大班感恩節教育活動教案(精品多篇)
大班感恩節教育活動教案 篇一
活動目標
1、瞭解感恩節的由來,培養從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時裝Show,促進親子之間的感情。
3、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
前期準備:(11月16日——11月22日):
1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒,海報包括時間、地點、內容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準備好主持稿。
4、準備好簽到表,規劃好場地。
活動過程:
1、主持人介紹感恩節的由來。
2、親子時裝Show
3、手語舞蹈《讓愛住我家》
★頒獎活動。
★活動結束。
教學反思:
本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳,家長們積極報名參加。在活動中,家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨,手拉手走在紅地毯上,擺出美的姿勢;本活動促進了幼兒與家長之間的親子關係,孩子們都非常的開心,與爸爸媽媽合作都很認真,相信,通過這個活動,孩子們與家長的感情又增進了,也相信通過親子活動,孩子們也認識到了感恩節的簡單的知識。
大班感恩節教育活動教案 篇二
活動時間:
11月25日星期四上午
活動地點:
大二班活動室
活動目標:
1、初步瞭解感恩節的由來,及其習俗。
2、激發幼兒從小有愛心,樹立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活;
3、學習用語言行動表達感恩。
活動準備:
1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲徵集等。
2、ppt課件
活動過程:
一、介紹感恩節的來歷。
師:今天是感恩節,那麼小朋友你們知道感恩節的來歷麼?知道過感恩節的意義麼?讓老師來告訴你們吧!每年的11月的。最後一個星期四是一個特殊的日子感恩節。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日,也是美國人閤家歡聚的節日。對他們來說,感恩節是家人團聚或朋友相聚,一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂時刻。感恩節,顧名思義就是讓我們學會感恩,擁有一顆感恩的心!感恩節的時候在外國他們會吃火雞晚餐,會製作感恩節的卡片。
二、感恩的人
逐一播放圖片,引導幼兒觀察,感受來自生活中的關愛,瞭解我們要感恩的人。
1、圖1:感恩父母,瞭解養育之苦(圖片內容:孩子發高燒,躺在牀上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)
師:在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?
2、圖2:感恩老師,瞭解培育之難(圖片內容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)
師:在我們生活中,老師還教你幹什麼呢?
師:老師教你們學本領,讓你們長大,做自己想做的事。
3、圖3:感恩夥伴,體驗友情之樂(圖片內容:兩個小夥伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師:你和你的小夥伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?
4、感恩周圍的人,瞭解幸福生活的來之不易(圖片內容:鋤禾,瞭解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)
師:在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?
還有警察、環衛工人
三、如何感恩
1、讓幼兒自由發言,你最感謝誰,如何感謝他?
2、看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。
3、生活體驗
創設情境遊戲愛心之旅讓孩子在情境中學習助人爲樂。
情境:在旅途中,有位孕婦上車了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你不用謝),又有人給他讓了座。
4、教師小結
(教師通過圖片引導,讓幼兒說出要感謝的人)
師:在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?
在教師的引導下,幼兒說出:
①做力所能及的事;
②懂得分享,分享快樂與痛苦(幫助他人);
③從謝謝開始,說一句祝福的話,送一份禮物;
④遵守各項規章制度,保護環境等。
四、情感迴歸
師:在我們旅行即將結束時,我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。
(播放音樂,幼兒隨老師做手語,在音樂中結束活動)
活動延伸:
爲自己要感謝的人做一份感恩禮物。
大班感恩節教育活動教案 篇三
活動目標:
1、通過視覺教材,讓孩子們說出圖中所表現出的美德。
2、通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。
活動準備:
可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活動過程:
1、問候孩子們,唱美德主題歌。
小朋友們下午好,歡迎大家來上美德課,讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。
2、介紹主題:《感恩》
邀請孩子們一起讀出主題。
3、展示可視教具(PPT),邀請孩子們分享對感恩的理解。
(1)。展示卡片時讓每個孩子都看清楚。
(2)。按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現出這個美德的。
(3)。如果孩子說錯了,不給予否定,繼續引導,適當時給予提示。
教師小結:感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命並照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。
4、提出對話中的問題並鼓勵孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的不夠充分,給出相關答案)
如果:
——沒有空氣呼吸?
——沒有飲用和清潔用的乾淨水?
——當我們出生的時候,沒有一個人照顧我們?
——沒有陽光照射在所有成長的生物上?
我們是否可以感謝我們所擁有的:
——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思考)。
還有什麼其他的是我們應該感恩的?
通過以上對話問題掌握美德新技能:認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現出感恩的心情。
5、講感恩故事《一束野花》。
講完故事後提問:這個故事是怎樣表現出感恩這個美德的?
6、在歌曲《感恩的心》中結束課程。
附故事:
一束野花
佑琪的媽媽很勤勞。她不但照顧佑琪和她的小妹妹,還要打掃房子,洗衣服做飯,在晚上還抽出時間和朋友們一起學習。她對每個人都是那麼友善和富有愛心。佑琪想要感謝媽媽,但她不知道該怎樣做,能做些什麼,能買些什麼,或者能說些什麼?
