2022年教育工作報告多篇

2022年教育工作報告篇1

爲認真落實上級文件精神，科學的評價我校辦學水平與辦學效益進一步規範辦學行爲，優化學校管理，不斷提高教育教學質量，我校專門成立了自評工作小組。按督導評估方案中5個a級指標、43個c級指標進行了認真的實事求是的自評。

自評情況如下：

主要工作情況

（一）建立了求真務實的德育工作機制。

認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國小德育大綱》、《中國小德育工作管理規程》和《臨沭縣教育局關於加強和改進中國小德育工作的實施意見》做好德育工作。

一是牢固樹立了“教書育人、以人爲本、德育爲首”的觀念切實將德育工作放在了學校各項工作的首位。一方面在學校年度工作計劃和總結中把德育工作作爲一項重要內容，另一方面，設立了德育工作領導小組。領導小組每學期在初、中、末學段各召開一次德育工作專題會。

二是重視班主任的.培訓、指導、考評、表彰、獎勵。

三是注重少先隊建設，充分發揮學生在學校中的主人翁地位，開展內容充實、形式多樣的養成教育、法制教育、心理健康教育工作，學生養成了舉止文明、遵紀守法的良好習慣。

四是建立學困生、貧困生檔案，並針對實際情況給與幫扶。

五是加強特長生的培育工作、開設書法興趣小組、繪畫興趣小組，寫作興趣小組，效果良好。六是定期開展家長會，使得學校和家庭能夠及時取得聯繫。

（二）安全工作進一步得到加強

我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念，緊抓安全工作不放鬆，工作措施得力，分工明確，責任落實到位，一年來，未發生任何安全責任事故。

（三）抓好了隊伍建設，提高了教書育人的本領。

1、注重班子建設，發揮集體領導作用。

一方面，教幹不斷增強羣衆觀念，增強服務意識，遵紀守法，團結一致，努力把學校工作做好。

另一方面，加強自身修養，廉潔自律，顧大局，識大體，思想互相溝通，工作互相配合，團結協作，任勞任怨，充分發揮集體領導作用，保證學校工作的順利開展。我校的解自祥主任把學校的教學和科研工作抓得有板有眼，凡是交給他的工作，他都能出色地完成，工作積極肯幹，責任心強，團結協作，教導處的工作做得有條不紊，老師們都非常滿意；負責後勤的張春雨，工作積極主動，責任心強，每個學期開學前都提前準備好各種教學用品，保證學校教學工作的正常開展。在學校經費的收支方面，堅持財經制度，並積極爲學校的勤工儉學獻計獻策。

2、抓好教師隊伍建設。

一方面，狠抓教師職業道德建設，認真貫徹落實《中國小教師職業道德規範》和縣教育局制定的《教師用語十提倡》、《教師行爲十不準》、《教師行爲規範二十條》等師德方面的文件精神，開展行之有效的師德教育活動。制定了師德計劃、方案、師德考覈細則，積極開展了《我講我的教學故事》等師德教育活動。設立了師德意見箱，教師在上課期間能夠做到教書育人、穿着大方、儀表得體，並嚴格執行“戒酒令”。體罰及變相體罰現象在我校沒有發生一例。通過問卷調查，學生、家長社會對學校、教師滿意率很高。

另一方面，採取多種渠道對教師進行業務培訓。學校支持鼓勵教師外出學習、培訓、進修，要求外出學習的教師寫出學習體會，開展上好“移植課”活動。堅持校本培訓，注重教師教育教學理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養，學校組織了兩次理論知識考試，使教師的教育教學水平有了較大的提高。

（三）深化管理體制改革，提高管理效益，增強教書育人的使命感。

堅持民主管理。充分發揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監督作用，學校重大問題按規定程序決策。建立和完善了領導幹部民主評議制度，每學期組織一次全體教職工對領導幹部的民主評議。

堅持制度管理。一是推行分層管理制度，在行政管理上，從學校教幹、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強領導。每一個層面既要自主合作創造性的開展工作，又要爲下一層做好服務與指導工作。尤其要爲一線教師創造良好的工作條件和環境。提高工作效益和管理。在業務管理上，堅持分層管理，使每位老師、學生在各自的層面上得到最大的發展。

堅持人本管理。關心每一位教師的生活，工作與發展成長。爲每一位教師營造自身發展的空間。相信教師的潛能，調動教師教書育人的積極性。做到事業留人、感情留人。將教師的發展、學生的發展與學校的發展密切的聯繫在一起，使學校的各項管理工作更加規範。

（四）教育教學再創佳績

1、我們牢牢把握教育教學這個中心。

今年，在全鎮教學質量抽測中我校名列前茅。以特長創特色，《小雛鷹》校刊越辦越好，學生髮表文章每年都在遞增，學生寫作激情空前提高，去年《紅蕾》（1、2期合刊）封底刊登了我校開展的活動剪影。同時，利用當地資源爲依託，發展學校辦學特色。收到了良好的社會效應，我校辦學特色得到了有效地發展。

