警示教育大會心得體會多篇

警示教育大會心得體會篇1

通過參加全區警示教育大會，觀看《以案爲鑑警鐘長鳴》廉政警示教育宣教片和法院庭審錄像及參加我鄉自行組織的到湖州監獄警示教育基地的實地集中參觀等警示教育，使我感觸較多，震撼很大，這更是時刻告誡我本人以及鄉黨委要時刻繃緊廉政這根弦，要以更高的要求、更嚴的標準規範一言一行、一舉一動。

一要守住初心。作爲一名中國共產黨黨員要始終堅持“不忘初心、牢記使命”的黨員本色，堅持對黨的忠誠、對人民的服務、對事業的追求，堅決不爲任何雜念所擾，努力做好政治堅定的“明白人”，確保對黨絕對忠誠的堅定政治品格;在理想信念上要保持定力、強化意志，敢於主動反駁一切反動輿論，旗幟鮮明地抓好全鄉意識形態工作;抓實抓活廣泛地開展批評與自我批評，不斷錘鍊自身黨性修養，強化領導班子隊伍建設，堅決杜絕不良思想、不良風氣等滋生蔓延。

二要履職盡責。作爲鄉鎮的一把手、“領頭雁”，我要時刻堅持把黨委責任扛在肩上、把地方發展攥在手中，積極履行使命職責，全力帶領全鄉幹部羣衆“心往一處想、勁往一處使”。深入推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化，始終把黨的政治建設擺在首位;堅持從嚴治黨，堅決落實好主體責任，全面履行好“一崗雙責”，深入推進“清廉鄉村”建設，堅決防範廉政風險漏洞，敢於動真碰硬、常抓常管，不斷營造從嚴治黨的政治生態，全面推動從嚴治黨向縱深發展。

三要實幹擔當。習總書記說過，新時代我們黨面臨着長期執政、改革開放、市場經濟、外部環境等四大考驗，且我鄉的發展也面臨着經濟總量偏小、資源要素制約較多、缺少美麗經濟增長點、美麗鄉村的新業態、新產業不夠突出等現實問題。面對這些問題，只有積極擔當作爲、勇於改革創新、全力攻堅破難，才能逐漸化解，儘快實現“人文道場、富美南郊”的美好藍圖。

四要律己正身。作爲一班之長，自己更加要做到慎獨慎微、慎始慎初、慎處慎交。在本次警示教育中，幾乎所有的反面案例都是從一開始的“小事”、“小節”演變成最終的不可收拾。我將以案爲鑑、以事爲例，堅持抓早抓小、抓細抓勤，積極引以爲戒，恪守寧靜淡泊的爲民之心，不爲物慾所累，不爲名利所惑，堅決做到嚴於律己，正確處理好“親清”的關係，保持忠誠乾淨擔當的優良作風。

警示教育大會心得體會篇2

今年以來，雲南省開展多樣化警示活動，通過以案明紀、任前談話、觀看警示教育片，向黨員幹部敲響警鐘，不觸紅線、不越底線、不碰高壓線，把紀律挺在前面，把教育成果轉化爲堅定理想信念、砥礪黨性心性、忠誠履職盡責的思想自覺和實際行動。

“要推進‘忠誠可靠、守紀作爲’專題教育和‘知紀明規懂法’黨紀法規學習教育，把黨規黨紀法律植根於黨員幹部心中，引導黨員幹部守規矩、明底線、知敬畏。”面對觸目驚心的貪腐案件，德宏州紀委監委負責人感嘆地說。

