低碳出行公益策劃活動方案精品多篇

低碳出行公益策劃活動方案 篇一

一、指導思想:

爲保護遭到日益破壞的生態環境，宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”，積極響應江岸區“小手拉大手低碳新生活”主題實踐活動，根據市區教育局的要求，我校將以“低碳生活進校園”爲主題，分層分階段開展一系列低碳環保實踐活動，引導全校學生從小關注環境保護，逐步養成綠色生活方式和生活習慣，自覺發現和糾正自身與他人的不良生活行爲，推動“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動持續、紮實開展。

二、活動時間：2021年3月至2021年12月

三、參加對象：全校少先隊員

四、活動主題：低碳生活進校園

五、活動主要內容和形式:

（一）“低碳環保在我心，科普專家進校園”活動

我校將於3月17日請來教授爲全校同學開展“低碳環保”科普知識講座，借用專家之言，通過具體鮮活的事例爲同學們呈現人類生存現狀，使孩子們能認清眼下嚴峻的環境污染現實，明白“低碳環保”的重要性，瞭解什麼是“低碳生活”。

（二）“保護人類家園，共享低碳生活”倡議

在3月份宣傳階段，利用電視校會的平臺，由學生代表向全校師生髮出倡議，呼籲全校少先隊員共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。從現在做起，從身邊小事做起，節約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。

（三）兒歌編唱活動

4—5月份，以班級爲單位，以低碳生活爲主題，自主編創琅琅上口的兒歌，全班吟誦，宣傳低碳生活，增強低碳意識。5月底在校內展開評比，選出一、二、三等獎，獲獎班級有機會在校會上展示兒歌。獲一等獎的兒歌將被製作成小品、情景劇等，在下半年的主題活動展示中通過校園電視臺播出。

（四）“變廢爲寶”主題班會活動

6月份，各班以“變廢爲寶”爲主題開展班會活動，班會形式可以手工製作展示、廢物利用調查彙報、情景劇表演等多種形式進行。學校將對班會進行評比並表彰。各班精選的廢物利用製成的寶貝將在年底的主題活動展示中進行展出。

（五）低碳生活節能小當家活動

暑期製作、發放家庭節能記錄卡，通過引導全校學生觀察、記錄家中的水錶、電錶、燃氣表（低年級學生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節水、節電、節氣的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。開學後開展“我爲減碳做什麼”金點子徵集活動。可採用文字稿、圖文並茂、實物展示等形式，各班於9月30日之前精選三件作品上交大隊部。

我校開展此次“低碳生活進校園”系列環保實踐活動，旨在培養、深化全校師生的低碳環保生活意識，並通過他們帶動家人也加入到低碳生活的行列中，讓倡導低碳生活成爲一種責任、習慣和時尚。

低碳出行公益策劃活動方案 篇二

活動主題：

“低碳環保，健康出行，綠色交通”宣傳活動

活動背景：

21世紀，在能源與經濟以至價值觀實行大變革的情況下，人類將爲逐步邁向生態文明的新路，即，擯棄20世紀的傳統增長模式，直接應用新世紀的創新技術與創新通過低碳經濟模式與低碳生活方式，實現社會可持續發展。因此，在“世博”來臨之際，倡導低碳環保，學習和宣傳“低碳”知識尤爲重要。

活動目的：

本次活動以騎自行車出行的形式，利用標語、漫畫等物品向公衆介紹低碳的概念，宣傳節約能源。顯示我們交通學院車輛系青年積極參加環保活動的決心和行動。爲環保知識的普及作些許貢獻，使環保觀念深入人心，讓環保行動成爲自覺行爲。鼓勵大家從身邊的點點滴滴做起，保護環境，愛護地球。