2、深入開展“三級”教研活動。

開展教研活動，是提高教師教學水平和教學質量的一種重要途徑。結合課堂教學效益提高年活動，本學期學校繼續堅持每週業務學習制度和校本教研活動制度。教師之間互相聽課，互相評課，互相交流，互相學習，取長補短，共同提高。全體教師每人聽課都在20節以上。學校還堅持每週集體備課活動制度，共同探討和解決在教學實踐中遇到的新問題。認真組織和選派教師參加鎮、縣的各種教學觀摩課、優質課、研究課、學術報告和各種培訓活動。

3、積極組織教師參加各種競賽活動。

本學期我們認真組織和選派教師參加鎮、縣組織的各種比賽，取得了較好的成績。

2022年教育工作報告篇2

爲了切實搞好我校現代遠程教育工作，結合我校現代遠程教育工作的實際情況，現對我校遠程教育工作自查情況彙報如下：

一、總體概況

青龍鄉中學校現代遠程教育工程項目，建立在青龍鄉初級中學校內，位於青龍鄉青龍村6組，學校佔地面積15636平方米，校舍面積4335平方米，現有12個教學班，教職工39人，產假2人，在崗37人。學生602人。目前，學校正着力紮實開展創建“豐都縣農村中國小現代遠程教育運用示範學校”工作。

二、具體情況

我校現代遠程教育工作現狀情況如下：

1、學校領導重視，有現代遠程教育發展的長遠規劃，措施得力，有保障；

2、我校已實施遠程教育模式三，各功能室配備齊全。有遠程教育衛星接收工作室1間，有多媒體教室1間，計算機網絡教室1間，光盤播放室2間。設備運行正常，完好率爲100%，資源接收正常；已接收的資源可正常使用；學校及時解決遠程教育工作中出現的問題，及時排除設備故障。

3、學校校園網、學校網站正在完善之中，並開闢了現代遠程教育專欄；現在校內使用局域網使遠程教育資源實現共享。

4、我校各功能室正常開展工作，設備運轉正常。

5、我校建有遠程教育資源庫，隨時接收遠程教育資源，蒐集並整理，衛星接收資源、教學資源庫、校本資源均已進入校內各室，通過局域網，實現資源共享，保證各教師能夠拷貝、使用相關資源，學校因特網資源已進入校園各領域，方便教師瀏覽、下載相關網絡教學資源也十分方便；

6、學校開展校級遠程教育課題研究，並按計劃正常開展實驗研究，各階段認真按計劃實施。

7、大多教師使用現代遠程教育積極性高，及時撰寫課後使用記錄，以及心得體會，因場地受限，有時發生衝突現象。

8、遠程教育使用記錄，部分教師忽略記錄，使得學校資料歸檔不夠及時、不夠規範。

9、爲了進一步深化我校現代遠程教育的發展，探索現代遠程教育應用的模式、方法和途徑，提升應用水平，全面推進現代遠程教育的應用，有效提高我校教育教學質量和教師的能力水平，我校在初步具備“現代遠程教育運用示範校”的條件下，正着力紮實開展創建“豐都縣農村中國小現代遠程教育運用示範學校”工作。

三、整改措施

爲了將我校現代遠程教育工作向更高要求發展，使遠程教育工作的開展紮實有效，我校結合“三風”整頓活動的精神，進行全面的自查，並採取強有力的措施進行整改。

（一）加強了組織領導。成立領導小組，安排專人負責，認真開展“現代遠程教育示範校”的創建工作。

（二）健全完善機制。學校結合實際，制定出“遠程教育運用”工作開展、督促檢查、考覈評估等相關制度，做到有章可循，管理更科學化、規範化。

（三）落實工作經費。落實好經費保障機制，確保“遠程教育運用”工作順利開展，取得實效。一是落實設備的維修、添置經費；已接收的資源可正常使用，學校大力支持，及時解決問題，排除故障。二是落實有關遠程教育工作的活動經費。

（四）開展培訓活動。由教導處牽頭，遠程教育辦公室具體負責落實每期開展一次培訓活動，促進遠程教育工作的開展。

（五）強化過程管理。加強現代遠程教育工作的過程管理，有計劃，有步驟地開展工作，提高遠程教育工作的實效性。

（六）定期培訓教師。每期對教師進行使用現代遠程教育的技能培訓，做到每位教師會使用遠程教育資源。

（七）開展課題研究。組織教師廣泛開展現代遠程教育與學科整合的課題研究，促進教師教育教學能力的發展。

（八）落實考覈評價。針對計劃制度，落實考覈與評價。總結工作經驗，提升現代遠程教育應用水平。

經過對我校現代遠程教育工作的自查，找出了問題，採取了措施，落實了制度，落實了整改，落實了考覈，我校創建“豐都縣農村中國小現代遠程教育運用示範學校”必將成功，我校現代遠程教育工作將會躍上新的臺階。

2022年教育工作報告篇3

近年來，我校十分重視體育教育工作，充分發揮體育教育在深化教育改革、全面推進素質教育、提高學生素質中的作用，並將其作爲學校教育工作中的重要內容。現將該項工作的具體實施情況彙報如下：

一、學校基本情況

彭州市敖平鎮雅居樂國小距彭州市市區14千米，坐落於中國川芎第一鎮——敖平鎮。學校創辦於1873年，辦學歷史悠久，原名“鳳樓書院”， 服務範圍35平方公里，轄區涉及人口36187人。學校現有教學班27個，學生1242人，教師82人。

