幼兒園中班繪畫活動教案【精品多篇】

幼兒園中班繪畫活動教案 篇一

目標：

1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

準備：

水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、綵帶、絲帶……）

過程：

一、欣賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒於家長一起製作的水果娃娃。

請這些幼兒介紹一下如何做的？用的什麼材料？

2、啓發思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？

二、幼兒操作：

1、找個好朋友一起打扮。

2、重點觀察：幼兒使用材料情況？

遇到困難如何解決的？

三、交流分享：

你的水果娃娃是用什麼材料打扮的？怎麼製成的？

幼兒園中班繪畫活動教案 篇二

活動目標

1、瞭解宣紙的特性，掌握藍印花布的創作方法。

2、體驗圖案設計的樂趣，感受藍白對比的美和作品的中心花紋之美。

活動準備

1、藍印花布PPT。

2、已經制作好的藍印花布圖紋教具，宣紙、藍色記號筆人手1份。

3、音樂《紫竹調》。

活動過程

一、欣賞圖片（藍印花布製作的手帕）

1、小朋友，你們見過這樣的花布嗎？它和我們平時見到的花布有什麼不一樣呢？ （告訴幼兒這種花布是中國特有的，叫做藍印花布。）

2、欣賞顏色美感。

師：用藍印花布做成的東西，都是什麼顏色的？ （引出藍白兩種顏色）對，藍印花布只有兩種顏色，藍和白。這兩種顏色在一起，讓我們感覺很舒服、很安靜。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎？

3、欣賞藍印花布，重點感受中心花紋的特點。

師：藍印花布的圖案是怎樣的？這塊花布最中心的是什麼圖案？四周呢？他們是怎樣圍繞着花朵的？

小結：每隻蝴蝶離中間的花朵都一樣遠，蝴蝶圍繞着花朵，就好像花瓣圍繞着花蕊一樣，這樣的花紋叫做“中心花紋”。看，這些圖案都是我們喜歡的圖案，因爲它們讓人覺得歡喜、幸福、平安，把它們印在畫布上，能把我們心裏願望表達出來。

二、出示製作完成的藍印花布，請孩子觀察，提問

師：小朋友，你們知道老師的藍印花布是怎麼做出來的嗎？

有沒有發現這紙和我們平時畫畫用的紙不一樣？ （薄、透、軟等。）這叫宣紙，我們古時候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性很好，我們剛好可以用這個特點來把一幅畫變成四幅畫呢。

師：你們想不想來創作一幅屬於自己的藍印花布呢？

三、播放音樂，幼兒操作，教師巡迴指導

1、鼓勵幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的圖案。

2、提醒幼兒筆在宣紙上停留的時間要長一些，這樣作品的效果纔會更好。

3、適當指導能力較弱的孩子。

四、結束部分，作品展示

把畫好的藍印花布放在黑色底板上展出，並請孩子互相評價。重點對花紋的形狀進行評價。

幼兒園中班繪畫活動教案 篇三

活動目標：

1、大膽先用多種顏色給森林小屋塗上漂亮的顏色。

2、增強幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

活動準備：

練習冊、油畫棒。

活動過程：

一、導入活動。

1、教師：小朋友，你們的家是不是很漂亮嗎？你們喜歡自己的家嗎？你們的家在什麼地方呢？

教師引導幼兒說說自己的家的位置。

2、教師：每個小朋友都有自己的家，那你們知道森林裏面小動物的家是怎麼樣的嗎？它們的家又會在哪裏呢？

教師引導幼兒說說自己所知道的。

3、教師：森林裏的每個小動物都有自己的家，它們都可能幹了，把自己的家建得非常好！

教師出示練習冊內容。

4、教師：瞧，這就是小動物們自己建的家，漂亮嗎？小朋友，現在就請你們來動動手，給森林裏的小屋塗上漂亮的顏色吧！

二、教師示範繪畫

1、教師：森林裏的小屋有屋頂、煙囪、門、旁邊還有草地、石頭，我們就一起把這些都塗上顏色吧！

2、教師示範操作。並問小朋友，如果是你們，你們會把這些都塗成什麼樣的顏色呢？

教師邊進行繪畫，邊提出繪畫要求：在塗顏色的時候儘量塗整潔，不要用手去摸，不要塗到線外面去了。在每個地方都塗滿，不要留下空白的部分。先擇好看的，自己喜歡的顏色來塗色。

