家校活動的心得體會精品多篇

家校活動的心得體會篇1

星期天，我早早的起了牀。到底是怎樣的動力讓我改變了一貫懶牀的習慣？那就是——拓展訓練。

直到夜晚十時許，訓練閉幕。回到家時，牆上的鬧鐘已經敲起深夜十二時的鐘聲了。回想起今天發生的那一幕幕令人感動的畫面，熱血依然沸騰！久久不能入睡。

記得那個高空單槓的項目讓我膽戰心驚，看着隊友輕鬆地爬上圓柱上去，卻遲遲不敢站立。我的心跳也加速了，甚至能聽到：碰碰碰亂了節奏的心跳聲。但處於好奇與刺激，我又想挑戰一下自己。看着隊友，一個兩個都成功了的完成任務。該我上場了，我一開始也很輕鬆地爬上了柱子，但快到頂端時我因爲沒有任扶手，腳在柱子上抖動得厲害，幾分鐘過去了，我遲遲不敢站在圓盤上去。耳畔傳來隊友們加油助威的吶喊。我想，我不可以爲我們的團隊抹黑，於是努力地去做每一個動作，終於，我克服了困難站直了身體，跳起身來抓住了不遠處的單槓。我成功了，我成功了！壓抑不住心中的喜悅。我叫出了聲。隊友們也給了我更多的掌聲。

晚上的壓軸項目——生命之旅，兩百多人的羣體被教練“劈成”兩半。清楚了規則後的一半人戴上眼罩，而另一半的同學則可以挑選當誰的引路人。時間慢慢流逝，我在等候，等候着那個我可以信賴，可以依靠的人早點來到我的身邊。一分鐘，兩分鐘，我有些緊張了，難道我獨自就面對一片黑暗嗎？我顯得很無助。在我失意的時刻，終於感覺到一雙溫暖的我手牽起了我的手。心中那沉甸甸的石頭終於落了下來。一聲令下，我們開始了我們的旅程。總擔心自己會摔跤，不願相信那個協助我的同學，所以不敢邁開步伐。這樣一來行程變得很不順，好幾次險些摔倒，但都有長長地臂膀攬住了我。我被他感動了，慢慢地我也相信了他。就這樣他幫助我克服了一路上許多的困難與挫折，終於到了角色互換的時候，我迫不及待地摘開眼罩想要目睹這一路小心翼翼照顧我的人。我發現是一張陌生的臉，我們互不相識，若不是這個活動，我想我們今生都沒有交集。當我給他引路時，才發覺責任的重大，我甚至不敢鬆懈，害怕一不留神就會造成了他的任何傷害。

在這個項目中，我深刻的認識到，在人生的道路上，難免會遇到許多困難或挫折，我們不能它們被阻礙前行的步伐，反而應該勇敢的面對，我們要接受別人對我們的幫助，也要有一顆幫助人的心。相互支持與鼓勵，我們才更容易取得成功！

結束了生命之旅，進入今天的總結時段。劉老師動情地爲我們講述一些感人的事蹟。其中就有一些有關父母與我們的故事，讓我聯想到自己的父母。每個天沒亮的清晨，做好飯菜喚起沉睡的自己補充一天的營養，每個傍晚做佳餚菜守望着我歸來。爲了養育我成才，不辭辛勞的工作，賺些錢來補貼家用。一件衣服穿了多年也不捨得買件新衣，卻在每到過年的時候爲我挑選我喜愛的衣服。而我不但不讓他們省心，時常還會鬧脾氣，常常因爲一點小事而跟父母鬧彆扭。此刻，我後悔極了。我決定以後一定要做個讓父母省心的孩子。

其實，一整天下來，每一個體驗的項目都讓我或多或少有所收穫，比如雷霆戰鼓、齊頭並進等活動，讓我明白了沒有完美的個人，只有完美的團隊的話語的深刻含義。病毒遊戲也給我留下了深刻印象，一個病毒的出現，不會影響什麼，但隨時間增長，病毒會感染很多使其也成爲病毒，這樣惡循環下去，全部遭殃。學習中這樣類似的現象太多了，像是班集體中一開始可能只有極個別的同學有講話的不好行爲，但如果沒有被制止，他可能吸引更多同學模仿這種不良習慣。久而久之，我們的班集體就會整體落下。所以我們一定要爲自己營造一個良好的學習環境，我們必須將那些“病毒”扼殺在搖籃中。

