電子公司實踐報告多篇

【第1篇】2022年寒假電子公司社會實踐報告

今年寒假我做了一份工作，和我的專業不大一樣，我想做不同的工作，積累更多的社會經驗，以便將來適應不同的工作環境，更好地投入到團隊工作當中去。但是，作爲一名沒有畢業的僅僅是上完一年半大學的學生，可供選擇的工作不是很多，其實即使是畢業的有一定專業的知識的大學生在當今社會想找到一份理想的自己喜歡的工作也是相當不容易的。於是我選擇了這家公司——xxxx電子科技有限公司。這是有很多原因，首先這幾公司的工作還是比較簡單的，是沒有任何專業知識也可以工作的，當然也有複雜的工作但是我目前還不具備這樣的能力。其次這幾公司的工資待遇還是相當不錯的，最後也是最重要的一點，這幾公司離我家相當的緊我可以走路去上班這樣我就不需要乘車不上班，可以節約路上的時間。因此我選擇了這家公司。

我進入的這家公司叫做xxxx電子科技有限公司，據說是一家分公司總公司在深圳。公司不是很大不是很小，僅幾百名員工在公司裏忙裏忙外。他們主要做的事試生產電腦配件以及一些設備的零部件。我很榮幸的可以來到此地來栓先體驗一把自己除了作爲一名學生意外的角色來社會上生活。

又過了一段時間再次來到這家公司工作，雖然對於我來說這一切似乎我已經參與過，但是由於這些工作我平時上課不是經常做，也可以說是完全不解除，因此大多數的事情我已經不記得了。因此我還是決定從頭再來當一名操作工。這樣不僅可以好好的瞭解一下這些電子公司的運作流程也可以斷糧一下自己的吃苦耐勞的精神。以及是否可以認真對待公司工作這個丟與以後我在社會上生存是至關重要的。

來到這家公司工作是一早上良好的，於是我一放假便來到這家公司國內工作。這個時間段正好沒有什麼事我可以安心的來體驗生活。我來到公司工作是爲了更好地適應公司和學校的不同，在學校裏我們還是比較自由的，首先我們可以有選課的權利，我們可以選擇我們喜歡的課程去學習，但是在公司裏我們沒有權利去選擇做什麼工作。

這次社會實踐讓我體會到了很多，作爲一個大學生我們應該必要帶在象牙塔裏，越早離開學容易與社會融合，下面是體會到的社會實踐的意義。

大學生參加社會實踐活動，能夠促進他們對社會的瞭解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。把握當前大學生社會實踐中的問題,才能充分發揮社會實踐在大學生思想政治教育中的作用高等學校承擔着培養人才、傳授知識和服務社會的神聖使命。我國正處在社會主義市場經濟體制日益完善，全面建設小康社會，努力實踐“xxxx”重要思想的新時期，偉大的時代，偉大的事業，需要有良好的思想道德素質和較強的實踐能力的青年一代。培養這樣的人才，一方面，需要重視大學生在校期間的書本知識的學習和掌握，爲其將來走向社會、服務社會奠定必要的知識基礎；另一方面，更要加強大學生的社會實踐環節，通過社會活動，使大學生經受鍛鍊，增長才幹，實現知識和行動的有機統一。社會實踐在大學生的成長過程中發揮着重要的作用，愈來愈受到人們的廣泛重視。

社會實踐活動有利於擴大思想政治教育的受益面和政治理論教育與實踐教育的結合。就社會實踐活動的目的而言，所希望的是全體學生的積極參與，讓學生從不同的角度，不同的層次都受到教育，都得到提高。社會實踐活動實現了這一目的，它既便於學校組織以擴大受益面，又不失活動的嚴密；既便於安排，又便於檢查；既有統一性，又有靈活性；既有普遍性，又有層次性。社會實踐活動解決了學校在開展思想政治教育過程中常遇到的一個難題：效果很好的一些教育活動，學生也樂於參加，但由於各方面條件的限制，往往參加的人數很少，致使相當部分的學生滯留在活動圈子以外。這個問題的解決，使社會實踐活動的主體——學生的受益面大大擴展，同時，通過社會實踐活動的開展，讓學生深入基層、瞭解國情、體察民情、分析社會的現實需要、發現自身的不足，促進了高校“兩課”的教學，較大地提高了“兩課”的教學實效，較好地解決了“兩課”教學中存在的理論不能很好聯繫實際的問題，使學生從理論與實踐的結合上學懂理論，提高了學生對我國現在處於並將長時期處於社會主義初級階段這個最大的實際的認識，從而有助於青年學生堅定建設有中國特色社會主義道路的信念。

