面試課心得體會多篇

面試課心得體會篇1

上週五上就業指導課程過程中進行了一場模擬面試，我當了一回面試中國移動公司人事部經理助理的面試者。

感覺還不錯，挺有收穫的，低頭思量，讓我對面試又有了些體會，想和大家分享一下。

其實我覺得，面試表現的好與不好，即取決於面試前的準備工作，也在於臨場的發揮，不過臨場的發揮不過是厚積薄發的過程，最關鍵的還是前期準備。對於應該準備些什麼，其他人已經說了太多了，我在這裏只說一下我這次體會到的一點特別的東西：

首先，我覺得面試者表現的好壞，同面試官是否熟悉以及在哪裏面試有很大關係。在上星期的模擬面試中，由於面試官是由自己的同學扮演，模擬面試的場地又是選擇在課室進行，面對着熟悉的面孔和熟悉的環境，不知怎的心中覺得挺自在的，在思維的應變和語言的表達上，應該說基本上將自己的水平比較完整地展現了出來。事後我就在想，如果換了其他不熟悉的人或者換一個面試的環境的話，結果恐怕就不一樣了。面對熟悉的面孔，由於平時有很多的接觸與交流的機會，使得我們會不由自主的相信，面試官其實對自己的爲人、工作能力如何已經很瞭解了，並且更多的讓我們覺得我們更加了解面試官想知道什麼，緊張的情緒自然而然就消解了一些。面試的場地令我們熟悉的話，也會讓我們消除一些緊張的情緒。如果情緒比較輕鬆自在的話，發揮自然就比較自如了。

因此，這給我的啓發是，在以後去面試之前：

1.可以儘量在面試之前取得與面試官交流的機會。不管是電話、郵件還是見面等其他方式，我們要試着去了解我們的面試官也讓我們的面試官瞭解我們。交流是否有效很大程度上取決於雙方的瞭解程度，如果能互相多一些瞭解，增進彼此心理上的距離，作爲面試者自然能比較從容的面對了。不過我在這裏必須說明的是，我說的與面試官交流與賄賂面試官是兩碼事，我所說的交流了解絕對不能違背誠實信用的原則。

2.應當找機會在面試之前，至少是正式面試開始前的一段時間(長短可以自己安排)來到面試地點，熟悉一下週圍的環境。我們總是會對陌生的環境比較警惕，要消除這種警惕，最簡單最直接的方法就是多在那個地方待一段時間，來回走走散散步也好，安靜的坐坐同身邊的人(最好是工作人員，我覺得與面試者聊天恐怕不一定能讓自己放鬆)聊聊天，我覺得都是不錯的選擇。

其次，我覺得面試者的準備應當從平時就做起，而非在面試之前的一段時間在開始準備。臨時抱佛腳效果如何因人而異，我在這裏也不想過多探討，只是說些本人的情況，供大家參考一下。

在我看來，很多時候，我們不應爲了面試纔開始去了解他人和自己。認識他人是一個漫長的過程，認識自己更是一個漫長的過程，或許我們可以最終認清他人，但我們可能一輩子也無法認清自己。不管是認識他人還是我們自己，我們可能可以花上幾天或者更長一些的時間集中研究一下，但一直以來，我的經驗告訴我，“速成”對我來說效果並不好，還是慢慢來，逐步瞭解、思考和分析，效果會更好些。另外，我覺得在日常生活中就應當重視一些細節的東西以及身邊發生的一些比較有意義或者讓人比較有感觸的小事，比如說穿戴、言行這些細節和與身邊同學老師的接觸等等，人的思維行爲的習慣很難說會因爲我們幾天或者幾周的時間就能改變的，而與老師同學的接觸往往幫助我們更好地認識自己，並且如果能在面試時說出來一些平時不起眼但是卻是頗有寓意的小事，往往可以起到良好的效果。

