勞動法的心得體會多篇

勞動法的心得體會篇1

勞動與每個人都分不開。所以在這學期，我在學校的組織下學習了《勞動法》，我作爲一名將來普通的勞動者，《勞動法》將爲我維護我的合法權利提供法律的幫助。

勞動法通過一個個真實的案例，我學習到勞動法對普通勞動者賦予的基本權利，如休息權，就業平等權，不受歧視等的權利。同時我也瞭解到擁有那些權利並不代表你就能享用這些權利。現實生活中，我們肯能會看到很多不合理的現象，如超期加班，剋扣工資，不爲員工上社保，婦女就業受歧視等。雖然很多人都知道我們有免受這些不平等待遇的權利，但是他們能做什麼？面對無良的企業，面對法律的不完備，他們有辦法嗎？我想答案是否定的。這讓我明白擁有權利是完全不夠的，懂得如何維權纔是最重要的。無論是簽訂合同，還是在日常的工作，乃至我們辭職，都是佈滿了法律適用的問題，其中有很多的法律的細節問題都值得去注重。一字之差，往往牽繫着我們的重大利益。

通過《勞動法》，讓我對勞動合同有了更進一步的瞭解。通過學習，我瞭解到了訂立勞動合同，應當遵循合法、公平、平等自願、協商一致、誠實信用的原則。也就是說法律不承認被脅迫簽訂的合同。還使我清楚地知道了勞動者和用人單位必須確立勞動關係，及相互之間的責權利關係等。只有清楚了法律，我們才能通過法律的手段解決勞動中的種種糾紛，維護我們自己的權益。

總之，學習勞動合同法有助於每一個人。不管是企事業單位還是勞動者，都應該用法律的方式維護自己的利益。通過一個學期的學習，使我受益匪淺。我相信在以後的工作中我將更懂得勞動合同法的簽訂和保護自己的合法的權益。

勞動法的心得體會篇2

在我校舉辦的“提升責任意識、實施素質工程”系列活動中，我們學習了勞動合同法的八大亮點，本人有一些心得體會，即這部法律的重心在強調勞動者利益的保護。相對於用工單位，勞動者普遍處於弱勢地位，立法的天平是向勞動者利益這一邊傾斜的，從方方面面爲勞動者着想，實實在在成了勞動者合法權益的保護神。如下是我學習的勞動合同法的幾點體會：

保護勞動者利益規定之一：

勞動者權益明顯提高，通篇洋溢着“以人爲本”的人文關懷，是一部保護勞動者合法權益，真正能構建和發展和諧穩定的勞動關係的好法。如在第14條就規定：用人單位與勞動者協商一致，可以訂立無固定期限勞動合同。有下列情形之一，勞動者提出或者同意續訂、訂立勞動合同的，除勞動者提出訂立固定期限勞動合同外，應當訂立無固定期限勞動合同：

（一）勞動者在該用人單位連續工作滿十年的；

（二）用人單位初次實行勞動合同制度或者國有企業改制重新訂立勞動合同時，勞動者在該用人單位連續工作滿十年且距法定退休年齡不足十年的；

（三）連續訂立二次固定期限勞動合同，且勞動者沒有本法第三十九條和第四十條第一項、第二項規定的情形，續訂勞動合同的。

用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視爲用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。

保護勞動者利益規定之二：加大對試用期內勞動者利益的保護

首先，勞動合同法限定了試用期期限。勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。以完成一定工作任務爲期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。

其次，勞動合同法限定了試用期工資的最低水平。勞動者在試用期的工資不得低於本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八十，並且試用期工資不得低於用人單位所在地的最低工資標準。

最後，勞動合同法限定用人單位不得隨意解除試用期勞動者。在試用期中，除勞動者有本法第三十九條和第四十條第一項、第二項規定的情形外，用人單位不得解除勞動合同。用人單位在試用期解除勞動合同的，應當向勞動者說明理由。