學校秉承“有教無類”的教育思想，以“因材施教、張揚個性、全面發展、均衡發展”爲辦學理念，以“爲幸福人生而學習”爲校訓，堅持走“內涵發展”之路，不斷提高辦學質量。學校以創辦一流名校爲目標，以培育英才爲己任，在繼承中創新、在創新中發展，體現了“質量立校、科研興校、特色強校、改革活校”的治校方略和管理理念，促進學校各項工作蓬勃發展，教育教學質量、辦學品味不斷提升。在彭州市教育局責任目標考覈中連續18年獲先進集體一等獎；近年來，學校涌現出省、市、骨幹教師，彭州名師、師德標兵、優秀教育工作者、德育工作者等30餘人；教師論文100餘篇獲各級獎項；學校排球、游泳及舞蹈等運動代表隊參加成都市、彭州市各類比賽均取得優異成績，屢獲殊榮。其中校排球隊代表彭州市參加成都市第二屆國小生綜合運動會排球比賽榮獲一等獎。

歷年來，學校重視特色教育，以“藝術節”、大課間陽光體育運動和課餘興趣小組相結合，着力突出學校藝體教育，成效顯著。學校被評爲：成都市科技基點校、成都市排球傳統項目學校、游泳傳統項目學校、《成都教育》讀報點、《時代教育》記者站、彭州市市游泳項目訓練基地、校園文化建設達標學校。

學校將藝體特色教育作爲提升學校品味的重要抓手，樹立學校品牌意識，在內涵建設上求發展，打造敖平鎮雅居樂國小優秀的校園文化。學校堅持以人爲本的教育理念和“質量求生存，教學爲中心，特色爲導向”的辦學思路，把學校體

育有機地融入學生各種素質培養之中。把加強學校體育工作納入教育發展總體規劃，加強管理，創造條件。注重師資隊伍建設，改革課堂教學方法，使課程更加貼近學生的生活和需要，讓每個學生都能主動、活潑地發展，讓學生人人享有體育。十幾年來，經過“特色項目——學校特色——特色學校”三個階段的層層推進，已形成自己鮮明的特色。

二、建立組織機構

學校成立了由分管領導爲主管，體育教師、班主任共同參與的體育工作領導班子，將學校體育工作納入學校工作整體計劃，尤其將排球運動和田徑長跑活動，放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實體育工作，並把體育工作業績列入年終考覈內容，使之步入良性循環、持續發展之路。確保了日常體育教學工作和各項體育活動及訓練落實到位，取得了積極的成效。

三、師資配備管理與培訓工作

1、學校嚴格按照市教育局文件精神配齊配足體育老師，專職體育教師7人；大專以上學歷，其中本科學歷4人。學校每年都會根據教育局的相關文件精神安排體育專業的學習和培訓工作；經過培訓大家都熟悉本學科知識和技能。

2、今年我校積極選派體育教師參加各級各類的學習培訓活動，組織教師到外校參加聽課活動。通過活動的開展與參與，提高了體育教師的專業素質。今年6-7月，學校派體育教師謝小龍、闞紅英參加了成都市排球協會舉辦爲期4天的排球高級訓練員培訓班、辛巴克體育教師技能爲期一週的培訓。(通過培訓我校體育老師謝小龍還榮獲成都市優秀班幹部稱號)回校後進行了及時交流，進行了課堂教學彙報,加深了全體教師對排球球及其他體育知識的認識和理解。

3、學校體育組每學期都要參加彭州市、三區片及校內組織的專業知識培訓和體育教研活動，並定期對學校其他學科老師展示公開課，虛心聽取各位同事的建議，不斷改進體育課教學的方式方法。

四、建立體質健康監測度、堅持實施《學生體質測試》

1、爲了有效實施學校學生體質監測，學校建立了《體質監測制度》、《視力檢測制度》。

2、嚴格落實各項檢測制度，做到有檢測、有報告、有措施、有反饋。

3、對一年級學生和轉入學生開展查體活動，建立了體制檔案。

4、我校每期都認真開展學生體質健康標準訓練和測試工作；在學校分管領導指導下，由學校體育組老師牽頭，以一到六年級班主任爲組織者多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踊躍參加體育鍛煉，高要求，高質量的完成學生體質健康標準訓練和測試任務。我校每年對全校1-6年級學生體質健康標準測試有“身高體重視力”、“柔韌”、“速度”、“耐力”及“彈跳力”等內容。每期測試後都以等級加評語的形式記入學生成長檔案和家長通知書，還做爲評比班級三好學生的一個重要依據。

五、學校具體落實體育工作情況

1、學校嚴格執行國家課程標準，配齊配足體育專職教師，保質保量的上好體育課、健康教育課。我校一二年級每週四節體育課，三至六年級每週三節。

2、爲了確保學生每天鍛鍊一小時，學校要求在沒有體育課的當天，班主任必須在下午第三節課組織學生開展“陽光體育活動”，所需器材由體育器材室統一發放回收，並做好活動監測，確保陽光體育活動的有效開展。