主辦單位：

山西交通職業技術學院車輛工程系

參與人員：

車輛工程系學生

活動時間：

4月16—17日

活動內容：

1、宣傳“低碳環保”。爲了達到宣傳的廣泛性，在系領導的支持下，由學生會組織，於16日早上5：30從學校出發，環太原市騎行，然後到達崛圍山、汾河二庫。途中在長風街美特好超市、柳巷、汾河公園等地開展“低碳環保萬人簽名活動”並散發傳單。於17日中午返回學校繼續開展活動宣傳。

2、同學們自制衣服，將環保漫畫畫在胸前並加相應的標語，即能體現出活動的新穎性又能起到宣傳的作用。

注意事項：

1、在騎車出行時必須一字排開並保持隊形，確保行車安全。車隊首尾要保持通話確保無人掉隊。

2、出行前要檢查車況，備帶足夠的食物。

3、在沿路宣傳和萬人簽名活動中要警惕，避免突發事件發生。

活動前期準備策劃：

一、在活動前兩週向領導請示，部署工作，對工作人員進行有關碳污染的相關知識的培訓。

二、學生會成員積極準備自行車、活動條幅以及服裝。

三、宣傳部、生活部負責活動服裝的設計和出行必須品的安排。

四、組織部負責各個部門的人力資源調配，做好人員的分工和合作，保證活動既具有吸引力，又有意義。

五、辦公室負責活動當天的照相和後期的總結。

活動的收尾工作：

活動結束後，各個部門做好各個部門的總結，統一交到辦公室處彙總。辦公室人員做好活動總結的電子檔及活動影像資料的整理，即時上交學院相關部門。

項目評估：

1、通過此次活動，使直接參與的人都能瞭解環保，走進環保，在以後的生活中都能注重環保，並不斷地影響身邊的人，從而達到人人環保的目的。

2、讓活動的接觸者間接的產生低碳環保意識。

3、能增加同學間的互動，增強公衆意識。

4、增強同學們熱愛校園的激情，達到創建低碳校園的目的。

低碳出行公益策劃活動方案 篇三

一、指導思想

隨着社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成爲全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸爲全球所關注。在“國際環境日”來臨之際，響應#州2021開展“我的低碳生活”活動的號召，在我校廣大師生當中開展“崇尚低碳生活，共創節約型社會”濃厚的環保氛圍和節能意識的主題的活動。按照甘孜州科協統一部署，我校定於6月2日—9月30日爲“低碳宣傳活動日”，期間積極開展保護家園環境，樹立正確的生態文明理念，從節約一度電、一滴水等小事做起，培養良好的環保意識，率先垂範，影響更多人養成節能環保的行爲習慣。讓低碳生活成爲人們一種自覺的生活習慣。

爲此，我們這次低碳活動的主題是重點探討在校園及家庭如何實現低碳生活。

二、活動目的

低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減少低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環保的新型生活方式。低碳生活，對於我們每個人來說，是一種態度，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，節水，從點滴做起，保護環境，保護地球。爲了保護人類的生存環境，作爲生活在地球上的每一個人，都要有環保意識，倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環境。爲營造和諧的校園和良好的社會大環境做出貢獻。

三、活動主題：

崇尚低碳生活，共創節約型社會

四、活動時間：

2021年____月____日

五、領導小組及參加人員：

組長：______

成員：______、______、______

參加人員：全體師生

六、時間安排

1、6月利用國旗下講話舉行啓動儀式。開展“節能減排。綠色家庭”宣傳活動。

2、7月—8月，開展低碳、綠色、環保家庭小創造、小發明徵集活動。並於7月上旬上報5篇小作品，教育局將擇優推薦到市、省參賽。

3、9月，開展“低碳家庭時尚生活”讀書徵文活動和知識競賽。

七、活動內容

1、學校充分利用網絡、廣播、班會、黑板報、製作宣傳標語、製作環保小報等各項活動組織“低碳生活”的科普宣傳活動。

2、各中隊師生根據各中隊實際情況制定本中隊的《“低碳生活”自律書》開展120天養成一個“低碳生活”好習慣活動。

3、在培養“低碳生活”好習慣的同時中隊輔導員組織隊員做“低碳生活日記”、“我爲地球熄燈一小時”、“我來計算低碳生活”、“我爲地球添點綠”等活動小手拉大手，不斷加強隊員、家長的認識，激發他們持續的積極性，並在其中尋找“低碳生活”小妙招。

