管理學基礎心得體會300參考多篇

管理學基礎心得體會300篇1

一直以來都想看看管理學方面的書籍，以免出現“書到用時方恨少”的遺憾。但是，由於種.種原因佔用了大量的時間，想看的念頭剛冒起來又沉了下去，前段時間，終於有機會接觸管理學這個學科領域了。我緊緊抓住了這個難得的學習機會，系統的，全面的，深刻的學習了有關知識。“學然後知不足”，將自己學習《管理學基礎導學》的一些淺陋的體會流露出來，作爲共同進步、共同提高。

?管理學基礎導學》這本書主要闡述了社會各種組織內管理活動的一般規律，包括一般的原理、理論、方法和技術等，同時還加入了管理科學的發展和管理實踐技巧等內容。具體來說，它由管理與管理學理論、管理理論的形成與發展、計劃工作、目標管理、戰略管理、決策、組織結構設計、人員配備、領導、激勵、溝通、控制基礎和控制系統和方法這十三章組成。

通過這十三章的學習，讓我認識到：自從人們開始組成羣體來實現個人無法完成的目標以來，管理工作就成爲協調個體努力必不可少的因素;由於人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的羣體規模的擴大，管理人員的任務越來越重要;管理是一切組織的根本，管理工作適用於各種大小規模的組織，盈利與非盈利的企事業單位、製造業以及服務性行業;當今社會管理的觀念越來越深入人心，管理的地位越來越受關注，管理的作用越來越大。作爲國家工作人員，管理學與我們息息相關，學好管理學對於適應新的歷史條件下公務工作都有非常重要的指導意義。

全部管理職能中最基本的首要職能就是計劃工作。爲一起工作的人們設計環境，努力使羣體中每個人理解羣體的使命和目標以及實現目標的方法並有效地完成任務，我認爲這就是計劃。計劃包括六個方面，做什麼，爲什麼做，何時做，何地做，誰去做，怎麼做。如果能夠回答這六個問題，就說明你已經初步完成了計劃的制訂。計劃制訂，又稱計劃工作的程序，分爲如下步驟：估量機會→確定目標→確定前提條件→擬訂可供選擇的方案→評價和選擇方案→制定派生計劃→用預算量化計劃。

戰略，是計劃的一種，它是指確定企業的使命和長期奮鬥目標，並制定行動方案，配置相應的資源以實現這些目標。在現代社會中，激烈的市場競爭使得戰略對一個組織，尤其是一個企業具有重要的意義。它指明瞭實現組織總目標所要採取的行動方針和資源使用方向，是專門爲對抗競爭對手的優劣勢而制定的。制定戰略計劃需要遵循以下原則：適應環境，把握時機，揚長避短，集中資源，量力而行。近年來，我國的兒童市場一直是企業所關注的對象，但是，一些比較有遠見的企業已經注意到另一種變化趨勢—人口老齡化。

若干年以後，老年人的保健、老年人的娛樂、老年人的衣食住行都將成爲新的經營商機。因此，研究環境所帶來的機會，如行業結構的調整、行業核心技術和相關技術的重大革新和商業化、人口、自然資源、教育水平、環境保護方面的變化趨勢以及國家重大經濟政策的改變，都可能給企業帶來新的發展機會，關鍵在於如何利用這些變化，不失時機地取得發展。

無論是個人還是企業，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。學習管理學之後，我深刻地意識到一個企業或者團隊的成功需要具備各方面的條件。讓我看到了管理學的實際應用，管理學的學習讓我獲得了很多新的知識，我會將我所學的知識應用於今後的實踐當中，取得更大的進步。

管理學基礎心得體會300篇2

通過這半年來對《管理學基礎》的學習，有了一些自己的心得和體會。管理就是在特定的環境下，對組織所擁有的的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，以便達到即定的組織目標的過程。作爲當代大學生，我認爲管理學同樣與我們息息相關，管理是一切組織的根本，管理工作適用於各種大小規模的組織；盈利與非盈利的企事業單位、製造業以及服務性行業；因此，學好管理學對於我們現在的學生工作乃至今後步入紛繁的社會，適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。

管理學分爲管理與管理學、管理理論的發展、管理者、計劃、組織、領導、激勵、溝通、控制和管理方法等十章，每一章都有特定的目標主旨。而計劃作爲管理學理論的基礎，讓我有了許多很深的體會。