3、學校每天上午第一節課後安排40分鐘大課間活動。一是根據學校情況，我校在大課間活動的設計上力爭做到科學性、創造性、特色性、傳統性，設立了全校統一性項目“排球活動”內容。大課間活動主要有眼保健操、廣播操、自編排球徒手操和排球活動的“三操一活動”。學校體育教師—闞紅英老師，她結合學校的實際及學生的生理特點，以排球基本技術作爲核心，進行了“排球徒手自編操”的教學，同學們伴着優美的旋律和強勁的節拍，舞動着、舒展着身體的每一根筋骨，煥發着無窮的活力。此項活動充分鍛鍊了身體的協調性和柔韌性，培養了學生對排球的熱愛和排球興趣的提高。同時學生們也初步體會了排球的各項基本技術。較好調動了學生參與排球鍛鍊的積極性。二是學校建立了大課間活動的考評制度。每天由學校值周行政和體育組教師對各班出勤、活動情況及內容、操姿、隊列情況進行考評，並把考覈結果納入每月文明班級和明星班主任評比，從制度上保證了活動的質量。

4、堅持冬季長跑活動。一是每年的11月中旬開始，我們每天以班級爲單位，組織學生完成規定的跑步里程（五六年級約1000米，其他年級我們進行了相應的調整：三四年級約600米，一二年級約300米）後在進行排球活動。二是要求學生雙休日和節假日自覺堅持長跑，並做好記錄。三是要求班主任認真做好長跑記錄

和缺勤記錄。

5、紮實開展學校體育社團工作:課餘活動訓練不僅是學校體育工作的一項重要內容，也是把我校建成有特色的體育強校；多出人才，多出成績，落實學校五年規劃的重要任務。爲此，學校專門成立了學生體育社團；有排球、乒乓球、田徑、棋類等興趣小組。學校體育組的老師負責訓練時間、訓練場地、制定計劃、訓練內容及技術指導五落實；社團各小組長負責組織本組人員展開訓練活動與記錄。訓練着重結合學生不同年齡段採用不同的內容、形式和方法，講科學，講藝術，激發學生對學習體育的興趣和愛好。以此來提高學生的身體素質，提高學校運動成績。

6、體育藝術節活動的開展：我校從20**年—20**年我校連續三屆（單年12月份）舉辦學校體育文化藝術節，組織豐富多彩的.校園文化活動，如：體育社團各項目展示及比賽；排球（學生個人技能展示、班級聯賽、校排球隊技能展示及全校排球操展示）、乒乓球班級賽、棋類比賽（中國象棋、圍棋、五子棋、軍旗）、班級拔河賽、廣播操比賽、學生與家長參與的親子體育遊戲、學校太極拳隊表演、班級學生自創自做體育畫報展示、體育藝術節開幕式文娛節目表演、田徑運動會等活動；創設良好的文化環境，對於提高學生綜合素質，促進學生全面發展有着重要意義。

六、體育設施情況

1、學校設有田徑運動場、籃球、排球場、乒乓球區，均達到了上級的要求標準。

2、學校爲了杜絕體育安全事故，設有專人管理體育器械，定期進行體育器械安全大檢查有效預防了意外事故的發生。

3學校設有體育專項經費，每期都會根具體育組上報的體育器材更新數據及時增補。

總之，體育教育工作事關學生健康成長，既是常規工作，又是長期工作，我們雖取得了一定的工作，但任重而道遠，我們將全力以赴做好學校體育教育工作，確保學生身體健康發展，爲創建和諧、平安、健康、綠色校園做出應有的貢獻。

2022年教育工作報告篇4

本學期，我校圍繞教育局工作部署要求，繼續以全面、科學提高質量爲核心，以班級建設爲抓手，以課堂教學爲主陣地，深入推進有效德育、高效課堂兩項工程建設。借力教育信息化推進教育教學管理、教與學方式的變革，減負增效，全面實施素質教育。現將半學期以來的教育教學工作總結如下：

一、夯實常規管理，突出質量重心

1.開展“五好班級”評比

我校一直以來都把培養學生文明行爲作爲德育工作的重要內容，通過開展博學國小“五好班級”評比活動，對學生衛生、安全、文明等方面進行監測，督促學生約束自己的行爲，逐步培養學生形成良好的說的習慣、寫的習慣、衛生習慣、行爲習慣，引領學生從被動行爲內化爲主動自覺的行爲。促進學生良好習慣的養成，促進良好班風的形成。

2.開展“xx好少年”評比

我校依據《xx習慣養成序列》，開展校班兩級 “xx好少年”的評比。各班根據自己的班級願景、年段特點和班級特色開展了以“花兒朵朵向太陽”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等爲主題的班級評比活動，建立了班級“xx好少年”評比欄。教師每天根據學生的表現評出優秀或有進步的學生，採取蓋印章、粘貼小貼畫等多種方式鼓勵評價學生。每月根據學校月德育主題教育評選出班級“三愛”好少年、“三節”好少年、“藝術”好少年、“運動”好少年，將習慣培養序列化，分階段達成目標。在班級推優評選的基礎上，在期中和期末評選出校級“xx好少年”，從而樹立學生典型，在校園中起到模範帶頭及榜樣引領作用。

3.開展習慣監測

各班每月開展學生握筆姿勢、書寫姿勢正確率、普通話普及率、課本完好率的班級自測，找準問題，明確改進措施。學校期中針對這四項習慣進到每個班調研，及時反饋、指導，增強了習慣監測的實效性。