因此，給我的啓發是：

1.就業的準備應當從平時就做起。例如平時多瀏覽一下自己感興趣的行業以及單位，多瞭解一下身邊的人對這個行業和單位的看法等，能幫助我們在面試之前的準備較爲從容。而平時多反思一下自己的言行，則更有利於我們認識自己，或許這樣的對自己的認識會比那些通過做題得出來的結果更真實。

2.平時就應當多注意一些細節的問題以及身邊的人和事。自己想朝哪個方向發展，我們必須先想好，然後，再去了解一下在那個領域的人是怎樣的人，他們是怎樣工作生活的。我相信物以類聚，如果像被對方接受，至少不能有些令對方不悅甚至反感的言行吧。另外，我更相信，面試官想真正瞭解必定是真實的面試者，而且應當是生活化的、個性化的面試者，而非大衆化的、千篇一律的面試者(有時候，我們太多的依賴網上的、書上的和他人教授的東西來應付面試官，面試官也會審美疲勞的)。

以上就是我此次模擬面試的一些心得體會，我也不只是對是錯，如果錯了，還請多多批評、指教。

面試課心得體會篇2

我的第一次面試是以失敗而告終的。不過我認爲，失敗是成功之母。雖然失敗了，但是失敗在某種意義上說也有成功的一面。因爲通過這次面試可以看出，我到底有哪些方面的不足，並從中發現很多問題，教會我以後怎麼做。它還讓我知道當我畢業離校以後，我要開始接觸這個社會了，踏上自己的工作崗位，我到底如何面對工作上碰到的各種難題。通過面試，我已經知道自己缺少哪些能力，自己也慢慢開始積累一些經驗，並從中吸取教訓，掌握了許多面試技巧。這樣在以後的面試中，可以順利通過。

那次，我是在北京聯合大學應用科技學院參加的交通銀行的面試。雖然是在我們學校的教學口參加的面試，但對我而言這只是第一次面試，所以我感到非常緊張，心跳有些加快。我們小組一共有五位應聘者，兩位面試考官，是一個以無領導小組的形式組成的。對於那個時候的面試，我感覺總體不是很好。最明顯的缺點就是沒有自信，模棱兩可，對某個事情總是沒有把握，不知道該如何做出回答。

我記得我那次面試是由以下部分組成，第

一、是面試官讓我們每個人做3分鐘的自我介紹。第二，就是讓我們回答面試官提出的問題。

在自我介紹部分，我是先傾聽別人是怎麼說的。聽起來別人介紹的還挺流利，語言也通順。結果輪到我的時候，說話就結結巴巴的，語言也沒組織好，不知道接下來該說什麼了，可能在自我介紹的過程中，有些地方是按照簡歷的格式背下來的。更嚴重的是在自我介紹部分已經超時了。

在回答問題這一部分，面試官問了我們很多問題。其中有兩個問題我記得印象非常深刻。一個問題，就是“如果你在路上碰到老人摔倒時，是否應該要扶起來?”。每個人看法都不一樣，有的人說扶，也有的人說不扶。對此，我的回答是扶，當初是這麼回答的。“因爲老年人年紀大了，身體非常地衰弱，自己在摔倒的過程中又不能夠爬起來。而且我原來還聽過這麼的一句話，就是‘尊老愛幼是中華民族的傳統美德’，我認爲尊重老人是一種義務。所以每當看見老人摔倒時，我就立刻將老人扶起來。”看起來我的回答挺順利的，實際上由於我感到緊張，老是想把語言組織得非常完美，纔會導致說話時結結巴巴的，也就會給面試官留下一個非常不好的印象。然而，其他人的回答非常有把握，雖然也充滿了緊張感，但總體上肯定比我強多了。

面試官向我們問的另一個問題就是讓大家說出每個人的缺點是什麼。當時，我的回答很謙虛。我說，我的缺點就是有點內向，學也不是很好，有的時候做事比較懶，動手操作能力也比較弱，不過我會努力認真工作的。但是對方的回答又讓我心裏感到不安，有的人說自己尚未成熟，也有的人說自己太過於認真，等等。總之，我覺得他們的回答比我的要好。

