班級主題班會活動方案【精品多篇】

高中開學第一課班會活動目的 篇一

一、活動目的：激發同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。

二、活動對象：班級所有同學

三、活動形式：心理測試、討論、歌曲

四、活動時間：__

五、活動地點：教室

六、活動流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。

主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這裏都說到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會--夢想在新學期綻放！

2、提問：大家的夢想是什麼？理想是什麼？

（1）主持人：大家有沒有夢想？七年級的新徵程中你們的夢想是什麼呢？下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。

（2）同學討論

（3）叫同學上臺交流分享

3、介紹個人理想的內涵

（1）主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內涵呢？在這裏跟大家簡單說說。

（2）個人理想的發展包括生活理想、個人道德理想、職業理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的嚮往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業理想是指對自己未來工作部門與專業種類的嚮往與追求。人生理想是基於對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。

4、心理測試《你有美好的前途嗎？》，答案解析

（1）主持人：那接下來我們就來測測看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會要統計分數的。

（2）學生答題，統計分數

（3）《你有美好的前途嗎？》測試題目

1、對於團體的工作，你抱着：()

a、熱心參加的態度；

b、漠不關心的態度；

c、十分厭煩。

2、當別人遇到困難時，你就：()

a、首先判斷對方遇到的是什麼困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方；

b、不問理由，盡力去助人；

c、認爲這是別人的事，採取袖手旁觀的態度。

3、當自己逐漸長大時，你同時會：()

a、學習更多的知識或者技能；

b、內心感到恐懼與不安；

c、毫無感覺，不予理會。

4、對於交朋友，你會感覺到：()

a、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼；

b、以爲友誼很平常，不必重視；

c、友誼無價值，不如孤獨自處。

5、對於報紙刊物的看法：()

a、認爲有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以瞭解世界大事，學習新的知識；

b、當作是茶餘飯後的消遣，可有可無；

c、不予注意，認爲與其看報章，不如去看戲。

6、對於服裝，你的態度是：()

a、要求端正、整齊，不必奢華；

b、只要能保暖適體，不必講究；

c、“先敬羅衣後敬人”，對服裝十分講究。

7、你對學習的安排是採取：()

a、擬定一學期的計劃，在一學期之中又按月擬定具體的學習目標；

b、請他人爲自己安排，或者依照他人的生活計劃；

c、認爲過一天算一天，不必做什麼安排。

8、當自己有缺點的時候，你就：()

a、承認自己的缺點，極力設法改正；

b、如果沒有人發覺，就不予理會，也不自我檢討；

c、即或有人指點，也極力否認。

9、當遇到困難時，你就：()

a、找出產生困難的原因，並且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓；

b、內心不安，設法找人來幫忙；

c、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。

10、當別人批評你時，你就：()

a、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受；不當的也不隨便發怒，只找機會辯白一下；

b、不理會別人的批評，不作任何反應；

c、對別人的批評，一概表示不滿，並且與人爭吵。

評分標準：

每題a記5分，b記2分，c記0分。各題得分相加，統計總分。

答案解析：

40分以上，優等。你對生活和學業抱有崇高理想，能面對現實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創造事業。

20-39分，中等。你對生活和學業有一定想法，基本上能正視現實，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時也會產生悲觀消極的念頭。

19分以下，說明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛鍊自己，多多交友，才能創造美好的前途。

主持人：沒錯，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實地”，往往給自己設置超出自身能力太多的目標，這樣既加大了“達標”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此，酌情量力，從自己實際出發，實事求是地制定適合自身特點的發展計劃，纔不失爲明智之舉。

主持人：近期目標和近期目標相結合：理想不是簡單的幻想，切忌好高騖遠。同學們們可以實施小步計劃，從目前最重要的事情入手，從一點一滴做起，最終會邁向理想的頂峯！

5、播放視頻“開學第一課對李連杰的採訪”，解讀李連杰的理想。

6、放飛夢想，你我設計

（1）主持人：經過剛剛對夢想的進一步瞭解，大家對夢想有了更理性的認識，現在大家拿出紙和筆首先寫下現在的我是怎樣的，關於學習、生活、工作等等都可以。

（2）學生寫

（3）主持人：好，大家寫好了現在的我，再寫寫五年後的我又是怎樣的。

7、班主任寄語：有夢想纔能有行動，有行動才能夠成功，3班的學子們，努力吧，讓夢想成真，你們一定可以！

8、班會結束

甲：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

乙：帶着自己的夢想，向着自己的目標，奮力前進！開始了國中生活新的旅程，揚起新的風帆吧！我們要加油，在絢麗多彩的國中生活中，好好學習，爭創佳績。

甲：面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸。

乙：新夢想，新徵程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿着奮進的激情，因爲我們每個人的臉上都洋溢着青春的活力。