4.制定並落實巡課、隨機聽課制度

教導處每天不定時巡課，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點;教師課堂教學行爲是否規範;課堂教學組織是否有序等現象。巡課時認真做好觀班記錄，及時總結反饋。

隨機聽課由學校教導處落實，採用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現象和問題並加以研究解決。

5.注重教師“四本”(備課本、工作手冊、學困生輔導冊、學生作業)的檢查，把具體要求轉化爲教師日常行爲

學校每月集中利用最後一週的時間，分別對教師的備課、作業批改、工作手冊中的記載情況進行檢查、評價與交流;同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結果，將教師的日常教學行爲管理落到實處。

6.進一步完善“三段六年”質量監測

加大質量調研力度，繼續實施單元質量監測、月質量監測和考查學科質量抽查。關注三個方面，即質量合格率變化，使用實時數據評價;學困生轉化，跟蹤數據評價;教師異動，總評數據評價。做好四個方面的工作：一是形成共識：考試學科在合格率、優秀率和均分上下工夫，並開學科在特長生培養上下工夫;二是建立班級質量對比數據庫，完善質量績效評價體系(同步進行視力與體質、興趣與習慣的監測);三是加強畢業年級質量管理，強化畢業年級的調控，試行畢業年級的目標激勵機制。四是建立《學困生質量跟蹤檔案》，對學困生進行有針對性的輔導。進一步強化學困生質量跟蹤，做到聽課觀班跟蹤、常規檢查跟蹤、質量監測跟蹤、課餘補習跟蹤。質量評價方式實行多元評價，綜合考慮考試學科和考查學科，平時成績與監測成績。教師教學質量實行交接班分段評估，加大教師提高質量的獎勵力度，切實轉變質量觀念，確保質量穩中有升。

二、踐行高效課堂教學模式，提高課堂教學效率

本學期，我校繼續深入開展高效課堂教學模式的學習、運用和研究活動。各學科教研組組織教師深入學習新課標、高效課堂教學模式，並結合我校教師實際情況，採取分層研究，即我校在職教師繼續深入研究，確定研究課例，採取集體備課——引路探究——完善建模——交流展示的方式，開展好高效課堂教學模式針對性的研究。進一步完善、改進模式，不斷提升課堂效率;而代課教師由於經驗缺乏，教學時間短，讓他們以學習我校高效課堂模式爲主，多聽課，嘗試運用高效課堂模式。

1.上好“三種課”

第一是“推門課”。這種聽課活動貫穿於本學期教學的始終，目的是對老師們的日常教學進行檢查與指導。由學校行政及教研組長參加聽課，做到有記錄，有評議，反饋及時。對於課堂教學存在問題較多的教師，則採取“跟蹤聽課”，加以指導，幫助教師改進課堂教學，提高常規課質量。

第二是“課內比教學”校內節節課好賽課活動。賽課採用“說課——試講-授課——評課”四個環節進行，由教導處制定活動方案，對全校教師進行動員，並結合區教育局下發的聽課觀班標準，重新制定了我校的《聽課觀班評課標準》，並組織老師們學習。授課教師要上交說課、教學設計及教後反思，聽課教師上交評課表，最後評選校內優秀課並予以公佈和獎勵。在本學期我校課內比教學活動中， 汪xx老師執教的《江上漁者》、孫xx老師執教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執教的《奇妙的田螺》，劉怡老師執教的《年月日》等，都能按xx國小“快樂學習、靈動課堂”高效課堂教學模式的教學環節組織教學活動，教學目標定位準確，善於創設學習情境，充分運用電子白板等手段，組織學生小組合作學習交流，讓每一個學生都有發言表現的機會，充分激發了學生自主學習的熱情，讓學生學有所獲。

集體評議時，由授課教師談教後感言，再由聽課教師，圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。本學期我們特別注重了信息技術與高效課堂教學模式深度融合的研究，不斷提升了課堂效率。

第三是校內“節節課好”高效課堂教學模式研究課。它是教師日常教學研究的一種重要形式。我們要構建“集體備課，形成預案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”爲核心的循環往復的教研過程。本學期我校汪xx老師圍繞學校“快樂博學、靈動課堂”高效教學模式開展語文專題教學研究活動，她以《金色的草地》一課爲例，率先一課三教，爲語文高效課堂模式的實踐研究提供了範例。此節課將代表xx區參加市級優質課比賽。體育教師桂xx執教的一節《多種方式的合作跑》，也充分運用了我校課堂教學模式，將學習技能與多種形式的練習相結合，讓學生學有所獲，學有所樂。此節課代表xx區榮獲xx市優質課競賽一等獎。數學學科也將開展豐富有效的專題模式研究活動，通過研究與實踐，進一步完善、改進各學科模式，提高課堂教學效率

2.抓實抓好集體備課活動。教研組結合本組教學實際，確定研究主題，組織集體備課活動。活動時認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日常化，至少每週一次。集體備課從以下兩個方面內容進行：一是《大課》，同年組統一答案，統一設計進度安排(每一課時完成哪些題目);二是每單元、每課的教學方法研討，如基本教學環節、重難點的確定、教學方法的研討、作業的設計等，把集體備課真正落到實處，從而提高教學效率。