當面試結束了以後，就是面試官打分的時間了，我們小組就耐心等候面試官的結果。就在面試官評分時，我心裏感到很沮喪，覺得自己沒有希望了。因爲我的語言沒有組織好，邏輯思維也比較差，老是沒想好就說出來了。結果，面試官把我和那兩個應聘者給淘汰了，只聘了另外兩個人。

通過面試可以看出，雖然有些遺憾，但我從中得到了很多收穫。因爲它完全讓我意識到現實社會中的競爭性和殘酷性，讓我知道找工作不是一件很容易的事情，必須通過吃苦耐勞才能取得成功。自從參加面試以後，我也想了很多。儘管失敗了，但我能從失敗中發現自己很多不足，並尋找成功的祕訣，才能在下一次的面試順利通過。

關於面試，我現在的問題主要就是缺乏自信心和缺少溝通能力，可能是因爲我比較內向，不太願意和人表達交流。還有，就是我覺得自己的能力有所欠缺，老是不如別人。這也就往往產生了自卑心理，不敢面對機遇，迎接挑戰。每當遇到挫折時，更是缺乏心理上的承受能力，讓我難以繼續前進。

對此，我打算要增加我的面試經驗，開始吸取教訓。隨着社會競爭如此激烈，我要增加自信心，主動與人進行溝通。要大膽的嘗試，去面對各種挑戰。遇到挫折時，不要害怕和後退，以頑強的精神戰勝困難。因爲如果一個人充滿了自信，別人就會知道這個人有這方面的能力，自然也就相信他。所以我認爲，一個面試的成功與否取決於一個人是否充滿了自信心和有着良好的語言表達能力。通過這兩種優勢，才能夠提高自己的面試水平。

大學對於每個人來說至關重要，它可以讓我們更好地得到鍛鍊。大學生除了在學校認真上課之外，還要積極參加學校組織的社會實踐活動，提高專業知識技能。個人覺得參加實踐活動對於以後面試也是有幫助的，可以培養各個方面的能力。一個人如果想勝任工作，不但要增加自信心，提高與人的溝通能力，還要具備一定的專業知識和技能。因此我要珍惜現在的大學生活，積累我的實踐經驗，學好專業知識。

最後我想說，這次面試對於我而言意義重大，同時也有很高的價值。不但可以鍛鍊我各方面的能力，而且可以從中發現我的長處和短處。只有這樣才能夠變得成熟起來，快速適應社會，並更好地找到令我滿意的工作。

面試課心得體會篇3

在XXX國際學校待了將近一年了，所思所學所感受的莫不刻骨銘心，然“鐵打的營盤，流水的兵”，教育需要更爲開闊的視野，於是我選擇了“教育苦旅”，構思着下一個教育停靠站：廣東省。

20xx年4月25日晚12時我抽完最後一根菸，躍上了通往深圳的火車，此時又是伴着那熟悉轟鳴之音，我的思緒也因此而展開：20xx年5月1日我剛畢業時興趣盎然，戰戰兢兢，如履薄冰來到XXX，一舉拿下這所學校，5月23日就正式上班，那時稚氣末脫，眼高手低，着實給這裏捎來了……。

4月26日14：00半左右，我那麻痹的雙腿，痠痛的脊椎伴着火車停靠“空“的一聲便迫不急待的“撲”下火車（真痛苦，每次坐火車總弄不到坐票），深圳西站到了，深圳到了！廣播裏此時伴來了接車員的問候“歡迎來到深圳經濟特區……”

倘伴於公交車上，我的第一站是“世界之窗”，沿路的風景很美。這座城市的獨特魅力在於由當初的一個小漁村在短短的幾十年間脫變成了一個國際性的大都市，愛它的理由千千萬萬，但很難找一個恨它的藉口，這裏是夢想與激情兌現的地方，當然，你有足夠的資本，否則這裏斷然不是你所呆的地方。在車上，有一哥們顯很是着急，看着他手上的“前程無憂”的招聘卡片，知道便是找不着路了，我欣欣然給了他我剛買的地圖與他，仔細一看，車上包括我在內的挎着包包的朋友們有好些位。我嘆爲一笑，英雄所見略同。

