項目施工進度工作彙報通用多篇

施工進度計劃 篇一

在任何情況下，管理者都必須確保項目在計劃的控制下運行。好比我們知道一個目標點，到達這個目標點有N條路徑，我們要根據各種限制條件找出其中較爲合理的路徑，並根據各種各樣的變化隨時調整這個路徑。

1、如何看待計劃趕不上變化？中國人有句俗話，叫“計劃趕不上變化”，所以很多管理者認爲計劃沒有用，或者用處不大。我們應該把變化看着是計劃的一部分，計劃要考慮到變化，變化後要重新編制計劃，始終圍繞着“目標”這個核心形成計劃。計劃是由起點通向目標點的優化路徑，無論多少變化，我們都必須有這樣一條被項目全體成員清晰知道的路徑。永遠不要期望一個項目只在開工的時候做一次計劃就“萬事大吉”，我們必須不斷的調整計劃（絕大多數情況下調整的是實現目標的路徑，少數情況下會調整目標），但調整的過程中要始終“鎖定”目標。

2、哪些人編不好施工進度計劃？

一是沒有項目全局意識、系統思維的人編不好（在考慮問題的時候能兼顧終點、兼顧邊界的思維）。管理上有句話叫做“一切管理的前提都是範圍管理”，我們必須知道要做什麼事，纔可能進行管理。這對計劃的編制非常有意義，因爲任何計劃都應該涵蓋所有的剩餘工程量，以及工程量背後隱藏的其它輔助工作。

二是沒有施工管理、技術經驗的人編不好。你必須對施工工藝有了解，知道先做什麼後做什麼（工藝流程），知道要配備什麼樣的資源（人、材、機），能夠估算人、機的工效和材料的消耗量。

三是沒有軟件操作能力的人編不好（必須掌握的實現手段，就像語言是思想的載體一樣，軟件操作能實現由思想到現實，能夠通過這種清晰而準確的表達實現溝通和共享）。

3、應該由誰來編制項目計劃？項目經理應該是計劃的編制者，因爲我們的計劃不是應付業主、不是爲了好看，而是具有實際的指導意義。項目經理必須有隨時將工程的全局計劃裝在頭腦中的思維方式，項目上的任何決定都要參考工期計劃的因素，所有資源的配置、調整都要圍繞計劃這條線。通過編制進度計劃，項目經理能把握全局、發現問題，這纔是關鍵所在。

4、進度計劃的約束有哪些？一般情況下，我們會根據已知的目標工期來編計劃（根據時間限制），或者根據資源、空間限制來編計劃。時間，空間，資源，工藝，成本都是編制時要考慮的問題（每一個都可能形成限制）。通常情況下，剛性的限制（約束）是時間，即工期，在沒有任何限制的情況下，我們會將工期列爲剛性約束。

5、完整的進度計劃包括哪些？進度計劃是主脈，由此而外延的有資源配備計劃（人、材、機）、資金計劃、成本計劃等等。一個完整的進度計劃，一定是通盤考慮各個因素後形成的，不考慮約束的計劃沒有實際意義。

6、進度計劃的深度問題一級進度計劃（里程碑節點），一般是在工作內容不明確的情況下用。二級進度計劃（主要反映的是分部工作完成情況），一般是施工單位在編制施工組織設計的時候用。三級進度計劃（實施性進度計劃），一般要細化到分項（樁號，樓層數），用於指導現場實際生產。

7、進度計劃的編制步驟是什麼？第一步，知道工期目標，知道有哪些工作內容（並知道工藝流程），知道自己有哪些資源；第二步，按空間順序排列這些工作內容；第三步，按時間（工藝流程）順序分解工作內容，分解的粗細根據編制計劃的級別來定，關鍵是可以“量化”；第四步，根據剩餘工程量、現有資源、人材機消耗量估算工作所需時間；第五步，根據工藝流程排列工作；第六步，如發現計劃時間超出工期要求，一般情況下會加大資源投入來縮短關鍵工作的工期；只有極少情況下會調整工期目標；第七步，編排格式。

8、進度計劃有編制要求統一的軟件：excel統一的型式：橫道圖統一的格式：表格的形式一致統一的要素：分部分項，工程量，工期等

9、進度計劃實施的關鍵一是作爲項目管理者，一定要讓進度計劃上傳下達，要讓項目的參與者都知道，這是關鍵之一。必須確保項目進度計劃被公司各職能部門知道，以便提供相應支持；必須確保項目成員知道，讓大家保持同樣的節奏。二是要定期與不定期檢查實際進度與計劃進度的差別，並找出其中的問題。解決這些問題爲進度計劃的實現提供保障。