有一天,佑琪有了一個好主意。她去了離家不遠的一條小溪邊,那裏開滿了各種各樣的野花,有紫色的、有黃色的、還有白色的,芳香撲鼻。佑琪小心翼翼地採了一束鮮花,並用自己頭上的絲帶在花束上繫了一個蝴蝶結。她把花束小心地貼在胸前,高高興興地回家了。
到了家裏,佑琪把花插進了一個小花瓶,然後擺放在了媽媽的牀頭邊。佑琪還一筆一劃寫了一張小紙條,上面寫道:“媽媽,謝謝您爲我們所做的一切,我愛您!”
大班感恩節教育活動教案 篇四
活動目的
1、激發孩子感恩的願望,從感恩家人開始。
2、教會孩子感恩的行爲,在小事中學會關心照顧他人。
活動過程
1、家園合作,向家長做簡單介紹“感恩月活動”,邀請請家長參與配合。
2、每週安排
整個感恩月
(1)感恩周計劃:由孩子在家與家長共同完成
週一寶貝爲您捶捶背;
週二寶貝爲您洗洗腳;
週三寶貝給您泡杯茶;
週四寶貝送您一個吻;
週五寶貝秀一下。
(2)擁抱清晨
每天早上主動擁抱他人,媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長表達:感恩節快樂、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時來接孩子等。
(3)各班每天由一名幼兒帶領,說一句感恩的話或詩詞,儘量不重複。
第一週
各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事,老師爲幼兒講一個典型的感恩節故事,請幼兒回家講述給家人。
第二週
(1)教師或家長帶幼兒給路邊、小區裏等地的流浪狗或流浪貓餵食,給自己家的寵物親手做一次營養餐。
(2)教師帶幼兒製作讓幼兒送給自己的感恩禮物,感謝自己的努力成長。
第三週
(1)幼兒在家學會一首感恩的歌,然後在幼兒園班內演唱。
(2)老師間互發感恩短信,也可與家長互發。
第四周
感恩聚會。各班邀請家長來園參加感恩聚會,與幼兒一起共同製作感恩賀卡,寫下感恩祝福,裝飾感恩牆,並參與親子游戲活動。
大班感恩節教育活動教案 篇五
(一)活動目的
1、由幼兒園帶動家長、孩子一起傳遞善良和勇敢,通過老師、家長以身作則,培養幼兒的優良品質,做一個有信念的人。
2、將真善美的教育真實融入幼兒生活當中,體會真誠的感恩行動。
(二)活動準備
1、影片《Payitfarward》節選或故事簡介、圖片。
2、綠絲帶若干(綠絲帶寓意愛心,綠色象徵着快樂和愉悅的心情,是我們實現生命價值、創造美好生活生生不息的源泉)。
3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊。
(三)活動過程:
1、老師帶幼兒製作邀請卡,邀請家長參與“感恩開幕活動”。
2、共同觀看影片節選或由老師簡介故事內容。
介紹活動的具體實施方式:
(1)以家庭爲單位,以學期末爲時間節點(或更久)。
(2)每個家庭主動幫助3個人,完成自己能做到,但對他們來說重要的、艱難的的事,如讓傷心的小夥伴開心起來、帶遊樂場走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等,生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。儘量讓幼兒一起參與,若幼兒錯過,要詳細講給孩子聽。
(3)給予幫助後,讓他們去幫助另外的3個人作爲回報。
3、發動老師與家長參與“愛心方程式”活動,並請參與者在簽名冊上留念。
4、幼兒領取綠絲帶,爲家長佩戴,活動正式啓動。
5、等學期結束時,再次邀請家長參與“感恩閉幕活動”,家長、幼兒、老師分別分享自己的愛心行爲,倡導在以後的生活中繼續延續。
大班感恩節教育活動教案 篇六
一、活動時間:
感謝節當天。
二、活動場所:
各園區內。
三、參加者:
班內教師、家長、幼兒。
四、活動的意義:
1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的理解。
2、培養幼兒以感謝的心情對待周圍的人和事物。
3、瞭解感恩節的起源和習俗。
五、活動準備:
感恩節相關資料收集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶幾個、感恩節音樂(園內循環播放)、照相機、園內LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、寶物任務、班內感謝牆、園內感謝牆、寫祝福卡(心形或自己選擇)
六、活動安排:
1、早上在園內播放感謝節的音樂。
2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師,給老師節日的祝福和深深的擁抱。
3、班內教師在早上接待階段給嬰兒送上節日祝福。
4、11月25日當日開展感恩節社會教育課程,根據幼兒年齡瞭解感恩節的由來和意義。
5、班內進行藍絲帶活動。
6、利用午休時間園內組織教師以小型工會活動形式開展感謝節活動。
七、班內活動流程:
1、11月24日,教師帶領幼兒編寫感謝語言的卡片,並在離園時間爲幼兒發放,並通知家長在家幫助幼兒完成感謝語言的寫作。在感恩節活動中送給自己心中想要感恩的人。
2、11月25日當日班內教師按時間安排開展以感恩節爲主題的社會教育活動。
3、教育活動結束時,教師帶領幼兒裝飾班內感謝牆,幼兒自己寫的卡放在感謝牆上。(提前班級可以共享。中所述情節,對概念設計中的量體體積進行分析
4、教學活動結束後,教師用各種方法說明藍絲帶的意思和藍絲帶活動的活動方法。
大班感恩節教育活動教案 篇七
一、活動名稱:
“感恩你我,直情成長”
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班,感的心
二、活動目標
將感恩的種子插在幼兒的心田
三、活動安排
開幕式:11月19日
主題活動:11月22日--11月26日
閉幕式:11月25日11月26日
四、階段性工作安排
環境:大屏板的製作,18號前完成背景的製作,各級部將各自活動的具體安排以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。老師每入製作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。各班環境,小、中班用水果娃娃製作火雞,佈置在教室大班制作感恩海報。
開幕式
1、時間,11月19日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人
4、過程
a、主持人宣佈活動開幕
b、情景表演《感恩節的雨來》“愛的語統”:愛心撤播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言,小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人,愛同伴大班一一愛自己,愛家人,愛同伴、愛生活。