4、結合學校“流動紅旗”的評比，少先隊將從6月份開始在每週校會上進行“低碳達人”推選活動，併爲其做專欄宣傳。

5、組織開展“今天，你低碳了嗎？”國旗下講話徵稿、演講比賽。

6、在暑假中倡導學生在家庭中、社區中推廣“低碳生活”，擬定家庭《“低碳生活”自律書》。

7、和家長一起記錄“低碳生活家庭日記”，留下節能減排的足跡。

八、活動要求：

1、用完電器拔插頭，省電又安全。看完了電視，摁下遙控器並不是徹底關機，其實它還在耗電。只有將電源拔下，它才徹底不耗電。別小看這個小動作，如果人人堅持，全國每年省電180億度，相當於三座大亞灣核電站年發電量的總和呢！

2、科學用電腦。節電效果好。暫時不用電腦時，可以縮短顯示器進入睡眠模式的時間設定；當徹底不用電腦時，記得拔掉插頭。堅持這樣做，每天至少可以節約1度電，還能適當延長電腦和顯示器的壽命。

3、巧用電冰箱，省電效果強。即使還在用普通冰箱，只要堅持做到下面兩點，每臺冰箱每年也能省10多度電：及時除霜；儘量減少開門次數。

4、煮飯提前淘米，並浸泡十分鐘。提前淘米並浸泡10分鐘，然後再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的事件，節節約用電約10%。

5、日常省水有妙招，家裏處處要留意。洗臉之後的水可以用來洗腳；洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些，平日裏養成節水習慣，積累下來，僅一個三口之家每月就能節水1噸以上。

6、無紙辦公效果好，節能環保雙豐收。多用電子郵件、msn等即時通訊工具，少用打印機和傳真機。

7、每月少開一天車。每月少開一天，每車每年可節油約44升，相應減排二氧化碳98千克。

8、多乘公車出行，減少地球負擔。多乘坐公交車出行，不但能避開擁堵，而且節能效果相當明顯。

9、出門騎上自行車，健身環保一舉兩得。有自行車代步，不僅免受堵車之苦，還能鍛鍊身體，並且無尾氣污染。

10、減少住宿賓館時的牀單換洗次數。牀單，被罩等的洗滌要消耗水，電和洗衣粉，而少換洗一次，可省電0。03度，水13升，洗衣粉22.5克，相應減排二氧化碳50克。

11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機洗，會造成水和電的浪費。如果每月用手洗代替一次機洗，每臺洗衣機每年可節能約1.4千克標準煤，相應減排二氧化碳3.6千克。

12、減少糧食浪費。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，可是現在浪費糧食的現象仍比較嚴重。而少浪費0.5千克糧食（以水稻爲例），可節能約0.18千克標準煤，相應減排二氧化碳0.47千克。

13、少買不必要的衣服。服裝在生產，加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產生廢氣，廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節能約2.5千克標準煤，相應減排二氧化碳6.4千克。如果全國每年有2500萬人做到這一點，就可以節能約6.25萬噸標準煤，減排二氧化碳16萬噸。

14、減少一次性塑料袋使用。儘管少生產1個塑料袋只能節能約0.04克標準煤，相應減排二氧化碳0.1克，但由於塑料袋日常用量極大，如果全國減少10%的塑料袋使用量，那麼每年可以節能約1.2萬噸標準煤，減排二氧化碳3.1萬噸。

15、減少一次性木筷子使用。我國是人口大國，廣泛使用一次性木筷子會大量消耗林業資源。如果全國減少10%的一次性筷子使用量，那麼每年可相當於減少二氧化碳排放約10.3萬噸。

