五年級學生讀書心得

五年級學生讀書心得1

一本書，不管它薄還是厚，只有讀者能體會到這本書所帶給我們的深刻的意義，並從中受到啓發並有所感受。好書，永遠不是薄與厚的事，在我看來，一本好書的高度是無止境的。每個人讀同一本好書，都能得到許多不同的體會。而《青銅葵花》這本書，就是值得我們千千萬萬的讀者去感受的。

作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處;作品寫美——大美，將美寫到極致;作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。在青銅和葵花所經歷的種種苦難中，常常包含着純潔的美和那深刻的愛。

大河、星空、槐樹，這世間普普通通的事物，卻營造了這本書中最淳樸的美。蘆葦蕩裏，站着兩個孩子。瘦高的青銅，正望着遠方的條大河，手緊緊地握着他親愛的妹妹。妹妹葵花依偎在哥哥的身邊，站在那潮溼的世界裏。

先說本書的苦。青銅五歲在大火中失語，然而他們此後選擇了接葵花回家這一艱難的決定。此後，一連串的“災難”紛紛降臨：暴風雨猶如一把火，將本來就貧困的青銅家衝得一貧如洗、剛剛建好的茅草屋，興頭在上，忽然一次蝗災的來臨將大麥地的糧食吃得乾乾淨淨，青銅家又經歷了飢餓的痛苦……

而美在何處?《青銅葵花》中包含着許多的美：人性美、景物美、事物美。讀這本書，在感受苦難的同時，也體會到一種深深的美。景物的美不甚其數，但似乎每一個景物都有很強的穿透力，令你的心跳加速;人性的美，從生活中發掘;事物的美，似乎每個文字後面都隱藏着淺淺的美……

深刻的愛，在青銅家無時不刻的體現。青銅慈祥的奶奶，無論多窮，總要爲孩子們在蝗災的時候弄到一點米飯;青銅爲了讓妹妹好好看一場馬戲，頂着妹妹站在風中，自己卻不能看到一點光線。最令人感動的莫過於葵花登船離去的那一刻，村裏的人沒有不爲之流淚。

是的，在他們之間發生的事情太多、太複雜，但不變的卻是他們心靈之間互通的愛。也正是這種愛，才讓他們經歷過了一場又一場的風雨。

這本書讀完了，我的靈魂彷彿進行了一次洗禮。即使沒有風的時候，我也照樣能飛翔，因爲我有一雙《青銅葵花》賜予我的彩色翅膀。這雙翅膀，讓我更加堅定地面對日後的任何挫折。

五年級學生讀書心得2

“那邊有一片一望無際的葵花田，裏面有無數的葵花。當陽光嘩啦啦瀉向葵花田時，葵花頓時變得金光燦爛。天上有輪太陽，地上有無數個小太陽，是一圈飄動着花瓣的小太陽……”輕輕地合上書，這一幕在我心中久久難忘。

《青銅葵花》這本書，向我們講述了女孩葵花在失去了父母之後，被大麥地的青銅一家收養，從此女孩葵花便和男孩青銅成了兄妹。他們一家共同經歷了那麼多的苦難，可還是快樂地生活着。12歲那年，葵花又回到了她的城市，青銅從此常常遙望葵花住的地方，心中充滿了思念。

書中的青銅，是一個堅強、爲別人着想的男孩，他爲了妹妹青銅，幾乎付出了他的全部心血。書中有一件事，深深地感動了我。葵花要登臺演出，可是少了一條銀項鍊。青銅知道後，將掛在屋檐下的冰棱採了下來，準備爲妹妹親手做一條冰項鍊。青銅用自己嘴裏呼出的熱氣不住地往冰棱上吹，慢慢地，就吹出了一個小洞，他吹了一個又一個，直到吹得腮幫子發麻了，終於把所有的冰棱吹完了。他將幾十顆冰棱細心地穿在一起，這條冰項鍊就做成了，可青銅的手卻凍得通紅通紅。青銅爲了葵花，可以付出自己的一切，這時，我看到帶着冰項鍊的葵花站在舞臺上，我感到了青銅是那樣地關心葵花，這是一種純潔的友誼，一份沉甸甸的友誼。

大麥地來了一個馬戲團，爲人們表演馬戲，許多人都去了，青銅、葵花也去了，整塊場地坐滿了人。青銅爲了能讓葵花看到馬戲表演，讓葵花坐到了他的肩上，要知道，青銅才十一歲，揹着一個女孩，要費多少力氣呀。青銅抱着葵花的腿，過了一會兒，就站不住了，身體開始搖晃起來，可他依然咬牙堅持着。每當他快要倒下來時，就一直鼓勵着自己，因爲他不想讓葵花摔倒。青銅和葵花讓我感到了友誼是無價的，青銅和葵花雖然不是親兄妹，但比親兄妹之間的情誼更深，他們之間有着一份永遠真摯的友誼。

《青銅葵花》這本書的每一段、每一句都充滿着詩意，深深地打動了我。當我翻到書的最後一頁時，紙上是空空的，我心裏也是空空的，正等着我用回味去填滿。

五年級學生讀書心得3

我們不得不從_來說起這個故事，如果沒有_，就不會有我們這個故事了。現在，有了_，故事來了，一起聽聽吧。

故事中的爸爸是一名知青，被下放到了農村，進行“勞動改造”。爸爸和死去的媽媽都是孤兒，所以，小女孩葵花只能跟着的親人來到了幹校。

幹校是一座白牆紅瓦的土房子，建立在一條河邊上。白天，爸爸在幹校幹活，葵花就在河邊的一片葵花地裏玩。一次不慎落水，葵花被住在附近的啞巴男孩青銅救了上來。不幸的事情發生了，熱愛葵花的爸爸去葵花田裏畫葵花，結果溺水而亡。葵花就被好心的青銅一家人收養了。同村的嘎於對青銅和葵花一直懷恨在心，整天想着要欺負葵花，青銅時刻保護着葵花。一次嘎於放鴨子時故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰，青銅也故意報復，驚嚇了鴨子，使鴨子一連幾天都不下蛋，嘎於爸爸知道這件事痛打了嘎於，因爲他不能欺負孤苦無依的葵花。孩子們最愛的奶奶去世了，葵花也被接到了城裏，_也結束了。在葵花離開時，青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠的友情和親情。