社會實踐活動有利於青年學生的成長，也是青年學生成才的自身需要。黨的十一屆三中全會後，青年學生參加社會實踐活動，經歷了活動內容從單一到多維，活動主體的被動參與到主動投入，一個由量變的不斷迭加到質變的發展過程。當前，“學習社會、助困扶貧、服務社會、實踐成才”已成爲大多數青年學生的自覺行動。每逢假期，青年學生們走出校園，下農村、下廠礦、到學校、訪軍營、進商店，以社會爲課堂，以實踐爲教材，全身心投入到社會實踐中去接受教育和鍛鍊，不斷提高自己的認識和解決實際問題的能力。社會實踐活動正日益成爲青年學生成才的自身需要而受到學生們的高度重視。

社會實踐活動有助於解決青年學生對現實社會中諸多問題和矛盾的認識。隨着社會主義現代化建設的發展和改革開放的不斷深入，在取得巨大成就的同時也出現了許多新的問題和矛盾，如何來認識和解決這些新問題和矛盾，一直是學校對學生進行思想政治教育過程中的一個難題，如涉及學生切身利益的畢業就業問題。當前，社會主義市場經濟體制的建立與發展，高校畢業生已由過去統包統配的計劃分配模式逐步過渡到實行在國家就業方針、政策指導下多數學生在一定範圍內自主擇業的方式。這種擇業方式，導致大學生複雜心態和矛盾心理的產生。一方面，實現了由“服從國家需要”到“尊重個人自願”與“服從國家需要”並重的轉變，而備受學生的推崇和歡迎；另一方面，由於人才市場機制與競爭規則的不健全等因素，又使得部分學生束手無策。從而在一些學校中產生了不同程度的對社會的偏激看法，對這些過激的認識和理想與現實之間存在差距矛盾的解決，單靠在校園的教育和引導是難以奏效的，然而，學校可有針對性地組織青年學生進行社會實踐活動，通過深入社會和實踐，使青年學生了解和認識國情，認清就業形勢，瞭解社會對畢業生的需要，結合自身的實際，樹立正確的擇業觀念，實現個人志願與祖國需要的有機結合。社會實踐活動這種青年學生自我教育的手段和形式，有助於問題、矛盾的認識和解決，是學校加強和改進對畢業生進行思想政治教育的一種有效辦法。

社會實踐活動是大學生實現理論與實際相結合的重要途徑，對學校而言，其活動對加強學生思想政治教育和提高學生素質方面注入了活力，增強了學校思想政治教育工作的力度和實效。但是，也要看到存在的問題和矛盾，概括起來主要有以下幾個方面：

一是學生的參與缺乏廣泛性。社會實踐教學作爲必需的教學環節，應該是面對全體學生的，但許多高校把主要精力投放在院、系社會實踐小分隊或某一類實踐活動上，面對全體同學的個體實踐活動則缺乏具體而有效的指導和相應措施。

二是活動開展缺乏連續性。許多高校的社會實踐教學不是作爲一種必要的經常性的教學環節堅持下去，而是因教師、領導、能力、場所等客觀因素的影響而斷斷續續，沒有形成一個穩定的、一貫的，學校和學生普遍認可的評價標準和運行機制。目前，社會實踐教學並沒有真正納入完全的教學計劃之中，一定程度上帶有隨意性和隨機性。

三是組織層面缺乏規範性。社會實踐教學一般是在課外、校外進行的教學輔助活動，其組織程度比一般課堂教學複雜、細緻得多，涉及教師、學生、場所、經費、教學安排，以及相互協調、培訓、考覈等環節和因素。因此，必須要在組織層面進行細緻、周密、規範的安排和考慮。

