招聘季心得體會多篇

招聘季心得體會篇1

我想任何一個用人單位都希望找到優秀的人才，然而當用人單位通過系列的招聘、簡歷篩選、初試、複試，錄用後往往發現找到的人並不理想。這是什麼原因呢？一般的面試就是問幾個常識性的基礎問題，然後就憑感覺了。有規模的企業則多幾道複試，一撥兒又一撥兒人把應聘者折騰了幾個來回也拿不定主意。審犯人一般的面試，用來招聘普通員工還勉強湊合，而對於骨幹核心員工，就很難奏效了。

而現實是，審犯人式的面試隨處可見。沒有經驗的或那些責任心一般的面試官，只是把面試當成程序化地問幾個問題，應聘者再機械地回答問題，回答完後面試官就命令走人，氣氛真的和審犯人差不多。這種單刀直入的問，不僅氣氛尷尬，一般情況下也根本問不出實質內容來，應聘者要麼提前準備好了臺詞，要麼自我保護性地回答問題，而不會主動開放性地回答問題。結果是作爲面試官，對應聘者除了外表外幾乎沒有什麼感覺，至於重要的內在思想和基本能力則一概模糊。之所以這樣，問題不在應聘者，而是面試官自己用機械的面試程序把自己給框住了，應聘者只能削足適履，看起來也就很少有“個性差異”了。最後只能憑面試官自己的好惡抓鬮式任意挑選一位，於是面試也就失去了意義。

?如何面試核心員工？〗

一般的面試程序是：人力資源部門的初步面試——把握應聘者基本素質關，專業能力由專業的部門經理把握，重要的崗位以及經理級人選一般再加一道或兩道面試程序，由高層領導面試。這些身爲領導的面試官，該如何面試應聘者呢？我的經驗是：一聊，二講，三問，四答。

?一聊：誰聊？聊什麼？聊多久？〗

答案：面試官聊，聊與招聘職位相關的內容，聊3分鐘。

領導作爲面試官時，應把公司的大致情況以及公司的發展前景三言兩語做一簡要描述，因爲公司的發展變化需要增添新的人才加盟，這樣順理成章地把要招聘人的原因及重要意義敘述出來。進而可以具體敘述招聘的新人需要幹什麼，幹到什麼程度，甚至可以說出幹到什麼程度會有什麼待遇等等。總之，作爲一名領導級的面試官，應在最短的時間內把企業現狀及發展前景和招聘崗位的相關要素非常連貫地告訴應聘者，整個敘述過程大概也就兩三分鐘時間。通過這樣的聊，雖然不用發問，應聘者會立即產生共鳴，圍繞面試官所聊的主題，展開下一步的闡述，這樣才能最大限度地節省面試時間。不然上來就問，或問的問題很大，應聘者經常不知道該講什麼，於是只能是根據自己的理解漫無目的地講，結果是講了很多，面試官想聽的沒有聽到，無關緊要的聽了一大筐，浪費雙方的時間。

爲什麼面試官要採用聊的形式呢？聊，不同於講，聊是兩個人或少數幾個人之間的非正式談話交流；聊是在小範圍內輕鬆民主的氣氛中進行，顯得非常自然輕鬆愉快，讓應聘者放鬆後易於發揮出真實水平。否則過於一本正經，應聘者會感覺你特別假，官僚，甚至反感。

?二講：誰講？講什麼？講多久？〗

答案：當然是應聘者講，講自己與所應聘職位有關的內容，時間3分鐘。

儘管面試官什麼要求也不提，什麼問題也沒問，當應聘者聽完面試官的簡短話語之後，會立即在自己的腦海裏搜索與面試官所聊的內容相關聯的東西，並把自己最適合招聘職位的'、關聯度最高的內容有選擇性地、用自認爲最恰當的方式表述出來。

爲什麼應聘者是講，而不是聊或者其它表述方式呢？這是由應聘者和麪試官的心理狀態不對等以及信息不對稱造成的，應聘者一般都急於展示自己與應聘崗位相宜的才能與品質，處於表現自己的心理狀態，因而不可能平靜地聊。如果應聘者能夠和麪試官輕鬆地聊，說明應聘者的心理素質特別好，或者心理優勢特別明顯，這一般是久經職場的高級別經理人。