合：__級_班“夢想在新學期綻放”主題班會，到此結束，謝謝大家！

主題班會活動總結 篇二

活動主題：

關於大學生對法律意識的思考

活動時間：20xx年12月12日

活動地點：機電1101教室

參加人員及人數：機電1101班33位同學主持人：王天元（班長）

活動準備：

1、根據老師給出的要求，對此次活動進行了精心的計劃，並寫成了策劃書的形式，同時號召同學積極參加。

2、在活動之前對教室進行了佈置，準備好活動所需的物品。

3、在活動之前通知每位同學活動的時間和地點。活動主要內容：

爲了進一步加深同學們對法律的意識，更好的成爲一位懂法知法的合格的高素質大學生，我們開展了一個以知識競賽爲形式的主題班會。

首先，由班長交待活動背景和活動目的，列舉了當前青少年犯罪的現狀，特點，成因。並談了自己對法律的認識，使同學們明白今天活動的主要目的，並對此有所認識。然後，到了知識競答的環節，由副班長來讀題，由於這些資料都是由副班長負責的，這樣可以確保遊戲的。公平性。先降同學們分爲三組，分別爲一二三組，安座位坐好。然後真正進入答題階段。答題階段共分爲兩個部分，第一個是必答題，共有四輪，每輪請各組成員上來自己抽題，題的類型廣泛，涉及《刑法》，《憲法》，《勞動法》，《食品安全保障法》等等。給同學一定的討論時間之後，按順序給出答案，並計算分數。在給出答案時，把題再讀一遍以加強同學們對法律的認識。接下來是第二部分，第二部分是搶答題，由每組選派一名組員作爲搶答選手，分別坐在第一排，以誰站起來爲準，答對得分，答錯不得分再進行搶答。最後統計分數。選出優勝隊，並予以獎勵！

最後，請同學上來談談他對法律的認識，並表決心以後要如何學法，呼籲同學們都要好好學習法律。

活動成果：

通過這次普法主題班會，同學們在遊戲這種很輕鬆的方式中對法律有了更深的理解，明白了學習法律，遵守紀律的重要性，以及法律的威嚴。本次活動在比較輕鬆的氛圍中達到了預期的目標，很成功。活動中的不足及建議：不足：

1、活動之間存在脫節現象。

2、因爲人數的關係，獎品無法確定數量，沒能在第一時間發放獎品。

建議：

1、完善策劃書細節，增強活動連接性

2、開展活動之前應先調動同學們的活動積極性3、要能在第一時間處理突發情況。

優秀主題班會活動方案 篇三

一、班會主題：

我自信我最棒

二、班級：

六年級（3）班

三、地點：

六年級（3）課室

四、時間：

第十週週五班會課（40分鐘）

五、活動對象：

六（3）班全體學生

六、班會背景：

擁有自信，對自己充滿信心，是一個人走向成功的基本素質要求。一位沒有自信的學生，在學習的過程中，會消極對待學業。因爲不自信，不相信自己能完成任務，“我不行”，而不積極參與班集體活動；因爲不自信，學習少了幹勁，“我不會”，而離班集體漸行漸遠；因爲不自信，在生活中，“我不好”，少了陽光樂觀的燦爛笑容。

六年級的學生，是朝氣蓬勃的一代。從五年級到六年級的大幅度跨躍，給心理或生理上帶來很多不適應。除了知識難度的增加，處於獨生子女的特殊環境，再加上學生評價制度侷限於學習評價的弊端等其他外在因素，也使得他們對自己表現得不夠自信。特別六（3）班正處於中段考後的特殊時期，成績的好與壞爲他們帶來挺大的影響。考好的，或驕傲；考差了，或喪氣。學生未能正確對待生活中的成功與失敗。因此，召開本次《我自信我最棒》主題班會顯得非常重要。

七、班會目的：

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的成功與失敗；

2、通過本次活動，使學生懂得樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。

八、班會形式：

調查、講故事、朗誦、唱歌、遊戲、討論

九、班會準備：

1、班會前進行問卷調查；

2、挑選主持人，男女生各一名，安排學生出版頭、佈置場地

3、蒐集有關自信的故事《跳蚤心理》；

4、學生準備才藝表演，包括脫口秀、拉小提琴等；

6、準備遊戲節目。

十、班會流程：

1、由實習老師做開場白，用故事引出《我自信我最棒》主題班會。

2、對於調查，主持人進行總結

3、遊戲環節：

（1）優點大轟炸：音樂傳娃，其他人列出拿到花的同學的優點，找回最優秀的自己。

目的：通過上述環節，使每位同學最終都得到自信和快樂。

（2）你猜你猜，你猜猜猜！！'—智慧大挑戰，iq急轉彎。（猜中發獎品）

4、榜樣篇。才藝匯演：小品、拉小提琴、脫口秀等。

主持人總結自信的意義。

5、齊誦《擁有自信》

6、老師總結，宣佈班會結束。

1、實習老師開場白

老師：同學們，老師給你們講一個跳蚤實驗的故事。有一個外國實驗者，把一隻跳蚤放在一個五釐米高的玻璃罩中，這個跳蚤開始的時候每天都使勁往上跳，但是總被玻璃罩擋下來，過了一個月後，科學家把玻璃罩拿開，這個跳蚤再也不去努力了。它也沒有離開過玻璃瓶。這是爲什麼呢？