這本書名有兩層含義：一、青銅葵花是兩個人的名字，開門見山的表達出了本書主要內容，青銅和葵花的故事。二、青銅葵花是爸爸最拿手的藝術品，也是這座城市的象徵。這些青銅葵花小到三寸，大到五米;有的一枝獨秀，有的則是兩朵競相開放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。

最值得讚賞的是男孩青銅。他是一個古怪的孩子，經常因爲不爲什麼而突然興奮。有一次在冬天，他竟然脫光衣服在外面狂奔，僅僅是找到了一窩鳥蛋。有時也突然傷心，一次，他竟然爬到了橋柱上不吃不喝，三天後纔下來，原因僅僅是一棵老樹死了。但他卻是一個善良的孩子，這麼做是因爲他是個啞巴，無法用語言來表達他的快樂，悲傷。可最終，在葵花離開時，他卻喊出了葵花的名字。因爲他心中有愛，用親情澆灌的愛，愛沒有貴賤之分，只要你是真心的，相信愛，奇蹟就會出現!

五年級學生讀書心得4

早就知道《駱駝祥子》是老舍的代表作。然而，當我坐在桌面前翻閱時，才感到這部不朽之作的巨大力量。它以典雅的文辭，細膩的描寫，美妙的意境，講述了一個上等車伕墮落爲社會垃圾的過程。書中一個個字如一顆顆珍珠，成功塑造了各色人物。其中，主人公祥子最能引起我的注意。

文中寫到：“拉到了終點，祥子的衣褲都擰出的出汗，嘩嘩的，像剛從水中撈出來的。他感到疲憊，可是很痛快的，值得驕傲的。”我從這句話感受到了祥子是一名辛勤的勞動者。爲了掙錢，他頂着毒辣辣的太陽的折磨，忍着汗水的層層洗禮，全心全意地爲客人拉車，即使汗如雨下，也絲毫不減祥子的工作鬥志。他，是一個經歷辛酸而不衰，備經磨難而更強的真真正正的龍的傳人，在他的身上，處處散發出中華民族幾千年來熔鑄而成的可貴品質——吃苦耐勞。

當我讀到“他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因爲他沒有了心，他的心被人家摘去了”這句時，我憤怒。“舊社會!可恨的舊社會!”這幾個字猛地敲打着我的心靈深處，我憤恨，它腐蝕了祥子的可貴品質，摧殘了祥子的美好人生。此時，我不禁要問;“爲什麼?爲什麼舊社會不讓好人有好出路?爲什麼舊社會要像陣陣狂風般吹倒祥子心中的意志之船?爲什麼要像一盆冷水般徹底澆滅祥子的理想之火?爲什麼?”頓時，憤怒和惋惜之情溢滿心間，我不由地仰天長嘯……

讀了《駱駝祥子》這本書，我更加懂得了今天的光明社會是來之不易的。我一定會珍惜如今的幸福生活，將祥子吃苦耐勞的精神注入到我的學習中，好好學習，爲不被社會淘汰而向上，爲完全消滅舊社會而奮鬥，爲創造美好的未來而努力!

五年級學生讀書心得5

祥子，一個樸實又樸素的名字，是老舍作品《駱駝祥子》中的主人公。它代表了中國舊社會下層人民的生活狀態，反映了時代的背景也揭露和批判了當時地主階級對底層人民的壓迫。

是的，剛開始從祥子的身上我看到了一種不懈的追求與執着的努力，她努力的拉車賺錢，只求買上一輛嶄新的車過着安穩舒適的生活。功夫不負有心人，通過他不懈的努力終於買上了一輛新車，從此他的精神上有了支柱，拉起車來更努力了，這是對他前期的描寫讓人感覺到這個叫做祥子的大男孩那麼真誠那麼善良，用求不懈努力，此時祥子的形象是陽光的。

但是書中的一段故事，也反映了祥子的缺點。在當時大兵都要捉人的時候，有人竟然要出兩元錢去清華園。別人都拒絕了他的請求，因爲怕大兵把他們抓走，只有祥子和一位大個子來幹這活。這點突出了他的貪小便宜貪小利的性格。這也爲之後她的丟車和被大兵抓走埋下了伏筆，果然不出所料，祥子最終連車帶人一同被抓了去，他的性格最終害了他呀。

最令我感觸頗深的地方是最後祥子的墮落，這是全文的高潮部分祥子不堪生活的重負，買車願望幾次無情得如同肥皂泡般的破滅。他也從一個陽光勇敢正直善良，助人爲樂的好小夥子成了一個出賣朋友，整日抽菸飲酒無所事事的底層社會渣子。他的生活發生了翻天覆地的變化，最終如同文中所說的一樣，成爲了一個個人主義的末路鬼。

是的，環境可以改變人，舊中國的黑暗、舊中國的腐竹也給現在的新中國敲響了警鐘，讓我們共同團結起來，努力將中國建設得更好!