應聘者的這段演講是應聘過程中最關鍵的部分，因爲面試官據此可以看出應聘者的基本內涵、從業經驗和資源背景，更重要的是瞭解到應聘者的知識總量、思維寬度、速度、深度、精度、語言組織能力、邏輯能力、概括總結能力、化繁爲簡能力、應變能力等等，而這些是在簡歷、筆試和測試中很難體現出來的。即使經驗、資歷和背景在前期翻閱簡歷時面試官都看過了，但看他寫的和聽他說是兩個完全不同的測試角度。有豐富經驗的面試官根據應聘者上述3分鐘的陳述演講，基本上就會有一個清晰的看法和89不離十的判斷。

如果是傳統而簡單機械的一問一答式面試，根本不會有上述的面試效果，也根本不會有什麼好結果。因爲一問一答審犯人式的教條面試，面試官和應聘者雙方都會感覺氣氛緊張，雙方都會感覺既處於進攻狀態又處於防守狀態，於是雙方的心理活動處在對抗狀態，而不是合作狀態。試想如果雙方處在相互不合作狀態，怎麼能有好的面試效果呢？所以，面試的藝術在於面試官能否把應聘者當時的心理活動和自己的心理活動有機地協調一致，使雙方處於良性互動狀態，而不是互抗和矛盾。

因此，當應聘者作3分鐘的陳述演講時，面試官應認真聽講，並不時給予微笑式的鼓勵和肯定，切記不要輕易地打斷應聘者的陳述。一是應聘者陳述的主題思路會中斷，會順着你的新問題而偏離，而把原來準備的與應聘崗位有關的重要內容丟掉；二是延長面試時間，增加面試成本，進而會影響到後面其他等着面試的人的約定時間，造成整體面試時間遲延和浪費。

?三問：誰問？問什麼？怎麼問？〗

答案：面試官發問，問關鍵的內容和相互矛盾的地方，要剛柔相濟地問。

面試官無論如何要耐着性子認真聽完應聘者3分鐘左右的陳述，對3分鐘過後仍喋喋不休的應聘者，面試官可以通過看錶等形體語言或善意地提醒應聘者儘快結束陳述。

應聘者陳述結束後，面試官應主動發問，問什麼呢？不要問些老生常談的話題，不要問簡歷中已有答案的話題，不要問筆試中以及剛纔的3分鐘陳述中已敘述清楚的話題。否則會招致應聘者的不滿：“我的簡歷中已經寫了”、“我剛纔好像說過了”等等，造成面試氣氛的尷尬。

究竟該問什麼？主要問以下內容：問面試官應該瞭解但在簡歷和筆試以及在3分鐘陳述中一直沒有敘述出來的問題；問應聘者在陳述中和簡歷中自相矛盾的地方；問應聘者陳述的事實以及簡歷中反映出來的內容與應聘職位不相宜的地方。總之，就應聘者自身矛盾來問問題，看應聘者如何回答。

如何發問呢？問話的語氣方式也要因人而異，對性格直爽開朗的應聘者可以問得節奏快一些、直接一些，對內向的人可以適當委婉一些，但無論如何都不要攻擊應聘者和傷害應聘者或者以教訓的口吻對待應聘者。不論怎麼問，問題要柔中帶剛，曲中顯直。只有問到關節上，問到矛盾處，才能起到面試的效果。因爲一是補充需要了解的關鍵信息，二是就矛盾問題的回答看應聘者的應變能力和答辯能力，以及能力以外的諸如誠信問題和問題後面的問題。

招聘季心得體會篇2

針對當前的嚴峻的就業形勢，企業用人發生的變化使得大學生更加自主地分析自身優缺點，意識到要找準自己的定位，提高學習能力，養成善於思考的習慣，提升專業技術能力，積累就業前的經驗，瞭解當前國內的整個就業局勢、相關信息動態，隨機應變，爲以後更好的適應工作崗位打下良好的基礎。學校於20xx年03月26日舉辦了一次校園招聘會，此次招聘會規模不是很大，招聘單位只有30幾家，不過前來應聘的學生更多，人山人海的排長隊。作爲一名大二的學生，我參加招聘會原因就是去感受一下那是的氣氛和現在工作崗位的需求程度，但是我發現，即使我沒有抱着要應聘者的心態，但招聘會的那種緊張氣氛仍然影響了我。同時，這次的招聘會也給了我許多複雜的感受。

