怎樣教育孩子的心得體會精品多篇

教育孩子的心得 篇一

尊敬的黨組織：

將小孩送入寄宿學校，大多數家長可能就會有一種輕鬆感。其實，孩子進入寄宿學校，也就意味着部分教育孩子的任務已落在學校和老師的肩上。作爲家長也應當清醒的認識到，無論條件多麼好，教學質量多麼高的學校，也僅僅是分擔了教育孩子的部分責任，而不是全部。因此，也就需要家庭教育和學校教育很好的銜接。家長與老師們積極配合，共同承擔教育孩子的任務。

也有許多家長認爲孩子生下來以養爲主，因此有很多人把孩子都拋給爺爺奶奶等長輩甚至是保姆代管。個人認爲這也是一種不妥的做法。

教育孩子是一門學問，那種把孩子推給他人的做法是極其不負責任的，任何事都沒有孩子的事大，小裏講是關係到孩子的一生，大里講是關係到一個國家的未來。授之以魚不如授之以漁。好的行爲習慣及各種能力的培養讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作爲一個孩子的家長從我的切身體會來談談孩子的教育問題。

1、國小階段，有很多人認爲這國小的知識多簡單呀！還用得着輔導嗎？其實，有這種觀點的是相當錯誤的，（我們單位有個大姐，她以前是教書的，還是一所國小的校長，不過現在已經轉行，沒教書了，她就相當會教育孩子，在教育小孩上積累了很多寶貴經驗，她的小孩從國小到大學一直品學兼優，各個方面都很優秀，小升中由於成績優秀，被成都一所重點中學錄取，國中3年，年年獲得特等獎學金，讀個國中就一共獲得了六、七萬的獎學金，全單位的人都羨慕慘了，現在她小孩已經去澳大利亞留學了），大家都問她，你是怎麼教育的喲！教育得這麼好？她笑着說：“教育小孩其實國小最關鍵，這個階段娃娃主要是要引導好，要培養娃娃有個好的學習習慣，掌握好的學習方法”。

學習習慣的養成，學習能力的培養，要學會遵守紀律，與同學友好相處，此時的小孩各個方面知識有限，有些題目都不能理解，這時作爲父母就要適時地加以點拔，養成好的學習習慣，有些孩子一邊玩一邊做作業，整天都好象在學習，其實學習效力特別差，這種習慣不好。我們小孩一般週六、日或者寒暑假回來我們都會問一下她的作業量，然後與她共同制定計劃，規定時間，如果提前完成適當給予獎勵，否則就會受到懲罰，這樣就養成了學習專心的好習慣，也有時間觀念了，我經常對她講要認真學習，快樂玩耍，你節約出的時間就可以多玩了，她也嚐到了甜頭，現在已經自覺地形成了一種習慣。對於不同的學課，有不同的學習方法：制定學習計劃、做到課前預習，課後複習，特別對於數學要多歸納、多總結、適當練題，做到舉一反三等。

2、採取欣賞教育，多鼓勵、多表揚。要善於發現孩子的優點，及時加以表揚、鼓勵，這樣就會形成一種良性刺激，保護了他的學習熱情和學習興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，何愁學不好？而很多人，孩子的學習成績好就興高采烈，要是不好就責罵甚至體罰。許多家長對孩子常說的一句話就是“你怎麼這麼笨呀！這麼簡單你都會錯，我在你這麼大時是如何如何的優秀”，長此下去，即使聰明的孩子也會認爲自己真的很笨，對學習失去興趣，對自己失去信心，就會破罐子破摔，這樣的惡性循環會導致這個孩子對生活也會失去信心，這不是危言聳聽，很多家長採取簡單、粗暴、高壓的教育手段結果導致母女感情不和、離家出走、甚至在心裏播種了仇恨的種子。電視上新聞及焦點訪談不是經常有xxx的女兒離家出走、xxx的兒子親手把母親打死的報道嗎？雖然這些孩子有錯，但這些孩子的父母難道沒有錯嗎？我個人認爲出現這些現象，這些父母至少在教育兒女方面存在問題。