總而言之，今天的拓展太值得了，學得的知識我終身受用。我唯有感激舉辦訓練的老師，是他們讓我重新燃起希望的火花。

家校活動的心得體會篇2

重陽節這一天終於到來了，懷着無比激動的心情，正式開始了這一天的活動，學校爲了讓我們能夠親身體會到節日的意義，組織開展了登山和爲老人們服務等活動，對於我來講，這個節日與其他任何一個的感受都不同，重陽節這一天，我的心是異常的暖。

作爲一名小學生，我們在平時的學習中，老師也會重點教育我們弘揚中華民族的傳統美德，而“尊老”就是其中的一項，其實曾經的我並不是很理解這兩個字的含義，準確來說並不知道自己如何去做才能夠體現這樣的精神，但漸漸地我似乎懂了，“尊老”並不需要我們去做多麼轟轟烈烈的事情，我們只需要留意平常發生在自己身邊的事情就可以，比如在遇到步履闌珊的老人，我們可以幫助他們過馬路;在他們迷路時，幫助他們指明方向;亦或是當我們在家時，可以爲爺爺奶奶、姥姥姥爺洗個腳等等，就是這樣會被我們忽略的小事，其實都是“尊老”精神的體現，所以這並不是什麼難事。

在重陽節這一天，我們跟隨着學校的步伐，走進敬老院與爺爺奶奶們談心，雖然我們的年紀小，但是我們可以以我們的方式與他們溝通，逗得他們開懷大笑，我也不由得開心了起來。對於我來說，在那一刻他們就是我的爺爺奶奶，雖然相處的時光是短暫的，但是我卻深深地感受到爺爺奶奶們的慈祥，在臨別之時，他們語重心長地對我們說，“一定要好好學習，將來長大成人做出自己的貢獻......”，在說出這句話時，他們的眼神是那樣的堅定，因此我的內心也堅定了這一信念。我們的第二項活動就是登山，說實話，這是學校第一年舉辦這項活動，因此我們每一個人內心都充滿了期待。

在正式登山之前，老師叮囑我們檢查好自己的裝備，並強調相關的注意事項，緊接着我們便開始了此次的登山之旅，在中段之前的路程還算是比較輕鬆，但隨着體力的消耗，在後半段時，我們開始感覺到了“擡不動腿”，但挺着大家的相互鼓勵，我們還是一步步地邁着步伐向山頂走去，在快要登頂時，秀麗的景色逐漸地拉開了簾幕，我們也不由得發出感嘆，在那一刻全身的力氣瞬間拉到滿值，就這樣我們在山頂領略到了“一覽衆山小”的景象，何其美好!

重陽節的活動帶給我的不止是放鬆，還有理解節日真正的意義，最後祝願我們的爺爺奶奶們身體健康，萬事如意!

家校活動的心得體會篇3

20xx年11月17日，我班開展了以“常懷感恩之心,常爲感恩之行”爲主題的團日活動。活動主要是以ppt展示、有獎競猜、互動遊戲等形式展開的。此次活動，不僅加深了同學們之間的友情，更重要的是曾強了同學們的感恩意識。

首先，是ppt展示階段，主題是感恩父母。父母是給與我們生命的人，是我們一生中最值得感恩的人。短片中，再現了父母親是如何一步步將我們培養長大、如何教我們說話走路、如何教我們讀書識字、如何教我們做人的道理，又是如何給予我們無微不至關懷。當時，我不知道其他同學心裏在想些什麼，但是我想起了遠在家鄉的父母，想起此刻北方必定很冷，突然很想擁抱他們一下，告訴他們此刻的想念，對他們說聲謝謝。我想，大多數人和我一樣，都在想念着自己的父母吧！那麼，當我們漸漸長大，而父母們慢慢變老的時候，千萬不要嫌棄他們的眼睛看不見，耳朵聽不清，腿腳走不動，我希望每個人都好好對待父母親，不要對他們失去耐心，更不要對他們大喊大叫，就像我們小的時候他們照顧我們那樣去照顧他們，溫暖他們。

接下來是有獎競猜階段，主題是感恩朋友。規則是由一位同學描述大學以來自己想要感謝的一位同學並且說出自己上要感謝的話，由底下的同學猜出他所描述的人的名字，這個階段大家都很活躍。我想，是因爲每個人都有自己很想要表示感謝的朋友吧！我總覺得，我們之所以幸福快樂的生活着，很大一部分原因是總有一些朋友和你一起分享眼下的喜悅，爲你分擔內心的煩惱，能在你跌倒的時候給你一隻溫暖的手，告訴你，沒事的，一切還可以再來。所以，朋友是作爲這樣的存在，是我們最珍貴的禮物，我們一定要心懷感恩，並以同樣的存在，去回報他們。

