素質教育心得感悟多篇

當今社會對於教育，媒體也好，官員也好，總是言必稱素質教育，好象不談這個就顯不出水平來，可實際上做的是什麼呢?表面上仁義道德，背地裏男盜女娼。這話用在這裏太過刺耳，但我實在想不出用怎麼文雅的詞來形容，套用魯迅的話來說，我是有點出離憤怒了。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

素質教育心得1

“素質教育好，素質教育棒……”這是我們現在學校裏最流行的一句話。是啊，當今社會需要全方面的人才來建設，政府決定就從小學生抓起，培養他們德、智、體、美、勞全面發展，因此就有了“素質教育”這一說。

在沒有施行“素質教育”之前，同學們成天學習文化課，煩都煩死了，學習成了我們的一種負擔，可瑞在不一樣了，學校新增了許多課程。比如，經膠我們沒學過英語、音樂、科學，還開展了很多豐富多彩的活動等一系列課程，學習的知識面廣了，同學們興趣盎然。另外，學校還組織學生參加各種活動，如：植樹、參觀、冬季長跑活動等，使學生增長了見識，開闊了視野，磨練了意志。

從施行素質教育以來政府爲我們蓋上了寬敞、明亮的教學樓，還給學校提供了大量的教學儀器，教學設備等。課間同學們在老師的帶領下可以領取自己喜歡的體育道具進行安全的體育活動。課上同學們可以通過多媒體進行上課，提高學生的學習興趣。現在，同學們再也不會把學習認爲是一種負擔了。

老師曾對我們講過，施行素質教育一是讓我們將來成爲德、智、體、美、勞全面發展的人才;二是讓我們能勞逸結合，能在良好的學習環境中學習。

我在這兒想對各位父母給以真誠的奉勸：“要正確的教育孩子，不要讓他們僅是單單的學習好，還要讓他們各方面發展，國家需要這樣的人才”。我還想對各位中、國小生說：“珍惜這短暫的學習時光，認真學習，這樣纔對得起政府與領導對我們的關心、栽培。”

素質教育伴我們成長，讓我們帶着它舉起雙臂，去迎接美好的明天。

素質教育心得2

隨着素質教育的不斷深人，大學聯考的改革也在探索中前進，“3+X”方案的確定打破了歷時已久文理分科的現象。在這種大環境下，一種名爲研究的課程正悄悄走進校園。一時間，衆說紛紜：研究課程該開嗎?

首先，我們必須承認研究性課程的出現是教育改革的一個亮點，可是，我們也不難發現學生們對這個新生事物並不抱有太大熱情，半數以上的學生認爲這種課有無並不重要，只不過玩玩消磨時間。隨便舉個例子，《三國演義》人物賞析這個課題就有55位同學報名，佔了總人數的十分之一，是大家都對三國人物有獨到見解嗎?非也。除了部分“發燒友”外，可以說其餘的同學都是來“混”的!說“混”確實有些過分，可事實的確如此，他們在研究課討論的話題竟是一些三國類的遊戲，有時還侃起了STARCRAFT(星際爭霸)，簡直就把課堂變成了聊天室!再舉個例子，有門政治類的研究課只要求每月報到一次，其餘時間蒐集資料，這可把上這門課的同學樂壞了，禮拜五下午上完第一節課就不見了蹤跡!

“人文教育”的淡化。“考分論英雄”的事實，是學生忽視“業餘研究”的主要原因。在大學聯考指揮棒的指揮下，學生不得不把大量時間花在課程教材上，所謂的“素質教育”不過是“應試素質”，在這種做表面文章的改革下，任何措施只能成爲一紙空文，甚至畸形發展。社會是殘酷的，“一分之差成千古恨”的教訓告誡我們，研究課不屬於我們，何況如今的我們是要去接受“3+X”的'挑戰的，考試的內容將近是過去的兩倍!身負重擔的我們連能否學好課內知識還是個問號，憑什麼去談研究!

素質是個人內在的，而應試卻只認分數不認人，中國的教育體制現在就處於這種尷尬的局面一時無法轉變，這可以理解。我們不妨求真務實些，從根本着手，而不要總是沉溺於形式主義不能自拔。

素質教育心得3

當前，學校里社會上掀起了一陣風，那就是很多家長紛紛給孩子報了各種各樣的“素質教育”或者“課外輔導”班。學生自己怨聲載道，有的抱怨佔用了休息時間，有的抱怨健康狀況每況愈下。從我的感受來講，我覺得素質教育對於我來說，卻是功不可沒的。

我是一個靦腆的孩子，上課的時候不愛說話，不愛回答問題。最主要的還有一點，我上課有點心不在焉，總會不經意間走神。老師對我非常無奈，動不動就留下我來，與她“堅守崗位”。可我的走神的毛病並沒有因被罰站而治好，反而有愈演愈烈的傾向。

最終，一個月的“堅守崗位”結束，我的成績一落千丈，班裏倒數第一的“帽子”毫不留情地戴在了我的頭上。我很羞愧，也很自責，但走神並不是我能管得住的。後來，媽媽決定培養我的自信心，因爲她不想看到我日漸消沉下去。媽媽決定從我最喜歡的舞蹈入手，給我報了一個舞蹈班。

