不要摸我小班安全教育教案

不要摸我小班安全教育教案1

活動目標

1、在交流分享中認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的'用處。

2、對生活中的家用電器感興趣

一、活動準備：

1、前期經驗：幼兒觀過商廈裏的電器專櫃，並實地進行觀察、記錄、詢問。

2、家用電器的錄像。

3、幼兒在家裏尋找各種家用電器，並以圖畫的形式記錄下來。

二、活動重難點;

1、感受家用電器在人們生活中的用處

2、孩子瞭解潛在的危險，不亂摸點器。

三、活動課時：1

四、活動準備：

演示儀 、吹風機

活動過程：

一、瞭解家用電器的概念。

1、老師使用吹風機：“這是什麼?它有什麼用處?它通過使用什麼才工作的?

(知道吹風機是通過使用電纔開始工作的)

2、老師小結：我們家裏使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱他們家用電器。

二、介紹自己家裏的家用電器。

1你們家裏面有哪些家用電器，我們一起交流一下。

2、幼兒介紹自己在家裏尋找到的各種家用電器。

3、數數自己家裏有幾樣家用電器，比一比誰家的家用電器多。

4、老師小結：我們每家都有很多家用電器，這些不同的家用電器也有些什麼用處呢?

三、交流各種家用電器的用處。

播放家用電器的錄像，邊看邊討論。(電視機、電冰箱、洗衣機、微波爐、空調、浴霸、電飯鍋、抽油煙機、軋汁機、吸塵器、電熨斗等等)

1、這是什麼?有什麼用處?

2、它們的形狀、顏色一樣嗎?爲什麼要不一樣?(滿足人們不同的喜好)

3、隨機提問：你同意他的說法嗎?還有什麼意見?

4、你們還有什麼問題嗎?可以提出來大家一起討論?

5、老師小結：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來了方便。

四、使用家用電器要注意安全。

1、家用電器使用時需要通電，所以使用時要注意安全!

2、討論：使用家用電器是有哪些危險，我們應該注意什麼?(不能亂摸電器)

五、聯繫生活安置各種家用電器。

1、李晨要搬新家了，你們幫助他一起購買家用電器!

2、參觀李晨家有哪些房間?(廚房、臥室、客廳、書房、衛生間

3、幼兒分組討論，以圖畫的形式畫出家用電器，然後安置在李晨新家裏。

不要摸我小班安全教育教案2

活動目標：

1.能區分熟人和陌生人

2.知道自己身體哪些部位屬於隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。

3.增強保護自己身體隱私部位的意識。

活動重點：

知道自己身體哪些部位屬於隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。

活動難點：

增強保護自己身體隱私部位的意識。

活動準備：

PPT圖片

活動過程：

一、談話導入，引導幼兒區分家人、熟人、陌生人

師：孩子們，你家中都有些誰呢?

師：出了家門，你還認識誰呢?我們稱這些認識的人叫什麼呢?(熟人)

師：不是家人，也不是熟人，那些不認識的人，我們又稱他爲什麼呢?(陌生人)

二、討論、交流，激發幼兒聽故事的

師：“如果陌生人要摸你，你願意嗎”

師：“那如果是你認識的人呢?”

師：有個小女孩，名叫小土豆，她今天就遇上了讓她不高興的人，你們猜猜會是什麼人呢?(故事：討厭，別摸我)

三、瞭解自己身體的隱私部位。

1.探討故事

師：是誰讓小土豆不高興了呢?小土豆爲什麼覺得不高興?小土豆只喜歡誰觸摸她?你能正確區分好人和壞人嗎?

2.聯繫自己

師：你覺得身體的哪些地方是我們的隱私部位呢?

3.出示PPT圖片——穿泳裝的男孩、女孩

師：你發現了什麼?

師小結：被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看到，(胸部、屁股、五官部位)

這些部位屬於隱私部位，不能被別人觸碰到。嘴巴和手雖然不屬於隱私部位，但是同樣不能讓別人隨便親，隨便摸，我們要好好保護好自己的身體。

三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。

1.討論：怎樣纔不會被別人看到我們身體的隱私部位呢?

a、穿衣服

b、站立時不把衣服、裙子揭起來

c、坐着時、躺着時要把腿併攏、褲子裙子整理好

d、換衣服、上廁所要關門、避開人。

2.討論：所有的陌生人和熟人都不可以觸摸到你嗎?

a、醫生

b、警察

C、老師

師小結：醫院裏的醫生給你看病或體檢時，需要觸碰到你的身體;警察叔叔帶你過馬路時，可能會抱着你、拉着你;中午起牀時，幼兒園的老師會給你整理衣服，也會觸摸到你的身體，但這些都是正確的觸摸。不過一定要記住：有時候的觸摸會讓你覺得很討厭、很不舒服時，我們要大聲地說：不行!對，包括你身邊的每一個熟人。

3.懂得尊重別人的隱私。

每個人都要保護自己身體的隱私部位，對於別人的隱私部位我們應該怎樣做?

a、不偷看、不觸碰

b、進別人房間前應先敲門，經過允許後纔可進去。(爸爸、媽媽)

4.聯繫故事，商討傷害後的正確方法

師：小土豆遇到了傷害，她是怎樣做的呢?如果是你，你會怎樣做呢?

師小結：當不好的事情發生後，我們要勇敢地告訴家裏的人，最關鍵的是要記住壞人的樣子，這樣警察叔叔和家裏的人才會很快抓到他。小朋友們不要害怕，不要過於擔心，好好保護好自己，壞人是少的，愛我們的人永遠比壞人多得多!