3、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們並沒有刻意要把孩子培養得如何，但必要的關愛和教育並沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養母女之間的感情，學會如何跟她像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處於成長階段，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認爲我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理給她聽聽不是不可以的，但道理要講得通俗易懂。另外，孩子和父母融洽後，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，不能隨隨便便應付過去，如果讓孩子失望了，她將越來越少提問，對你失去信任就不利於交流了。雖然我們小孩現在讀的是寄宿學校，我們仍然堅持每天晚上跟小孩通話一次，掌握小孩在學校一天的情況，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事儘快做好了，纔有時間玩或學別的東西。

4、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以爲常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因爲她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就瞭解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項複雜的系統工程，只能慢慢來。

5、維護孩子的自尊心。家長帶孩子去參加一些社會活動，都希望聽到別人稱讚自己的孩子。當孩子不聽話或者粘纏家長時，再甚者作了錯事的時候，有的家長爲了自己的面子，立馬嚴肅起來。就出現了：家長“聲色俱厲”地教訓孩子，孩子“熟視無睹”、“充耳不聞”地調皮，最後，雙方相持不下，家長爲了維護自己的尊嚴，選擇用武力解決問題的尷尬局面。而最終：家長臉面無光，孩子自尊心受損，客人不歡而散。等我們靜下心來，思考一下：這種特殊情形下的幼兒教育應該藝術一點，委婉一下。父母“俯首貼耳”，對孩子低聲教育幾句，提醒提醒。然後轉移孩子的注意力，將孩子的注意力引向別的地方。這樣孩子的自尊心有了，家長的虛榮心也滿足了。有句俗語：人前教子，背後說妻。我卻認爲，孩子也要背後教育，維護孩子的自尊心。

6、平時加強與班主任及老師的溝通和聯繫。對於小孩讀寄宿學校這種情況的教育就顯得更加重要了，家長應主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子較膽小，請老師給予關照。之後，經常向班主任及老師短信瞭解情況，將孩子的點點進步向班主任及老師彙報，這樣便於和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。國小四年級的一年，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，在學校也有很多知心朋友。在這方面，作爲家長感到十分欣慰。

7、家長在教育孩子時觀點要和諧，少爭執。要充分尊重孩子的天性，保證孩子有充裕的時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。有時候我們參入一起，陪女兒玩。在教育孩子時我們一個充當紅臉，一個充當白臉，保持在教育孩子時的觀點一致。

以上是我家在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今後的日子裏，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步。總之，孩子的教育馬虎不得，不同的孩子有着不同的教育方法，因教施教。

教育孩子的心得體會 篇二

01、放下強勢，多反思

在親子關係中，作爲強勢羣體的父母親，若能在親子衝突中多反思一下自己的責任，孩子也許就會更加體諒你的難處，更容易依賴你，從而也就更樂於接受你的教誨。相反，如果只是高高在上不分青紅皁白地指責，只會讓孩子離你越來越遠。

02、學會鼓勵孩子

家長一定要記住，一個心理長期受到打擊的孩子必然會變成一個毫無作爲的人。如果說得不到鼓勵的孩子如同久旱的秧苗，那麼，一些不但沒有得到鼓勵反而時常受到打擊的孩子，只會變成渴死的枯草。因此，除了對孩子的錯誤提出指責，也要給他們相應的鼓勵。

03、重視孩子的失意

當一個孩子告訴父母“我感到難受”、“我很失望”時，粗心的父母往往會一笑了之。他們會說：“小孩子嘛，能有什麼失意的感受呢？”“別淘氣了，你沒有什麼可失望的。”然而，既然成年人有失意，那麼，孩子也有。

因爲無論年齡大小，我們都是人，只要是人，就會有不同的感受。成年人在失意的時候需要別人的幫助，難道孩子就不需要嗎？當然也需要！

04、培養孩子良好的性格

一個人是否幸福往往取決於這個人有什麼樣的性格。所以，在孩子的成長過程中，家長要把培養孩子良好的性格始終放在極其重要的位置。在一個孩子漸漸長大的過程中，會出現許許多多的問題。

