育兒經驗心得體會（通用多篇）

家長育兒心得 篇一

時光如梭，轉眼我家的樑策已經從嗷嗷待哺長成一個基本獨立的“小大人”，回頭看看這瞬間過去的五年，我不後悔放棄了工作全心全意與兒子在一起度過各種各樣的喜怒哀樂，我其實沒有什麼育兒經驗，就把我們家對孩子的一些心得總結一下吧。

現在的孩子常常被家長過分的呵護和寵愛，不敢放手讓孩子大膽嘗試，老一輩的更是捨不得讓孩子動手做一點事情，注意培養孩子的自理和自立能力，讓孩子自己解決問題是我的第一個心得。

能夠讓孩子做的事情，我們基本不會給他幫助，從小我就要求樑策睡覺前要整理好玩過的玩具，自己考慮按照不同的種類放在各自的箱子中，當然孩子不會一開始就整理得很好，但是他們也是有自己的思路的，在整理中就能夠慢慢總結出規律，到現在樑策的玩具整理得井井有條。“樑策真棒，會心疼媽媽幫助媽媽，真好！”是我經常掛在嘴邊的話，樑策聽到這樣的讚揚遠比吃了塊糖還要美。

孩子往往都喜歡自己得第一名。穿脫衣服的時候，我用比賽的方式讓他遠離惰性，而結果是每次都是第一的他慢慢養成了自己穿脫衣服的習慣，並且睡覺前把衣服疊好放在牀邊。

樑策很小就開始自己洗澡（除了冬天，因爲太冷怕他感冒），其他的時間都是他自己洗澡，當時有很多和我一樣的媽媽爸爸質疑，問我怎麼可以讓那麼小的孩子自己洗澡。可是我認爲孩子的能力取決於家長願不願意放手，爲孩子自己解決問題創造機會和條件，孩子才能夠學習如何解決問題。開始我也很擔心就在門口看他，樑策洗的非常的好也非常的開心，小小的他能夠按照媽媽交待的步驟一步一步的把自己洗乾淨，擦好，穿好衣服，然後很自豪的讓我們聞聞他香不香。在他取得進步的時候，哪怕這個進步是非常微小的，我們也會給他鼓勵，讓他從自立中體檢到快樂和幸福

其實孩子多多少少都有一些不良的習慣，靜下心來想一想，這些壞習慣真正的原因還是在我們父母身上，很多時候因爲我們愛自己的孩子而願意替他們去做，而事實是我們用自己的愛扼殺了孩子好習慣的養成。

在孩子面前以身作則，言而有信，建立孩子的責任感是我的第二心得。

父母往往是孩子模仿的第一老師，家長以什麼樣的態度對待生活和困難，對孩子有極大的暗示性。我相信我們對長輩的孝順會像一面鏡子影響着孩子的成長，所以我會從一言一行教育孩子一定要懂得感恩。無論有什麼好吃的，我都會讓樑策第一個給長輩，然後給小朋友，最後纔是他自己吃。我們家裏養了一些小動物，小魚、小烏龜、鸚鵡都由樑策來餵養，甚至入住到我們家庭院的小野貓都和樑策建立了良好的感情，孩子對這些小動物的愛心和責任感都讓媽媽很感動，相信從小培養良好的責任感，日後纔會有更大的動力去肩負重大的責任。

樑策5歲之前有一本小冊子，上面記載了他的努力和媽媽的承諾。小冊子在每天表現很好的時候都可以蓋上一個小印章，比如認真的做作業，好好吃飯，幫媽媽掃地，洗杯子，自己洗短褲襪子等等，孩子和媽媽有個約定，積滿多少的小印章就可以換他的一個小小的心願，這個心願媽媽一定會做到。現在自己洗短褲襪子由小印章換成了五毛錢，這些錢是孩子勞動所得，他可以自由支配，一是可以讓孩子有個理財的概念，二是讓他體會一下爸爸上班賺錢的辛苦，養成不亂花錢的習慣，不過孩子對這個很樂滋不疲，一點沒覺的辛苦。

第三個心得是當孩子無理取鬧時，不能妥協，更不能縱容。

孩子終歸是孩子，有很多時候是容易任性的。在這種時候，我通常對他用冷處理的方式，完全無視他的哭鬧。等他安靜下來之後我再和他耐心的分析他到底哪兒做得不對。現在他已經完全明白我不會因爲他哭鬧而縱容他，所以出去的時候他基本不會提無理的要求。