3.促進高效課堂模式研究與教育雲技術的深度融合。充分利用電子白板、教育雲等優質資源開展高效課堂教學的專題研究。組織教師參加學習培訓，轉變對教育信息化的認識，普及運用，要求全校人人會動手操作。開展“課內比教學”活動，將高效課堂教學模式的運用納入評價，將電子白板、教育雲的運用納入評價。開展空間運用課的研討與觀摩活動，在普及性培訓與實踐指導上下功夫，提高使用面，提高實效性。

三、加強“班課一體化”建設，深化“集體備班”工作

開學初，學校便大力推進班級文化建設，組織全校教師開展了以《班級文化建設的行動研究》爲主題的校本培訓，還組織全體班主任觀看了班級文化建設ppt課件。在此基礎上各班進行了各具特色的班級文化建設。各班以班級願景、班級公約、班級名片、小幹部崗位設置公示欄等形式，凝聚了班級活力，提高了學生的自主管理、民主管理意識;書法作品專欄、黑板報每月更換，既開拓了學生的視野，又增強了學生的自信;多種形式、不同風格的班級“xx好少年”評比欄、班級“書吧”建設圖書角、班級提示語等營造了濃郁的書香氣息、優美的班級文化氛圍，讓學生潛移默化的在班級文化中受到美的薰陶、習慣的引領。

2022年教育工作報告篇5

爲進一步加強我市遠程教育工作，保障遠程教育工作正常有序開展，從20xx年11月29日開始到20xx年12月1日，我鄉在全鄉範圍內開展遠程教育專項檢查活動。這次遠程教育大檢查共檢查站點7個，現將檢查情況彙報如下:

一、設備運行及安全情況

今年，我鄉爲確保各站點的教學活動的正常開展，鄉上確定了專兼職工作人員，加強了對各站點工作的指導和防盜安保工作，實行定期檢查，分級責任制度，齊抓共管，鄉黨委主要領導高度重視，層層抓落實的工作機制，各站點做到了不能處理設備故障問題報鄉里，鄉里不能處理的問題及時上報到市裏維修和指導。自己能處理的故障及時維護。並要求各村對設備要加強管理，保證設備不丟失、不外借、不人爲破壞、不隨意拆卸，並按時組織收看，在全鄉形成了人人關心參與，上下密切配合，各級齊抓共管的格局。確保了各站點設備的安全及正常有序的運行。

二、教學活動正常有序開展

在檢查中，大部分站點都能做到了節目下載更新及時，在節目選擇上分別根據自身實際，結合經濟發展特色，以黨的知識、政策法規及相關科技致富信息爲重點，節目內容與羣衆生活息息相關，教學活動按照教學計劃有序開展，手冊記錄完整，場地清潔衛生。教學活動做到了結合本地農產業實際，把有限的資源與遠程教育結合起來。收到了良好的教學效果，助農增收效果明顯，突出了學用結合成果轉化。各站點遠教工作人員及時認真填寫遠程教育工作手冊，切實做到收看有組織、學習有記錄。

三、存在的'問題

一是站點活動開展情況不平衡，部分站點人員還存在對遠程教育工作認識不足；二是部分村幹部存在畏難或應付的思想，把農村遠程教育看成是可抓可不抓的軟指標、軟任務，因此未將遠程教育工作與經濟工作同步推進；三是在檢查中發現蒙家寨村的站點設備計算機無法開機，下啓山村在當初技術人員安裝遠程網絡設備時就無法接收節目，太平坎村、茶園河村壺村由於村活動室建設滯後，設備未安裝。

四、整改措施

1.加強宣傳。讓羣衆瞭解遠程教育可以給他們帶來好的知識和創業致富門路，提高他們學習的積極性。

2.加強培訓。加強遠程教育管理員的業務培訓，提高業務水平，爲人民做好事，服好務。

3.限期整改。對於這次檢查中存在的問題，我們都做了詳細記錄，責令限期整改，並及時回訪檢查，瞭解整改情況，並將遠程教育納入村幹部的年終考覈目標。

2022年教育工作報告篇6

“第二國小”——作爲一個剛剛組合的新學校、新校園，不論開展什麼工作，都具有挑戰性和困難性。剛開學的幾個月，學校的體育器材嚴重緊缺，在這種情況下，學校領導非常關心，緊急購買了一些急用器材，在全體老師們的共同努力下，憑着爲增強學生的體質着想，增加學生的體育活動意識，以健康第一的體育精神，我們第二國小終於轟轟烈烈地把第一屆學校運動會舉行起來了。在本次首屆校運會的舉辦過程中，我們取得了很大的收穫，積累了不少的工作經驗，也在工作過程中發現了許多的不足。具體總結如下:

一、取得的成績：

1、提高了學生的體育競賽興趣

一聽說要舉辦學校運動會，學生樂開了花，鍛鍊和訓練明顯比平時的人數多，積極性非常高，每個學生都想在本次的運動會中大顯身手。

2、爲平時文化學習比較弱的學生找回自信

因爲本次運動會的個人項目採取了學生自由報名參加的辦法，所以很多平時學習成績比較弱的學生，不管有特長或沒特長的，都選擇了自己所合適的項目報名，都想在本次運動會中找到屬於自己的驕傲和自尊。在比賽結束後，我們老師也發現，平時非常內向，不敢多說話的學生也取得不錯的成績。如“六（1）班”的一個女同學，名叫青蘭衛，她天生得了一點“自閉症”，平時上課膽子很小，還經常挨同學的嘲笑，但誰也沒有想到她竟然報名參加了200米跑的比賽，而且還獲得了第六名的好成績。我相信青蘭衛同學在這次體育比賽中，肯定增加了不少的自信心和勇氣。老師們、同學們也真心的祝賀她——青蘭衛加油！