16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度。通過較低樓層改走樓梯，多臺電梯在休息時間只部分開啓等行動，大約可減少10%的電梯用電。

17、空調調高一度，節電百分之七。夏天空調溫度過低，不但浪費能源，還削弱了人體自動調節體溫的能力。只要把空調調高一攝氏度，全國每年節電33億度。另外，降低室內外溫差，也減少了患感冒的機率。

18、點亮節能燈，省電看得清。一隻11w節能燈的照明效果，頂得上60w的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節電80%。

19、屏幕暗一點，節能又護眼。屏幕太亮，不但縮短電視機的壽命而且費電。調成中等亮度，則既能省電又能保護視力，尤其是對眼睛正在發育的孩子來說。

20、多植樹，美化環境，保護生態平衡，吸收二氧化碳。

九、定期舉辦資源共享（物品交換或捐贈）活動。

與其坐而論道，不如起而行之，低碳行動就好象是一盞盞明燈，只要我們堅持不懈，必將照亮整個世界。爲引導同學們以實際行動參與低碳節約校園建設，學校決定長期實施“低碳節約行動計劃”，定期在校園的操場舉辦資源共享（物品交換或捐贈）活動。本期的資源共享活動將於7月至9月舉辦，從本期每月最後一個週五的下午定期舉辦（遇雨順延）！

十、總結表彰階段

1、每月末各班級召開總結表彰班會，總結活動開展情況，表揚先進個人，評選班級“優秀低碳生活理念實踐者”和“優秀低碳宣傳活動志願者”若干名，並向學校推薦校級“優秀低碳生活理念實踐者”和“優秀低碳宣傳活動志願者”各1名。

2、學校根據各中隊活動的開展、同學參與活動及活動總結材料整理等情況，評出“優秀組織獎”、“優秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名。

低碳出行公益策劃活動方案 篇四

一、活動目的：

國慶節十幾年我們偉大祖國生日的節日，在這一方面我們應該銘記歷史，緬懷先烈，深知我們今天的幸福來之不易。這次的活動，一方面培養我們的民族精神和深化學習民族文化，從長遠角度考慮，愛國主義的宣傳教育具有深遠意義。其次，十一黃金週是旅遊高峯，舉國上下客貨流大增，問題便與之俱來，生態破壞，環境污染，當今中國國民素質的提高將極大有利於這些問題的解決，所以一些環保類的公益活動很有意義。低碳出行，低碳旅遊，其實公益那樣貼近我們的'生活，每一件小事的做好都將是歷史向前。通過這樣的活動來增強我們的社會責任感。

二、主辦單位：

校學生會素質拓展部

三、協辦單位：

校宣傳部、新聞部

四、活動地點：

方塔街

五、活動宣傳：

1、由校宣傳部負責低碳出行，低碳旅遊方面的宣傳畫板，和宣傳所需要的橫幅。

2、由____在方塔街宣傳低碳出行，低碳旅遊方面的宣傳活動

六、活動日程安排：

1、2021年10月15日08：00點____部成員在大學生活動中心門口集合

2、乘車去方塔街

3、兩名同學負責桌椅，一名同學負責筆和飲料，兩名同學負責橫幅，兩名同學邀請市民朋友參加低碳出行，低碳旅遊的簽字活動

4、新聞部同學拍照，攝影

七、物品詳細清單、資金預算：

氣球1袋25元，鼓起工具（借用）

出行飲料20元

號碼牌、卡紙、彩筆、膠帶紙、綵帶共計35元

桌子4張

椅子10張

合計：55元

低碳出行公益策劃活動方案 篇五

活動主題：低碳行動

一、教學課題

《全球氣候變暖》（高一年級第一學期專題12）

二、活動背景

教師引導學生閱讀相關全球氣候變暖的事實的圖表後，瞭解了溫室氣體是全球變暖的重要原因，增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業、建築、農業、砍伐森林等人類活動是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行爲，實現低碳行動。學生分組討論，提出1至2點具有創新性的行動。