還有很重要的一點，也是很多家長很頭痛的問題，就是孩子的吃飯問題，現在的孩子家庭條件都足以讓他們吃好喝足，不吃飯還有水果，不吃水果還有零食，他們從來沒有體會過餓是什麼滋味，樑策在3歲之前，每天吃飯都是我最頭大的時候，要喂不說還跟着屁股後面跑，3歲生日的前一天我告訴他，“你明天開始就3歲了，已經是幼兒園裏的小朋友，不再是喝奶的小娃娃了，從現在開始你要自己吃飯了。”結果當天中午他依舊滿桌邊跑着等着我喂，我鄭重其事地告訴他：“如果你不願意吃飯，那今天你就不要吃飯了噢。”孩子毫不猶豫地回答：“好的。”到了吃晚飯的時候，我故意泡了一包方便麪，因爲這個味道很香，馬上把樑策吸引了過來，“媽媽我可以吃點嗎？”我堅決地告訴他，“你說過今天不吃東西的，說話是不是要守信用啊！”從晚飯到水果，孩子始終哭着看着我吃，直到睡着。其實看着孩子餓着肚子睡覺，我很心疼，可是不讓他好好體會一下餓肚子是什麼感覺，他永遠都不能珍惜食物。孩子睡着了，我幾乎是一邊哭一邊包好小餛飩準備早上給孩子吃。第二天一大早樑策就醒了，小心翼翼地問：“我今天能吃飯了嗎？”我跟他說：“現在肚子很不舒服是嗎？你記住這個滋味，這就是餓肚子的滋味。”從這次以後樑策吃飯就非常的棒了，再也不會到處亂跑，再也不需要媽媽餵了。

都說父母是孩子最好的老師，我覺得除了言傳身教之外，更多的是要尊重孩子，不要把自己的主觀願望強加給孩子，有句話說得很好：“蹲下來看孩子”，這就是讓我們每一位人父人母用一顆平常心對待孩子，尊重孩子的人格、權力、興趣愛好、自主選擇，只有走進孩子的心裏，才能讓孩子把父母當成自己的朋友，讓孩子自信、快樂的成長。

家長育兒心得 篇二

光陰如梭，一轉眼女兒已經快5週歲了，在這5年裏我一天也沒離開過她，怎樣樣養育孩子也是從一無所知開始，一點點的摸索，一點點積累經驗，學習和實踐同時進行，最重要的就是讓孩子能夠在一個溫馨的家庭中健康快樂地成長。

下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會

一、飲食習慣的培養

培養孩子良好的飲食習慣是一項艱鉅的任務，就從小孩的“吃” 說起，孩子的吃飯就應定時定量，儘量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜歡吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對飯菜就會吃得很少或者就是不喜歡吃，影響了食慾，所以在飯前對這些零食不能給孩子吃，孩子平時也要養成喝白開水的習慣。給小孩的食物要多樣化，要善於變化菜品的做法，讓孩子持續新鮮感。還有很重要的一點，也是從女兒吃飯習慣中總結而來，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務，而是自己給身體的能量補充，“身體裏沒能量就沒有力氣玩了”，此刻女兒經常拿這句話來鼓勵自己好好吃飯。事實證明，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強一些，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需繼續努力。

二、表揚與批評的結合

表揚是對孩子所做事情的肯定和鼓勵，要發自內心的稱讚，決不能給她一種被敷衍的感覺，這樣才能增加孩子的自信心和繼續前進的動力，孩子也得到了滿足。但也不能光是表揚，這樣孩子就會比較脆弱，在孩子做錯事情的時候必須要給予批評，批評不代表是打罵，而是就事論事，語氣要平和，讓孩子意識到自己究竟錯在哪裏，纔會去改正。

三、父母對孩子的教育要一致

父母的言行是孩子行爲的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，我就跟孩子爸爸統一意見，對孩子的教育要一致，即使覺得對方的做法可能不對也要避開孩子溝通，不能當着孩子的面起爭執，否則孩子會利用家長意見的不一致而“投機取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長。另外，父母也要尊重孩子，隨着孩子逐漸長大，她有了自己的主見，不能讓她盲目服從，要善於跟孩子溝通，在溝通中會發現孩子的成長。要注重孩子獨立性的培養，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認定孩子該做什麼，不準做什麼，要讓她有自己的獨立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學會刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什麼事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學會獨立思考。

四、參與必要的親子閱讀教育

睡前給孩子講一個故事，或者一齊陪孩子看部動畫片，在生活中看起來似乎是微不足道，但這種親子教育會增強孩子對學習的興趣，有時女兒會讓我講個故事給她聽，聽完了她再講個故事給我聽，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時能利用故事中的人物和情節適時的教育孩子，能讓孩子立刻明白故事的寓意，同時也增加了她的詞彙量，逐漸能讓她愛上閱讀。