項目施工進度工作彙報 篇二

一、形勢分析

根據市局擬定的“五化五法一包”實施方案和相關文件要求，針對郵件處理中心的實際情況，就目前存在的問題及下一步工作的目標和方向，提出了具體的要求，郵件處理中心下屬的郵件處理班承擔咸陽市的進出口郵件的分揀和盤駁任務，現有員工54人，其中絕大部分是98年郵電分營的老職工，隨着信息化時代的來臨，新的處理系統的上線，無紙化交接的推行，諸多新的技術，新的設備投入到內部處理的環節，從而揭開了郵政網運新的一頁，而伴隨着這一切的到來，矛盾就自然而然的產生，人員差異化大，接受新事物的能力差，思維和思想停留在分營前的服務標準，離爲企業的發展而需要提供的支撐服務的要求，相差甚遠。內部班組陳舊的管理制度和冗餘的交接環節，已經成爲制約企業，由其是內部處理環節及時限要求管理的一個瓶頸。如何突破這個瓶頸？已經是擺在咸陽郵政網運人面前的一個課題。公司化，市場化的推行，加快了郵政企業改革的的步伐，推進生產作業一體化。標準化運作模式勢在必行，“6s管理，大班組管理模式應運而生，是郵政企業發展的需要，也是生產處理環節的實際需要。

二、目標設置

面對重重困難，中心不等不靠，“工欲善其行，必先利其器。”郵件處理中心在李東福主任的領導下，迅速成立了李東福主任爲組長，李梅爲副組長，侯捷，鄭權爲成員的“五化五法一包”改革領導小組。明確的提出了“以崗定人，以量定人，擇優錄用，減員增效”的口號，並向市局承諾減員10人，力爭15人的減員目標。

三、方案制定

20xx年初，首先將郵件處理中心下屬分揀組和轉運組合併成立郵件處理班。郵件處理班下設三個班，包件處理一班，包件處理二班和綜合郵件處理班，設三名帶班長，負責組織日常的生產。包件處理一班編制爲6人，替班3人，合計9人。作業內容爲接發乾線汽車郵路的郵件，市內轉趟郵路的押運和臨時性大宗郵件的押運，每天8：30——17：00。包件處理二班編制爲6人，替班3人，合計9人。作業內容：封發出口郵件（包裹）及幹線郵路的進出口郵件的裝卸任務和出口航站的裝車任務，每週一倒班。綜合郵件處理班編制爲10人，替班4人，合計14人（全部爲女同志），對全市進出口函件進行分揀和封發，及對全市的進口包裹進行分揀，和全市代辦網點的出口郵件進行信息補錄。另設3名制單員，1員替班，合計4人。負責對全地區郵件接發的路單製作及夜間進口航站速遞郵件的接車任務。調整後，班長，副班長負責對全班人員的思想教育及行爲規範。使職工形成一種潛移默化的形爲，從思想上自我管理，從習慣上自我養成。把“要我做”變成“我要做”，使職工形成一種良好的精神狀態。從而進一步提高從業人員的素質，推動各項工作的順利開展。在出口包件生產上，實行“混和作業”，改變了過去分揀幹分揀，轉運幹轉運。配合不得力，浪費人力的局面，在班次安排上，實行“梯次排班”。裁撤了專職押運員，改由庫房人員兼任，以滿足工時化管理的生產要求。在函件和進口包件生產安排上，實行“交叉作業”。把處理進口包裹的女職工的上班時間由過去的：提前至：，與處理函件的女職工上班時間同步。先集中所有人員處理量比較大的進口印刷品。然後，再分別幹各自的進口包裹和掛號函件與平常函件。這樣，既使印刷品的處理時間提前了一個封發頻次，又節約了掛號函件的處理時間。處理印刷品的人多，相應的也減少了女職工的勞動強度。對淡季不能達到每週小時的，實行工時化管理，進行累計工時方法考覈。

四、實施成效

改革後，郵件處理班實行在班長，副班長領導下的質檢員（即帶班長）負責制。質檢員負責對本班人員的勞動紀律、出勤情況、班內衛生、通信質量的執行情況的考覈，切實做到檢查有項目、考覈有重點、獎懲有記錄。質檢員對本班內人員發生的問題有考覈的權力。發現問題及時解決，發現違章及時糾正，使問題解決在現場，使隱患消滅在萌芽階段。讓生產者真正融入到生產管理中，做自己的主人。用實際行動參與到班組的管理。發揮個人的聰明才智和主觀能動性。另外，班組不定期就業務知識和“ｓ”的規章制度進行培訓和考覈，提出“人人一技能，互幫爭先鋒”的學習口號。使大家從根本上改變過去“混日子”的思想，從思想上重新給大家樹立了“我是郵政網運人，我爲大網做貢獻”的工作理念。使每一個從業人員都深深的認識到自己的一言一行，都不僅僅代表着個人，而是代表了創業的形象。每處理一個郵件不僅是一個簡單的工序。而是在處理的同時，要爲下一個環節提供便利。從而加快郵件的處理速度。