4月27日輾轉反轉我來到了“XXX國小”，校園不大，但很雅緻，上面掛着個紅色橫幅“祝賀XXX國小獲廣東省一級一類學校”，好大的牌子，這正合我的口味。我到校的時候，孩子們正在做“合成訓練”，我看了看，有些理念很深刻，現代意味很濃。初步面試過程很簡單：先與教研組長談，再與校長聊。下面的面試過程：

1、與教研組長：

他提了四個問題：

①用一分鐘介紹一下自已。

②談談語文新課程最核心的理念。

③說說你最得意的一個教學片斷。

④你最想對我提的一個問題是？

2、與校長談：

他簡單問我了幾個問題：基本情況（包括你學校的性質與發展）、如何提高學生成績等等。

這場面試給了幾個啓發：

第一，如何提高學生成績與培優幫困是每個學校是必問的。

第二，對民辦學校的認同是面試人必須要講的。

第三，面試官的教育觀點與喜好對你影響很大。

總體來說，我有以下方面沒有把握好：

其一與教研組長談話時談得過多，沒有顯出重點，讓人覺得此教師剛出道（雖然觀點很有見地，但不符合當時面試人所需，而且有喧賓奪主之嫌）

其二此校校長是一有資深教育經歷（原上海外國語的校長）的老太太對教育辦學很有一手，我卻一開始少有談教學而談辦學模式了，讓我開始就閃了腰了，可惜。

上午匆匆與兩大高手論劍之後，自已便也有些消沉，心有不甘呀，因爲還沒開始就隱約感到結束了，我還沒與可愛的孩子們交流呢。回到住地“水貝招待所”，越想越覺得需要重新認證的渴望。一直以來，我是個壓力愈大，潛力愈大的人，我知道我此時的鬥志激發到良好的狀態了，我得馬上找個機會展現出來！

12：20我撥通——外國語國小周校長的電話（提前寄了份簡歷且通知方便時來面試），簡單說是請求後，約好下午1：30到校面試。我顧不得吃飯，翻開地圖，着力尋找着路線，1：20左右我大汗淋淋來到了——外國語國小。

面試內容很實際，寫教案、下水文（1小時）然後上課。

上課是我的強項，我很關注他們學校的英語特色，課堂中須用英語的地方我都着力使用，且關注民辦學校最重要的課題“關注個體差異（幫困）”與學生學習習慣的養成等等，整個課堂結構很民主、開放，上完之後，看着學生們欣欣然的樣子，我知道，我成功了。

在隨後與校長的談話中，校長也抱以欣賞的態度，和我談了很多，這讓我好些欣慰。通過這次面試我的感受有幾點：第一，永遠要相信自已。（我熱愛教育，喜歡學校，愛上這份崇高的事業，用心做這項工作，一定會得到別人的認同）。第二，關注自已最擅長的地方。（當教師首先是會上課），第三，學會了解自已，該出手時就出手，同時麪包靠自已去磨。

隨後的28、29號，我在深圳晃了幾天，看了看小平畫像，眺了眺望香港，走了走商業圈，用心讀了下這座城市，如此一直到29號12：30我乘大巴來到另一個魅力城市——東莞（位珠江口岸，是嶺南文明的重要發源地、中國近代史的開篇地、華南抗日的根據地、改革開放的先行地，是一座充滿魅力的現代新城）

