中班體育活動教案(精品多篇)
幼兒園中班體育活動教案 篇一
經驗:
1、探索平衡木的多種玩法,提高動作的協調性。
2、體驗玩平衡木的樂趣。
3、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
4、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
材料:
平衡木4組,螃蟹、小魚、海蛇、海龜等海洋動物的卡片若干(數量與幼兒人數相同)。
玩法與規則:
幼兒自選海洋動物卡掛在胸前,選擇相同海洋動物卡的幼兒爲一組,每組選擇一組平衡木開展遊戲。
螃蟹組玩法:模仿螃蟹,蹲在平衡木上橫着移動。
小魚組玩法:雙手撐住平衡木,雙腳在平衡木左右行進跳。海蛇組玩法:身體趴在平衡木上,用四肢抱着平衡木動前行。
海龜組玩法:雙手在平衡木上,腿在平衡木兩側地面上,模仿海龜爬行。
提示:
1、隨時觀察幼兒遊戲情況,調整幼兒的運動量。
2、提示幼兒互換海洋動物卡,交換遊戲
3、鼓勵幼兒創新更多的平衡木玩法。
中班體育活動教案 篇二
活動目標:
1.大膽探索竹梯的不同玩法.發展攀爬、跨跳等多種能力。
2.體驗創造性玩竹梯及遊戲的成功與滿足。
活動準備:
1、小筐子4個。
2、竹梯12個。
3、在牆上貼上許多可摘卸的水果的圖片。
活動過程:
一、準備部分。教師:今天,我們要到果園裏去幫助農民伯伯幹活,我們先來練練本領。
跟着音樂做各種模仿動作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動作。鍛鍊頭部、頸部、手腕、腳踝等動作,做好準備活動。
二、基本部分。
1、嘗試竹梯的多種玩法。
(1)教師提供竹梯,請幼兒探索竹梯的多種玩法。
(2)幼兒大膽嘗試,教師鼓勵幼兒跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓勵幼兒探索新的玩法。
2、重點難點練習,練習攀爬竹梯。
幼兒合作,攀爬竹梯。鼓勵膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點指導能力弱的幼兒。
請能力強的幼兒示範。
3、摘果子游戲教師:剛纔老師接到村長的一個電話,他說:有位外商寄來了訂貨單,需要好多水果,今天下午交貨,來不及摘怎麼辦?(幫助摘果實)規則:小朋友要排成4列隊伍,幼兒依次出發,要跳過障礙物(跨跳平放竹梯),渡過小河(爬平放的竹梯),爬上梯子去摘果子,將摘下的果實放到邊上的竹筐裏後,迅速跑回與下一個幼兒拍手,下一個幼兒再出發。比比看那組小朋友果子摘的最快。
要求:一次只能摘一個果實,一個一個依次攀爬竹梯,教師在竹梯旁指導、保護。
幼兒練習兩遍。教師點評。
三、結束部分。遊戲結束,放鬆身體練習指導語:今天我們出色地完成了村長交給的任務,幫了農民伯伯的大忙,村長說:謝謝小朋友。
幼兒伴隨音樂將滿滿竹筐的果實搬回教室。
活動反思:
我通過示範,強化縱跳觸物的動作要領:雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時伸一隻手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。在活動中,自始自終幼兒都被有趣的遊戲情境吸引了,積極性特別高昂。活動進行中,教師以一個活動的發起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕鬆、愉悅的教學氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當了一個玩伴的角色,起到了較好的主導作用;最後,教師又以一個引導者的身份,強調以孩子爲主體,真正體現了孩子的主體地位,也充分調動了孩子的積極性,把活動推向了高潮。
中班體育活動教案 篇三
活動目標:
1、能力目標:能持物控球走跑, 會走“S線”繞過障礙物並將球趕到指定地點。
2、認知目標:知道使用正確的方法持物控球。
3、情感目標:能夠努力完成任務,具有不怕困難的品質。
活動準備:
1、農場的場地佈置。
2、人手一個皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音樂三首。
活動過程:
一、熟悉場地,律動熱身
1、律動熱身,播放《快樂小豬》音樂,練習活動四肢和腰部。
2、認識農場,熟悉活動場地。(橋洞,獨木橋,泥坑小路,豬圈等)
二、提供材料,遊戲探索練習
1、手推球——體驗控球
(1)初次練習在直的路面上手推球
情境導入:農場馬上就要改造了,豬媽媽希望我們幫小豬學習本領,讓小豬能夠獨自一個人生活。
提出控球要求:小豬還很小,只能在地上滾來滾去,請小朋友輕輕的去豬圈領一頭小豬回來,看看誰能夠讓小豬聽你的話。
小結:你是怎樣讓小豬聽你的話的?
(總結控球的方法,讓幼兒初次體驗球感、球性,激發幼兒對球的興趣,引導幼兒在遊戲中逐漸發現,推小豬的力量不能太大,要站在小豬旁邊推着它的屁股走)
(2)再次練習在不同的場景上手推球
師帶領幼兒熟悉遊戲場景:控球鑽過山洞,走過獨木橋,繞過泥坑小路。
小結:提煉正確控球的方法。
2、棒趕球——持物控球
幼兒自選遊戲場景,練習持物控球的本領,教師巡迴指導。
小結:你是在哪裏學本領的?學的什麼本領?你是怎樣讓小豬聽你的話的?
3、棒趕球走“s”線——提升控球難度
分組競賽,提升練習:幼兒分成四組,走“s”線繞過障礙物,把小豬安全送回家,鍛鍊幼兒的集體觀,感受集體運動的快樂。
三、情景提升,音樂放鬆
播放輕音樂:讓幼兒放鬆身體,引導同伴之間互相合作放鬆。
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