背課文的心得體會多篇

背課文的心得體會篇1

優秀的書籍是人類智慧的結晶。儘管一直有些人鼓吹一些知識無用的謬論，但是我始終相信讀書既可以給人知識，也可以給人帶來快樂。

讀一些歷史文化的書籍，可以讓我們更加了解過去發生的事情，並且從以前的歷史當中溫故知新，去對現在的一些事情進行解釋。

閱讀藝術類的書籍可以讓我們陶冶草野情操並且提高審美的能力，在無形之中就會把生活過得更加有格調。而且藝術也能夠讓我們的生活中增添更加更多的樂趣。

學術類的書籍，儘管很多人都會覺得閱讀起來比較枯燥，但是這樣的屬性能夠讓我們對世界有着更深刻的認識，同時在遇到很多問題的時候，也能夠運用起裏面的理論知識，結合實際去解釋很多現實當中的問題。

有一些人自身沒有多高的文化修養，但是一味去鼓吹知識無用論，而且還認爲高等教育當中大部分都是糟粕，但凡是別人愛讀書多受教育一些，他們就去批判別人是受到了教育的毒害，這種人就非常的可笑又可憐。

他們自身又並不是什麼世俗上的成功人士，但凡是有一些這種經濟的實力，那麼他說這種話多少還有點底氣吧，問題是自己本身是一個社會底層，還說這樣的話，聽起來就很大言不慚。

都說讀萬卷書行萬里路，如果不讀書只學着“行路”，那也不過就是個郵差罷了。

背課文的心得體會篇2

在我們的生活中，每個人，每個動物，甚至每顆草，都有一個生老病死的過程。在暑假裏，我讀了季羨林的一本名叫《懷念母親》的書中的一篇小故事《老貓》，我不禁深有感觸，徹底明白了一個道理。

這個故事主要講了季羨林先生和四隻貓的動人故事。其中，老貓虎子和咪咪是他講述的重點。虎子是一隻愛憎感情非常強烈的貓，它只對主人溫順，但咪咪來到後，虎子像照顧兒女一樣照顧它，並細心呵護咪咪的孩子。但是咪咪在九歲的時候，漸漸地有了衰弱的跡象，甚至有了死亡的徵兆。但它沒有選擇留在主人的家裏，讓認識它的人難過傷心，而是自己在一個誰也找不到的地方悄悄死去，把活着的美好時光留給主人回味。

在中國歷史上赫赫有名的人物，秦皇、漢武，還有唐宗，想法設法，千方百計，想求得長生不老，到頭來，仍然是竹籃子打水——一場空。季老認爲，每個人到頭來都是黃土一抔，何必要用盡心思求長生不老呢。一個人早死幾天，多活幾個小時，也是影響不了地球轉動，影響不了社會的前進。

我想，就拿明朝皇帝嘉靖來說吧，他一直在追求長生不老，不問朝政，因此在他的領導下，大明帝國民不聊生，奸臣當道，當時盛傳一句話叫：“嘉靖嘉靖家家淨。”而他自己也並未獲得長生不老，這不正說明嘉靖他所做的一切都是徒勞嗎?

但是也有很多人活在當下，活出自己的風采，像身殘志堅的霍金，雖然全身不能動，說話也只能用語言合成器，但是仍然發憤圖強，寫出了著作的《時間簡史》。像今年奧運會上的“刀鋒戰士”，裝着假肢，卻不肯參加殘奧會，他用自己的行動和毅力證明自己的能力，我認爲他就是把握住當下，活出了自己的人生境界。

每個人都會死，那就要活好每分每秒，讓自己的每一分鐘都活的有意義，活的精彩。我想，也許我們無法改變生命的長度，但是隻要我們活好當下，一定能增加生命的寬度。

背課文的心得體會篇3

各縣區經濟發展局：

爲了切實改進工作作風、優化投資環境，建立權責一致、富有效率、運轉有序的投資體制，現就調整市、縣區項目備案、覈准、審批批覆權限通知如下：

一、凡國家發改委《產業結構調整指導目錄》(20xx年本)(以下簡稱《目錄》)規定的淘汰類產業投資項目，市、縣區發改部門今後一律停止辦理備案、覈准、審批批覆手續;凡未列入《目錄》的投資項目，市、縣區發改部門不再辦理立項批覆手續，由投資主體自行組織實施。

二、凡《目錄》規定的鼓勵類、限制類項目的備案、覈准、審批,按照屬地管理原則，一律由項目所在的縣區發改部門承辦所需立項批覆手續。其中：1、各級政府投資項目的審批由同級發改部門審批立項;2、能化、交通、電力、水利、生態建設等重大項目和跨縣區項目，由市發改委備案、覈准、審批;3、延安中心城區內重大項目，由市發改委備案、覈准、審批。

三、凡縣區、部門爭取中省政策、資金支持的項目，上級部門明確要求必須由市發改委備案、覈准、審批或轉報的，由縣區經發局或項目單位向市發改委申報，予以單項辦理;沒有明確要求的，市發改委原則上不再受理。

四、凡經市政府研究確定的市本級政府投資項目，估算投資額在500萬元以下的(含500萬元)，由項目單位直接報批項目初步設計方案，不再報批項目建議書或可行性研究報告。如果項目單位爲辦理規劃、土地、環評等前期手續需要立項批覆的，由市發改委予以單項辦理。