管理學潛藏於人類生活的各個角落，首先就一個學生而言，他在學習中爲了提高學習成績，必須通過制定一份計劃（或長期或短期）。然後通過這份計劃控制自己，並且有效的分配自己的時間，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃目標，取得成功。又或者一個人的一生必須經過自己的規劃、組織；要不然這一輩子將碌碌無爲。

在爲羣體中一起工作的人們設計環境，使每個人有效地完成任務時，管理人員最主要的任務，就是努力使每個人理解羣體的使命和目標以及實現目標的方法。如果要使羣體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的是什麼，這就是計劃工作的職能，而這項職能在所有管理職能中是最基本的。然而許多管理者總是強調日常的經營活動而忽略做計劃，這是造成他們日後到處“救火”的主要原因。現在有很多人認爲“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無用工而已，所以他們都不願意做計劃。其實不然，我認爲計劃是爲了有備無患。做了總比沒做好。計劃包括確定使命和目標以及完成使命和目標的行動；這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動步驟。計劃制訂分爲如下步驟：尋找機會→確定目標→擬訂前提條件→確定備選方案→評估備選方案→選擇方案→制定衍生計劃→用預算量化計劃。作爲計劃的一種——戰略則是意指確定企業的使命和企業的長期基本目標，並制定行動方案，配置相應的資源以實現這些目標。在這裏需要說明的是我們所制定的目標應有其明確的衡量標準，不能含糊不清。無論是企業還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。換句話說，計劃時間可以節約時間。瞭解了這門課的一些基本思想。首先是“道德與社會責任”，我想無論是那門課，這都是非常非常重要的，在這個競爭異常激烈的社會，“道德與責任”便成了我們在這個社會能夠得以生存的關鍵。人生觀，價值觀，價值取向也被提到了。internet的建立，改變了人們的思想方式，同時也改變了人類的行爲模式，這就不斷要求現代人要專門化的從事這門管理。

在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動着社會的發展和人類的進步，這個推動力並將繼續推動這個社會的發展，且長期影響着人類社會。總之，管理學是一門值得深入研究的並且對社會作出巨大貢獻的學科，索然形成學派的時候較短；但是，對社會的貢獻是不可限量的。對於這門學科，短短的幾段文字表達、看書都是遠遠不足的，只有深入的學習，在工作實踐中不斷的改進、創新、累積和學習中國和外國的好的管理經驗，這樣才能走上成功之路。不斷的實踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術。

有計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

一個學期的管理學帶給我很多心得體會，我也將會應用於今後的實踐中，取得更多的收穫。

管理學基礎心得體會300篇3

學期即將結束之際，我們幼教管理幹部培訓班的學員有幸聆聽了xx市特級校長xxx老師的《漫話學校管理》講座。

在講座中，xxx老師主要講了四個方面的內容：

一、學校的功能是什麼？

二、領導的內涵是什麼？

三、管理的活力在哪裏？

四、做幹部需要哪些修養？

縱觀這四個方面，我對其中的“領導的內涵”情有獨鍾，所以在寒假期間，又重新溫習了一下：

xxx老師覺得“領導的內涵”包括價值領導、課程領導、文化領導。

在價值領導中，他說：“學校共同價值觀的形成，首先依賴於學校規劃，它凸顯了學校的辦學理念、辦學目標、以及達到這些目標所採取的措施和方法，體現了全校教職工的羣體智慧……。其次是教師的價值建設——一切爲了學生的發展，要以學生髮展爲本、注重學生的主動發展、個性發展、終身可持續發展、個人和社會的和諧發展。再則是一切爲了教師的發展，見榮譽要讓、見困難要幫、見責任要當，要以德立人，以禮服人、以情感人、以誠待人。”

在課程領導力中，他又着重講了三個方面：課程領導的內涵、學校課程計劃的編制和教學。通過他的講解，讓我知道了“要引發教師的內在動機，組織合作的教師團隊，促進教師專業發展，積極引導學生參與，促進學生全面有個性發展，取得家長和社會的強有力的支持，對一些有效的經驗要傳承、強化並發展形成制度。”通過他的闡釋，讓我進一步明確了一套較完備成熟的課程計劃的編制不但需要有課程的理念、目標、結構，還要有課程的實施、評價和管理。通過他的講述，還使我瞭解了課堂教學中的十大關係：如教師視角和學生視角的關係、內容捨棄與知識拓展的關係，獨立思考和合作探究的關係、教學設計與優化過程的關係等，我想如果我們能夠處理好這十大關係，那我們的教學一定會更加精彩有效，我們的課堂也會因此而煥發生命的活力。