同學：因爲每次跳的時候，它都沒有跳出去，即使後來把玻璃罩拿開，它也覺得自己不行了。

老師：過去的一次次失敗告訴它不行。其實它到底行不行呢？

同學：行。

老師：跳蚤的不自信，在我們 許多同學身上也看到了。今天我們班會的主題就是《我自信我最棒》。希望同學們在這節課上能有所收穫，真正感受自信的魅力。現在掌聲有請我們的兩位主持人。

主題班會《我自信我最棒》主持稿

甲：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！我是主持人xxx

乙：我是主持人xxx

甲：自信如筆，書寫着我們成功的篇章。自信如光，指引着我們前進的方向。

乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲乙：下面，我們宣佈，“我自信，我最棒”主題班會正式開始。

二、精彩表演以激情

在本堂班會課中，同學們積極參與，展現自我。自發組織了表演節目：脫口秀、課本劇《唯一的聽衆》、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺上展現自己的才藝，讓學生在情境中瞭解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個活動氣氛很快樂、學生參與面也很廣，在快樂中提高學生的自信心。

通過本堂班會課，我還有很多不足的地方需要改進：

1、培養學生髮言的深度性不夠

一堂課上下來，我班學生髮言面在90%以上，大部分同學都能踊躍發言，有的學生髮言還挺精彩的，博得聽課老師的讚賞，但就發言深度上還有待培養和訓練，畢竟孩子們還挺稚嫩的，說的話回答的問題到了這個點上但沒有繼續深入，話語的組織上也要在平時的授課中進一步提高。如我提出了說說同學的優點這一問題，有的學生就籠統開玩笑式地說“講義氣”一句話就結束了，而有的學生就能舉具體的事例來證明他的優點，這樣的回答就很棒。因此在平時的學習中我還要加強對學生口語交際的訓練。

2、課堂紀律欠佳

由於孩子們甚少開展這樣活動豐富的班會，他們熱情高漲，盡情釋放自己，積極參與其中。特別是在“優點大轟炸”這環節，一邊放音樂一邊傳毛娃娃，本來是讓他們一個接一個往後傳，但是他們卻拿着毛娃娃隨便扔，整個教室便沸騰了，儘管用麥克風控制，也難以壓抑他們那激動的勁頭兒。因此，這環節中，秩序混亂，有些同學甚至強搶，以致有很多同學沒參與其中。因此，無論什麼時候，良好課堂紀律都是順利進行且達到效果的重要前提！

主題班會活動方案 篇四

國小主題班會活動方案

一、活動目的：

通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身於道德建設中，從而以實際行動，展現新時期國小生的道德風采。

二、活動準備：

前期策劃

中期節目排練

後期串聯

製作多媒體

三、活動過程：

（一）、故事引入，揭示課題：

1、同學講述《金斧頭的故事》。

2、師述：

相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮爲先、誠信爲本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱爲“謙謙君子”，將誠信之人贊爲“一諾千金”。作爲炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這裏共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。

3、揭題：

《文明爲先，誠信爲本》

（二）、小品表演，蘊涵道理

1、小品《當我在路上撿到……》

2、師述：

其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什麼大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”其實，人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。

（三）、遊戲活動，玩中感悟

1、遊戲《找朋友》

遊戲規則：隨機發個每位同學標有a。b、c。d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分爲4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發問，但每次只能問一個同學一個問題：你是x組的嗎？而參加的同學在遊戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。遊戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信衝突：爲了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信衝突。）

2、宣佈結果

（通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負）

3、各抒己見

（評論……）

四、現場採訪，揭示主題

1、採訪《校園隨手扔現象》

展示一些反映“隨手扔”的現象。

2、隊員甲：

我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因爲這些現象就是發生在我們身邊的。在這裏，我想聽聽大家對這些現象的看法。

學生討論：略

3、隊員乙：

其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現象就可以避免，那麼就讓我們從現在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環境。

五、教師總結，學生感悟

1、師述：

今天，我們在這裏舉行這場聚會，感悟到：文明爲先，誠信爲本。讓我們做文明人，行文明風，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！

2、全班同學合唱道德歌，

在歌聲中，班會結束。

（掌聲響起……）

活動說明：

高中開學第一課班會活動目的 篇五

一、班會背景：

高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以後的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