最後是互動遊戲環節，主題是感恩社會。社會是我們賴以生存和發展的環境，爲我們創造了良好的學習環境，生活環境，也給我們提供工作條件，帶來了經濟收入，提供較好的發展空間。所以我們要感恩社會，同時爲社會的發展而肩負起責任。而作爲一名當代大學生，爲了更好地承擔責任，我們就要好好學習，提升專業能力，提高道德水平，隨時爲社會的發展壯大添磚加瓦。

常懷感恩之心，常爲感激之行，不僅是健康人格的基礎，也是人生幸福的基礎。我們要學會感恩，感激社會，因爲它給了我們發展空間；感激父母，因爲他們給了我們生命；感激老師，因爲他們給了我們知識；感激朋友，因爲他們給了我們幫助；甚至感激敵人，因爲他們磨練了我們的意志，增加了我們的智慧，寬廣了我們的心胸。

家校活動的心得體會篇4

以下是幼兒園打造高效教研活動心得體會，與大家分享。作爲孩子的啓蒙教育階段，幼兒園的教育顯得十分重要，因此實現高效地教學和有質量的教學是十分有必要的，我們要學習他人的有點來不斷完善自我的教學。

看了直播之後，我深深地瞭解到教研是幼兒園不斷前進和可持續發展的不竭動力，是教師對教育規律的深入研究、專業成長的必由之路。同時也感受到了作爲教研組長的使命，我的責任意識得到進一步提高。而搞好教研有兩個重要層面：一是教師層面的，包括教師參與教研活動的態度、廣度、深度，二是教研員層面的，包括教研活動的設計、組織和形式。

如何才能體現教研中教師的主體作用，就像在教學中尊重幼兒的自主性一樣，這讓我深思，在這方面我必須加強學習與實踐，怎樣才能開展好本學期的年級組教研，讓教師們積極主動地、有準備的參與每一次教研，提高自身教研能力、年級組教師們的專業能力，最終造福幼兒。

看了張老師的直播，感受頗深。幼兒是活動的主體，而教師則是作爲活動主體的引導作用，教師應該明確自己的教育觀，兒童觀。站在幼兒的角度給予引導而不是作爲主導存在。

除此之外，教師的學習和成長是必不可少的。除了一些專業性的培訓，教研也是一種令教師快速成長的方式。所以，改變教研形式，提高教研質量。對現在老師們已經是起到決定性的幫助的。

園本教研作爲幼兒園中最基本也是最貫徹始終的教研，更應該對其進行全方位的瞭解和研究。

家校活動的心得體會篇5

快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味的，我們反覆回憶、思索這一路上的點點滴滴，這兩天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收穫。邁入高中校門也有兩年了，在這一年的時光裏我們學到了很多，更是開闊了眼界。通過兩年的努力，我所在班級也取得了一定的成績，無論是學習上還是生活上都讓我們明白了時光的匆匆與人生的可貴。在這兩年年裏，我們有迷失，有彷徨，有無奈……即使是一顆龐大的絆腳石也讓我們走了過來，雖然其中困難重重。我們更加努力，朝自己的夢想進軍，向更大的目標前進。

今年寒假，爲了響應學校的號召，組織了社會實踐。作爲高二學生，這不僅是對我們學生的考驗，也是對我們青年志願者的考驗。幫助社會盡自己一點綿薄之力是我們的責任，更是我們的義務。

社會實踐活動給生活在象牙塔中的高中生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。在這次實踐中我們有深入基層，能從中學到了很多書本上學不到的東西。也真實的理解了“從羣衆中來，到羣衆中去”的真正涵義。的確，感性認識到只有到實踐中去、到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，纔是青年成長成才的正確之路。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過社會實踐，可以緊密結合自身專業特色，讓自己所學的專業理論知識在實際操作中得到鞏固和提高。通過社會實踐，可以檢驗自己的知識和水平，加深和鞏固原來在理論上的模糊認識，使理論上的欠缺的在實踐環節中得到補償，從而加深了對基本原理和基本理論的理解和消化。

這次短暫而又充實的實踐，將對我走向社會起到了一個橋樑作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。社會實踐告訴我，在新經濟時代高中生應當具備創新觀念和掌握成熟技術有的能力，善於經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要在嚴密的思辯能力和理性的思考能力，致力於探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，並立於不敗之地。

社會的需求，並立於不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展，做到與時俱進，不與社會脫節；我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好專業課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高綜合素質。

“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐耕多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力！