整合後，班組由原來的人，減員到現在的人，實現減員人。被減員的人員充實到了營業、金庫值守、押款、投遞、報刊分發等崗位。減員後，班組加強了考覈辦法。從根本上，杜絕了過去的“閒、懶、散”等諸多不良現象。讓“合適的人”做“合適的事”。另外，班組根據實際情況創新的提出了針對大宗步長郵件（重量一樣，內件相同）。“先裝袋，後封發”的新舉措。優化了作業流程，提高了工時利用率。即：把營業移交來了包單先處理，再封發實物。即錯開網絡使用的高峯，又節約了時間。加快了郵件的處理速度，也緩解了重複作業造成的體力消耗。這一新舉措，把大宗郵件的處理時間提前了5個小時，並根據旺季生產，制定了相應的應急預案。落實了相關人員的責任，做到“責任落實，明確到人，郵件處理，動態管理”的管理模式。減員後，班組運行正常，全員勞動率達到100%。

五、工作經驗

在實際工作中，得到了人力資源部和相關科室的支持。取得了一些成果和經驗。總結如下：

一、加強人員的思想教育及業務知識的培訓，和制定切實可行的規章制度和考覈辦法。

二、“人盡其能”，把好鋼使在刀刃上，把從業人員人業務技能，組織協調等方面，強有力的組合在一起。“八仙過海，各盡其能”，使小班組成爲一個能打硬仗的戰鬥團隊。

三、在生產組織和班次安排要與生產量相結合，切實調整每個人的工作量。在保證正常生產的前提下，提高工時有效率。

四、加強工種互學活動，努力培養“全能工”。

五、在減員的情況下，制定相應的應急預案，保證郵件封發及時，裝運及時

施工進度計劃 篇三

一、工程進度計劃下達（組織）單位：宿豫區新莊鎮派出所施工項目部。

二、施工內容：

××鎮派出所主體及配套附屬工程涉及辦公用層施工班組（含裝飾門窗）配套附屬工程（道路、給排水、圍牆、大門等）。

三、工程進度要求：

1、辦公用房主體裝飾門窗及水電××××年××月××日號完成，××月××號工程部進行初步驗收。

2、附屬及配套工程××××年××月××日完成，××月××日工程部進行初步驗收。

四、進度計劃完成獎罰辦法：

先完成進度計劃班組並經工程部驗收認可的班組可以優先從財務部結算工程款，未按期完成應完成工程量的班組或完成未驗收合格的班組，工程計劃實施日期××月××日至××月××日。如果××月××日前未能按時完成的班組，財務部一律不予結算工程款，未完成工程量的班組經濟處罰萬元。一切後果及處罰結果由該班組長（簽字人）負責。

五、以上工程進度計劃班組長（簽字人）認可後定製。

六、項目部主管領導及參與各班組長簽字

項目部主管領導：

參與各班組組長：

日期：××××-××-××

施工進度計劃 篇四

單位工程施工進度計劃以施工方案爲基礎，根據規定工期和技術物資的供應條件，遵循各施工過程合理的工藝順序，統籌安排各項施工活動進行編制。它的任務是爲各施工過程指明一個確定的施工日期，即時間計劃並以此爲依據確定施工作業所必須的勞動力和各種技術物資的供應計劃。

施工進度計劃通常採用橫道圖（水平圖表）或網絡圖來表達。單位工程施工進度計劃網絡圖的編制方法，見本節第三部分，下面介紹橫道圖進度計劃的編制。在本節第二部分流水施工原理中；我們所使用的水平圖表和垂直圖表，都僅是用來說明流水施工開展情況的簡單圖表，而施工進度計劃圖表（橫道圖），應該較完控地反映施工設計的主要內容。橫道圖的內容可以分爲左右兩個部分，其左邊部分按施工先後順序列出所有施工過程的名稱，相應的工程量、施工產量定額，勞動力和機械臺班需要量、工作的持續時間和工作隊的組成情況等；右邊部分上方爲日曆表，中間畫出各施工過程的作業進度線，下方必要時畫出勞動力或其他資源每天總需要量動態曲線。用橫道圖表達單位工程施工進度計劃，有以下兩種設計方法：

1.根據施工經驗直接安排、檢查調整的方法

這種方法的特點是：

首先根據已經確定的各個施工過程的持續時間和施工順序，直接在施工進度計劃圖表的右邊部分畫出所有施工過程的進度線，使各主要施工過程能夠分別進行流水作業。然後根據列出的進度表對工期、勞動力均衡程度、機械負荷等情況進行檢查。如果工期不能滿足要求、勞動力有窩工或趕工以及機械沒有充分利用等情況，則各個施工過程的進度應適當加以調挺，調整以後再檢查，反覆進行，直到上述各項條件都能夠得到滿足爲止。