在文化領導中，xxx老師說：“學校的辦學理念是學校文化的支柱。教師文化是學校文化的重要基礎。學生文化是學校文化的特色所在。”他還列舉了一些世界名校的辦學理念：如普林斯頓的——爲國家服務、爲世界服務。麻省理工學院——既動腦又動手。清華——自強不息，厚德載物。復旦——博學而篤志，切問而近思等，這些看似簡潔明瞭、樸實無華的辦學理念實則意義非凡和深遠，它既拓寬了我們的視野和視角，同時也使我們感動和引發了我們的思考。

xxx老師的講座主題是“漫話學校管理”，那究竟什麼是管理？僅從字面上看，管理是：

1、負責某項工作使順利進行。

2、保管和料理。

3、照管並約束（人或動物）。

在下發的幼兒園園長必讀叢書之一的《幼兒園管理——兒童發展中心管理學》中，依據都柏林的理論，管理是指在事件發生時，對一些具體的策略進行理性、系統的運用，“管理是通過‘讓其他人’做來達到目標。”此外，書中還明確地告訴我們管理是一種科學，一些人在工作中不斷完善這門科學，因此而引申出了管理學的概念：

1、設定目標。

2、爲達到目標明智地分配人力和物力資源。

3、實施被要求的工作或行爲來達到目標。

4、根據已建立的標準測評工作或者行爲所產生的結果或產品。

5、作必要的調整或者改進來確保工作達標或超出目標的要求。

我想，作爲一名幼教管理幹部培訓班的學員，對以上的內容必須要有一個明確的認識和了解。

在去年的園長崗位培訓時，我有幸聆聽了一位即將退休的優秀園長的和諧管理經。她說：“管理應是理爲主，理在前，管在後。”她在“我的和諧管理經”中，共羅列了8條經驗：

1、信任——放權、負責、得利。

2、平等尊重——能夠走近，產生心靈共鳴。

3、寬容換位——允許犯錯，樹立在團隊中的威信。

4、真誠肯定——溝通的法寶。

5、關心支持——感受是生活中的人。

6、公正公開——爲了公平。

7、適時批評——爲了更快成熟。

8、做一回“八卦”女人。

在每一條經驗的背後，她都爲我們講述了一個具體生動的事例，不得不讓我們信服，並至今讓我記憶猶新、印象深刻。

通過一次次的講座和學習，讓我深切地體會到，管理是一個非常複雜的系統工程，它需要管理者具備多種核心能力，從而滿足人們不斷增長的對能爲所有兒童服務的高質量的兒童發展方案的需求。以前讀過一篇文章《“管”是爲了“不管”》，我想這應該是管理的最高境界了。爲了追求這樣的境界，從現在起，我們每一個幼教管理者，必須加強理論學習，用理論解決疑問、指導引領教師，幫助教師實現自身價值，樹立團隊意識，積極溝通、精誠合作、達成共識，以便讓我們的幼兒園成爲一個和諧、美麗的大家園！

管理學基礎心得體會300篇4

不知不覺中一個學期馬上就要結束了，而這門必修的課程，我們也學習了一個學期了。對我來說，學習《管理學基礎》和不學《管理學基礎》差別很大。起初在第一堂課上，路老師問我們：“你們能給管理下個定義嗎？”在聽到這個問題的時候，我頓時懵了。我們時時刻刻都在接觸它，可是我們卻無法給它下一個定義。管理到底是什麼呢？通過路老師的講解和書上的定義，我們知道了‘管理是在特定的環境下，管理者爲了實現一定的目標，對其所能支配的各種資源迚行有效的計劃、組織、領導和控制等一系列活動的過程。’再通過一點一點的學習，我懂得了管理的更多的內容。

