講故事心得體會（新版多篇）

幼兒講故事 篇一

有一隻小松鼠，最愛惡作劇。

一天，它吃完西瓜，故意把西瓜皮扔在路中央，急赤火燎奔跑的小白兔沒看見，一腳踩在上面，不但沒摔倒，反而將它當做滑板，哧溜滑走了，這時候，一隻大灰狼往這邊跑過來，它見小白兔一下子就沒影了，只好放棄了，又看見一旁的小松鼠，立刻又追起了小松鼠，小松鼠害怕的立刻往前跑，跑啊跑，跑啊跑，看見小白兔又返回來了，它伸出手，二話不說拉住小松鼠，跳到了西瓜皮上，一起滑走了。

講故事心得體會 篇二

孩子愛聽故事。一天要求講10個故事，或者1個故事重複講10遍，還是樂此不疲，一雙可愛的求知的小眼睛充滿期盼地看着你，讓你欲罷不能，也許這也是一種痛並快樂吧。

給孩子講故事，我們有一點心得，現和大家分享，歡迎參與討論哦。

—、3歲孩子閱讀不怕重複，不要求多求新，應求精。

選擇好的閱讀材料，當然是吸引孩子興趣的前提。我們通常選擇語言生動的，圖片形象的，有趣樂觀的、充滿現實生活氣息、有教育意義的故事講給孩子聽。通過簡單形象的故事，在她們小小的心裏形成正確的善惡人生觀。重複不是浪費時間，而是慢慢滲透，細細品味，只要孩子愛聽我們就可以重複。

二、根據自己孩子的缺點和壞習慣，自己創作，通過類似故事達到教育目的。

孩子有些任性，經常會發小脾氣，不聽話。這時候我們就利用孩子平時喜歡的小動物、人物和角色編故事教育她們，讓她們開心地認識自己的錯誤，改正自己的錯誤。自編故事要針對着每個孩子的特點、心理來的，讓她們慢慢接受生活中的變化和自己的不足，讓孩子有自己的`參與感。比如：讓她們做小大人，來批評小動物和人物，進而改正自己的不足，而不是教條的說教。有時候我們也會利用小傢伙們的善良和愛聽表揚的特點來編故事，讓孩子感受自信的同時也能形成關心他人的好品質！對於孩子來說，正確適當表揚與鼓勵和發現他的優點最利於他的健康成長。

三、留下一點點疑惑。

越是好的故事，意境越是無窮的。以一個小孩子的理解力他是不可能100%去懂的。但沒有關係，一點點疑惑一點點懸念，正促成他的求知慾，是成長的催化劑。故事每講一次自然就理解得更深一些。

四、從哪兒開始，鍛鍊孩子的記憶力

可以選擇給寶寶講一些有連續性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪裏開始呀？什麼內容呢？”看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。

講故事活動方案 篇三

一、活動目的：

本活動以“講你喜歡的故事”爲主題，倡導“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。通過活動提高學生組織語言及表達能力，激發學生的閱讀興趣，爲營造良好的“書香班級”氛圍奠定基礎。