這種逐次檢查、逐次調整修正的方法是一種比較粗略的設計方法。但是按照這花費的時間多，不一定能得到最優的方案，特別是當施工過程數目很多時更是這樣。

2.按工藝組合組織流水施工的設計方法

爲了簡化設計工作，可將某些在工藝上和組織上有緊密聯繫的施工過程歸併成爲一個工藝組合。一個工藝組合內的幾個施工過程在時間上、空間上能夠最大限度地搭接起來。不同的工藝組合則通常不能平行地進行施工，必須待一個工藝組合中的大部分施工過程或全部施工過程完成之後，另一個工藝組合才能開始。在劃分工藝組合時，必須注意使每一個工藝組合能夠交給一個混合工作隊（或專業建築機構）完成。例如，平整場地、鋪設揚內給水供電管線、鋪設永久性及臨時性道路、修建臨時設施等，可以歸併爲一個準備工程工藝組合；開挖基坑和基槽、修建基礎和地下室牆、鋪設防潮層、鋪設地下室樓板、鋪設引入室內的管道等，可以歸併爲一個地下工程的工藝組合；砌牆、安裝樓板和樓梯等可以歸併爲一個主體結構工程工藝組合；此外還有屋面工程工藝組合等等。

一個建築物能劃分工藝組合的數目和性質，取決於建築物的類型和結構形式。

按照對整個工期的影響大小，工藝組合可以分爲兩種。第一種是對整個單位工程的工期起決定性作用的，基本上不能相互搭接進行的工藝組合，叫主要工藝組合。第二種是對整個單位工程的工期雖然有一定影響，但是不起決定性作用的工藝組合，能夠和第一種工藝組合彼此平行或在很大程度上可以搭接進行的工藝組合，叫做搭接工藝組合。

在工藝組合確定之後，首先可從每個工藝組合中找出一個主導施工過程；其次確定主導施工過程的施工段數及其持續時間；然後儘可能地使工藝組合中其餘的施工過程都採取相同的施工段、施工段分界和持續時間，以便簡化計算工作；最後按照節奏專業流水或非節奏專業流水的計算方法，求出工藝組合的持續時間。所有的工藝組合都可以按照上述同樣步驟進行計算。爲了計算方便，對於各個工藝組合的施工段數、施工段分界和持續時間，在可能的條件下，也應力求一致。

當建築物類型和結構形式等特點不可能使各個工藝組合和各個施工過程的施工段數、施工段分界和持續時間取得一致時，仍然可以進行計算，只是計算工作比較複雜而已。

把主要工藝組合的持續時間相加，就得到整個單位工程的施工工期。如果工期超過規定，則可以改變一個或若干個工藝組合的流水參數，把工期適當地縮短。如果工期短於規定，同樣也應該改變一個或若干個工藝組合的流水參數，把工期適當地延長。

所以，當施工進度計劃採用流水施工的設計方法時，不必等進度線畫出就能看出工期是否符合規定。

同樣，這種設計方法可以保證在進度線畫出之前，初步確定不同施工階段的勞動力均衡程度。如果勞動力過分不均衡，可以採用改變工藝組合流水參數的辦法加以調整。

當工期、勞動力均衡程度和機械負荷等都完全符合要求之後，就可以繪製施工進度計劃。

從上可知，這種設計方法是把許多施工過程的搭接問題變成少數幾個工藝組合的搭接問題，因而可以大大簡化施工進度計劃的設計工作。

單位工程施工進度計劃確定之後，可據以編制各主要工種勞動力需要量計劃以及施工機械、模具、主要建築材料、構件、加工晶等的需要量計劃，以利於及時組織勞動力和技術物資的供應，保證施工進度計劃的順利執行。

項目施工進度工作彙報 篇五

一是強化預算管理。

要求旗縣區財政嚴格執行有關規定，對年初預算安排的專項資金，必須細化、落實到部門單位，對不能落實的項目資金要全部收回總預算統籌管理，用於其他支出或平衡預算。對上級下達的轉移支付資金，務必於30日內分解落實。

二是加快資金撥付。

根據年度均衡性原則，對旗縣區按照序時進度調度資金；督促本級預算單位加快實施進度，按工程進度撥付項目支出；對部門專項資金結轉超過工程預算一年以上的項目，全部做調減部門預算。

三是加強預算執行分析。

強化預算執行分析和研究工作，密切關注影響財政預算執行的各種因素，對財政收支趨勢及時做出判斷，並提出前瞻性意見和建議。建立完善預算支出執行分析工作機制，落實好財政預算支出工作職責，從計劃申請、審批、支付時限等環節明確責任，提高效率。