四是活動結果缺乏實效性。社會實踐活動是圍繞着特定的教學內容和基本目標進行的，應當有有效的指導。許多高校對於如何確定有針對性的實踐教學活動主題，如何選擇合適的實踐教學方式，如何完成具體的實踐教學的各個環節，如何撰寫實踐報告及實踐教學的具體要求等，尚缺乏系統的培訓和輔導。同時，對於社會實踐活動的開展情況也缺乏有效的管理和考覈。對學生在社會實踐中瞭解的問題，如果教師不能及時進行辨析與答疑，就會直接影響到社會實踐的效果。

大學生參加社會實踐活動這種直接、生動的教育形式，在我國社會主義市場經濟不斷縱深發展的今天，更具有其廣闊的空間和深刻的內涵，具有強大的生命力。社會實踐必須不斷地強化其思想政治教育的功能。爲此，必須做到：一要樹立大實踐觀，使社會實踐日常化。隨着社會的發展和人才培養的需求，大學生的社會實踐活動不應該僅僅是寒暑假集中的、突擊性的活動，應該與大學生志願者服務、勤工助學、教學實習、掛職鍛鍊、社區共建等各類課外活動和社會活動有機地結合起來，樹立廣義實踐的意識，使社會實踐活動日常化，思想政治教育經常化。二要納入教學體系，使社會實踐規範化。社會實踐的目的是培養人，是以教育爲根本出發點的。既然是教育，就應該遵循教育規律，符合人的全面發展要求。社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育工作中是不可或缺的重要環節。因此，將其納入學校教學計劃和管理之中，就能加以科學的管理，確保師資的健全、時間的合理、評定的規範、經費的專項。變短期活動爲長效教育，變臨時考覈爲規範管理。三要建立實踐基地，使社會實踐陣地化。社會實踐要發揮其教育功能，達到知識與實踐的統一，校內和校外的結合，陣地建設是不容忽視的。要廣泛贏得社會支持，逐步有計劃地建立一批穩定的德育教育基地、生產實習基地、課外科研基地和社會活動基地，不斷拓展社會實踐的活動領域。四要加強隊伍建設，使社會實踐專業化。社會實踐要想做得更紮實更深入，就必須建立一支業務精、能力強、勤思考、善研究的校內外、專兼職相結合的組織指導隊伍。在精心組織、認真督導、全面總結的基礎上，不斷研究新情況，解決新問題，隨時調整工作思路，創新工作方法，適應時代要求，變活動的簡單組織爲工作的專門研究，使社會實踐常做常新。五要豐富思想內涵，使社會實踐功能化。社會實踐要強化其思想政治教育功能，就必須在實踐的各個環節賦予其豐富的思想內涵，寓思想教育於實踐活動中，使大學生隨時都可在實踐活動中領悟思想，接受教育，從而豐富和提高其內在的思想政治素質。六要完善活動機制，使社會實踐持續化。社會實踐要達到對大學生的長期教育和提高的目的，就必須遵循與社會長期合作、互惠互利的原則，建立和完善工作機制，特別是以科技服務和扶貧幫困爲主要內容的實踐活動，就要讓學生帶着目標去實踐，回來帶問題研究，信息不斷線，成果有回饋，使短期實踐行爲和長期合作聯繫相結合，培養學生的誠信意識和合作能力。