他們不僅是在身體方面慢慢長大，心理上也在一天天地變化。爲人父母，千萬不要將全部的精力都放在孩子的身體上，而忽略了孩子成長的另一個重要方面——心理的成長。

05、引導孩子相信朋友

引導孩子不要輕易地去懷疑自己的朋友，各種猜測和疑慮都會加大朋友間的裂痕。應該相信，只要是真正的朋友，彼此之間有着真正的友誼，彼此就不會有絕望的時候。

06、教育孩子辯證看待事物

如果孩子的眼睛是太陽，那麼他看到的也是太陽，如果孩子的眼睛是黑暗，那麼他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社會，一定要有辯證的思維、科學的態度，不能追求完美無缺，不能求全責備。

07、培養自信心更重要

自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子學習成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。

在對孩子的教育過程中，培養他們的自信心甚至比智力教育更爲重要，許多時候，孩子學習不好，往往不是智力問題，而是自信心不足的表現。孩子的自信心不是天生就有的，而是在後天的生活實踐和學習中逐漸培養起來的。

08、將自卑的孩子引向自信

孩子的自卑心理不是天生的，而是由於錯誤的教育方式及孩子抗挫折能力比較低造成的。當一個孩子被自卑心理所籠罩，其身心發展及交往能力將受到嚴重的束縛，聰明才智也得不到正常的發揮時，他們往往就會開始墮落，甚至感到絕望。

因此，家長對孩子要多鼓勵少指責，讓孩子在實踐中品嚐到成功的快樂，並從成功中體會到自己是有能力的，有本領的，自己並不比別人差。

09、尊重孩子

孩子的健康成長不只體現在身體上和智力上，也體現在心理上。一棵小樹苗，只澆水施肥而不見陽光就難以長成參天的大樹。尊重對於孩子，就好比陽光對於小樹苗一樣。得不到尊重的孩子是無法長成父母期望中的參天大樹的。

10、幫助孩子超越自我

心的高度影響跳的高度，教育孩子時要培養他超越自己的能力，突破自我設限的高度。只要他的意念不屈服，他就有可能突破障礙、恐懼，達到自己心的高度。

教育孩子的心得體會 篇三

家長除了要照顧孩子的起居飲食和科學知識，還需要注意在日常的家庭教育中，教給孩子一些與自身有密切相關的技能。

衆所周知，教育系統教導孩子基本的閱讀、寫作、算術與科學的技能，然而，生活中所需的知識遠遠超出學校的基本科目，以下的技能孩子在邁入成年之前都應該掌握它。

閱讀

當然，學校教育孩子如何進行閱讀，但傳統的教育方式往往讓人厭倦閱讀。聰明的家長應該帶着孩子游覽書中那天馬行空的想象世界，可指導他們通過互聯網找到相應的信息，以及如何評價閱讀材料的可信度、邏輯性和真實性。

動力

要知道達到目標的關鍵不是紀律，而是動力。如何採用不同的方式激勵自己，並體驗完成任務的喜悅心情。一開始，先設定一些較小的容易達到的目標，從而逐漸鍛鍊這種技巧。

效率

這是成年人的常見毛病（甚至小孩也如此）。我同意在某些時候，人們應當悠遊度日，享受慵懶的時光。但是，當我們必須做某些事情的時候，怎麼保證我們能夠按時完成呢？教導孩子要吸取拖拉的教訓，找出他們拖拉的習慣，並且研究如何克服。

激情

成功的一個重要途徑，就是找到使你激情洋溢的事物，並全情投入。你的孩子還無法在年幼時找到這個答案，但是你應該指導他們發現自己的激情所在並且對其不懈追求，讓他們瞭解這樣做的重要性。