四是加強資金動態管理。

建立健全結餘結轉資金管理與預算編制相銜接的激勵約束機制，重點對本級預算部門的結餘結轉資金進行清理，研究制定結餘結轉資金管理辦法，確保年結餘結轉資金規模大幅下降。

加大清理暫存暫付款力度，年度進行考覈，獎優罰劣。

五是健全支出進度通報制度。

全面推行預算支出進度通報制度，進一步明確部門預算執行主體責任。加大對重點地區、重點部門和單位、重點項目的檢查力度，督促預算部門加快資金撥付和項目實施進度。

施工進度計劃 篇六

一、工程概況

工程名稱：**中學教學樓工程；

工程地址：**中學校內；

建築規模：總建築面積4248平方米，一棟；

建設層數：六層；

結構類型：基礎採用柱下獨立和聯合基礎，上部結構採用鋼筋混凝土現澆框架結構；

建設單位：***公司；

設計單位：***公司；

監理單位：***公司。

二、編制說明與編制依據

1編制依據

（1）、**中學教學樓工程施工招標文件；

（2）、**工程設計有限公司的**中學教學樓工程施工圖紙；

（3）、國家和行業頒佈的有關現行施工規範和標準；

（4）、我公司的人員安排、技術力量、機械設備配備能力；

（5）、我公司以往優良工程建築施工經驗；

（6）、我公司對本工程的承諾。

附：選用相關規範、規程及標準如下：

（1）、GBJ201-83土方與爆破工程施工與驗收規範；

（2）、GBJ202-83地基與基礎施工與驗收規範；

（3）、JGJ18-96鋼筋焊接與驗收規程；

（4）、GB50164-92混凝土質量控制標準；

（5）、GB50204-92混凝土結構工程施工與驗收規範；

（6）、GB50164-92混凝土結構試驗方法標準；

（7）、GB50203砌體工程施工與驗收規範；

（8）、GB50209-95建築地面工程施工及驗收規範；

（9）、GB50207-94屋面工程技術規程；

（10）、JGJ/121-99工程網絡技術規程；

（11）、JGJ73-91建築裝飾工程施工及驗收規範；

（12）、JGJ/T8-97建築變形測量規程；

（13）、GBJ300-88建築安裝工程質量檢驗評定統一標準；

（14）、GBJ301-88建築工程質量檢驗評定標準；

（15）、JGJ59-99建築施工安全檢查平分標準；

（16）、JGJ80-91建築施工作業安全規程；

（17）、JGJ46-88施工現場臨時用電安全技術；

（18）、GJ33-86建築機械使用安全技術規範；

（19）、GB50259-96電器裝置工程電氣照明裝置施工及驗收規範；

（20）、GB50268-97給排水管道工程施工及驗收規範；

2、編制原則

（1）、結合實際，突出重點，兼顧一般，周密部署，合理安排。

（2）、平行流水、均衡作業，網絡控制，保證工期。

（3）、規劃創優，方案切實，措施到位，確保質量。

（4）、推廣使用新技術、新工藝、新材料。

三、工程特點

1、建築概況

（1）、**中學教學樓建築面積爲4248㎡。

（2）、建築高度

本教學樓建築高度爲22.2m，底層高4.5m，其他層高3.6m.

（3）、樓地面

衛生間樓面爲陶瓷地磚衛生間樓面，面磚爲防滑耐磨磚，樓梯間樓面及踏步爲防滑耐磨磚，加防滑條，其它樓面爲防滑耐磨磚；階梯教室室內地面爲100厚混凝土拋光磚地面，架空底層地面爲60厚混凝土水磨石地面，採用3厚銅條分隔成1000×1000方格，衛生間爲80厚混凝土陶瓷地磚，衛生間要做防水處理。

（4）、屋面防水

20mm沙漿找平，三氈四油防水！頂棚抹灰

（5）、室內牆面

衛生間內牆面爲釉面磚，200×300白色瓷片至頂；其它爲仿瓷塗料，18厚1：3石灰砂漿牆面，2厚仿瓷塗料分兩次刮平。

（6）、室外牆面

外牆爲白色、粉紅色相間瓷片面磚，門架爲文化石，屋頂爲粉紅色陶瓦。

（7）、門窗

大門爲鋁合金玻璃門，其他爲普通木門，二樓以上陽臺門爲推拉式鋁合金。由專門的安裝單位統一安裝，窗爲鋁合金窗。

2、結構概況

（1）、本工程按7度抗震設防，抗震等級爲框架三級。

（2）、本建築物耐火等級爲二級。

（4）、砌體

室內地坪以下砌體用強度等級爲MU10實心磚，採用M5水泥砂漿砌築；室內地坪以上砌體用強度等級爲MU7.5加氣砼小型砌塊，M5混合砂漿砌築；120厚磚牆用MU7.5磚M5混凝土砂漿砌築；180厚磚牆用MU7.5磚M5混凝土砂漿砌築；鋼筋混凝土框架結構的填充牆用MU7.5磚M5混合砂漿砌築。

施工過程

一、施工測量

測量放樣是工程施工中關鍵的一環，測量能否做到準確，不僅關係到工程進度，同時也關係到整個工程項目的施工質量。施測應嚴格按有關測量規範進行。針對本工程的實際情況，施工時對原始水準點進行復核，保護。對施工時不可避免破壞的水準應引測到安全的地方，做好記錄，並加以保護。施工測量精度不僅影響到後期裝修的施工難度，而且影響到整個建築物的美觀與線條，因此施工時必須制定詳細的施工放樣方案，通過計算確定放樣數據。