在社會實踐活動多種多樣的實現形式下，應力求做到“五個結合”。開展社會實踐活動與素質教育相結合。把培養和提高青年學生的全面素質，培養青年學生的創新意識、創新能力和樹立創新精神作爲開展社會實踐活動的出發點和落足點；開展社會實踐活動與人生觀教育相結合。現階段，市場經濟發展的負面效應使拜金主義、享樂主義、實用主義等極端利己主義的思潮已經在相當大的範圍內影響和毒害着人們。爲此，在社會實踐活動中，學校要結合學生思想實際和客觀要求，有意識、有針對性地用建設社會主義的“共同理想”和實現共產主義的“最高理想”，來教育和引導學生把全心全意爲人民服務作爲自己的人生觀。在實際中，注意及時引導解決社會實踐活動中可能出現的一些負面效應，在價值取向上教育引導學生把國家和人民的利益放在首位；將開展社會實踐活動與能力培養相結合。徹底改變那種重書本、輕實踐、眼高手低的壞毛病，樹立不唯書、不唯上、能力爲本的求實精神；開展社會實踐活動與專業教育相結合。這種結合是青年學生社會實踐活動得以持久深入和向高層次發展的基礎，只有實現了這種結合，才能使成才教育收到實效、也才能真正服務於社會；開展社會實踐活動與學生的日常行爲規範教育相結合。克服那種不拘小節，不注意基礎文明，大事做不了，小事不願做的不良習慣，樹立從小事做起、從自我做起的良好風尚，真正實現青年學生的自我教育、自我管理、自我服務。實踐已經證明：社會實踐活動是理論與實踐相結合的重要渠道，是對青年學生進行國情教育、愛國主義、集體主義、社會主義教育及提高思想道德水平和能力素質的有效途徑。

【第2篇】電子公司暑期社會實踐報告

這個暑期我在揚州天創電子有限公司進行社會實踐有一個月之久，實踐雖然時間不長，但足以讓我認識到自身存在的不足，同時在前輩們那裏也學到了好多書本上學不到的知識,讓我受益匪淺。

以前我從書本和網絡上對主板,顯示器,cpu到顯卡,聲卡,內存,機箱電源,鼠標鍵盤等產品有一定的瞭解，向表姐夫學過如何裝機,正確分辨計算機各部件的真僞,操作系統及部分應用軟件的安裝，但我知道我還有很多東西沒學。這個暑假我要跟着表姐夫瞭解社會公關等方面的能力,全方位地發展,真正地達到社會實踐的目的，爲以後進入社會打下厚實的基礎。

開始工作時，表姐夫跟我講了許多，譬如：實踐就跟實習一樣，你以後到別的公司去實習，也需要自己去面對，你要知道如何去找事情做，如何和身邊的人打交道，要能學到東西，主動向別人請教，千萬要放開，不能太靦腆等等。我似懂非懂的點點頭,可說是說，做是做，我還是不能克服自己的障礙去和別人交流。唉，整整一天，沒讓自己做得很辛苦。回到表姐夫家裏，心裏挺失落的，總不能每天都坐那看着別人辛苦，自己什麼事都不幹吧。

接連幾天我都沒什麼進展，因爲很閒，所以無聊。表姐夫告訴我，工作的時候不僅要知道沒事找事做，還要懂得適當的休息，這樣的休息不僅不是偷懶，而且還能提高你下面的工作效率。爲了讓自己閒得有理由，我也只能拿這話來安慰自己了。

後來幾天時間自己裝過幾部電腦,絕大部分自己都曾到過用戶家中爲用戶解決問題,我對電腦的一般性故障也能作一定的維護,具備了一定的產品真僞識別能力,甚至我還學到了很多經營技巧,對計算機的總體認識和把握也有顯著的提高.但絕大部分時間閒着，只是有時上去幫幫擡電腦上車，或給客戶排憂解難(很少).

很快，我的暑期打工結束了。一個月的時間雖然不長，但是卻讓成長了很多。在學校裏，我們總是夢想着未來將是多麼多麼的美好，其實現實和想象的完全是兩回事。只有真正走入了社會，我們纔會成熟，我們纔會在人生中找到自己的方向……

而在這次實踐中，我也的確學到了很多，不僅僅是書面的知識，更重要的是在社會上處人遇事的禮儀。

一、待人要真誠，這樣你才能得到別人同樣真誠的對待，工作起來也很方便了。

二、要善於溝通，主動和別人溝通，才能讓他人意識到自己，認識自己，瞭解自己。

三、工作需要熱情就像學習需要興趣一樣，就算你不能找到自己感興趣的工作，只要有熱情和信心，有目標，有激情，工作才能做好。

四、要主動向前輩請教，有時候前輩們忙於做自己的事，只安排自己做一些很簡單的小事，我們就需要自己去主動和前輩打招呼，希望前輩能抽出空來教自己，當然最好是能在前輩做事時候，自己去學。