合作

從小，我們就被灌輸競爭主義，這也是成人世界的寫照。結果呢，互相拆臺、憤恨抱怨充滿了我們的生活。相反，請教導你的孩子，人們是可以達到共贏的，幫助他人成功，將使你自己更加成功。告訴孩子結交朋友勝於製造敵人，在競爭之前先學會團隊合作。

同情

這是也許會被學校忽略的主題。我們往往重視孩子的智力、成績，卻忽略了孩子的心靈培養，應該教導孩子設身處地地瞭解別人，並去幫助別人擺脫痛楚。

愛心

愛心和同情是雙胞胎，同情着重於減輕別人的痛楚，而愛心則是希望他人幸福。這兩者都是至關重要的。

傾聽

我們的孩子在學校學習到如何傾聽了麼？或者如何與人交談麼？也許這就是爲什麼許多成年人都不具備傾聽這個重要能力的原因。要孩子學會如何真正地傾聽他人，從而能夠理解和感覺他人。

交談

交談與傾聽是緊密關聯的，而學校往往忽略了教導孩子交談的藝術。事實上，學校告訴孩子在大部分情況下交談是不對的，然而我們往往需要的是互相交談，而不是教導。這是非常重要的社交技巧，從小就應該在家裏實踐。請學會與你的孩子交談，而不是隻要他聽話。

教育孩子的心得體會 篇四

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一、政治思想

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態度，工作認真負責，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，爲人師表，有奉獻精神。

二、教育教學工作

幼兒園大班升入國小是教育過度的關鍵時期。銜接過程中的成功與否與孩子上國小教育質量影響很大。因此，這學期的重點工作就是讓孩子提前的做好心理準備、學習準備。首先，這學期的教學模式跟以往有所不同，這學期主要是以主題活動、區域活動爲主。而這樣的活動模式我以往也從未接觸過。但考慮到班上孩子面臨上國小的情況，因此，不能因爲以前從未接觸過就影響了孩子的學習進度。因此，在領導安排給我們培訓、觀看半日活動的同時，我還認真的閱讀有關主題活動以及區域活動的書籍、材料。爭取在最短的時間內能夠完全適應這種教學模式。因爲只有教師適應了，掌握了，才能夠給予孩子更好的教學。而由於教學模式的改變，因此班上的環境也要隨之變更。在跟陳老師一次又一次的商量、一次又一次的改動下，我們終於設定了最適合班上孩子的環境氛圍。但是，我認爲，班上環境的佈置仍然不夠成熟、不夠理想。仍需繼續努力。最後一個比較大型的活動就是畢業典禮了，這次畢業典禮我主要負責的是男孩子的節目，經過多次的挑選，終於把節目確定下來，雖然在排練的過程中有許多的困難，也很辛苦。但是當看到孩子們站在臺上的那一刻，我頓時覺得，在辛苦也值得。總而言之，這學期雖然本人有許多不足之處，但是我能夠肯定的是我每天在踏實的工作。對於孩子、對於家長，我問心無愧。

三、安全及衛生保健

我始終認爲，安全——是幼兒園最重要的工作之一，它也應該排在教育教學的前面。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責。對於孩子自身安全的意識。我自認爲班上的孩子具有較高的安全意識。因爲這個班是我從小帶起的，中途變動不大，而在我帶班的過程中。我會經常強調孩子對於自身安全的意識。我經常告誡孩子：沒有人能夠完完全全的保護你，只有你自己，因此，你要知道哪些事情是應該做的，哪些是不應該做的。做了這些事情會有什麼後果。孩子們也時刻銘記在心。不僅如此，我還時常注意觀看新聞，一旦發現有什麼安全事故，我就會給班上的孩子講。所以，三年下來，雖然說小的磕磕碰碰是會有的，但是從沒有出現一些較嚴重的安全事故。而在衛生保健方面，我也堅持絕不鬆懈，一些日常的生活常規，如飯前打洗手液洗手，便後洗手等等，都要求每個孩子必須做到。