3、增強了學生的意志力培養了學生的德智體的發展

體育運動的競賽，可以增強一個人的意志力及拼搏精神，如田徑類的項目：200米跑、400米跑就可以培養運動員堅持跑到終點的信念，使他們懂得不管做什麼事情都要像跑步一樣，一定要堅持到底。通過體育競賽的規則及在比賽過程中的成功與失敗，淚水與汗水，讓學生嚐到了不同的情景，使他們的心理更加成熟，德智體都會得到不同程度的發展。

二、本次校運會的不足之處

由於是第一屆校運會，所以在工作籌備過程中存在許多的不足之處，比如：栽判人員安排不合理，學生安全考慮不周到，獎狀、禮品安排不妥當等。

第一、栽判人員安排不合理：因爲第一次籌備人數較多的校運會工作，

在經驗方面存在許多的不足。如在田賽項目中，我只安排了兩個栽判員，到真正比賽時，才知道這遠遠不夠。

第二、項目程序安排也不太合理：如集體項目和個人項目在比賽程序中

安排順序不太合理。

第三、學生安全考慮不周：如在200米跑和400米跑的比賽中，就出了

學生跌倒的情況，是因爲我在安排上跑道的學生人數掌握不 好，高估了國小生的自我保護能力。

第四、獎狀、禮品安排不及時：由於舉辦本次校運會時間比較倉促，?

以獎狀、禮品也沒有提前準備分配好。導致校運會結束很長時間了，獎狀也沒能印好，使本次運動會的興趣氛圍有所減弱。

三、改進措施方法

1、加強合理安排栽判工作人員

要根據項目和學生的人數多少來調配栽判工作人員，一些比較簡單的工作可以安排一些高年級的學生協助老師工作，就是說可以適當的安排一些比較有責任心的學生來擔當一些比較簡單的栽判工作。這樣可以彌補老師人員的不足。

2、合理安排項目的比賽順序

哪些項目可以同時舉行，那些項目要放在後面舉行，那些項目要單獨舉行，這都要考慮全面了，再根據學生的人數、項目的危險性等因素，再決定項目前後的順序。

3、把學生的安全放在第一位

在設計比賽項目時，也要把學生的安全設計在內。哪些項目會出現怎樣的危險，應如何採取預防措施，要做周密的設計。在比賽過程中有事故發生了，應如何緊急處理，比賽前也應該做應急安全措施方案。

4、提前印好獎狀，分配好禮品

在舉辦校運會之前，應把本次運動會的所有獎狀印好，（可以拿到外面給人幫忙印好，留出姓名、項目名稱的空位就行了。）禮品分配好了，運動會舉行完畢後就可以把禮品和獎狀一起發給獲獎的運動員了。

以上是我對本次學校第一屆運動會的總結，運動會本身就是一種瑣碎、工作量繁多的工作，但只要不斷的積累經驗、不斷的改進，我相信以後的每一屆校運會將會一屆比一屆好的。

2022年教育工作報告篇7

根據市教委“京教高（20xx）43號”文件精神，我院對20xx年度的教育教學工作進行了認真的總結和自檢。我院在市教委的正確領導和積極支持下，在董事局和董事長的直接領導下，在學院領導和全體師生員工的共同努力下，20xx年取得了可喜的成績，學院得到了很大的發展，師資隊伍、教育教學管理、教學投入等各個方面都得到了長足的進步，具體報告如下：

一、教學工作基本情況

目前12個專業、二個年級，根據教學計劃和專業培養目標要求，已開出56門課程，由於專職、專任教師數量較多，教學運行良好，學生思想和學習穩定，一年多來沒有發生過教學管理和學生管理方面的事故。全院師生員工同心同德、關係融洽，整個學校充滿着團結向上的氣氛。

我院各專業使用的教材80℅是教育部高職高專規劃教材或21世紀高職高專通用教材，目前尚無自編教材。教學管理和學生管理有健全的管理規範和崗位責任制。例如“學生學籍管理規定”、“學生考勤管理規定”、“考試資格審查規定”、“違反考場紀律和考試作弊的處理程序”、“關於考試作弊處理的規定”、“學生行爲規範”、“外聘教師管理條例”、“教師行爲規範”、“關於考試命題和試卷、評卷、成績評定的規定”等等，這些規定正在辦學的實踐中得到落實。

二、關於教學改革

爲了搞好高職教學，學院非常重視教學改革。從今年秋季開始，學院在確保教學質量和教學正常運行的前提下，對英語各專業和學前教育與管理專業兩個專業進行教學改革試點，學院對這兩個專業的教學改革不僅從資金上作了較大投入，而且緊密與教學實訓基地教師、專家、工作人員相結合，調整教學計劃，改進授課方式，取得了顯著成果，受到了各級領導的肯定，也受到了家長和學生的歡迎。