縱觀全書，可以很明顯的知道《管理學基礎》這本書是從大的概念逐步到個精細的內容，從書的目錄可以知道，管理最重要的是它的職能——計劃、組織、領導和控制。我在學習中知道一個人或組織想要有效地實現預定的目標，首先必須做好計劃工作，制定出一份科學合理、完善可行的計劃，而科學合理、完善可行的計劃即要做到5w1h（做什麼，爲什麼做，何時做，何地做，誰去做，怎麼做）。接着，是組織，人們通過集體的努力去實現個人無法達的目標時，需要組織。再者，是領導，陸老師在講這一章的時候說：“沒有無用乎人，只有用不好的人。”這可以直接的體現領導的作用，要想做好一個領導，就要能做到爲被領導者指點迷津、明確方向，協調好各被領導者的關係，調解他們乎間的矛盾，要關心他們爲他們排憂解難，鼓舞他們的鬥志，此外領導者，要具備一定的影響力。

最後的是控制，即按照計劃標準來衡量所取的成果，並糾正所發生的偏差，以確保計劃內目標的實現。除此之外，管理者還要做好決策、激勵和溝通。其實，上述的這些書的內容，無非是在告訴我們管理是處在人和事乎間，我們要好好協調。在事情方面，無論是工作中的事情，還是生活中的事。都需要有一定的管理技巧，比如在工作上，一個企業是由有很多的人擔任不一樣的職位構成的，因此所有的企業都有一定的組織結構和工作方式。同時每一個職位的人，不論是管理者、技術人員、工人，他們需要完成的工作也是在一定的計劃內的，這些都是企業在運作前需要設計規劃好的內容。因此管理的第一項也是最重要的任務便是把這些工作的結構和內容計劃安排好。單從工作的角度看，如果一個企業的組織結構達到了最合理最科學，而企業中每個人的工作也是最恰當最精準，那麼這個企業就能做到已最少的投入換回最多的回報。現實中這是不可能的，因爲永進找不到一個最完美的工作方式，同時實際情況也是變化萬千，現實的要求在不斷改變，如果要“最完美”，那就必須不停的改變，這對於管理者來說也是極不現實的。因此管理學家只是致力於更大地提高工作效率，而非求一個“最完美”。

在這方面，20世紀初出現的科學管理思想有着很大的成就。泰羅提出的科學管理思想，包括：一是確定最佳工作方法、工時定額和其他定額標準，以及建立各種明確的規定、條例、標準，並使工人們掌握標準化的操作方法，使用標準化的工具、機器和材料，使一切制度化標準化和科學化；二是實行差別計件工資制度，這有效的提高了勞動者的勞動積極性；三是將計劃職能和執行職能相互分離，提出了職能工長制；四是科學的挑選“第一流工人”；五是在管理上實行例外原則；六、提出企業的全體成員要樹立一種友好、合作、團結一心共同做“大蛋糕”的思想。這些理論本身對有效管理起了很大作用，同時也使人們更加重視對工作的科學設計和改造，從而提高效率。每一個管理者都應該從科學管理思想中收穫更本質的內容，那便是通過科學有效的管理，使人們的工作效率不斷提高。泰羅在這一方面只是爲人們開了個頭，後來的管理者需要發揮創造力，面對各種情況，科學理性地設計組織結構、工作方式等，從而使效率達到最大。這便是對於工作的一部分，當然不只是科學管理思想對其有積極作用，但最終目標還是通過調整工作，來使效率達到最大。在生活中的事情上依然如此，一個人在完成生活上任何事前都要好好的計劃一番，沒有做計劃開始盲目的做，那麼，最終會達不成預期的目標，而也會投入太多不必要的東西比如時間、精力等等，最終獲得低效率和低效果。

在人的方面上，人是非常重要的，如果沒有人，如果只有事情而沒有人，那麼無論是目標都無法實現。可是相對於上述的事情來說，人並不能像事情那樣固定和硬性，人本身具有單獨的思想，心理和生理方面的原因也會影響一人的情緒和思想，這就會使得效率會因爲人的思想而影響到工作的效率和效益。要想工作的效率和效益的到提高，管理者需要關注人。在行爲管理理論中，在對霍桑的試驗的總結下，梅奧提出了與古典管理理論不同的的新的管理理論——人際關係理論，這一理論的內容包含了員工是社會人、企業中存在着非正式組織、生產效率的提高主要取決於員工的工作態度和他與周圍人的關係、新型領導能力等等。梅奧認爲人是“社會人”影響人的工作積極性的因素，除物質條件外還有社會、心理因素等等。因而，引伸出，作爲一個管理者，要具備一定的溝通協調能力，主動關心被管理者，積極激勵和鼓勵他們的勞動積極性，從而使勞動者有一定的勞動積極性，以此來提高工作效率，獲得更高的工作效益。