二、土方工程

樁基工程完成並檢驗合格後，隨即進行土方的開挖。根據本工程的特點，土方開挖採用人工開挖，土方開挖、破樁、驗槽完成後進行承臺、地樑及地下管道的施工。破樁按設計樁頂標高用鋸樁機破樁。

三、鋼筋工程

鋼筋在現場按圖紙設計要求加工製作成型，然後塔吊吊運至施工層段。鋼筋綁紮之前應熟悉圖紙，覈對鋼筋半成品鋼筋的級別、直徑、形狀、尺寸和數量是否與料牌相符。如有錯漏應糾正增補。劃出鋼筋安裝定位線，並在綁紮部位標明鋼筋規格、形狀、尺寸和數量，用鋼絲刷將施工縫位置的砼表面擦洗乾淨。

1、鋼筋的連接方式

爲了保證施工質量，本工程中直徑爲20㎜和大於20㎜的柱內豎向鋼筋的連接擬採用電渣壓力焊，直徑小於20mm的柱內豎向鋼筋的連接擬採用綁紮搭接，樑內受力鋼筋直徑大於等於18mm的鋼筋連接擬採用閃光對焊或單面搭接焊連接。其餘直徑小於18mm的鋼筋均擬採用綁紮搭接接頭。

2、非綁紮搭接連接的鋼筋接頭質量要求

凡採用電渣壓力焊、閃光對焊、搭接焊連接的鋼筋接頭，應按規定要求在現場進行取樣試驗，其質量必須符合《鋼筋焊接及驗收規程》的要求，其取樣實驗方法必須符合《鋼筋焊接接頭和機械性能實驗取樣方法》中的有關規定。接頭位置必須符合圖紙、圖紙會審紀要以及《混凝土結構工程施工及驗收規範》的要求。

3、鋼筋的現場綁紮要求

鋼筋綁紮完畢後，應檢查下列方面：

①、根據設計圖紙檢查鋼筋的鋼號、直徑、根數、間距是否正確，特別是要注意檢查負筋的位置；

②、檢查鋼筋接頭的位置及搭接長度是否符合規定；檢查混凝土保護層是否符合要求；

③、檢查混凝土保護層是否符合要求；

④、檢查鋼筋綁紮是否牢固，有無鬆動變形現象；

⑤、鋼筋表面不允許有油漆、漆污和顆粒狀（片狀）鐵鏽；

⑥、鋼筋位置的允許偏差，不得大於規範要求。

（2）、鋼筋隱蔽驗收

①、內業檢查：內業資料包括鋼材出廠、合格證、化學成分分析、焊接實驗報告、自檢記錄等；

②、現場情況符合國家有關的驗收規定。

四、模板工程

本工程教學樓首層層高4.2米，二層以上層高爲3.6米。由於首層層高較大，鋼筋較密，施工難度大，因此施工時必須引起足夠的重視，其支模方案不僅是模板工程的難點，也是本工程的難點，必須經過詳細的計算確定支模方案，並報有關部門審批。

五、混凝土工程

本工程由於砼用量較多，爲符合本工程的進度要求，本工程全部砼採用商品砼。施工時教學樓主體部分以走廊爲界採用流水施工。本工程中，砼標號種類較多包括C10，C25，C30，澆築前一定要明確澆築的位置及數量。砼輸送用固定砼輸送泵輸送至澆築部位。

六、外腳手架工程

根據本工程的立面及結構特點，本工程外腳手架擬採用傳統着地式鋼管腳手架。外牆腳手架沿建築外圍搭設。腳手架搭設必須趕上施工進度要求，同時掛上密目安全網，在2層及以上每隔3層搭設安全斜擋板，建築物的落籠口和主要出入口均搭設安全平臺。

七、砌體工程

本工程±0.00以下砌體採用MU10磚，M5砂漿砌築，施工時在-0.06處設置-20mm1：2水泥砂漿摻5%防水劑防潮層。±。00以上砌體採用M7.5磚，M5砂漿砌築。

八、屋面防水工程

本工程平屋面防水採用SBS改性防水瀝青，爲不上人屋面。水泥沙漿找平找坡。防水層上爲20MM1：2.5水泥砂漿保護層。坡屋面爲不上人屋面，採用無機鋁鹽防水砂漿防水，面貼波形瓦裝飾。

九、門窗工程

本工程窗戶類型種類較多，包括鋁合金推拉窗、隱框鋁合金窗；門包括鋁合金門、夾板門、不鏽鋼門、推拉門等；玻璃採用6mm白色玻璃，除註明外門窗均爲深褐色框料。教學樓正立面有部分玻璃幕牆，爲白色框料，綠色鍍膜玻璃，施工時將由專業公司設計、製作並安裝。

十、外牆裝飾工程

本工程外牆面主要爲白色和粉紅色95×45面磚，坡屋面爲粉紅色陶瓦。根據圖紙設計要求，首層、四層、五層及屋頂突出物用成品線角裝飾。施工時，應在找平層中加入防水劑，確保牆面的施工質量。

