中學組織人事工作情況專題彙報

一、基本情況

吐祥中學，是一所縣管農村高完中。內設機構8個，分別是辦公室、教務處、政教處、教科室、督導室、體衛藝處、保衛科、後勤處，單位編制人數188人，現有在編幹部職工184人，其中組織任命人員3人、上派學習2人。

爲更好地適應教育轉型升級發展的需要，把政治素質好，業務能力強，作風過硬，清正廉潔的幹部推到重要崗位。根據崗位工作需要，中層幹部提拔均由學校黨組織主導公開選拔，內設機構均經縣編辦批准成立，無超審批權限設置機構，不存在超機構規格提拔幹部情況。

學校黨組織近三年共選拔任用了3位中層幹部（分別是：教科室主任、體衛藝主任和辦公室副主任）、通過從年級組長、教研組長及學生管理人員中選拔後備幹部，爲學校完成各項重大任務提供了人才保障，進一步提高了幹部的總體業務能力。

二、嚴格規範幹部選拔和教師選調工作

（一）幹部選拔嚴格按程序進行。一直以來，在幹部選拔任用過程中，學校黨組織都嚴格按照上級相關幹部選拔任用工作規定的原則、條件、程序和紀律來開展工作。嚴格堅持幹部選拔任用的原則、條件、任職資格。在幹部選拔任用工作中，堅決貫徹執行《事業單位幹部選拔任用條例》，堅持“德才兼備、以德爲先”的用人標準，努力做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放鬆。對幹部選拔任用的民主推薦、考察、討論決定、任職等各個環節，都嚴格把好關。我們認真執行有關規定，全面落實了民主推薦、確定考察對象、組織考察、徵求意見、討論決定、任前公示、發文任職等制度，較好地保證了新提任幹部的整體素質。

（二）教師選調公正公平公開規範。近幾年來，縣上取消我校到大學招聘應屆生的自主權後，教師的補充主要是向全縣各國中和國小選調優秀教師。學校按崗位設置先請示教委同意後，嚴格按程序進行報名、資格審查、筆試和麪試擇優選調教師。近幾年，我校選調了很多優秀的年輕教師，極大的推動着我校教育教學工作進步，獲得了豐碩的教育教學成果。

三、存在問題和下一步努力方向

雖然近年來我校在推進組織人事工作科學化、民主化、制度化的進程上取得了一定成績，未發生有違法違規提拔任用幹部行爲，未發生選調教師有權錢交易的現象，但與更高要求還存着差距和不足。主要表現在：一是幹部結構不夠科學。主要是幹部性別比例不夠合理，全校幹部全爲男性，無一女性。二是對幹部培養不夠重視。主要是幹部培訓太少，沒有把專家“請進來”培訓、也沒有把幹部“帶出去”學習，縣委黨校培訓機會又少。三是師資結構不合理。有的學科教師過剩，有的學科教師緊缺，導致崗位設置和工作量的核定不科學，存在超工作量和工作量不足的現象。

下一步，我們將以本次規範組織人事工作巡察爲契機，進一步明確整改方向：

1.進一步優化幹部隊伍建設。一是嚴格按照上級“三定文件”精神，做到不超編不擅自內設機構。二是打破傳統，可以讓一些女教師擔任班主任、年級組管理成員，並逐步引導表現優秀的女教師走上管理崗位。三是在學校中層幹部競聘時對某些崗位適當設置性別、學科的要求。四是在研究人事任命時，適當考慮性別、學科的均衡性。

2.進一步加強幹部管理工作。一是制定詳細的幹部評價管理辦法。把幹部的量化積分、教代會代表測評、校領導測評三者結合起來評價中層幹部。二是經常開展幹部理論學習、警示教育、談心談話，熟悉瞭解幹部履職情況、作風情況等。三是加強幹部檔案意識。

3.進一步規範幹部任免程序。中層幹部聘任嚴格執行校內公開競聘程序，報縣教工委批覆後上崗；其他幹部如年級組管理人員、教研組長等任命，學校黨支部必須專題研究，保證黨的領導，保證黨管幹部、黨管一切，擬定對象校內公示無異議後，組織安排談話，然後下發正式任職書。

4.進一步加大幹部培養力度。堅持“請進來”、“走出去”的培訓模式，每年組織中層幹部進行管理業務培訓，可以是聽講座，可以是向名校交流學習。適當減輕中層幹部的教學任務，保證有比較充足的時間精力搞管理。

5.合理設置崗位，嚴格覈定工作量。不斷完善師資結構科學配置，進一步合理設置工作崗位、覈定工作量，力求做到公平、公正，消除超工作量和工作量不足的現象。