四、家長工作方面

我認爲，要讓家長髮自內心的配合教師的工作，就必須讓家長感受到教師對孩子、對家長的那顆真心。而怎樣才能夠讓家長感受到呢？其實，就是從平時的一些小事情做起。其實孩子雖小、雖然單純，但正因如此，他能夠分辨的出真正對你好的人。雖然平時孩子們做錯了事情我會嚴厲的批評，但是由於我是發自內心的愛他們，因此，三年下來，我跟我們班的孩子感情非常的深厚。而家長隨着時間的推移也感受到了我的真心。因此，幾年下來，我不僅收穫到了孩子們得感情，也收穫到了家長們得真心。所以，我覺得，在家長工作方面非常的順利。家長對於教師的工作也相當的配合。總而言之，以心換心，我相信你的工作一定會通暢無阻。

本學期，我們結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更瞭解幼兒園、瞭解教師、瞭解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今後我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

教育孩子的心得 篇五

前幾天，兒子回家給我佈置作業，寫一篇《教育孩子的心得體會方法》。我以爲是家長會要上交的，就沒有立即動手。今天中午，兒子問我：“家長會的徵文，你寫好了沒有？”“沒呢，不是家長會上交的嗎？”“昨天就應該交了。”“可你沒告訴我呀！”“沒關係，老師沒說清楚，你快點兒完成哦！”“知道了，馬上完成任務。”

說起教育孩子，同事都說要向我學習，說我家兒子懂事、勤快、孝順、有愛心，自制力強，自理能力強。

其實，要想教育好孩子，不是一日之功，要有耐心、有恆心、也要狠心。

記得兒子剛上一年級時，由於我沒有提前教他認字，他寫作業時需要我給他讀題。後來隨着他學過的拼音越來越多，我就在旁邊坐着，讓他自己讀題，一遍不懂，再讀一遍。漸漸地，他讀題越來越快，到下半學期，就基本不用我了。習慣是從小養成的，他從小到大，不管作業多少，總要先寫完作業，再看電視。不寫完作業，連飯都不吃。

爲了上國小不用接送，在他上幼兒園時，我就訓練他開防盜門。一開始，他的小手沒有力氣，轉不動鑰匙。我就在鑰匙上拴上鑰匙環兒，這樣他就能使上勁兒。我趁機告訴他，這就是槓桿原理，然後順便再舉幾個槓桿原理的例子，讓他自己試驗、體會一下，加深印象。同樣的，給他佈置幾件事兒時，告訴他先做什麼，後做什麼，學會統籌利用時間。兒子小時候最愛問“爲什麼”，只要我知道的，就言無不盡；不知道的，就教他上網查答案，從來不撒謊糊弄他。

後來他漸漸長大，我就教他做飯。現在便利工具這麼多，我只要教一遍，他就學會了燒水、煮稀飯、燜米飯、烤麪包。至於用微波爐熱飯，更是不在話下。不過，在教之前，一定要先告訴他安全注意事項哪！

從在幼兒園，我就教他洗襪子、洗小毛巾，洗自己的小內褲。一開始，我拿着他的手，教他泡溼，打肥皂，搓一搓，然後漂洗幾遍，直到水變清，擰乾，晾出去。現在長大了，有時爸爸心疼他，就替他洗了。遇到爸爸忙，沒來得及給他洗，看到沒襪子穿了，他就會主動洗好晾乾。知道我的手怕涼，他從來都不讓我給他洗襪子。

有一天，我看見兒子連續兩個周自己洗襪子，就說：“你怎麼不給我們也洗洗，讓我也幸福一下？”兒子問：“那你現在不幸福？”“兒子給洗襪子，不是更幸福嘛！”“那你怎麼不早說？”“這還用說，有心的話，不用說你就洗了。”從而得知，你不說，孩子不知道你需要他幫你幹活。所以我們要適時示弱，讓孩子們知道爸媽也有需要他的時候，這時他就應該勇敢擔起自己的責任。