五、主題教育準備
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,並做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的特色活動
★大班年級護蛋活動,每人從家中帶一隻生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞的爸,一天保護好雞,不讓雞蛋碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感大帶小活動,大班的孩子到對口小班找一個弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩戲,一起吃飯一體會做哥組姐的自豪。
★中班年級護重活動,每人從家中帶一隻熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦。
學會感恩
★小班年級火雞展覽,親子在家用水果娃娃製作火雞,進行火雞展覽活動。
六、感恩節閉幕式活動準備及分工
1、各班準備一節教學活動
2、主持人、串詞
3、愛心傳遞,小班準備好護手,信物愛心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞後中,小班由家長將信物貼到“愛心牆”上,拍照留念,大班活動時間,25號上午舉行活動內容。
室內,親子製作海報。
室外,閉幕式。
1、主持入宣佈活動開始團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活,讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我,真情成長。
2、情景劇表演《感恩節的由來》。
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。
4、集體歡慶感甲節:跳火雞舞。
小班活動時間25號下午活動流程
室內用特殊的方式,幼兒、家長互表示愛意室外兒歌表演<我愛家人5、愛的言,心中有愛就要說出來,用語言或其他方式表達對此的愛
6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》
7、歌曲表演《讓愛住家》。
8、愛的傳,家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。
9、集體歡慶感恩節,跳火雞舞。
大班感恩節教育活動教案 篇八
(一)教學目標
1、促進家庭和睦,完善人際關係。
2、瞭解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
教學難點:理解故事內容並瞭解感恩媽媽的`愛
活動準備:小動物頭飾、音樂CD。
(二)教學過程
1、開始部分:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
2、基本部分:
(1)有感情的複述故事
引導幼兒感受故事的含義。
(2)啓發提問
提問:故事裏面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什麼了?
幼兒:烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。
3、和幼兒討論‘我的媽媽’
4、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽
5、家庭作業(請家長輔助)
(1)回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
(2)幫媽媽爸爸捶背。
(三)教學反思
具體要求孩子從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家裏,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌。
大班感恩節教育活動教案 篇九
設計意圖:
因爲我們班的孩子平均年齡是2歲,所以這次的設計以日常行爲習慣爲中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學習東西非常直觀。在日常生活中,我們應該注意點滴事物,用行動和語言讓孩子們感受到他們對他們的愛,同時,我們也希望通過老師的指導來表達他們對他們的愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學生知道自己的成長離不開父母和老師的支付,離不開社會的愛。
教育目標:
1、促進家庭和睦,完善人際關係。
2、瞭解愛母親,愛長輩的美好情操。
具體要求學生從最基本的開始,知道恩圖報和恩不圖報的道理,也就是說有恩報的心,更感謝。在家裏盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌
教育難點:
瞭解故事的內容,理解感謝母親的愛。
活動準備:
小動物頭飾,音樂CD。
活動過程:
一、開始部分:
(音樂響起)教師講故事烏鴉愛母親
二、基本部分:
1、有情感的複述故事。
引導幼兒感受故事的意思。
2、啓發問題。
問題:故事中有誰?
幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。
問:烏鴉媽媽爲什麼不抓蟲子吃?燕子和喜鵲說了什麼?
幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽很懶。
問:你認爲烏鴉媽媽很懶嗎?
幼兒:不懶惰。
問:燕子和喜鵲最後知道事情的真相嗎?烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:我知道。烏鴉是個好孩子,他愛母親。
引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論我的母親
四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)
孩子們是母親帶我們去這個美麗的世界,母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們,生病的時候照顧我們,所以要記住父母的愛,感謝父母。
五、家庭作業(請家長幫忙)
1、回家認真吃媽媽做的飯不挑食、
2、幫助母親的父親敲背。
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