第一，因爲沒有經歷過這種求職面試，而且也沒有刻意準備，所以一開始我有點緊張，導致自己口齒不伶俐，說話有點結巴，這給面試者留下了一個極其不好的印象，所以這也給了我一個教訓，以後參加面試一定要放鬆，而放鬆的前提是要做好最充分的準備。

第二，我還需要更加認真的去多學點知識。在每張招聘桌的上方都有一份招聘崗位及要求，通過這次參與我知道我所學的專業的熱門性，但是當我看到要求時，感覺裏自己好遠。就英語而言，許多公司都要求有熟練的聽說讀寫能力，尤其是跟外貿相關的工作，可是我所掌握的是有遠遠不夠的，就這一點就需要更加努力的去練習。另外，雖然我們有學習一定的專業知識，但我們還需要在市場中找到與我們所學專業有關知識點，因此我們還需要學習更多。

第三，雖然我們現在有學專業知識，可是他們都是理論上的，缺乏實踐能力讓大學生只能成爲紙上談兵的高手。而實踐是隻能靠自己在工作中不斷積累的，我們應該用更多的時間將自己投入實踐的操作，這樣才能在出校門之前有一個豐厚的底子。說到底，我們大學生應該多考慮一下自身原因，沒有機會要學會創造機會，我們所缺乏的不是一晃而逝的時間，缺乏的更是一種主動性、自覺性。

第四，在沒有足夠資本之前要儘量的放低身價。在呈四方形的現場，我們不難看到“厚此薄彼”的現象。在許多知名企業前很多時候是有人在排隊的，但是相比其他就明顯多幾分冷清。穿梭在應聘人羣中，我看到最直觀的一個問題就是關於工資，雙方不能達到共識。大學生中有一部分過高的估量自己，低層實踐在他們眼中是大材小用。而對於企業而言，他們所需要的人才正是那些能夠放下架子從基層幹起，合理定位自己的高素質人才。因此如果大學生太過於看重自己所謂的高等學歷，卻不能理智的自我定位，在就業中必定要吃虧的，那麼所謂的高學歷就只是等於失業，這也許不是任何一個大學生希望看到的。

第五，在應聘者面試的過程中，我發現了一個問題，就是大多數應聘者的簡歷都很空白，即使有一些經歷，但被面試者一問，很多東西都不知道，我覺得這是一個很令人尷尬的局面，所以這也給我提了個醒，以後要多參加一些活動，增加自己的閱歷，儘量讓自己的簡歷更有內容，即使沒有太多，我們也不應該去僞造，因爲一旦被發現，面試者就會覺得我們的人格有問題，所以做人一定要誠信。

通過參加這次招聘會，我已經做好開頭吃苦，碰釘子的準備。每個人都需要經歷過沉重的，或者沉痛的人生階段。經歷過風雨，方能見彩虹，只有經歷了沉重，纔會有輕鬆。幽默與輕鬆自如地應對一切，是需要資本的，而資本的辦法，就靠闖蕩與積累，而年輕正是支付一切代價的成本。

招聘季心得體會篇3

早早起來，來到招聘會現場，現場早已人隱士海，大三的學長學姐們拿着自己的簡歷，急匆匆的在搜尋自己中意的崗位，招聘單位也一字排開，希看找到自己滿足的人才。

又是一年招聘會，每次都是不同的心境，不同的場面，不同的收穫。很多同學都說每看一次，心都要更涼一次，對自己的畢業遠景要更加迷茫，這也是有其一定原因的：看看來招聘的單位，大多都不是很喜歡，很多崗位是不大可能有機會的，它們有比較嚴格的相關專業要求，需要有豐富的相關工作經驗和實踐操縱能力，如紡織業、汽車維修業、和計算機有關的相關行業等，即使是英語專業的，我們也很有可能沒有多大上風，對於旅遊、外貿、物流、酒店治理，我們幾乎都沒有相關的專業知識，拿什麼和那些相關專業畢業的同學競爭呢？

我對於這樣的招聘會已經幾乎不抱希看了，所以這次往參加招聘會只是很簡單的想法，瞭解瞭解情況。從招聘會回來時已經1個小時過往了，真的是沒有想法了：幾乎很多企業都是外地的，這次所佔比例也已下降了，於我是一個陌生的城市，而且在那邊我是孤身一人，要在離開家鄉紮根是相當困難的事，也不是很符合客觀實際；另一方面自己又是很想在貴州的，固然這片土地與我可能不是十分熟悉，完全沒有人際圈，也要完全憑藉自己一個人的努力，但至少離家很近。