活動反思：

對中班的孩子進行身體方面的保護教育真的必不可少。雖然話題有點兒尷尬，孩子的生活經驗有點少，甚至課堂上會出現什麼樣的結果，我幾乎一點把握都沒有。但是我肯定的是：如果孩子懂得了保護自己的身體，知道了抵抗壞人的一些方法，那將會是孩子成長道路上永遠的心靈雞湯。

爲了找到正確的切入口，課前我收集了好多學校對孩子進行這方面教育的活動內容，結合本班幼兒年齡特點和自己的個人優勢篩選出其中的一、二，並從能力、知識、技能三方面創設了本次活動。活動來源於生活，沒有相關的經驗，我們可以從人的關係上來引導幼兒的警惕性，再借助於幼兒天性喜歡聽故事的特點，用繪本《討厭，別摸我》的故事和圖片生動形象地讓孩子在對比中判斷出所謂的不應該，層層深入，步步引進，孩子們不僅知道了身體的隱私部位，而且還能探討出其中的保護方法。遊戲是孩子們最喜歡的學習方式，尷尬的話題延伸的活動我們也能找到其中的樂趣。師幼互動中讓我深受感動，孩子在感受熟悉的人也有可能給自己帶來傷害時，他們會大聲地說：“不行!”當我提示友好地擁抱和親親時，孩子竟然回敬我一個深深地擁抱。一節課下來輕鬆且愉快，因爲我在傳輸知識的同時同樣飽受的其中的愛。這節活動總的來說是成功的，細節部分還存在突破口，希望在下次活動中能得到改變和驗證。

不要摸我小班安全教育教案3

一、遊戲導入

師幼遊戲——《找個朋友碰一碰》。

提問：“”在剛纔遊戲中，你碰了朋友身體的那個部位?”

二、瞭解自己身體的隱私部位

1、出示PPT圖片——裸體小孩

“這個小朋友怎麼了?” “應該怎麼辦?”

2、引導討論：

應該把身體的哪些部位遮起來?

3、每位幼兒用貼紙把裸體小孩的隱私部位遮起來。

4、引導孩子討論身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不可以露出來。

5、出示PPT圖片——穿泳裝的小孩

被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬於隱私部位。

三、懂得如何保護自己身體的隱私部位

1、討論：怎麼樣纔不會被別人看到我們身體的隱私部位?

a、穿衣服

b、站立時不把衣服、裙子揭起來

c、坐着時、躺着時要把腿併攏、褲子裙子整理好

d、換衣服、上廁所要關門、避開人。

2、出示情景圖片—

a、圖上有誰、在幹什麼?

b、小女孩能答應嗎?應該怎麼辦?

c、引導孩子想辦法——告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽纔可以看、可以觸碰。

3、出示情境圖片二

a、醫生要幹什麼?小女孩應該怎麼辦?

b、告訴孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊陪同。

4、懂得尊重別人的隱私。

每個人都要保護自己身體的隱私部位，對於別人的隱私部位我們應該怎樣做?

a、不偷看、不觸碰、不辱罵、

b、進別人房間前應先敲門，經過允許後纔可進去。(爸爸、媽媽)

四、遊戲

師幼玩遊戲——《找個朋友碰一碰》。

“在遊戲中我們不能碰朋友身體的那些部位?”(注意：身體隱私部位很脆弱，遊戲中不注意會碰傷遊戲隱私部位)

不要摸我小班安全教育教案4

找：幼兒園小班安全教育活動教案《不隨便接受陌生人的東西》PPT課件

活動目標：

1、培養幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

活動準備：

1、圖片1幅

2、兒歌《陌生人》

活動建議：

一、出示圖片，引導幼兒觀察並講述圖片內容，

提問：圖片上有誰?

他們在幹什麼?

小姐姐爲什麼擺手?

教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學習兒歌《陌生人》

1、告訴幼兒老師有一首關於《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

2、請幼兒跟老師學習這首兒歌，並能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導幼兒討論：陌生人爲什麼會送禮物個小朋友?我們爲什麼不要陌生人的東西?

引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，(教案出自：屈老師教案網)有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家裏去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

不要摸我小班安全教育教案5

活動目標：

1、能區分陌生人與熟人。

2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。

3、知道跟陌生人走時，要徵得老師和家長的同意。

活動準備：

1、每個幼兒準備家人、熟人、陌生人的照片各3---4張。

2、餅乾、巧克力、玩具適量。

活動過程：

1、出示照片，引導幼兒學習區分陌生人和熟人。

(1)請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組，說一說每一組都有誰。

(2)小結：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。

2、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。

(1)陌生人都是壞人嗎?

哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?爲什麼?

(2)小結：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫院裏的醫生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來乾淨整潔的環境，警察能保護大家的安全，所以他們是好人。但陌生人裏也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會傷害小朋友。所以遇到陌生人時，要多加小心。

3、教師和幼兒進行遊戲《遇到陌生人》，引導幼兒學習與陌生人正確交往。

(1)教師扮演陌生人，走到某個幼兒面前搭話並請他(她)回答，引導全體孩子思考、討論：你同意他的說法嗎?怎樣回答更好?

陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”

婷婷：“謝謝你!我不認識你，我不吃巧克力。你走吧!

陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧!”

瑞瑞：“請別摸我!我不認識你，我要去找爸爸了。”

陌生人：“同同，媽媽在那邊等你，讓我來接你，跟我走吧!”

同同：“媽媽說好來接我的，讓老師打個電話問問媽媽，媽媽同意我才能跟你走。”

陌生人：“唉!這些小孩真機靈!”

(2)小結：陌生人給的食物不吃也不要;陌生人觸摸、拽拉自己時，要馬上避開，大聲告訴他不行;陌生人要帶你走時，一定要有爸爸媽媽、老師的同意纔可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護還好自己。