以上就是我對孩子成長教育的一些心得，父母是孩子最好的老師，父母在平時生活中要注意細節，做好孩子的榜樣，也要不斷的學習，向老師和其他家長多進行孩子教育問題的溝通，不斷積累教育孩子的經驗，讓孩子能健康快樂的成長。

家長育兒心得 篇三

光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨着年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“複印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。

每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談今天過的怎麼樣，或者就我們的所見所聞說給對方聽一聽，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

現在電子產品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產品也是我們生活的一部分，有些益智遊戲確實也挺不錯的，我們覺得關鍵在於引導。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機遊戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小遊戲，然後將一個鬧鐘放在他的面前，提前告訴他可以玩多久，應該保護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐着多玩一會，我們就會規定下次玩遊戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。

在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一起閱讀，希望他養成良好的閱讀習慣，這對今後的學習會很有幫助。同時也會有意識的培養他的獨立性和關心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。

另外一點，統一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”。家庭和睦對培養孩子的規則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會採用揹着孩子的溝通方式，而不是當着他的面前爭執不休。

孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家校聯盟是最好的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，希望今後能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。

兒童遊樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔心吊膽和險象環生的代名詞。其實沒有那麼嚴重，只要你把那些危險因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。

關注重點：防止孩子甩出去或被鞦韆撞到。

鞦韆孩子都愛玩，但看着孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，一定要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢鞦韆的繩索，不玩的時候，要等鞦韆完全停住了再下來。

家長育兒心得 篇四

9月我剛接手一個來自不同家庭、年齡相當、身心發展水平相近的學生匯聚在一起組成的班級的時候，我深知，它需要我通過大量的工作，把班級有目的，有計劃地組織培養，建設成爲一個充滿活力的集體，這需要我付出雙倍的愛心和耐心，必須從多方面，用多種方法儘早瞭解學生情況，使每個學生儘快融入班集體，把一(2)班當成自己的家。

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反覆訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然後，進行反覆訓練，對做得好的同學給予表揚，並讓他示範給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反覆，直到做好爲止，不能因爲錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。科學的愛，是一種律法，是神啓，在這種愛下，孩子們纔會蒸蒸日上。

對一年級的國小生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，常常通過講故事的方法對學生進行教育。爲了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。三十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。爲了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。聯繫班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。我深知只有投入更多情感，更多更細膩的愛才能使學生把學校當成自己的家，儘快地融入集體生活

我對孩子們的愛，孩子們看在眼裏，體會在心裏，孩子們在我暖融融的愛下充滿舒心的歡笑，每每下課，孩子們都會把我團團圍住，親暱着依着我談天說地。愛是唯一的財富，我

家長育兒心得 篇五

3月1日上午，我很榮幸參加幼兒園的家長委員會會議，與其他23名家長一起招聘幼兒園爲家庭委員會委員。感謝三班王老師、班校長和幼兒園給我的這個機會。從收到院長聘書的那一刻起，任務重大，剪刀委員會應及時出臺幼兒園發展的計策，提供院外教育資源使用，促進家鄉溝通，作爲幼兒園和家長之間溝通的橋樑，剪刀委員會應不斷撰寫集共育的新篇章，體現廣大家長對幼兒園的工作意見和建議、組織交流育兒經驗等。

在會議上，公園領導宣讀了家庭委員會章程。向出席會議的及委員頒發了聘書。通過院長的演講，我們瞭解了幼兒園在過去一年裏取得的優秀工作成果和今後的重點工作。剪刀委員會代表發言後，委員們一致觀看了名爲“體面幸福，愉快教育”的幼兒園專題視頻。庭院領導還把我們佈置成班級、戶外設施、廚房和去年剛剛新建的大廳。參觀過程中，各班有特色的九角建設和孩子們豐富多彩、天真活潑的地區活動令人眼花繚亂。在野外更換模擬草地、葡萄架等幼兒可以玩的場所和設施，增加“海盜船”滑梯、射手等大型玩具、器械，使孩子們在柔軟的草地上歡快地奔跑。在大家關注的廚房裏，我們看到工作室寬敞明亮，衛生乾淨，3名廚師服裝，帽子，口罩打扮整潔，包着著名的餃子。院長看到大家對餃子很感興趣，立即準備品嚐，坐在會議室裏，委員們像孩子一樣像老師一樣伺候，吃一個餃子，一碗番茄雞蛋湯，又喝了一碗，如果不怕搶孩子們的午飯，就想再吃兩個。（它是一種食物）。

通過這次會議，我對幼兒園先進的硬件和軟件設施、優秀的教師團隊、科學的“在環境中主動學習，在環境中和諧發展”的幼兒園教育理念有了更深入、更直接的理解。