慶六一兒童節活動方案(精品多篇)
慶六一活動方案 篇一
設計意圖:
本班的幼兒對歌曲很感興趣,所以我想通過這節活動,讓幼兒充分發揮自身的藝術細胞。“六月一日兒童節”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛,在學會唱這首歌的基礎上,也能給他們帶來幸福。
活動目標:
1、學會用輕鬆、愉快的歌聲演唱歌曲,體驗小朋友歡度六一愉快心情。
2、喜歡和同伴參加活動,感受節日的氣氛。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
5、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
物質準備:音樂《快樂的六一》;圖譜拼接卡
經驗準備:瞭解六月一日兒童節;組織幼兒參與幼兒園六一節的環境佈置,帶領幼兒參觀幼兒園節日環境,感受節日到來的喜氣氣氛。
活動重點:
學唱歌曲並能創編動作。
活動過程:
一、談話引入
引導語:你們知道六一兒童節嗎?六一兒童節是哪一天呀,那是誰的節日呢?在六一兒童節那天,你們最想做什麼呢?那一天你們快樂嗎?
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
1、引導幼兒回憶歌曲名稱,說說歌裏唱了些什麼。
2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,告訴幼兒六一節是全世界小朋友的共同節日。
3、跟隨歌曲旋律有節奏的拍手朗誦歌詞,注意切分音符。
三、學唱新歌
1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲
2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時要輕巧,有跳躍感
四、完整演唱歌]曲,幼兒可自己做動作隨樂演唱。
活動延伸:
引導幼兒自發組織同伴成爲小樂隊,體驗合作交流帶來的樂趣。
活動反思:
在“六一”兒童節來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節的經驗和對節日的喜悅之情,充分的激發了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。歌曲引導幼兒學習用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲,第一段可用齊唱,第二段用領唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍,表現出小朋友過節時來到佈置好的活動場地的喜悅心情。第二段歌詞說的是幼兒過節的活動,由幼兒領唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式,要唱得更活潑、歡快、熱情些,表現出歌曲明快的節奏。因此,學會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的開展小朋友體會了節日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節的理解。
慶祝六一活動方案 篇二
一、活動目的:
爲營造活潑向上的校園文化,提高學生的全面素質、更好地培養學生的朗讀能力,讓學生在朗讀過程中提高語文素質,我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
二、活動安排:
1、活動時間:2012年6月1日
2、活動地點:南明國小操場表演臺
3、活動對象:1-6年級全體學生
三、比賽規則:
1、朗誦篇目爲詩歌或散文詩。參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合國小生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3、參賽選手必須用普通話朗誦,發音準確,感情充沛,聲音富有表現力,達到一定朗誦效果。
4、參賽人數不限。
四、比賽評分細則:
1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。
2、參賽者精神飽滿,儀態大方、着裝得體、動作適當,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。
3、參賽者朗誦熟練普通話標準、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握詩歌節奏。
4、參賽者能聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀衆產生共鳴。
5、朗誦形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦 。
五。具體評分標準:
比賽採取10分制,其中:
(2)節目形式(2分):形式靈活新穎,令人耳目一新。
(3)語言技巧(2分):普通話標準,發音準確,吐字清晰,聲音洪亮,語言流暢,語速得當。
(4)形象儀表(2分):衣着得體,體態語適當,表演到位,颱風大方。
(5)表達效果(2)感情充沛,感染力強,現場效果好。
六。獎勵辦法:
本次活動,高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。
七、組織保障:
1、現場總指揮:
2、比賽主持安排負責人:
3、比賽策劃:
4、音響設備負責人:
5、進退場秩序及現場秩序負責人:
6、照相:
7、會場佈置:
8、計分:
八、評委人員:
慶六一活動方案 篇三
活動時間:
xx年5月30日
活動地點:
中大班部操場
活動對象:
大班組幼兒、家長、教師
活動目標:
1、培養幼兒對體育活動的興趣,增強幼兒動作的協調性和靈活性,提高幼兒的身體素質。
2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則,讓幼兒盡情體驗與同伴、家長一起做遊戲的樂趣。
活動準備:
教研組討論活動初步計劃
家長會上的介紹和宣傳
各班完成報名工作。
場地佈置、遊戲材料等前期準備。
活動過程:
一、家長幼兒進場,主持人宣佈活動開始,
二、奧運知識問答。
三、才藝表演
1、繩舞:鈴兒響叮噹(大三)
2、韻律操:小星星(大一)
3、球操(大四)
4、小飛人(大二)
四、競賽遊戲
1、過小河(幼兒)
材料準備:塑料板12塊
遊戲玩法:每班4隊親子,家長和幼兒拿三塊板,雙腳不能用腳碰地,第一隊到達後,第二隊出發,最快到達目的地的一班爲勝。
2、揪尾巴(親子)
材料準備:尾巴16條,場地上畫好大圈。
遊戲玩法:每班2隊親子。父母和孩子都把尾巴的一端放進背後的褲腰帶裏,另一端露在外面,8個大人站在一個圈裏,8個孩子站在另一個圈裏。聽到音樂後,大人們互相揪尾巴,孩子間互相揪尾巴。音樂一停,遊戲就結束。尾巴揪得多的家庭爲勝。
3、我是奧運小健兒(幼兒)
材料準備:呼啦圈 20個。
遊戲玩法:每班5名幼兒。各班比賽幼兒成縱隊站在起點處,每名幼兒手拿一個呼啦圈,聽口令後各班第一名幼兒以滑稽人跑到前方擺放呼啦圈一個(5名幼兒將呼啦圈按顏色擺成一個奧運五環的標誌),回到終點處拍第二名幼兒的手後第二名幼兒出發,直至最後一名幼兒完成爲止,以最先完成比賽的一隊獲勝。
4、運球走(親子)
材料準備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋
遊戲玩法 :每班4對親子,幼兒和家長分別站在場地的兩端。遊戲開始,家長手持乒乓球拍,託球跑到幼兒處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上,幼兒手託瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者爲勝。
5、遊戲名稱:大腳小腳(親子)
材料準備:紅旗4面
遊戲玩法:每班6隊親子,將每6隊親子分成一組相對而立,幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上,並抱緊家長,家長手持一面紅旗,帶着幼兒向前行進,行進過程中要保證幼兒的小腳不落地,以最快速度到達對面,將手中的紅旗交給相對的一組親子,最快完成遊戲的一組爲勝利。
五、活動結束:家長幼兒退場。
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