從上舞蹈班的第一天開始，我就被吸引住了。舞蹈課上，我認真地學習每一個動作，不敢忽略掉老師的一個眼神，一個甩腿。漸漸地，在學校課堂上我的“走神”的毛病沒有了，也不再陪老師“堅守崗位”了。一個學期過去了，曾經倒數第一的我，把倒數第一的帽子讓給了別人，當上了班裏的正數第一。

是學習舞蹈改變了我的學習態度，是學習舞蹈讓我變得自信起來，是學習舞蹈的過程讓我知道，世上許多事情是必須用心努力去做的。我感謝舞蹈，感謝素質教育。

素質教育心得4

一個秋高氣爽、陽光明媚、丹桂飄香的日子裏，我和全班同學又一次來到了嚮往已久的素質教育基地，參加一天的素質學習生活。

汽車在擁擠的馬路上緩緩的前進着，九點多鐘素質教育基地終於到了，全班同學從公共汽車上魚貫而出，急急忙忙地來到大操場，班主任楊老師幫我們分了班，我們便跟着授課老師進了教室。

上午的課是國小工藝——火柴貼畫。老師仔仔細細地介紹了一遍做火柴貼畫的步驟，就開始分發工具和材料。我拿到工具之後，先畫了一張草圖，便拿火柴開始做了。我把火柴剪成合適的長短，沾上乳膠，然後按照草圖開始沾第一根、第二根、第三根……通過認真細緻的製作，工夫不負有心人，終於完成了我的火柴貼畫處女作——《大海上乘風破浪的小船》。雖然做的破破爛爛、齜牙咧嘴，但是我還是掌握了製作火柴貼畫的基本技巧。

下午本來要去上農田課的，授課老師卻給了我們一個驚喜，七拐八拐地把我們帶到一個陌生的地方。忽然，眼前豁然開朗，讓我驚奇地是呈現在面前的是一個沙雕場。於是，我意識到下午要上的課便是沙雕。進入沙雕場後，老師簡單介紹了製作沙雕的注意事項和方法，便讓同學們自由創作。我先把沙子鏟進模型裏，一層一層地拍實，做成壩子，然後開始做重要的一環——雕刻。我首先在壩子中間挖了一個方形的洞，接着在邊上切出一格一格的，再在四周刻出門和窗戶，一個雄偉壯觀的城堡就顯現出來了。我到四周轉了轉，發現別的同學做得，有奇形怪狀的，有美輪美奐的，還有的既像城堡又像方塊，真是五花八門。放學的時間到了，我們戀戀不捨地走出了沙雕場。

短短一天的素質學習結束了，我深深地體會到，做事情要有恆心，否則，什麼事情也做不成。

素質教育心得5

我是大連市實驗國小的一名學生。我們的學校不但經常舉辦各種文體活動，而且時時不忘提高我們的素質教育。今天，我們去了中國小生綜合教育素質中心，學習了各種各樣的校外課程。

我學的課程是創意戲偶，是關於皮影的。通過在課堂上的學習瞭解，我知道了以前製作皮影的材料是皮革，而現代可以用卡紙、塑料片等材料代替皮革製作成各個式樣的皮影。然後通過光的照射投影到幕布上，實現動畫效果，這就是皮影戲。皮影戲的表演者站在幕布的後方控制皮影，觀衆則在幕布的前方來欣賞皮影戲。介紹完了皮影戲，就到了我們自己動手製作皮影的環節。老師告訴我們今天做好皮影后，接着可以用做好的皮影演一場皮影戲——《狐狸和烏鴉》。

我們得知後高興極了，因爲不僅能動手製作，還能親自表演，簡直是太棒了，不由得渾身上下充滿了動力。我們首先在紙上畫出狐狸、烏鴉和大樹;接着把它們剪下來，並塗上顏色;然後在它們的正面、反面塗上一層油，使它們變得透明些，同時還要把多餘的油吸在報紙上。

做完這些後，第一步纔剛完成。第二步就是把這些塗好顏色的畫片連接起來。因爲皮影是需要活動的，所以要把身體各個部位分開來剪，然後用螺絲釘把各部分拼接起來。第三步也就是最後一步，是要把拼接好的皮影后面粘上控制棒，我們用吸管做的控制棒。就這樣，活靈活現、栩栩如生的皮影就做成了。接下來就是我們的皮影戲表演時間啦。哇哈哈，只聽見狐狸的尖叫，烏鴉的怒吼，一聲接一聲，就連大樹也不甘寂寞，慢悠悠地走來走去······銀鈴般的笑聲一直迴盪在教室裏，不知不覺一天就過去了，下午四點我們依依不捨地離開了。

我非常喜歡創意戲偶這個課程，在這裏我不但對皮偶這個文化瑰寶有了深刻了解，還親手製作了皮偶，我很開心。也非常感謝學校給我們提供這樣寓教於樂的學習機會。真希望下次還能參加類似的課程。