通過上述的言論，其實還是不足以總結管理學基礎這門課，我認爲學習這門課，其實重點不在於它有多少的理論，而是在學習的過程中，吸收它所傳達的信息，並加以轉化運用，是自己成爲一個好的管理者，這也許就是學習型組織中所說的我們要具備學習力，即學習動力、學習毅力和學習能力吧。畢竟自己學的是人力資源管理，在以後的對人，看人方面，自己在這本書中還是有吸收的。也許我們不能成爲很棒的管理者，但最起碼，我們可以做到，讓大家，讓自己覺得不是最差的。這也許就是《管理學基礎》這本書中所要傳達的吧。

管理學基礎心得體會300篇5

參加此次培訓本人身感榮幸，時間雖然短，但業務針對性強，內容充實，使我對社區工作的瞭解有了提升，通過專家教授的講課，集中提升了我們社區基礎理論的知識，澄清了某些專業上的模糊認識，理順了社區建設的工作思路，共享創典型社區的經驗，啓迪了創新工作思路，從理論到實踐，從說教到典型引路，從書面到幻燈片，對我們進行大劑量的灌輸，無疑是對我們構建和諧社區能力素質的積澱，可以說，這是一次速成班，是精神財富的饋送班，它提高了社區主任書記的含金量，這是領導對我們的最大關懷。

隨着改革的不斷深入，社區大量現象普遍出現，大量的單位人變成社區人；大量的老齡化人羣出現在社區；大量的“兩新”組織註冊經營在社區；大量的鬆散型文體團體活躍在社區；大量的行政管理和社會事務落到社區；大量的城市頑症暴露在社區；大量的社會矛盾爆發在社區；大量的資金投入在社區，通過這次培訓；作爲一名社區主任如何適應新形勢，當好社區這個“小巷總理”，如何更好地爲社區居民服務，提高服務水平，如何充分發揮居民自治組織的主觀能動性，讓廣大居民自覺參與到社區建設中來，構建和諧社區。

首先是要緊跟新形勢，勤奮學習，不斷提高自身素質，同時還要勤于思考，用科學的思維方式解決實際工作中的問題，與時俱進，敢於創新，構建和諧社區。其次是科技進步日新月異，學習如逆水行舟，不進則退，社區幹部在工作中，要有熱情、感情、激情；要有媽媽的心、婆婆的嘴、大姐的樣；構建不同羣體之間的橋樑，促進鄰里之間的溝通。我國現在既是經濟的黃金髮展期，也是各類矛盾和社會問題的凸顯期。社會轉型必然要造成利益格局的變化和社會階層的變化，地位的下降會引起人們心理的不平衡，收入的懸殊會使人們暴露出來不滿的情緒，工作的緊張會增加人們精神的壓力，價值觀念和生活方式的變化會給人們帶來許多的來重大成就不適應，人口流動頻率的加快會使城市管理和難度越來越大，社會上消極的東西會給人造成負面影響，再加上突發的天災，這些影響社會穩定的所在因素雖然都反映在社會，但卻都發生在社區，所以社區處在所有社會矛盾和社會問題的風口浪尖，社區只有防範好了，提前做了工作，才能最大限度地把各種問題消化在基層，才能防患於未然。

通過這次培訓、參觀，不敢說我們已經取得了真經，但起碼拓展了們的工作思路，激發了我們的工作熱情，回顧昨日，上海先進社區的工作理念、工作氛圍，深深感染着我，激勵着我，一是面對自己的工作，還需快馬加鞭，進一步完善社區的各項制度、職責、大膽創新。二是強化以人爲本管理理念，爲民辦實事，提高執政素質。三是建設和諧社區，提高社區文化建設，提高居民的精神文化生活。四是加強黨員隊伍的建設，做到一個黨員一盞燈，照亮身邊一羣人，有凝聚力。五是時刻牢記宗旨，發展社區、建設社區，做好人民的公僕，努力創建和諧文明社區。