勞動法的心得體會篇3

如今我們還是學生，似乎與勞動拉不上關係。但我們終究會結束學校生涯，走向社會的。到了社會，如果你找到了工作，就已經和勞動法裏的內容發生了關係，所以我們隊《勞動法》的的瞭解和學習是必須的，所以在這學期我選修了《勞動法》這門課，我想這對我以後職業生涯會有很大幫助。作爲一名將來普通的勞動者，《勞動法》將爲我維護我的合法權利提供法律的幫助。

在勞動法課堂上，通過一個個真實的案例，我學習到勞動法對普通勞動者享有平等就業和選擇職業的權利、取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。同時我也瞭解到擁有那些權利並不代表你就能享用這些權利。現實生活中，我們肯能會看到很多不合理的現象，如超期加班，剋扣工資，不爲員工上社保，婦女就業受歧視等。如果出現以上合法權利被侵犯，我們可以根據《勞動法》向有關部門提起申訴，這樣我們合法的權利纔會得到應有的保護。

例如在簽訂了而合同的情況下，在私人用人單位做了三個月，期間勤勤懇懇還加班兩小時，不遲到、礦工，也不違反私企裏的規章制度，卻無緣無故被老闆炒魷魚，還拿不到工資。這樣的行爲，明顯是嚴重違反了《勞動法》，這時我們可以理直氣壯地將老闆告上法院。

原因根據《勞動法》第41條規定，用人單位延長工作時間（也就是加班），應與勞動者協商。既然是協商，當然就應該就加班時間和加班報酬協商一致，否則就是強迫勞動。

另外如果公司老闆或人事口頭說要辭退你，你在沒有接到正式書面通知（蓋有公章）前，按時上班，或要求用人單位給你一個書面通知。如果僅憑用人單位口頭說你明天不用來上班了，你就不來的話，到時用人單位會說是沒有人說過不讓你上班，是你自己曠工數日，公司按你自動離職處理了。

被用人單位辭退或解除勞動合同，分三種情況，一是勞動者有《勞動合同法》第39條規定的情形，用人單位無需提前30天通知勞動者，也無需支付經濟補償；二是依《勞動合同法》相關規定或勞動合同的約定解除勞動合同，符合《勞動合同法》第46條的情形，，按第47條規定向勞動者支付經濟補償；如果用人單位沒有提前30天書面通知勞動者，還應按《勞動合同法》第40條規定向勞動者額外支付一個月的工資；三是如果用人單位違反《勞動合同法》的規定和勞動合同的約定，用人單位應按《勞動合同法》第48、87條規定向勞動者支付賠償金，賠償金是經濟補償的二倍。經濟補償金的計算範圍詳見《勞動合同法實施條例》第27條。用人單位還應向勞動者出具《勞動合同法》第50、89條規定的解除勞動合同的證明，該證明的內容應符合《勞動合同法實施條例》第24條的規定。

解除勞動合同（或勞動關係）時的工資支付時間詳見《工資支付暫行規定》第九條，經濟補償金支付時間詳見《勞動合同法》第50條。如果不按時支付，可以按《違反和解除勞動合同的經濟補償辦法》第3、10條或《勞動合同法》第85條規定辦。

總之，學習勞動合同法有助於每一個人。不管是企事業單位還是勞動者，都應該用法律的方式維護自己的利益。通過一個學期的學習，使我受益匪淺。我相信在以後的工作中我將更懂得勞動合同法的簽訂和保護自己的合法的權益。

勞動法的心得體會篇4

爲全面、準確理解和把握新《勞動法》的內容，依照學習計劃，我們後勤中心於xx年4月17日在一樓會議室召開了全體職工大會，會議上大家認真學習了新《勞動法》。下面我談談本身的學習體會：

我們每個勞動者每天都在通過本身的勞動來爲社會、爲本身創造着財富，國家爲了給我們這些勞動者提供正當的保護而特別的頒佈了新《勞動法》，這是黨和社會主義社會對普通勞動者的特別關懷，我們應當倍感珍惜。因此我們應認真的學習新《勞動法》，通過學習來保護本身的合法權利。