全省各級紀檢監察機關以案明紀，以案促改，用好反面教材，通報剖析典型案例，讓反腐敗鬥爭深入人心，達到用身邊事警示身邊人的效果。2018年9月，雲南省德宏傣族景頗族自治州人大常委會原主任餘麻約因涉嫌嚴重違紀違法接受紀律審查和監察調查。今年1月，餘麻約被開除黨籍、開除公職，其涉嫌犯罪問題被移送檢察機關依法審查起訴。爲剖析餘麻約嚴重違紀違法案件原因，深刻汲取教訓，堅決清除惡劣影響，德宏州紀委召開常委會專題通報餘麻約嚴重違紀違法案件情況，研究案件的警示教育工作，充分發揮案件的警示效果，教育廣大黨員幹部尤其是領導幹部，時刻保持清醒頭腦，築牢思想道德防線，增強拒腐防變能力，始終保持遵紀守法、勤政廉政的自覺性。

對新任用的領導幹部積極開展任前談話，打好“預防針”，上好廉潔從政“第一課”，採取集體談話、個別談話相結合的方式，圍繞“六項紀律”，緊扣責任和要求，重申黨規黨紀要求，爲領導幹部廉潔履職保駕護航。近期，駐省政府辦公廳紀檢組對省政府辦公廳7名擬任處級領導幹部開展任前集體廉政談話。這次任前廉政談話，既是學習勉勵的過程，也是警示教育的過程，目的是通過談話，提高對廉政建設的認識，提醒大家嚴格遵守黨的紀律規矩，在工作中牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”。

充分運用多種媒體形態，用視頻等形式生動講述違紀違法案件，並組織廣大黨員幹部觀看警示教育片，使他們身臨其境地感受築牢拒腐防變思想防線的重要性，時刻繃緊紀律之弦。作爲修復、淨化、建設雲南政治生態的一項重點任務，省紀委監委與雲南廣播電視臺聯合打造5集正風反腐系列專題片《激濁揚清在雲南》，萬仁禮、蔣兆崗等10餘名落馬省管幹部面對鏡頭時的深刻懺悔發人深省。

“警示教育片中的典型案例，讓我受到震撼和教育，很多腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因是理想信念不堅定，金錢觀、價值觀發生了扭曲，最終淪爲階下囚。只有不斷加強思想教育，警鐘長鳴，築牢思想防線，強化世界觀、人生觀、價值觀的改造，正確行使手中的權力，才能避免走錯路、走歪路、走歧路。”保山市一位黨員幹部在看完《激濁揚清在雲南》後說道。

警示教育大會心得體會篇3

教師是值得我們尊敬的，是值得我們永遠尊敬的，但部分教師卻又是讓我們不齒的，讓法律法規所不容的。這次大會我學到了很多，以下是我的心得體會：

在承擔着教書育人任務的教師隊伍中間，大部分教師是優秀的，是值得尊敬的，但並不是整個教師隊伍的都是如此。這種事實告訴我們，絕不能被一片大好的形式所迷惑，而忽視了對教師尤其是部分教師的管理和教育。同時，也再次告訴我們的教師，讓社會尊敬和愛戴是值得我們自豪的，但更要從部分非法教育教學行爲和部分禽獸教師身上吸取教訓，引以爲戒，爲人師表，以身立教。而喚醒教師自尊自醒意識，提高教師加強師德修養的緊迫感和責任感，使廣大教師自覺做到以優秀教師爲榮，以教師敗類爲恥，對於教師樹立自身形象、科學地承擔神聖職責而言，纔是至關重要的。

現實情況是，那些教師敗類的事例很少，又遠離普通教師生活，那些發人深省的案例由於傳播途徑和傳播媒介等原因，有些甚至一線教師聞所未聞，也不會對普通教師的心靈產生震撼。在每年的教師節期間和平時，媒體充斥的又多是正面典型的感人事蹟。所有這些，除了在感染、教育、引導方面讓普通教師推崇之外，卻沒有引以爲戒的警示效應。因此，在舉國上下倡學優秀園丁事蹟、爭做尊師重教之舉的同時，我們還需要爲辛勤工作在一線的教師們組織一場意義深遠的警示教育活動，把那些違反法律法規的教師的蛻變案例、禽獸教師的醜行、悖離師德的行爲、可恥者的可恥下場等等，彙集在一起，讓廣大教師在歡慶和激動的同時，受到強烈的震撼和觸動，自覺地認識到放棄信念、悖離師德、違法犯罪的嚴重後果，從而自覺審視自己的立身、立教、育人行爲，自覺地矯正自己身上可能存在的處於萌芽狀態的不良意識和潛惡意識，這些對於教師如何修身、立教、育人、傳道、授業、解惑等，更具有重大的意義。