另外，在招聘市場看中了一家單位，但招聘的工作職員不在了，所以我就打電話給聯繫人，徵求意見，問暑假時是否可以往那當實習生，結果是我被無情地拒盡了。

第二天碰到一朋友，聊到招聘會的事時，他跟我說了很多：他是以校報記者的身份參加此次招聘會的，所以他了解到更多的信息。他採訪了兩位學姐，一位學長，還有幾位招聘單位的工作職員，感慨頗深（以下的話完全引自我那朋友的話）：首先吸引我留意的是一個招聘攤位前，一位舉止端莊的女生正在與口試官交談，她自信地說；"我是多彩貴州黔東南賽區季軍，固然英語未過六級。"她講話時十足的底氣和自信的眼神給我留下了深深的印象。在她口試結束後，我決定對她進行採訪。她告訴我說找工作時心態要平和，由於我們沒有工作經驗，要在學校裏多學一點，然後把理論應用於實踐，招聘單位注重實踐經驗。從她成熟的穿着打扮和所具有的實力，我一直以爲她是一位大專生，沒想到她是貴大本科生，這着實讓我大吃一驚，不得不對她刮目相看，看來永遠以一種謙遜的態度待人是不會錯的！然後我向這家公司的老總進行了交談，我詢問他他是如何來招聘人才的，他跟我說："首先一個人的人品一定要好，比如孝敬父母，忠誠，誠信，然後職業認定很重要，主要是一個人對自己所要做的工作有多大的熱愛程度，選擇好的企業一定要專一，要認真和敬業，做外貿是一個過程，英語口語好是一種上風，而對專業沒有多大的限制，很多做外貿所需的技能和知識都是可以再培養和學習的"老總所說的話很中肯，感恩做人和踏實做事真的很重要！

某些公司以其雄厚的實力和良好的發展遠景吸引了很多應聘者。後來我向招聘負責人詢問了他們對我們畢業生的口試印象，總體印象是眼高手低，能力不強，要求卻很高．他們大都不知道來我們公司需要很強的業務拓展能力．他最後給畢業生提出了幾點非常寶貴的建議，首先基本功要紮實一些，其次要運用理論於實踐，要熟練地把握業務流程．最後要把自己融進到企業中往，現在的很多大學生很浮躁，沒有培養能力的意識．我還了解到在１１點多的時候他已經收到了簡歷４０多份，而總共只招４人，足以見得好崗位的競爭有多激烈，沒有點真才實學是不行的！

此次招聘給我最大的感慨就是畢業生找到合適的工作崗位越來越困難，所以導致很多畢業生很盲目，根本不考慮自己的特長和該崗位是不是適合自己，很多人甚至抱着“只要找到個工作就行”的態度，這實在是我們大學生的悲哀！我在現場轉了一下，瞭解到大部分公司很注重同學們的實踐經驗，即使是在某間公司作過兼職，也將成爲應聘中的閃光點，成爲取勝的有利籌碼。因此，我們在以後的閒暇時間，應少上幾次網，少逛幾次街，多聯繫幾家公司，多作些實際操縱，多些實踐經驗。

招聘季心得體會篇4

本學期，學校爲廣大同學舉辦了一次校園招聘會，作爲即將實習的我們也被邀請去參加招聘會，有幸近距離接觸了在春暉體育館進行的這場聲勢浩大的招聘會。

儘管我們此刻還身在看似與世無爭的“象牙塔”，實際上此刻社會上的職場競爭的白熱化程度大多數人或多或少已經體會到了。因此，在去參加招聘會之前我就已經做了些功課，對自己目前的狀況做了一個梳理進行了一個系統的規劃。然而，當我真正進入招聘會場，才突然間發現，原先有很多與我自己設想的是完全不同的。接下來我對這次招聘會的總的狀況進行一個系統而詳細的總結。

作爲泰州師範高等專科學校xx級物流管理的學生，對於物流管理這個概念我的理解是爲：適應社會主義市場經濟需要，培養具有紮實的管理學基礎、經濟學和信息技術基礎知識，較高的英語水平和計算機基礎技能，具有在掌握工科基礎知識的前提下，熟悉法規，掌握現代物流管理理論、信息系統的手段、方法，具備物流管理、規劃、設計等較強實務運作潛力，成爲高級現代物流管理人才，成爲在物流管理領域從事全過程策劃、管理和物流信息化工作的高級複合型管理人才。