五、要學會總結，每天做了什麼，學到了什麼，下班了應該多想想，這樣 會更讓我們受益匪淺。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的實習當中，我深深的感受到學與做的關係，即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂爲主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關係，以暑期實踐爲主要時間段;社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

“千里之行，始於足下”，這五週短暫而又充實的實習，我認爲對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自師傅的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

【第3篇】電子公司打工的暑期社會實踐報告

這個暑期我在揚州天創電子有限公司進行社會實踐有一個月之久，實踐雖然時間不長，但足以讓我認識到自身存在的不足，同時在前輩們那裏也學到了好多書本上學不到的知識,讓我受益匪淺。

以前我從書本和網絡上對主板,顯示器,cpu到顯卡,聲卡,內存,機箱電源,鼠標鍵盤等產品有一定的瞭解，向表姐夫學過如何裝機,正確分辨計算機各部件的真僞,操作系統及部分應用軟件的安裝，但我知道我還有很多東西沒學。這個暑假我要跟着表姐夫瞭解社會公關等方面的能力,全方位地發展,真正地達到社會實踐的目的，爲以後進入社會打下厚實的基礎。

開始工作時，表姐夫跟我講了許多，譬如：實踐就跟實習一樣，你以後到別的公司去實習，也需要自己去面對，你要知道如何去找事情做，如何和身邊的人打交道，要能學到東西，主動向別人請教，千萬要放開，不能太靦腆等等。我似懂非懂的點點頭,可說是說，做是做，我還是不能克服自己的障礙去和別人交流。唉，整整一天，沒讓自己做得很辛苦。回到表姐夫家裏，心裏挺失落的，總不能每天都坐那看着別人辛苦，自己什麼事都不幹吧。

接連幾天我都沒什麼進展，因爲很閒，所以無聊。表姐夫告訴我，工作的時候不僅要知道沒事找事做，還要懂得適當的休息，這樣的休息不僅不是偷懶，而且還能提高你下面的工作效率。爲了讓自己閒得有理由，我也只能拿這話來安慰自己了。

後來幾天時間自己裝過幾部電腦,絕大部分自己都曾到過用戶家中爲用戶解決問題,我對電腦的一般性故障也能作一定的維護,具備了一定的產品真僞識別能力,甚至我還學到了很多經營技巧,對計算機的總體認識和把握也有顯著的提高.但絕大部分時間閒着，只是有時上去幫幫擡電腦上車，或給客戶排憂解難（很少）.

很快，我的暑期打工結束了。一個月的時間雖然不長，但是卻讓成長了很多。在學校裏，我們總是夢想着未來將是多麼多麼的美好，其實現實和想象的完全是兩回事。只有真正走入了社會，我們纔會成熟，我們纔會在人生中找到自己的方向……

而在這次實踐中，我也的確學到了很多，不僅僅是書面的知識，更重要的是在社會上處人遇事的禮儀。

一、待人要真誠，這樣你才能得到別人同樣真誠的對待，工作起來也很方便了。

二、要善於溝通，主動和別人溝通，才能讓他人意識到自己，認識自己，瞭解自己。

三、工作需要熱情就像學習需要興趣一樣，就算你不能找到自己感興趣的工作，只要有熱情和信心，有目標，有激情，工作才能做好。

四、要主動向前輩請教，有時候前輩們忙於做自己的事，只安排自己做一些很簡單的小事，我們就需要自己去主動和前輩打招呼，希望前輩能抽出空來教自己，當然最好是能在前輩做事時候，自己去學。

五、要學會總結，每天做了什麼，學到了什麼，下班了應該多想想，這樣 會更讓我們受益匪淺。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的實習當中，我深深的感受到學與做的關係，即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂爲主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關係，以暑期實踐爲主要時間段；社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

“千里之行，始於足下”，這五週短暫而又充實的實習，我認爲對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自師傅的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。