三、請幼兒進行繪畫

1、教師發練習冊和油畫棒，請幼兒翻到第十九頁。

2、請幼兒開始進行繪畫。

3、教師邊提醒幼兒繪畫要求，巡迴指導。

四、作品評析

1、教師：小朋友，把你們塗好的讓老師看一下吧！

2、教師對部分幼兒作品進行評析，並說出好在哪裏？不足的在哪裏？

3、請幼兒收拾整理作畫材料。

4、結束活動。

幼兒園中班繪畫活動教案 篇四

一、活動目的：

1、在嘗試學畫人的基礎上，初步表現“六一”中的愉快事。

2、初步學習根據自己的想法作畫，學習佈局。

二、活動準備：

1、“六一”活動的照片及部分活動道具。

2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。

三、活動過程：

1、提問：昨天六月一日是什麼節日？在昨天的活動中，你最喜歡的是什麼活動？爲什麼？

2、討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？並要讓人一看就明白自己最喜歡的是什麼活動。

引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，並畫在紙的中間。

3、請個別幼兒示範，老師在邊上指導。

4、幼兒繪畫：

重點指導畫出一件最高興的事。難點是能畫出主要的情節。

老師幫助能力弱的幼兒構圖。

5、展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫布置在活動時的一角，標題就是“快樂的六一”，並配上幼兒的話。

四、活動反思：

活動前，老師引導幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動中，孩子基本上都能將“六一”中最高興的事畫下來，每幅作品既是內容相同，但畫面構圖都各不相同，充分體現了幼兒的自主性。活動介紹時，老師引導幼兒先不要告訴同伴“我畫的最高興事是什麼？”，讓好朋友猜猜，這也增加了孩子介紹作品的興趣，並且，從中孩子自己體會到要介紹的內容應該畫大、畫在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實這就是繪畫的構圖方法。

幼兒園中班繪畫活動教案 篇五

【活動目標】

1、能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛，大膽想象，添畫簡單的背景。

2、瞭解蝸牛的外形特徵並獨立畫出蝸牛形象，學習把主要物體畫在中心位置且最突出的構圖方法。

3、體驗用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。

【活動準備】

1、各類蝸牛的圖片、實物蝸牛。

2、蝸牛線描範畫一幅。

3、記號筆、畫紙、水彩筆。

【活動過程】

一、猜謎語，引出主題。

組織幼兒猜謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房裏頭，猜一猜這是哪一種小動物？

二、出示蝸牛圖片，引導幼兒觀察蝸牛的外形特徵。

1、請幼兒講一講蝸牛長的是什麼樣子。

引導幼兒根據自己的觀察和經驗進行講述，觀察蝸牛的頭部上的觸角，背部的硬殼以及顏色等。

2、重點說出蝸牛殼上還有什麼花紋。

引導幼兒仔細觀察並能說出一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋。

三、教師講解示範。

1、出示範畫、觀察感知。

引導幼兒仔細觀察，並說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。

2、示範蝸牛的畫法。

（1）畫出蝸牛的輪廓。

先在畫紙的中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。後來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟着長大，終於長成了一個大大的殼。繞圈的時候，線與線之間不要太密。

（2）用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

提示：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜歡美麗的家，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、雲朵形等。

四、欣賞優秀作品，教師提出繪畫要求。

1、展示幾幅優秀作品，讓幼兒欣賞。

2、教師交代繪畫的內容和要求。

（1）先在畫紙正中間畫一隻大蝸牛，接着裝飾一下貝殼，最後，畫的快的小朋友可以塗上顏色。

（2）塗顏色的小朋友要選用一些鮮豔的顏色來着色。

（3）畫畫時注意畫面的整潔。

五、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡迴指導。

教師觀察並瞭解幼兒的繪畫情況，給予必要的指導和幫助。

六、作品評價。

1、比一比誰畫的蝸牛最美麗。

2、與同伴講一講自己的作品，將自己的畫編成故事說一說。

幼兒園中班繪畫活動教案 篇六

活動目標：

1、試用油水分離的方法畫出桃花

2、創造性地表現桃在的不同形態，能結合存人的特徵進行刪

3、感受桃花的'美，進一步激發熱愛春人的關好情感

活動準備：

1、在活動室佈置《桃花園》版塊，張貼形態各計的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶領幼兒實地觀察桃花。

2、《桃花園》大背景圖 1 幅，有關桃化的蠟筆畫 2 幅（畫面相同）

3、油畫棒，各色水彩顏料，調色盤，水，筆，“幼兒學小材料”一一美術用紙第 2 頁

活動建議：

1、引導幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的形態和色彩，激發幼兒作畫的興趣提問：桃花是什麼樣子的？是什麼顏色的？