首先國家是爲了保護勞動者的合法權益，調整勞動關係，才建立和維護適應社會主義市場經濟的勞動制度，促進經濟發展和社會進步，根據憲法，制定本法。這充分的說明了國家制定本法的良苦用心，是爲了全體的勞動者能夠得到相應的正當待遇，從而體現出個人的人生價值，並且間接的保障了偉大的社會主義的經濟秩序的穩定，社會的穩定又能促進個人的人生價值創造，使其進入一個良性循環。

勞動法的心得體會篇5

在過去的一年裏，根據xx年初營業部制定的《安信證券廈門營業部xx年普法計劃》，我係統地學習了《公司法》、《證券法》、《勞動法》、《勞動合同法》、《物權法》、《企業所得稅法》等相關法律法規，堅持每月一法的學習計劃，使自己對法律法規有了一個系統的認識，現就學習《勞動合同法》談談我的心得體會。

?中華人民共和國勞動合同法》(以下簡稱《勞動合同法》)從xx年1月1日開始實施，與1994年頒佈的《中華人民共和國勞動法》相比，這部法律對勞資雙方的權利、義務有不少變化和調整。新的《勞動合同法》更加具體和完善。

“公平”、“誠實信用”原則在新勞動合同法中多有體現。如用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作條件、內容、地點、職業危害、安全生產狀況、勞動報酬及其它勞動者要求的情況。相應的，用人單位有權瞭解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明。在勞動者求職過程中，不要向單位提供虛假信息，按照《勞動合同法》規定，如果員工在招聘錄用時提供了虛假信息導致被錄用的，企業可以以“不符合錄用條件”爲由解除合同。

新勞動合同法的內容有很多，多數條款旨在維護弱勢方勞動者個體的合法權益，切實保障了勞動者的合法權益，對企業也形成了一道法律約束。相信在新的勞動合同法的指導下，我們的企業與勞動者之間的關係會越來越融洽，我們的社會會更加和諧。

勞動法的心得體會篇6

本學期，我學習了《勞動法》。《中華人民共和國勞動合同法》於2008年1月1日實施，通過本學期的學習，我對勞動法法有了一個全新的認識。

在學習之前，我對勞動法完全不瞭解，學習之後，覺得對我以後的工作與學習有非常大的幫助。《勞動法》頒佈實施以來，對於更好地保護勞動者合法權益，構建和發展和諧穩定的勞動關係，促進社會主義和諧社會建設，具有十分重要的意義。它體現了新時期新階段的鮮明特點。

首先，《勞動合同法》更加重視對勞動者個人權利的維護。同時，勞動者的維權意識也逐步提高。勞動者享有平等就業和選擇職業的權利、取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。這顯示出了勞動法的尊重人權、保障人權的態度。人人是平等的，勞動沒有高低貴賤之分，當發生勞動爭議時，勞動法爲我們指明瞭爭取自己正當權益的方式，爭取正當權益的地點，另外它也規定了我們勞動者應當去做的，勞動者並不僅僅是隻享受我們應得的權力，同樣擁有我們所應承擔的'義務，勞動者和用人單位只有互相理解、尊重、支持才能取得雙方的收益。

其次，在用人單位方面，作爲社會的一員，用人單位不能一味追求盈利。應當依法建立和完善規章制度，保障勞動者享有勞動權利和履行勞動義務。有了保障的工作才能更加激發勞動者工作的熱情，工作的積極性。當勞動者的積極性被調動起來後，才能更好的爲單位工作，創造績效。從勞動法的制定也可以看出國家的政策方針均是本着以人爲本的原則制定的。

勞動法的頒佈，有利於保護勞動者的權利,提高經營者素質和管理水平,有利於調動勞動者積極性,堅持勞動合作制度,擴大就業,縮小差距,實現共同富裕,促進經濟發展和社會穩定,爲建設和諧社會和發展中國特色社會主義做出了巨大貢獻！

最後，我感覺到，我國的勞動合同更加的具體、規範化。這充分的保障了勞動者和用人單位的利益。學習了這麼多知識，對以後我走向社會進行工作有深刻的影響。並且，我也會好好的運用我所學會的知識，在以後的崗位上努力奮鬥！