五、項目審批、覈准、備案文件的有效期均爲兩年。對應該申報而沒有申報立項的，或立項批覆時限失效的項目，建議市、縣區規劃、國土、環保、住建、城管、交通、水務、林業、質監、安監、消防等部門不予辦理相關手續，金融機構不予發放貸款。

六、立項批覆權限調整以後，各縣區經發局必須嚴格按照各類投資所要求的條件和程序審覈辦理立項批覆，市發改委將不定期對縣區經發局的立項批覆文件及審批項目的實施情況進行檢查，對檢查出的問題及時提出整改意見;對存在嚴重問題的縣區和項目進行通報批評;對構成違紀違法行爲的移交相關部門處理。

七、爲便於本通知得到落實，涉及需要與市政府和省發改委等上級主管部門以及與後續辦理項目手續的市直部門的銜接事宜，由市發改委主動彙報、告知和溝通，爭取各方面的支持與配合。

八、本《通知》在實施過程中，由市發改委根據實際情況，適時修改完善。

延安市發展和改革委員會

20xx年2月26日

背課文的心得體會篇4

近期，我們學校組織了國小語文教師集體聽評課活動，收穫很多。置身於課堂教學中，看到各位老師氣定神閒，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲讚歎，這樣的功底豈是一日可爲?安繼芳老師教學的思路明晰，崔雲宏老師幽默的語言，郭海瑞老師課堂中的娓娓道來，都讓我學到了很多……讚歎之餘，更多是深深的沉思，爲什麼會有如此的魅力?爲什麼在課堂上學生樂此不疲?從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面我談談自己的體會。一、教師語言要具有藝術的魅力。當我聽着這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處……郭海瑞老師在教學《搭石》這一課時，她讓學生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情並茂的語言喚起了學生的思緒。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。安繼芳老師和藹可親的語言，爲學生理解課文內容奠定了基礎。崔雲紅老師課堂語言簡潔，準確，他用自己的揮灑自如的語言引領着學生。二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。着眼於學生自主發展的閱讀教學，應該是一個先學後教、先讀後導、先練後訓、先放後扶的過程。我想，安老師所執教的《少年閏土》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現吧。本課教學有這樣三個層次：1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟。2、局部分析閱讀階段的自讀感悟。3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。安老師讓學生邊讀邊想，將少年閏土的形象完整地展現給大家而在開放引導這一環節，安老師採用了三多，即多元反饋、多維評價、多向調控。其中最令我印象深刻的是她的多維評價：雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量。你說的觀點很有創見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍。這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發現。以上這些評價，我認爲既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的呀!在課堂上用我們欣賞的眼光、讚賞的話語去激勵學生，只要我們用心去做我們是能辦到的。三、處理、把握教材的方法十分獨到。一句教育名言說得好：什麼是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以後剩下的東西。我想，我們每一位教師在上完一堂課後，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以後，還剩下些什麼?十年，幾十年以後，當學生把所學的知識全忘掉以後，我們給他們留下些什麼?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種?幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。其中我更喜歡安老師的教學——嚴謹、科學。安老師的課嚴謹到環環相套，絲絲入扣，行雲流水，滴水不漏。情景導入，教學設計是那麼合理，流暢。把問題拋給學生，讓學生自己思索，經歷，從而解答疑惑讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念。看似平常的提問，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。安老師的課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出多麼精湛的功底和高超的教學智慧。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!在今後的教學中，本着吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博採衆長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積澱教學素養，我們雖不能成爲名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。

背課文的心得體會篇5

"最近，我學了“圓明園的毀滅”這一篇課文，有深深的感觸。

讀完《圓明園的毀滅》後，我看到了圓明園以前的輝煌，也看見了英格蘭和法西斯的殘忍，還看見了以前中國人的脆弱。

這篇課文講了以前圓明園是多麼的宏偉，有中國景觀，還有外國景觀，還有很多的青銅禮器，當時的圓明園是多麼宏偉呀。可是現在已經什麼都沒有了，所有值錢的東西，也全被拿走了。那是因爲英格蘭和法西斯的殘忍。

圓明園原本是一座舉世聞名的皇家園林。它集中了世界上所有風景名勝的精華，還聚集了中國內外的各種民族建築。園內有金碧輝煌的中式殿堂，有難解的歐式迷宮“萬花陣”，還有藏書樓“文源閣”。可是，1860年10月6日，英法聯軍闖入圓明園，搶走了所有值錢的東西。10月18日和19日，英法聯軍把圓明園給燒了。英法聯軍侵入北京時，對圓明園進行了殘酷的大洗劫，併爲銷燬罪證將其用大火焚燬。圓明園就這樣化爲了一片灰燼。

啊，東方的這一偉大奇蹟竟被這羣野蠻的“強盜”所毀滅。我對英法聯軍侵略他國的行動表示反對，同時希望中國可以振興起來，不再被外國侵略者任意掃蕩。我們要銘記“勿忘國恥，振興中華”!

那時候，中國還是很落後的，那是英法聯軍敢侵入的一個原因。但最主要的還是因爲中國人當時的懦弱，如果不是中國人當時的懦弱，英法聯軍有可能就不敢侵入了。

圓明園的毀滅，證明了中國人當時的脆弱，所以我們要堅強起來。"