汽車駛進南城車站，坐上8路公汽，粗略看了看這座城市，我終於信了這句話：東莞—是打工者的天堂，也是打工者的地獄。這裏經濟發達但不張揚，可能這裏的富人大多是農民出身吧，他們骨子裏做不了現代都市裏“擺闊秀”，在150多萬本地人口與500多萬來自全國各地的外來從業人員組成的城市裏（較大爲普工），獨特的地理位置與發展機遇提供了數不勝數的就業機會與生財之道，無論什麼樣的人，只要有理想便可在這裏找到一個適合於自已的可高可低的支點。

5月2日 我如約來到了東莞———外國語學校和同行的100餘人參加該校的面試，這一天令我難忘。

面試內容： 8：00開始

校長講話—筆試—座談—寫說課稿——說課—初入選老師與校長座談（結合早上的校長的講話）總共六個大項。

體會：1、在第一環節中，校長講話是爲以後的座談準備着，所以任何時候用人單位不會無緣無故做一些無意義的事情。

筆試過程中，時間短（40分鐘），內容多（600字以上作文“我最得意的一節課），只有最用心的老師纔會下筆如有神，纔會以質取勝。

座談中面試官出了些課題，讓我們回答，我們幾個人自由回答，可以不回答（自動棄權），其中涉及了很多理論與實踐問題，同時更加關注民辦教育自身問題。天天提做科研型老師是對的，我在這兒着實秀了一把，用理論思考彌補了我教學經驗不足。

說課（15分鐘）專業人做專業事說專業話。

這場面試高手雲集，告訴我們一個基本的事實，有實力纔能有魅力！

下午18：00結束了面試，我見到了校長，通過了面試，看着一些戰友先於我而離開，我心裏很……，道一聲珍重，說一聲祝福

面試課心得體會篇4

對於公共衛生事業管理專業，未來從事的工作一直都感到很迷茫，也一直抱着走一步看一步的態度，先學好大學裏需要你掌握的專業知識再說，但是，不管今後面臨着什麼樣的工作，都會有大大小小各異的面試，因此，掌握面試的技巧非常重要。

作爲在校大學生，與社會接觸的機會很少，所以我覺得我們更應該抓住在學校鍛鍊的機會。首先，多多參加院裏校裏的各種活動，尤其是管理專業，這是一個軟科學的專業，更應培養自己的語言表達能力和膽識，比如參加情景模擬招聘大賽，既是身臨其境，體會面試的情景，又是一次學習的機會，多瞭解面試方面的技巧，隨機應變的能力，在氛圍中體會那種緊張的感覺，多次體味就會使害怕變成自信；演講比賽同樣也是一個鍛鍊自己的平臺，能在衆人面前談吐自如也需要時間的錘鍊，同時強化自己的寫作能力，逐漸消除緊張感；相比之下，競選更是一個近似面職業面試的情景，不管結果如何，多多參加各種社團、學生會的只爲競選，在學習到面試技巧的同時，也在給自己積累經驗；最後，多聽一些面試求職方法講解的講座，或向老師、學長學姐請教，與他們交流，收穫經驗，聽聽他們在求職面試的時候是怎樣靈活應對考官的問答的。

總的來說，我們應該從這幾方面入手，將提高自己的面試技能：一、專業知識強化，在考官詢問專業知識時，能應答如流，術業有專攻；二、應注重面試的基本禮儀、基本常識問題，以不變應萬變，牢記最重要的環節問題，無論發生什麼意外，也能靈活應對；三、除了專業的知識，我們還應該多瞭解其他各方面的內容，做到博學，在考官談到其他問題的時候，都能夠輕鬆應接，提高自己的思想政治素質、文化素質、能力素質和身心素質。

面試課心得體會篇5

我經歷過很多面試，有好的，也有不好的。我在這裏寫下這篇博文並不是要向別人傳授什麼面試經驗或技巧，我只是去記下自己面試的體會和感想。

1、面試要準備一份自我介紹，其實只是簡單的介紹一下自己的基本情況，比如姓名，年齡，畢業學校，有哪些技能，工作經歷等等。不要想得太嚴肅，其實很多面試官都是趁着那個時候看簡歷。