物流涉及面很廣，這個專業的課程跨度比較大，從物品的源頭到末尾，所有涉及到的資料都會涉及：採購、倉儲、運輸、裝卸、配送等等，綜合來說，就是一條鏈d物流鏈。所以我覺得，學習物流專業，不僅僅是學習物流的專業知識，還要廣泛的學習與物流有相關聯繫的知識。據我瞭解物流人才的需求量爲600餘萬人，相關統計顯示，目前物流從業人員當中擁有大學學歷以上的僅佔21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業培訓，這對於我們理解過專業訓練的學生來說，是一個很好的機遇。但是，在前來招聘的企業中完全沒有與物流相關的職位，前來的一些企業有興化地區的培訓中心，他們是來招收老師的，還有戴南地區的一些鋼鐵廠來招聘工人以及一些商場來招聘一些營銷人員，賓館來招聘一些服務人員等等，唯獨沒有與物流專業相對口的職位。

因此，我也深深的思考，如果明年的這個時候真正要選取職業的時候，放在我面前的還是這些職位，沒有與物流相關的職位，我該怎樣辦？我想真正的求職是一場求生存的戰鬥，不能因爲沒有適宜自己專業的，就不去戰鬥，不去生存了，此刻唯一能做的就是多多努力學習廣泛學習身邊的知識，不能僅僅學習專業知識，在這個競爭強烈的社會，應對嚴峻的就業形勢，最好的就是展現自己最專業的一面以及認知最廣的一面。

透過此次的招聘會我也體會到，如今社會沒有什麼鐵飯碗，在我的思想裏，鐵飯碗不是是在一個地方吃一輩子，而是到哪兒都能吃。成功也是留給有準備的人的，如果改變不了環境，那就要改變自己。就業最重要的不是我們此刻找到了什麼樣的單位，而是在於我們朝着什麼方向走。我們還是即將畢業的大學生，不要期望自己初出茅廬就能大顯身手做一番大的事業，不能眼高手低，要務實做人，認真做事。不能有就業攀比的心理，腳踏實地，勤勤懇懇比什麼都好，更不能盲從就業，要樹立正確的就業觀以及正確的人生價值。

在招聘投簡歷的過程中，很多同學在找工作時還是採取“撒網”式，到處投簡歷，卻沒有真正研究過那些企業，那些崗位。這個時候了，想找到一份好工作，你就要好好研究它，準備最充分的資料，爭取一次拿下來。作爲大學生，我們就應抓住一切鍛鍊機會，尤其寒假暑假，多去參加實踐，這必定會對將來的工作起到必須的積澱作用。

作爲以後走上社會的大學生來說，我們不就應一味的抱怨殘酷的社會現實，而就應全面的武裝自我，塑造自我，將自身塑造成能夠適應各種突如其來的變化的全方位的人才。此刻的企業和公司看重的是學生的外語潛力，同時還需要工作時吃苦耐勞的精神，毅力以及與別人的溝通潛力，應變潛力。我們就應多多提高自己的外語潛力和綜合素質，爲自己在尋求工作的道路上添磚加瓦。應對當前的招聘形勢，我們就應明白“藝高人膽大”，真正存在實力的千里馬終歸不會被淹沒，畢竟在任何形勢下“優中選優”的戰略性人才儲備是任何一個企業迎接新的發展的必經之路。

所以大學期間我們不僅僅要學專業的理論知識，還需要學習其他方面的技能，最重要的是要學會如何做人，如何做一個適應這個社會生存的人。

以上就是我參加這次招聘會所體會到的心得，有太多的感觸，也很感謝能參加這次招聘會，讓我真正認清了未來的方向。

招聘季心得體會篇5

在教師公開招聘面試過程中最大的一點感受就是教師的能力有高低，原有的每一份努力與準備在面試過程中都會發揮它應有的能量。通過參加本次招聘面試，我總結出以下啓示：

啓示之一：必須有謙虛的品格。其實，能夠來參加面試的應試者，絕大多數都很優秀，所以自信心都很強，都有一種唯我獨尊、捨我其誰的自信心。如果能擺正心態、認真準備、謙虛面試，那麼實力加上良好的表現，錄取的可能性就會大增。在面試的時候，由於心理學上的第一印象效應，個別的應試者可能已經遭到淘汰了。你可能是很優秀的，你也可能是很有希望被錄取的，但如果給人一種目空一切、誰都不在你眼裏的獨大心態，那你前面的努力可能都已經白費了。因爲作爲學校領導，肯定要從學校持續發展的角度出發來考慮教師選配的，誰都不願意招一個想在學校裏面特立獨行、另立山頭的“害羣之馬”。謙虛是應試者在想進入所要去的單位之前就必須抱有的心態，並需要其在面試時用行動表示出來。