二、活動時間：

20xx年xx月xx日

三、活動對象：

四（1）班全體學生

四、活動要求：

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的'精神風貌，也可以嘗試有創意的表演形式。

2、參賽者必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

五、活動步驟：

1、自己確定主題，選定故事內容。

2、以小組爲單位，先在組內比賽，然後以組爲單位，每組推選兩名優勝者參加比賽。

3、決賽評選出一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名。

六、評分標準：

1、故事內容（20分）

主題鮮明，故事內容生動有趣。

2、敘事技巧（30分）

脫稿，普通話標準，聲音響亮、吐字清晰，語氣自然、流暢，能準確、恰當地表情達意，富有感情。

3、現場效果（20分）

故事精彩，能吸引聽衆，根據比賽內容有適當的發揮，並能帶動觀衆。

4、儀表端莊，精神飽滿，儀態、衣着得體、自然。（10分）

5、時間（10分）

超時或少時扣分。（3—5分鐘）

6、颱風自然。（1分）

注意：開頭，例如：大家好！我是……號選手……同學，今天我講的故事是《……》。結尾，例如：我的故事講完了，謝謝大家！

七、比賽名單：待定

八、評委：校長、副校長及各班班主任

九、獎項：評出一、二、三等獎。

幼兒講故事 篇四

小螞蟻要去旅行了。小螞蟻在小小水壺裏，裝上一滴露珠。小螞蟻在小小揹包裏，裝上一粒餅乾渣。

小螞蟻來到青草地，小螞蟻走累了。這時，爬來一隻大蜈蚣，小螞蟻坐在蜈蚣背上。坐着“大蜈蚣火車”出發嘍！

小螞蟻來到小山坡，一陣風兒吹來了，小螞蟻趕緊抓住一朵蒲公英，坐着“蒲公英飛行傘”飛起來啦！

小螞蟻來到小河邊，一片樹葉飄過來，小螞蟻跳上樹葉船，躺在上面，曬着太陽，隨着河水飄呀飄！

小螞蟻來到小樹林，“我想到的那顆樹上看一看。”小螞蟻說。

一隻漂亮的紅氣球飛過來，小螞蟻抓住了氣球線。紅氣球升到了的樹枝上，小螞蟻站在高高的樹枝上。看到好遠好遠的地方。

小螞蟻想要回到地面了，“我該怎麼下去呢？”小螞蟻在發愁。

“我來幫你吧。”蜘蛛大嬸對小螞蟻說。蜘蛛大嬸吐出長長的蜘蛛絲，系在小螞蟻的腰上，小螞蟻像“蹦極”一樣，蕩下高高的大樹。

小螞蟻的旅行多麼快樂啊！

睡前故事大全講故事長 篇五

一個秋高氣爽的一天，小松鼠在樹上跑來跑去，玩得很開心。這時，長頸鹿走了過來對小松鼠說：我的脖子長可以夠到樹上的果子我的本領大。

小松鼠說：我可以爬樹，的樹我都能爬上去，我的本領大。

他們誰也說不服誰。最後，他倆決定用比賽來分出勝負。

他們請正在樹上吃果子的小猴子當裁判。

小猴子爽快的答應了他倆的邀請說：“好哇，你們倆誰先拿到我手上的果子，那就是誰的本領大。”

小松鼠聽了，迅速的爬上了樹，拿到猴子手上的果子，高興的不得了，又蹦又跳，喊着：“我勝利了，我勝利了！”

這時，長頸鹿還在愣着呢，小松鼠就把果子拿到了手裏，長頸鹿不服氣，說：“我還沒有準備好呢，你就衝上去了，這次不算。咱們再來比一次。”

小松鼠很不情願，但也只好再比一次，他們倆又請來了牛伯伯當裁判。

牛伯伯想了想說：“你倆瞧，那河對面有棵大桃樹，樹上結滿了桃子，誰先過河摘到桃子，就是誰的本領大。”長頸鹿同意了。

這時，小松鼠對牛伯伯說：“我有個要求。”

牛伯伯說：“你有什麼要求。”水那麼深我無法過去，讓長頸鹿馱我過河，讓我倆同一時間摘樹上的桃子。牛伯伯聽了有道理，長頸鹿聽了也同意了。

長頸鹿輕快地馱着小松鼠過了河。

這時，牛伯伯又說：“準備開始。”小松鼠幾下就攀到樹稍上，摘下了又大又紅的甜桃子。同時長頸鹿伸長了脖子也摘到低處的一個小桃子。

這時，牛伯伯嘆了口氣說：“哎，每個動物都有自己的長處，小松鼠的長處是善於爬樹摘桃子，長頸鹿的長處是能輕鬆的趟過河水，我們要學會謙虛要看到別人的長處，自己才能進步。”

幼兒講故事 篇六

明天，動物學校去秋遊，小動物們都樂壞了，小猴、小兔、小山羊都恨不得讓時間過得像飛箭一樣快。

好不容易熬到了天亮，他們乘着公交車來到了目的地——尚湖公園。小動物們迫不及待地下了車。尚湖公園景色優美，到處鳥語花香，把小動物們都迷住了。瞧，一串紅就像燃燒的火焰，傾吐芳香；柳絲輕拂，就像一個個小姑娘在梳理着她那長長的辮子；碧綠的小草在風兒的吹動下，扭動腰肢，翩翩起舞。尚湖公園的小河清澈見底，像一條藍綢帶飄向遠方……