十一、樓地面工程

本工程除階梯教室地面採用拋光磚和架空底層採用水磨石外，其它均爲防滑耐磨地磚樓地面。

進度計劃 篇七

本施工進度計劃主要包括工程項目的進度計劃、各專業勞動力計劃和施工機具計劃三個方面。

第1節施工部署

（一）、施工部署原則

1、集中力量保重點部分，各專業工種搞好協調配合。

2、組織好分部位施工。分部位組織施工，綜合安排，確保安裝進度。

3、組織配合施工，穿插作業，

4、安裝單位與業主、監理單位配合

（1）、業主供應的設備和材料及業主確定廠家的產品，業主應按施工單位的進度計劃及時提供。

（2）、業主按規定的數量及時提供圖紙資料。安裝過程中的重大變更由業主與設計單位協調。

（3）、在施工過程中，配合業主和監理部門對安裝質量進行監督，設備開箱檢查、隱蔽驗收、試壓、試車應請業主、監理公司參加和驗收。

（4）、業主按施工進度及時解決工程進度款和設備訂貨款。

第2節工程進度計劃

詳細的工程進度計劃在中標後按業主規定的時間內呈送業主審定。在編制工程項目進度計劃時，主要依據下述原則：

1、合同中關於各施工項目總體進度要求；

2、施工工藝標準規定的施工方法和施工工藝流程；

3、合同中規定的開、竣工日期和土建的施工進度計劃；

4、設計施工圖紙和設計說明；

5、各工種之間的施工順序和搭接關係；

第3節各專業勞動力安排

爲保證本工程各項內容按預定計劃完成，在編制施工進度計劃時，我們充分考慮到各專業在完成每道工序所需要的勞動力，編制了相應的勞動力計劃，在中標後按業主規定的時間內呈送業主審定。

進度計劃 篇八

新鮮高價值的暑期複習時間規劃表出爐啦！還沒有制定好暑期數學複習計劃你快看過來，考研幫數學教研組老師親自持筆，乾貨有料，不容錯過！

數學暑期複習學習計劃

根據考研數學中高數、線代、概率所佔分值的不同，對強化課程中不同章節確定了合理的學習時間。

複習計劃使用說明

（1）計劃裏明確了學習每章節所用合理時間（同學也可根據實際情況進行適當調整），以及要達到的目標。

（2）每章節學習結束後都必須做單元測試題，單元測試題可準確地檢驗同學們是否掌握了本章內容。一定要做題，否則難以真正理解知識點的含義。

（3）大家在學習的時候一定要和你周圍的同學、老師多交流學習心得。

（4）在學習的過程中難免會遇到一些疑難問題、做錯的題目，一定要在第一時間把它整理到你的筆記本里，事後一定記得向同學老師求教以儘快解決。

特別注意：

①考試大綱不要求的章節內容不用看；

②複習完每一節的內容推薦同時做相應的單元測試題及參考教材上的例題、習題，及時查漏補缺，通過題目夯實複習效果；

③以下表格中，未特別標註的，考數一二三的同學都需要看；特別標註（僅數一）的，考數二三的同學可以不看。

考研數學強化階段學習計劃表

7月（第1-2周）

時間學習內容比重（%）常考題型7月（第1-2周）高數強化函數、極限、連續3.60%極限的概念與性質求左右極限未定式極限（等價代換、洛必達法則、泰勒公式求解）確定極限式中的參數數列的極限無窮小及其階討論函數的連續性與確定間斷點的類型一元函數微分學11.10%導數與微分的概念求各類函數的導數與微分切線問題與變化率問題單調性與極值問題最值問題求函數的單調區間、極值點、凹凸區間、拐點與漸近線函數不等式的證明函數零點的存在性與個數問題中值定理、泰勒公式的應用一元函數積分學6.20%定積分的概念與性質不定積分的計算定積分的計算變限定積分及其應用反常積分的計算及其斂散性的判別積分的幾何、物理應用常微分方程6.20%一階微分方程的可解類型二階微分方程的可降階類型二階線性微分方程高於二階的線性常係數齊次方程求解含變限積分的方程應用問題

進度計劃 篇九

一、指導思想

整體把握課程內容，以新課程標準爲指導，按照學校教學工作計劃，落實常規工作，夯實基礎，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養，通過《必修5》及選修模塊《中國現代詩歌散文欣賞》的學習進一步提升學生的語文素養，使學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑑賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，培養成學習語文的好習慣，爲高三學習打下紮實的基礎。

二、教學內容

本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書《必修5》和選修《中國現代詩歌散文欣賞》的全部內容。

《必修五》分四個單元，分別是中外小說，古代抒情散文，文藝學論文和自然科學論文。教學重點放在第一單元和第二單元，把握小說的情節與語言，把高二上學期的《外國小說欣賞》中學到的知識點重新複習一遍；提高文言文的閱讀能力，強化字詞句的積累。第三單元和第四單元更多的是讓學生自學，教師輔導，幫助學生理清思路，概括文章的重要信息以及答題技巧的點撥。