勞動法的心得體會篇7

最近在媒體上看到越來越多的因新勞動法將要實施而引起的矛盾，可是看多了之後，我卻不知道，在這場矛盾中，誰纔是勝利者。

以前一直都很同情出來打工的勞動者，總認爲那些老闆不給工人買社保是不對的，不應該隨便炒人，可是這次新的勞動法一出來，我卻有點同情老闆了：我接觸過的有些人在一個地方做久了，確實有點依老賣老了，你想如果十年就籤無固定期限的合同，那些人還不騎到老闆頭上去了反正你不能炒我了。我單位就有這樣一位仁兄，在我們單位幹了十幾年，一臨時工月薪1800元，單位買齊所有的社保，還免費提供住房，可是現在單位改制了，不允許請臨時工了，他不幹了，說什麼要去告我們單位。而且現在才知道該仁兄早就在合同上做了手腳(因爲他在我們單位時間長，領導都說他很老實，連合同都讓他本身填寫，結果老兄在上面寫了一句話，騙過了領導，經諮詢才知道那句話的意思是沒經雙方同意告別是他的同意，單位不得終止合同)。

當然我在這裏說的只是個別，大多數勞動者們都是憑本身的雙手創造財富的，我也要向他們致以最崇高的敬意！

勞動法的心得體會篇8

這一星期，我們便被冠予了這一“光榮”。

當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動不止於辛苦，還帶有微微苦澀的甘甜，且拌有初出井底首望遼闊天空的滋味。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，作爲一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊於一般的感受。

在爲期2個工作日的學工過程中，我們都從剛踏進勞技中心的無所謂事到看着自己平生第一次製作的涼亭模型漸漸成行時的喜悅和自己心中那份小小的驕傲，從看着陌生的道具時的手足無措到熟練擺弄手中的道具作揮舞狀時的沾沾自喜……這些都無疑在我們的成長反應方程中添加了條強烈催化劑。學工時碰到這樣那樣的“翹腳”也是再所難免，不同於平常的是這次沒有父母的幫助和寬慰，需要自己給自己堅強地打上滿滿的鼓氣，加上獨立的思考和數次的嘗試，或許失敗的最後還是失敗，但在精神上卻早已是成功了的，因爲有所努力、有所付出學會獨自解決問題就是學工的目的和做人的方向標。

轉眼又是一個春秋，曾幼稚的我們以另一種全新的面貌又來到勞技中心學習。

與七年級時相同，每個班都要學習兩個專業。有烹飪、陶瓷、黑白攝影、模擬駕駛、服裝設計等等。每個人都期待老師說出自己喜歡的專業，等了半天都沒說出來，我們班的人都急得像螞蟻一樣團團轉。“老師您快說啊!”我也在心裏着急的說。終於，老師說：黑白攝影和模擬駕駛。大家歡呼起來，模擬駕駛可真是熱門呢!

在等待了漫長的假期後，我們終於坐車來到了這裏。依舊是位漂亮的女來帶我們去學習。我們上的第一節課是關於攝影的歷史，攝像機的來歷，還看了許多名家作品。第二節課就是外出環節，三人一小組，各背臺黑白相機。左拍拍，右拍拍，趁人不注意還來個偷拍。第三節課是叫我們弄膠捲。我們那一組不知怎麼回事，36張僅餘12張了，看着別人在一旁歡呼雀躍，我卻當衆哭起來了。最後，連老師也來安慰我了，還給了我一大堆底片。第4節課便是洗照片了，這一次非常成功，我和同伴十分開心，不是一次失敗就永遠失敗，努力也會有成功的那天。

有了對攝影的自信，開始了下半周的課程。同學們都懷着極高的熱情開始了模擬駕駛。1，2節課都是理論課，第三課才“上路”，沒想到這麼難，點火、掛檔、打轉向燈，招招都麻煩，弄了這個忘了那個。第四課時考試時，大部分同學都有a，我卻得了個a-，

不過也很開心，畢竟努力過了。

國中的最後一次了，大家在一起的五天裏有過歡笑，有過淚水，有過失敗，有過成功。勞技中心，謝謝了，爲我們的國中生活添上亮麗的一筆。