2、之前面試了幾家企業，發現很多企業的HR和部門主管基本不溝通，HR在查看簡歷後就直接打電話讓人來面試，並沒有把簡歷發給部門主管看一下，看是不是符合自己的需求。這樣導致面試時產生很多尷尬，真心希望未來少遇到那些只會關鍵字搜索和只會打電話的HR，我覺得這是對面試者的基本尊重吧。

3、發佈招聘信息超過3,4個月的，請慎重考慮。因爲3到4個月還招不到人的崗位只有兩種情況：一、要求很高二、不着急着招聘，只是掛着，能招就招，不能招就算了。比如我以前的公司，他們一年四季都掛着招聘信息，只是掛着玩，三四個月纔來一個面試者。根本沒想招。因爲根本就不急。

4、假如一個公司告訴你該崗位的薪資範圍在5000-10000之間，那麼當你被錄用時基本都是5000，有些時候只是爲了吸引眼球，讓更多人投遞簡歷罷了。還有一種是“薪資根據個人能力決定”，這個是最扯淡的了，一場面試中面試官要是能看出你30%的能力就很厲害了，而且像我們這種做技術的，很多時候單純聊天式的面試又能看出多少呢?

5、面試和考試一樣，時而狀態好時而狀態不好，每個面試官很多時候也是想到什麼就問什麼，所以有時候會感覺還不錯，有時感覺很糟糕。古人云：“千里馬常有，而伯樂不常有”，所以不要因爲一兩場面試就對自己失去信心。找工作要有耐心，找一兩個月都是很正常的事。

面試課心得體會篇6

前段時間幼兒園佈置每位教師要學習一本專著，我學習了幼兒心理學，通過學習，我深知：幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啓蒙教師，在幼兒成長過程中起着主導作用，幼兒園不同於中國小，幼兒教育形式是以爲基本活動形式,寓教於之中，是幼兒共同的活動形式。

作爲教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關係中，教師是幼兒的夥伴，使幼兒在心理上到安全，放鬆，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己慾望和能力的機會。

每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，爲大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在幼兒園裏比較活潑，一旦離開了他們熟悉的環境，或家裏來了客人，或者幼兒園來了陌生人蔘觀等等，他們便很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因爲缺乏鍛鍊的機會，缺少表現自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發展。膽怯的幼兒往往沒有勇氣在衆人面前講話，或說話聲音很小，爲改變這種膽怯的性格，我們努力爲幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己慾望和自己的感情。

作爲一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

第一、現在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。

教師要尊重每一位幼兒，作爲朋友坐下來與幼兒談心，瞭解他們的性格特徵。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什麼都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒去做。教師以親切的話語，關心他們喜歡，做什麼，需要什麼。這樣既拉近了師生關係,又使我們目標得以實施。

第二、開展豐富多彩的遊戲，讓幼兒從中得到知識。

在教育活動中，教師就儘量多設計一些與教育內容相一致的遊戲。真正做到“在遊戲中學習”。

第三、抓住幼兒的閃光點。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對他進行讚美，他們定會有所發展，有所進步.在我的工作期間，在我帶班的有一個小女孩，小臉胖乎乎，可說話聲音比較小，別的小朋友幹什麼，她就跟着幹，很少主動自己做什麼。不過她很愛笑，每次她從我旁邊經過，我就會摸摸她的小臉告訴她，你真可愛。每次這樣的讚美，樹立了她的自信心。有一次，她主動到我這裏對我說：“老師，今天我吃飯很快，能讓我帶隊嗎?”

我當時真是又高興又驚訝，同時也感到老師一些無意的動作和讚美，對孩子來說卻是很重要的，她會覺得老師是注意我的，老師是我的朋友，是值得信賴的。

所以，做爲一名幼兒教師,既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。

我當時真是又高興又驚訝，同時也感到老師一些無意的動作和讚美，對孩子來說卻是很重要的，她會覺得老師是注意我的，老師是我的朋友，是值得信賴的。