《中國現代詩歌散文》選取的是中國現代和當代文學史上具有代表性的作家作品，既體現文學史的標準，又體現教材的品味，還選取了一些當代優秀的中青年作家的作品，在“經典性”之外再添一些“多樣性”色彩。全書分爲詩歌和散文兩大部分，各五個單元。由於時間的侷限，我打算引導學生重點學習精讀部分的詩文，略讀部分更多的是學生自學。興趣是學習的最好的老師，我認爲對詩文的賞析，可以大膽的放手讓學生自己去發現、去再創新，要充分相信他們的想象能力和創新能力，培養他們的感悟能力和審美能力。

三、情況分析

1、教材分析：

高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛鍊思想有文采，注重創新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什麼”，又指導“怎麼寫”，利於學生寫作能力的提高。

2、學生分析：

大部分學生的語文學習不夠主動，語文基礎知識參差不齊，課外遷移能力不強，閱讀和寫作能力還有待加強。有些學生學習態度不夠端正，沒有養成良好的學習習慣。

四、工作具體措施

1、提高備課質量，學習課程標準，深入鑽研教材，全面理解編寫者的編寫意圖，探索新教法，根據實際情況認真分析學情，綜合考慮學生高中三年學習、發展的需要，充分發揮教師的個性和優勢，以現有的教材爲基礎，對課程內容進行合理的“二度開發”。

本學期語文組響應各級組織的要求而相應安排聽課計劃，同時進一步加大備課力度，促進相互間的交流與合作，加強對任課老師課堂教學的管理，確保教學質量穩步提升，我組還將進一步完善聽課制度，加大聽課、評課的力度。首先，儘量多開展針對每一位授課教師的聽課和評課活動，並進行教學方法上的探討。其次，我們還採用集體備課的教學形式，探討最新、最優秀的教學方法，以提高全組教師的教學水平。

2、認真上好每一堂課，實施教學民主化，追求樸實高效的語文課堂教學，激發學生的學習興趣，喚起問題意識，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，千方百計地調動學生學習語文的積極性，使學生學有所得、學有所樂、學有所用。

3、落實基礎，精選練習。構建知識結構網絡，避免疲憊的、毫無目標的題海戰。對學生練習中存在的問題，及時講析，形成解題思路，以提高綜合思維能力。

4、加強對學生語文學習習慣的培養，指導學生做好預習工作，引導學生適時複習、回顧、梳理已有的語言知識，加強常規工作的落實和檢查，並有階段性檢查小結和整改措施。

5、抓好早讀課的語文朗讀，做好大學聯考必背篇目背誦與默寫的檢查。

6、以“閱讀”和“寫作”教學爲抓手，帶動其它方面的教學工作。

7、運用各種方法，引導學生課外閱讀，拓展學生語文學習空間。要求堅持寫讀書摘記、週記隨筆、強化語文知識的積累，鼓勵學生平時多練筆。

8、每月進行兩次作文訓練，結合教材的作文專題訓練，有序進行訓練，採用全批、抽批、面批，學生互批多種形式評改，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。

9、做好試卷測試分析，掌握每一個學生學習情況，做到心中有數，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導、幫助。

希望通過我們的努力能夠培養學生一系列良好的學習習慣:(1)放聲朗讀的習慣(2)預習新課的習慣(3)記筆記的習慣(4)勤用工具書的習慣(5)思考和說話的習慣(6)課外閱讀的習慣(7)勤寫勤練的習慣(8)整理積累的習慣(9)總結得失的習慣(10)書寫清楚的習慣

我們相信，只要齊心協力，就一定能夠實現教學設計的最優化，更有效地組織課堂教學，培養出適應新世紀發展要求的有智慧、有能力的高新人才。

五、教學進度安排

三四兩個月計劃完成《必修五》的教學任務：

第1-2周小說單元

《林教頭風雪山神廟》《裝在套子裏的人》《邊城》

名著導讀《三國演義》

作文輔導《學習寫得深刻》

第3-5周古代抒情散文

《歸去來兮辭》《滕王閣序》《逍遙遊》《陳情表》

梳理探究《古代文化常識》

梳理探究《文言詞語和句式》

作文輔導《學習寫得充實》

第6-7周文藝學論文

《咬文嚼字》《說“木葉”》《談中國詩》梳理探究《有趣的文言翻譯》

作文輔導《學習寫得有文采》

第7-8周自然科學論文

《中國建築的特徵》《作爲生物的社會》《宇宙的未來》名著導讀《堂吉訶德》

作文輔導《學習寫得新穎》

五六兩個月計劃完成選修《中國現代詩歌散文》的教學任務：第11-13周計劃完成現代詩歌部分

第14-18周計劃完成現代散文部分