到了中午，小動物們都餓慌了，小山羊建議大家到草坪上去野餐。小山羊跟小猴、小兔一起野餐，小豬和小狗一起野餐。小動物們正吃得津津有味，一聽到愛美的班長小貓喊：“集合啦！”他們急忙放下手中的零食，像風一樣跑去排隊。剛纔還綠油油的草坪上滿地狼藉，這兒一堆骨頭，那兒幾根香蕉皮，攤在地上的舊報紙滿地飛，簡直就成了一個垃圾堆。山羊老師看見了，搖了搖頭，拿出她包裏的大口袋，一個人默默地撿着垃圾。小動物們看到了都慚愧地低下了頭。他們蜂擁而上，不一會兒就把垃圾清理乾淨了，老師這才露出了笑容。小動物們看見碧綠的草坪又恢復了生機勃勃的樣子，也都開心地笑了。

到了下午，小動物們都依依不捨地離開了尚湖公園，他們大聲地說：“下次我們再也不亂扔垃圾了，讓我們一起好好保護環境！”

幼兒園講故事簡短童話小故事 篇七

從前，有一小鳥，它在一棵大樹頂上按了一個家，不久就生了一窩鳥寶寶。

這隻鳥媽媽很愛它的孩子，怕鳥寶寶日曬雨淋，就把家搬到了大樹的中間。

日子一天天過去，鳥寶寶們漸漸長大，馬上就要學飛了。這時，鳥媽媽開始擔心：萬一鳥寶寶飛不上天摔到了地上那還不摔死。於是它就把家往下挪了挪，按在了大樹的最下面。這下，它終於放下了心。

一天早上，鳥媽媽出去覓食，剛好一隻狐狸路過它的家，一擡頭就看見了鳥窩，狐狸心裏一陣高興：哈哈！今天可真是好運，可以美餐一頓了。狐狸張開大嘴一口吞了鳥寶寶們。

晚上，鳥媽媽回到了家，發現孩子們都不見了，它心裏傷心極了。它想不明白：我已經想得很周到了，爲什麼我的孩子還會遭遇不測呢？

講故事活動方案 篇八

一、活動主旨：爲提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化，我校特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生講故事的`興趣，提高教師指導學生的能力。

二、參加對象：全校學生（分低段和高段）

三、活動時間：本週三到下週三，每天中午12：20-12：40

四、活動形式：各班推選兩名學生參加，利用紅領巾廣播站播出。

五、活動步驟：

本次活動分爲兩個階段：

第一階段：各班級內部進行比賽，每位學生都有參賽機會，各班選拔出2名學生代表班級參加第二階段比賽；

第二階段：以班級爲參賽單位參加全校比賽。

六、評獎方式：

比賽分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

七、評分標準：

1、滿分爲100分制。

2、緊扣德育主題，富有現實教育意義。（30分）

3、普通話標準，語言流暢。（30分）

4、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。（20分）

5、儀表大方、自然。（10分）

6、脫稿獨立完成，時間不超過5分鐘。（10分）（備註：評委老師有徐麗萍、王誠、鄭芳芳、葛紅霞、王家陽、鄭婷婷、何海珍、顧鳳豔、儲青青）。

講故事心得體會 篇九

這個學期我們班設立了“文學欣賞” 這一項。孩子們的世界是童真的世界，故事展現給他們特殊的窗口，讓孩子們透過窗口學習到真、善、美，也瞭解到假、惡、醜。我把故事分爲童話、神話、寓言、幽默故事、成語故事等幾類，每天穿插着講給孩子們聽。孩子們當然是愛聽故事的，尤其是一些經典的中外名篇，成語故事是百聽不厭。對於那些他們接觸不多的故事，如：古希臘神話故事、一千零一夜故事、古代成語故事等等，孩子們表現了極大的。熱情，認真傾聽，聽完後還會提出各種稀奇古怪的問題。我用動聽的聲音爲孩子們講故事，用包容的耐心回答他們的問題，我帶領孩子遨遊在故事的海洋中，任心情飛翔、任思想奔跑。只要一聽故事，再調皮的孩子也會乖乖地坐好，每一張小臉都面向着我，每一雙眼睛都凝望着我，那種感覺好極了，那種氛圍美極了。

給孩子們講故事，還在無形中給孩子們上了思想品德課，因爲無需老師再絮言，孩子們會自覺地以故事爲榜樣，形成好習慣，改掉壞毛病。給孩子講故事，好處多多，何樂而不爲？