三、存在的問題和解決的措施

在教育教學工作取得可喜的成績同時，學院領導也非常重視存在的問題，三個學期的教學實踐，對高職高專教育教學工作取得了不少的經驗，總的看來主要是三個方面的問題。

1、學生的基礎知識參差不齊，整體基礎差，對課堂教學帶來了很大的困難，尤其是部分學生學習積極性、主動性差、缺課多、課堂紀律差，這些直接影響到教學質量和教學質量的提高。我院爲克服上述問題，首先由學生處組織學生開展政治思想教育活動，請董事長做“樹立正確人生觀和端正學習目的”的報告，並開展“你爲什麼到匯佳上大學”的演講比賽等等，同時強化教學管理，學院要求班主任跟班聽課，教務處每天五次檢查各班課堂教學情況。在教學改革的基礎上，大膽改進考試方式方法，增加口試科目，實踐考試和計算機上機考試，組織教師對基礎差的學生補課等，採取這些措施，有效地提高了學生的學習積極性，使學生情緒穩定，平均考試及格率達到80℅。要求入黨的學生數量大幅度增加，現在已有125人提交了入黨申請書，佔計劃內學生總數的11℅。

2、提高教師素質逐步適應高職教學

高職教學有其自身的教學規律，教育部明確規定，高職教學實踐教學課程要達到或超過40%，因此要求雙師型的教師達到一定比例。但就目前情況雙師型教師缺口很大。儘管我院目前聘請的教師都是全日制高等學校的教師或退休教師，他們有豐富的教學經驗，在業務上也有一定造詣，但是在高職的教學實踐中，往往重理論，缺乏實踐與理論的結合，有的對實踐教學生疏，缺乏經驗。針對上述存在的問題，我院學前教育與管理專業、英語各專業進行教學改革，儘可能地使課堂教學與實踐教學緊密結合，請實訓基地的教師、專家來院任教，取得了良好的效果，目前仍在進行。我們將不斷總結經驗，在改變教師的組成的同時，提高教師的素質。

3、教材建設方面

好的教材是保證教學質量的重要環節和前提。我院近三個學期新選用的教材有80%是高職高專的推薦教材，但仍有20%的教材選用本科或其他教材，尤其是專業基礎課教材困難更大，從教師和學生的反映來看，現在選用的不少高職教材仍然有不少需要改進的地方，從課程體系上作大的改進，要突出應用性、實踐性人才培養模式，把教育部對高職高專人才培養要求同時體現在教材上。因此，需要結合我院的專業特點自編一些優秀教材。目前，有不少的差距，我們正在創造條件，力爭在不長的時間內，編寫出我院自己的教材。

2022年教育工作報告篇8

我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，結合本校實際情況，努力創新體育活動內容，以增進學生體質健康爲指導思想，積極開展形式多樣的體育活動。

一、領導重視

我校領導十分重視體育工作，把它作爲學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，並予以審議，學期結束聽取總結匯報。對於學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時除了劉揚全校長親自掛帥以外,副校長和政教主任還協助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助他們進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自督促全校“體育課、大課間活動”的安全有序地進行，以推動學校的體育工作進一步發展。

學校長期以來，堅持每天對各班大課間活動監督考覈以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優秀率作爲評選文明示範班、師範中隊的重要依據。這樣大大加強了老師們對體育工作的重視，老師們也自覺加入到大課間活動中，操場上，經

常可以看見老師們和學生一起跑跑跳跳的身影。

二、努力創新，開展陽光體育活動，用國小校搞大體育。我校學生活動場地狹小，操場僅能容納4個班同時上體育課，爲此，我們開創了分時段分年級大課間活動，活動時，操場怎樣才能最大程度得合理利用，使每個學生都能達到鍛鍊標準，學校也做了大量的工作。我們的課間活動《兔子舞》、《小蘋果》深受學生們喜歡。爲了使學生更好得鍛鍊身體，我校還創辦了體育家庭作業，讓學生在家和父母一起完成，家長對學生每天的鍛鍊情況監督簽字，學校總結反饋。爲此，我校在今年的中國小生田徑運動會上取得了總分第二名的好成績。

三、加強管理，促進體育教學工作。

體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備器材、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能。

四、建設有良好素質的師資隊伍，搞好體育教學工作。教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是： ⑴集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好

體育工作小結。 ⑵立足本職，收集好各種資料，發現問題，共同分析，探討解決辦法。 ⑶學校的體育競賽和羣體活動分工不分家，羣策羣力。 ⑷每學年全組開展集體備課八次,通過這一活動以提高教師的教學水平。

五、大力推進課外體育活動，使學生在快樂中鍛鍊，在鍛鍊中成長。在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平爲指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，並認真組織和輔導課外活動，形成了有佈置、有檢查、有專人負責的管理體系。我校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽。每學期舉辦一次校級運動會；開展一次班級趣味運動會，每天期開展大課間長跑活動。

爲使我校陽光體育活動科學有序的進行，我們結合我校實際情況，推行陽光體育主題月活動，如冬季陽光長跑、冬季拔河比賽、春季集體舞、春季課間操等活動。通過活動，提高了鍛鍊質量，同時也培養了學生的集體主義觀念，提高了學生的合作能力。

成績只能說明過去，學校決心在縣教育局領導下，依靠全體教師，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協力、努力鑽研、創特色體育活動，努力用國小校辦人們滿意的大教育。