子給壓了下去。誰知道“野火燒不盡，春風吹又生”了。同學們見此情景，開心的笑聲響徹了整個教室，輪到我了，我顯得輕快而又胸有成竹地走上臺去，一邊走一邊回想着上一次吹蠟燭比賽時用力一吹，那時我感覺是“狂風大作”，可是卻引來了同學們的一陣鬨笑……怎麼回事?原來我只吹滅了一支蠟燭。唉!由於沒經驗，害得我被老師“臭罵”(指點迷津)一頓。這一次，我總結了上次失敗的經驗教訓，一下子就吹滅了五支蠟燭呢，這說明了善於總結就能成功。

最有趣的要數貼尾巴游戲了，瞧，同學們貼尾巴貼得多滑稽呀：公雞猴子尾;松鼠尾開花……有的同學因爲這些“變異動物”笑得捂着肚子，“哎喲哎喲”地叫，整個教室都沉浸在歡聲笑語中。

啊!愉快的“六一”兒童節，我永遠忘不了你。

黨日活動心得體會總結篇4

他沒令人豔羨的工作，黑黑的皮膚，高而瘦的身板，也許早就註定他是一個體力的支配者。但這並不代表他就沒有理想和追求。

他是一個技術比較過硬的瓦工，工作固然辛苦，但爲了這個家，他總是起早貪黑，或晴天，或下雨，都是從一而終地認真自習去做工。不爲別的，就是爲求心中無愧、坦坦蕩蕩。

在父親眼中，他是一個孝順之子;在妻子眼中他是一個號丈夫;在孩子眼中，他是盡職盡責的偉父;在其他人眼中，他是忠厚老實而又守信的人。

夏天的天熱的異常，太陽下的他常常是汗水滲透的整個襯衫的後背，臉頰上的汗水總是擦也擦不及，年年如此，歲歲如此。

他就是我的父親，令我從心中敬佩的人……

記得剛上國小，一次考試取得了高分，回家就大大炫耀一番，家人都誇獎我一番，小小的我總會在這時非常滿足。“有什麼了不起，有本事以後每次考試都考個第一回來”，父親甩下了這樣一句話走開了。飽受誇獎的我在這時笑聲戛然而止……

我從此以後更加努力，那都是因爲和父親賭氣，都是因爲我不服氣纔會證明給父親看。可現在想想，原來鞭策也是愛的一種表達方式。如果不是因爲父親當時的鞭策，我會以後繼續努力嗎?真的很難去想象。

長大了，更加讀懂了父親的心，父親的愛。

“多穿件衣服吧!幾天預報要下雨的”我並未爭辯，照辦了。就是這樣，其實有時候愛的表達總會在不經意間，並不需要驚人之舉，華麗之言。樸素的話語，平凡的舉動卻傳遞了最感人的愛，最偉大的愛。

“很晚了，休息吧，明早早點起”，不知何時起也像銅鈴一樣提醒我準時休息，看看錶真的很晚了。

臨近會考了，父親平時多了一些嘆息。我能讀懂其中的意思，無非是對我的憂慮，大家只是心照不宣罷了。

讓我們相約在三個月後吧，我將用我最優異的成績來回報我的父親!

黨日活動心得體會總結篇5

我們這個家庭是一個伴着濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”

這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作爲親子閱讀的固定時間，在這個時段裏，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家裏的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們採取了“依偎”的親子方式，在舒適的牀上或沙發上，讓孩子依偎着家長，家長用手攬着孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調。我們在爲孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。

四是做好導讀準備。根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點爲孩子閱讀書中的精華內容，因爲閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變爲主動讀書，親子閱讀正在成爲我們一家人良好的習慣。以後我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書爲友，與書爲伴，在讀書中健康快樂地成長。