啓示之二：必須有細緻的作風。面試前必須細讀招聘簡章和招聘方案，把要求和需要準備的材料及複印件準備好。在本次招聘過程中，有個別應試者由於提供的材料不全，又沒及時補足材料，所以沒有通過第一關的審覈。等到錄取名單公佈後他才後悔地告訴我們，其實還有材料沒來得及在規定時間內上交，而錯過了面試的機會。所以，細緻地準備、精心地參與、認真地對待每一個小的步驟，是獲得成功不可或缺的一步。

啓示之三：必須有精心的準備。面試前，我們把面試所用的教材、面試的時間、10分鐘的說課、3分鐘評委提問都已告知。知道進入面試程序了，就要認真準備，儘管不知道是哪一個內容，但適當的準備還是必要的。例如可以瞭解一下說課的程序，同時選一內容，大致地說一下過程，合理安排時間進程。好多應試者，連說課的幾個環節都沒有，直接把教學內容和盤托出;還有相當多的人，只是說了大體的框架，只說自己準備用什麼方法、用什麼理念來教學這節課，這樣太簡單而且空虛。作爲評委想聽的應該是你對這節課的獨到理解，並如何藉助說課，把教學意圖在教學過程中充分展示出來。也有的應試者對教學內容所處的地位等說得太多，用了五六分鐘，真的留給課堂教學過程預設的時間只有三四分鐘，根本講不完，肯定影響成績。有一位教師心情很迫切，時間到時評委喊停，她感覺自己沒有說完、沒有充分展示自己的設計，所以要求繼續說下去，一說就多說了十多分鐘。心情能夠理解，但一般而言，評委打分在前五分鐘實際上已經有分數出來了，因此多說只能是在原有的分數上再往下減分。另外極大部分的教師，沒有板書設計，這十分可惜。個別的說課中甚至出現了科學性錯誤，這也不應該。

啓示之四：必須有良好的颱風。說課時，颱風很重要，所謂行家一出手，便知有沒有。一口響亮標準的普通話，不緊不慢地敘說，對教材有獨到而不偏頗的理解，都能讓評委打出高分。比如，在說人教版五年級觀察位置內容時，大部分的教師把難點定爲在不同的方向

能正確地描述出物體的位置關係。有兩位教師有自己的理解：其一，認爲通過自己教學過程中的體會，學生看物體時往往看到的是三個面、兩個面，而不是一個面，所以難點定位爲：通過對大物體，如大的建築物的一個面的觀察，從垂直方向體會看到一個面，並能運用到對小的物體的觀察中去。因此，該應試者絕大部分的時間都花在對這一問題的處理上。理解是獨到了，但不符合生活的實際及課程的要求。而另一位教師，把難點定位成：觀察圓柱體平面圖的表示。這樣比較具體，而富有操作性。整個的說課過程，也顯示出兩人教學功力差距甚遠。個別教師，說課時用本地方言，經評委提示後如夢方醒;個別教師聲音細小，明顯缺少底氣和自信;個別教師準備不足，邊翻書、邊舉例、邊說課，幾分鐘時間糾纏於一個問題，且婆婆媽媽，最終沒有圓滿解決問題;個別教師可能十分緊張，抖腳、目光呆滯、不斷重複、板書字跡如天書一般，等等，都不能得到好的分數。

很多學生總來問我怎麼準備面試，我認爲重中之重是要換位思考，站在考官的角度稍稍想想就知道面試的本質只不過是考官充分了解應試者的過程，考官提問題的目的不是爲難應試者，而是想更多地瞭解應試者，應試者不用太多思考問題的本身，並且不能孤立地看待這些問題，而要想到這些回答全部指向一個目的--最大限度地展現自身的水平。所謂知己知彼，百戰不殆。面試之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與信息。有了充分的資料準備，即便“臨場發揮”也會是相當精彩和出色的。