二、班會目的：

1、通過講故事、演講等活動，啓發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情；

2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上；

3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成爲有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

三、班會準備：

1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，並在課餘時間進行排練；

2、選擇講故事能力較強的同學講故事，並準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課後排練；

3、演講選手的挑選和排練；

4、小品演員的挑選和排練；

5、組織學生收集有關理想的名言警句；

6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮鬥目標，準備在活動中分享、交流；

7、音樂、多媒體的準備。

四、班會流程：

（一）班會流程

1、主持人開場引入主題

2、同學講故事，談理想（結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片）；

同學演講，談理想（背景音樂：純音樂）

3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

4、名言警句暢談環節

5、“我的理想”交流分享環節

6、主持人總結，宣佈班會結束（背景音樂：明天會更好）

主題班會活動總結 篇六

20xx年xx月xx日，xx二班 感恩·誠信主題班會在本班所有同學的關注支持下開始了，本次班會舉辦的非常成功。下面，我就從幾個方面對本次活動作一些總結。

進入大學後的第一學期，許多同學不知道自己整天在幹什麼，沒有目標，沒有方向，更加沒有一顆感恩的心。一個學期之後，大家經過一個學期的洗禮，對大學對自己對父母都有了不同的理解。理解大學生活的意義，理解自己前路的漫長，理解父母的不易 結合上學期焊接三班舉辦感恩主題班會收效頗好的經驗，在堅持依照班級活動互相交流機制的基本機制的情況下；在積極調動班級成員積極性的前提下，爲了讓同學們瞭解父母的不易，瞭解社會真情的存在，從而讓大家化感恩爲動力，投身到本學期明確而緊張的學習中去。在上級領導的關注下本班舉辦了這次活動。

本次班會由班長策劃，副班長主持。班會一反常態，再結合簡潔ppT的情況下，採用直接以同學爲主，開始就讓同學們在黑板上寫出屬於感動的事件直接切入主題。此次活動中同學們的積極性非常高。活動中採用積分制，將宿舍與宿舍之間形成對比，大家爭先恐後熱鬧非凡。同學們的支持讓我想到了解放戰爭中的淮海戰役，陳毅司令曾深情地說到：“淮海戰爭的勝利，是農民用小車推出來的”同學們的積極和對本次活動的支持與我們班此次班會最後取得圓滿成功這其中也是有類似的關係的。通過本次班會大家似乎都明白了：人，無恩不立，無信不立！無恩德之心，則衆叛親離，乃人之大悲矣！千里之行，始於足下，而人之追求，起於恩德。吾意之“恩德”是誠信，是感恩。同時也是做人的根本！這就是本次班會最好的效果。

下次，我班兩委會還要再接再厲，爲實現三好班級而奮鬥！

主題班會活動方案 篇七

主題：敬廉崇潔、誠信守法

形式：演講、朗誦、討論、辯論等

時間：20xx年12月27日

地點：高一（1）班教室

活動目的：

中學生傳承着中華民族的希望，擔負着建設未來的重任，無論他們今後從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成爲其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成爲中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，就是要使同學們從小就瞭解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗鬥爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成爲全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

活動過程：

1、主持人（班長）：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前爲我們築起一道“防腐牆”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。（在老師引導和兩位同學的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了）。

2、同學們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。

3、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐敗現象，並讓同學們踊躍發言，點評自身與他人，並提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費進行了討論，分析了自己過年過程中的浪費現象和原因，進一步統一了思想，意識到節約的重要性，並準備在今後的生活和學習中注意節儉。

4、朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”

5、展開一場辯論會，兩組同學爲辯論雙方，主題爲“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踊躍，大家各抒己見，例如，正方認爲：中學生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候對其進行廉潔文化教育，就容易形成“先入爲主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認爲：現在全社會都已經形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到中學生身上，同時學校進行的素質教育也涵蓋了倡廉的內容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多餘之舉；正方認爲：在學校進行的素質教育中，的確有這方面的內容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。現在學校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學生進行系統的教育，營造一種氛圍。而且隨着社會多元化的價值取向，學生中間存一些個別“小腐敗”現象。

6、響應“小手牽大手”行動，現場徵集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留”；“你擁有廉潔這個美德，請不要因爲一時私心破壞它”；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

7、班長總結：同學們，今日之我們，明日之棟樑，就從現在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學生。

效果反饋：

通過這次主題班會活動，同學們瞭解了廉政文化，爲我校“廉政文化進校園”活動掀起了又一個高潮，很多同學在參加完班會課以後表示瞭解了什麼是廉潔，都願意去做一名廉潔小衛士，從身邊事情做起，從身邊的人開始宣傳起，爲創造一個廉潔社會而貢獻自己的力量。