事實證明，關心教師的生活、工作對於教師而言，是一種職業的肯定和鼓勵。而喚醒教師的以身立教意識，引導教師自警、自醒、自勵、自律，更是對教師的一種科學關懷和愛護甚至是保護。這也是對教師隊伍建設的更科學、更負責的態度和行爲。因此，在生活中，大張旗鼓地表彰和獎勵優秀教師絕不可少，但適時地組織警示教育對教師進行反面警示也同樣重要。

警示教育大會心得體會篇4

今天的警示教育大會十分必要、及時，具有非常強的教育警示作用，作爲中隊負責人，由於帶隊伍經驗不足，雖然工作如履薄冰，時常害怕工作中出現疏漏，隊伍出現問題，但腦子裏並沒有好的辦法來解決這些問題，通過開展此次紀律作風整頓專項活動，從細節上抓隊伍管理，通過政治理論學習、業務知識學習、隊列禮儀訓練等措施提高隊伍凝聚力、執行力、精氣神，使隊伍較以往有了改觀，但還是存在很多問題，結合近期大隊正在開展的紀律作風整頓專項整治行動，我談一下我的心得體會。

一、隊伍管理中存在的問題。

（一）工作落實不到位、執行力不足。主要表現爲有令不行、有禁不止。具體體現：一是不能完全履行單位值班備勤，存在遲到、早退現象，在崗履職不盡責，工作敷衍，遇事等、靠、拖、推，上級領導催一步走一步甚至只走半步，工作不積極不主動。二是法律法規履行不到位，片面的講究業務成績，急功近利，將規章制度拋於腦後，不顧自身安全、他人安全，盲目行動，爲單位、個人引起來不必要的麻煩，使我至今後悔不已。三是不能履行工作要求，具體體現：一是着裝不規範，部分輔警還是存在警便混穿、警用標識不齊全的問題，另外存在不能按通知要求着裝。二是請銷假制度落實不到位情況，還停留於請假和帶班民警打個招呼就走，單位臨時有事不能及時歸隊的情況，不能嚴格落實請銷假制度。三是部分輔警對前期教育整頓活動認識不充分，在梳理問題清單中存在相互抄襲現象，分析問題不到位、流於形式，使教育整頓活動沒有達到預想的效果。

（二）監督不到位，“一崗雙責”履行不到位。思想認識不到位，存在重業務輕隊伍的思想。認爲只要自己不出問題，幹好分內的業務工作就可以了，覺得督察、紀委在抓，自己只要遵守好紀律就行了，對隊伍中存在的問題睜一隻眼閉一隻眼，甚至包庇縱容，導致隊伍越來越難管，中隊輔警慵、懶、散情況嚴重，願意學習、肯幹工作的人員越來越少。

二、下一步工作打算

（一）嚴格落實《紀律作風整頓專項整治行動實施方案》，圍繞方案中提出的9個整治重點，運用好整治措施，認真查擺分析自身問題及隊伍中存在的問題，按照要求分階段分步驟開展作風整頓，工作中以《方案》嚴要求，從嚴律己，從嚴帶隊伍，保證活動不流於形式，真正取得實效。

（二）嚴格落實“一崗雙責”，從工作時間監督到八小時之外，在確保自身不出問題的前提下，瞭解所帶的這支隊伍，嚴格落實談話制度，發現解決隊伍中的隱患，對整治過程中存在的問題不隱瞞、不迴避、不袒護，及時上報，同時關心同事，對同事工作、家庭中遇到的困難，能幫盡幫，使民輔警切實感受到組織的溫暖，着力鍛造一支“四個鐵一般”公安鐵軍。