三、活動目的

1、提升學生對人地關係的認識，樹立責任意識和全球觀；

2、落實本課教學重點，使學生學習如何在地理現象和事物之間建立聯繫；

3、訓練學生判斷何種行爲符合低碳行動；

4、培養學生合作學習和準確表述個人觀點的語言表達能力；

四、活動要求

課堂學習活動一：

全班同學根據材料計算，得出相應結論：

如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那麼你可節能約2.5千克標準煤，相應減排CO26.4千克。這一行爲將在全國範圍產生的潛力爲：節能約6.25萬噸標準煤，減排CO216萬噸。

如果你1年“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約0.18千克標準煤，相應減排CO20.47千克。這一行爲將在全國範圍產生的潛力爲：每年節能約24.1萬噸標準煤，減排CO261.2萬噸。

如果你1年同時“少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約2.7千克標準煤，相應減排CO2千克。與此對應，全國範圍產生的潛力爲：每年節能約30.4萬噸準煤，減排CO2萬噸。

學生在計算的過程中，體驗節約與浪費、個體行爲與整體行爲的關係，感受整體效應。

課堂學習活動二：

全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇；天災威脅加重；島國命運堪憂；夏天熱浪滾滾；生物鏈被打亂；傳染疾病肆虐；經濟發展蒙陰影。

請根據以上材料和本課所學知識，每四人一組討論，完成下表。最後全班12組進行交流：

主題：“低碳”的創新行動

我們的具體行動1-2點：

組長負責佈置每個組員填寫的創新行動表格，及時收交，並在組內交流。總結推薦出一條代表本組的創新行動在班級裏交流。要求要有創新點，可行性要強，學生認同感要高。

五、“低碳”創新行動記錄表

第組，組長記錄人

行動名稱創新點預測效果可行性

創新行動一：

創新行動二：

“低碳”創新行動發言表

第組，組長，發言人

行動名稱創新點預測效果可行性

創新行動

六、活動說明

1，整體設計

（1）根據教學目標設計活動主題：“低碳”行動

（2）整體任務和小組任務明確分工，責任到組，責任到人。

2、活動素材

（1）每人一張“低碳”行動活動任務單。

（2）每個組長一張創新任務彙總推薦發言表。

3、細節把握

爲了便於實施，確定小組活動以就近的前後四人爲一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發言時間6分鐘。

（1）設計“低碳”創新行動要結合自己的生活學習情況；

（2）設計“低碳”創新行動要有創新點；

（3）設計“低碳”創新行動可行性要強；

（4）我將怎樣改善行爲，實現“低碳”排放。

4、教師小結點評

通過每個學生的積極活動，明確碳的來源，知道碳在全球氣候變化中扮演的角色。如何減少碳的排放，要靠大家齊心協力，還要落實到自我的真正行動中。還要身體力行的做一些宣傳工作，“低碳行動”是無止境的……

七、活動的延續

1、“降溫地球——我們能做什麼？”我們學生組織開展了自行車賽、展板巡迴、攤位遊戲和學生論壇等活動。

2、《低碳行動計劃書》。

1)尋找上海近郊使用煤炭和木材的農村，作爲宣傳低碳，推廣太陽能的第一站，擬定計劃，前往實地考察；

2)瞭解當地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；

3)瞭解當地家庭太陽能的普及度；

4)發放調查問卷，調查對於太陽能的接受程度；

5)準備資料，進行宣傳；

6)在宣傳太陽能的同時，倡導減少使用煤炭和木材等高碳燃料，儘量使用低碳型燃料，呼籲大家爲低碳行動盡一份自己的力量；

3、《你忘記“水電廢”了嗎？》——節約校園水電及減廢行動。

4、爲了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。

5、校園碳中和，美化身邊生活。

八、總結：活動設計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創新行動，學生走出教室，親自實踐，才能實現我們的初衷。