小結：春天到來了桃花在樹枝上綻放，粉紅的顏色，5 個花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹連成片， 多美的景象啊！

2、開展“變魔術”遊戲，引導幼兒瞭解油水分離畫的畫法。

（1）出示相同的兩幅桃花蠟筆畫，請幼兒比較兩幅畫是否一樣

（2）取其中一幅蠟筆畫，施“魔法"使其變樣，爿導幼兒觀察、感知油水分離曲的法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速、均勻地將畫面進行暈染

（3）引導幼兒瞭解油水分離畫的作畫步驟，請幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫，比較兩幅畫哪裏不一樣，引導幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時應注意的問題。

3、請幼兒作畫，教師巡迴指導。

（1）指導幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態，大膽添畫春天的景物。

（2）指導幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色，在畫好的畫面進行暈染，重點觀察幼兒蘸色暈染的情況，鼓勵幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。

4、引導幼兒展示、欣賞評價作品。

（1）指導幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，互相交流欣賞。

（2）引導幼兒說說自己喜歡的作品，鼓勵幼兒說出喜歡的理由。

幼兒園中班繪畫活動教案 篇七

活動目標：

1、在體驗各種食品味道的基礎上，大膽地設計與食物味道相匹配的表情。

2、欣賞各種豐富有趣的xx表情，激發幼兒大膽地想象並創作個性化的表情，發展幼兒的想象力。

3、在與同伴的互動中體驗創意美術活動帶來的快樂。

活動準備

1、各種味道的食品及相關圖片。

2、幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。

3、各種豐富有趣的xx表情課件，xx消息提示聲以及一段歡快的背景音樂。

活動過程

一、品嚐美食，表達感受

1、品嚐美食，說一說。教師打開xx消息提示音，導入語：聽，這是什麼聲音？

小結：原來是我的xx好友給我發消息啦，她邀請我們一起去參加生日PART呢，她還給我們準備了自助餐。那自助餐裏都有哪些好吃的東西呢？這些食品又是什麼味道的呢？讓我們一起去看一看，嘗一嘗，說一說吧。

2、看食物圖片，演一演。

師：這些食品你們以前都吃過嗎？你能用一個表情把你品嚐到的味道告訴大家嗎？

二、欣賞各種各樣的xx表情，感知表情的豐富有趣

1、欣賞xx表情中簡單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯繫。

師：小朋友，你最喜歡這裏面哪種表情？猜猜這種表情可能是吃了自助餐裏哪種食物？爲什麼？

師：請小朋友學一學各種表情，在同伴表演時，仔細看看他臉上的五官發生了怎樣的變化？

2、欣賞誇張有趣的xx表情，感知表情的多樣化及趣味性。

師：還有一些表情不但很有趣而且很特別，我們一起來欣賞一下吧，你覺得哪個表情最有趣？什麼地方最特別？

師：猜猜每種表情可能會是吃了哪種味道的食物呢？你是從哪裏看出來的？

三、自選食物圖片，創意設計與食物味道相匹配的表情

1、幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創作要求。

師：小朋友，請你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了這種食物會有怎樣的表情，最後給娃娃設計有趣的表情。

2、幼兒創作，教師巡迴指導。

四、分享同伴作品，玩猜一猜的遊戲

教師請幼兒互相欣賞同伴的作品，根據其設計的表情猜測他可能品嚐的食物，最後請設計表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏着的圖片來進行驗證。

幼兒園中班繪畫活動教案 篇八

活動目標

1、根據不規則圖形的特點充分展開聯想，大膽添畫，創作出獨特、有趣的畫面。

2、體驗自由想象、自主構圖、自行添畫的創作樂趣。

活動準備

1、印有“xx”圖形黑影的作業紙若干。（每張紙上黑影的位置、角度可不同。）

2、用黑色卡紙剪出一個“xx”，後面貼上小磁鐵。

3、繪畫材料人手一份，音樂一段。

活動過程

一、出示黑精靈“xx”，激發幼兒的活動興趣

教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎？我可淘氣啦，我喜歡變來變去哦，你們看看我像什麼？猜猜我能變成什麼呢？（教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發幼兒的想象和討論。）

二、啓發幼兒想象，拓展幼兒思維

教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……

1、教師邊引導邊添畫有趣的畫面，啓發幼兒展開想象：

2、教師畫出幼兒想象的造型，激發幼兒想象：

三、幼兒自由選擇、創意添畫，教師適時指導

教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與衆不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。

音樂聲中，幼兒創意作畫，教師巡迴指導，適時引導幫助。

四、展示作品，相互欣賞，分享創意

幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創意故事。