警示教育大會心得體會篇5

通過對“教師道德警示教育大會”的學習，我充分認識到：

一、開展師德師風教育活動的重要性。

陶行知老師說：“高中學習是老師，德高望重是榜樣”。作爲一名光榮的人民教師，我們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。去三尺講臺教書育人；走下三尺講臺，以身作則當老師。教師的素質直接決定人才的素質。教師素質直接影響學生的學風和校風。

1、師德建設是建設高水平教師隊伍的需要。

師資隊伍整體素質的提高，不僅表現在高學歷、高職稱上，更體現在高尚的道德品質上。近年來，雖然教師隊伍建設受到了高度重視，但隨着形勢的變化，受社會一些不良思想的影響，少數教師的職業道德呈現出下降趨勢。有的對教學缺乏熱情，對學生不負責任，有的只關心業務，不問政治。雖然這些情況只存在於少數教師中，但嚴重影響了教師整體素質的提高。

2、德建設是進一步深化素質教育改革的需要。

教師是全面推進素質教育的主力軍，是教育教學改革的實施者。要全面推進素質教育，教師不僅需要轉變觀念，更新知識，提高教學水平，還需要教師具有良好的職業道德。老師是學生增長知識、提高思維的導師。他的言行會對學生產生影響。他必須在思想政治、道德品質、學風等各方面以身作則，才能真正做到爲人師表。師德高尚，教師能熱心教育教學，不斷研究教學內容，探索新的教學方法，提高教學質量；幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發學生強烈的求知慾，促進學生形成良好的學習氛圍。

二、腳踏實地，加強師德建設。

1、在三尺講臺上，做一名合格的人民教師，是我的理想追求。爲此，我知道我還有很長的路要走。同時，作爲社會的一員，我們必須勇於承擔我們的社會責任，能夠清楚地認識到我們的言行代表了一個羣體，並始終關注它們的社會影響和社會效益。我仔細研究了許多模範教師和先進個人的感人故事，瞭解了他們崇高的人生追求、高尚的道德、強烈的責任感和無私奉獻。他們在普通教育和教學崗位上一頁一頁寫下了“愛的教育”的新篇章，展現了新時期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。

2、愛學生，不知疲倦地教學生。愛是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育，“愛全世界”。在教學中，我樹立了正確的學生觀，尊重和充分信任學生，平等對待學生，深深理解學生，真誠關心學生的進步和成長，努力成爲他們的好老師和樂於助人的朋友。當然，愛學生就是不放縱，不一味縱容學生。在對學生提出嚴格要求的同時，要有說服力，要有耐心，要有啓發性，要說明道理，說明興趣，啓發興趣。對違紀的學生要懂事，不要按照自己的性格行事，要感情用事。我們應該轉變教育觀念，樹立以學生爲主體的服務意識，建立尊重、信任、寬容、友誼的新型師生關係。

3、立足本職，教書育人。在我看來，一個稱職的老師應該從自己和小事做起。在具體的教學過程中，要教好每一節課，認真批改每一份作業，認真開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中不斷總結提高。努力學習，精益求精，是教師職業的需要，是教師道德責任的體現。教學技能、教學能力和教學知識的水平直接影響學生的威信。教育是一門藝術，它不僅在於傳授知識，還在於激勵、覺醒和鼓勵。這些都是基於教師的模範形象。因此，教師要優化自身形象，從樹立“以德施教、以身作則、嚴於律己、無私奉獻”的形象入手，將外在的樹的形象與內在的力量素質結合起來，具有良好的師德意識。

召和薰陶學生，提高教育人的可信性；教師在行爲、氣質、素養上都應提高文明程度，“言必行，行必果”，行動實踐遠勝於說教。

在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動解釋着師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！