至於孝順老人，我總是以身作則。讓他知道，時間長了，老人會想孩子，應該回去看望他們，還要帶點兒好吃的。在老人過生日時，我總是讓他親手烤個熱乎乎、香噴噴的麪包，當做生日禮物。習慣成自然，現在一到週末，他總要問明是否回老家，然後再安排自己的活動。每到他過生日的時候，我總是教育他，孩子的生日〖〗，母親的難日，一定要在給自己買禮物時，記得也給爸爸、媽媽買禮物哦！這樣孩子纔會知道爸媽養育自己不容易，對父母常存感恩之心。

有一年暑假，同學邀他一起賣報紙。每天天一亮，就自己起牀到樓下領報紙。（同學的爸爸每天去給他們批發報紙，在樓下分發）然後帶上一瓶水，兩三個人一起出發。一個夏天，儘管沒掙到錢，（同學的爸爸綴上油錢，兒子把1元的獎券當做10元給人家兌付。）但掙到了社會經驗——最起碼知道在什麼地方報紙好賣，知道怎樣吆喝大家願意買，知道主動出擊追上去賣，也知道了掙錢不容易，更知道了父母掙錢不容易。

現在孩子上國中了，進入青春期，我特別重視孩子的思想教育。經常在看見有關的電視節目時，就喊他一起看，邊看邊討論應該怎麼做。有時候看報紙，看見類似的報道，也會要求他關心一下，還會問他遇到此類事情該咋辦。

有一次，同事給上高中的女兒做好早飯，不想打擾熟睡的老公，就順便去女兒的牀上躺下，想睡個回籠覺兒。結果女兒有早戀傾向，懷疑媽媽是要偷看自己的日記，一把把媽媽從牀上揪下來，摔到地板上。媽媽懵了，問：“你怎麼啦？”女兒一句話沒說，摔門兒進了衛生間，關上門，威脅父母說要割腕自殺。

我把這件事兒回家跟兒子說了，並問他怎麼看這事兒。兒子說：“至於嘛！這正說明她心裏有鬼嘛。”我問：“遇見這樣的事兒，你也會自殺嗎？”“我又不傻。老師說，最傻的傻瓜纔會自殺呢。”“感謝你們老師，竟然在百忙之中抽出時間，對你們進行生命教育。呵呵”

我們有些家長包辦太多，孩子一有什麼事兒，就會怪家長做得不夠。而我家，從來不叫孩子起牀，他自己上鬧鐘，遲到了只能怪他自己。他的書包從來都是自己收拾，忘了什麼也怪不到別人頭上。大膽放手，孩子不會有什麼事兒的，只會越來越能幹。我和老公經常把孩子放在家裏，自己出去吃飯。兒子也很懂事，經常開玩笑“我自己在家熱點兒剩飯吃，就不去打擾你們過二人世界了哦！”

前些日子，學校發了一張心理檔案表，看見兒子填寫的選項，我做媽媽的很欣慰，兒子的心理非常健康。我覺得，孩子的心理健康絕對比成績更重要。有些家長經常對孩子說：“好好學習哦！”而我經常對兒子說：“祝你學習愉快哦！”

對孩子的成績，我向來是偶爾表示一下關心。我認爲：只要他盡力了，成績好壞是次要的。不過好像上國中以後，他自己倒對成績重視起來。有一天他問我：“上高中你要我去膠南上？”“沒有啊。”“你們原來不是說讓我回去上嘛！”“那是你大爺的想法，我們沒說呀。”“那你讓我上一中還是去致遠？”“那得看你能考上哪所學校了，萬一都考不上，就得去職專。”“多少分才能上高中？”我騙他說：“不知道，我只知道成績穩定在級部前100名，應該有把握上高中。這樣，你在班裏要進前五名，纔有希望哦！努力吧，小孩兒！”當然，這只是我的說辭，學校裏當然是不排名次的，這地球人都知道哈。

總之，孩子的教育是無止境的，教無定法，因人而異。但只要用心，總會有效果的。