小班主題活動方案【精品多篇】

幼兒園小班主題活動方案 篇一

主題目標:

爲了給孩子們的探究活動發明一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，經過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與瞭解；經過親手佈置活動環境、製作新年賀卡進一步爲迎接新年做準備；最終以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

主題來源:

新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在爲迎接新年做準備。爲了引導幼兒對身邊常見事物和現象發生愛好和探究慾望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，明白自我又大一歲了，特選擇這一活動主題、

第一部分：熟悉新年

活動目標：

1、經過各種形式讓孩子們來認識、瞭解新年，明白新年的象徵意義。

2、明白過了新年又長一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了。

談話：認識新年

活動準備：

新日曆一份；大人們經過各種方式迎接新年的VCD片。

活動過程：

1、出示日曆討論：“一月一日”是什麼節日？有什麼象徵意義？

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

3、討論：我又長大一歲了，應當自我做哪些力所能及的事兒了？

活動名稱：兒歌《新年》

活動目標：

1、理解兒歌資料，感受過年的熱鬧、歡樂的氣氛，瞭解一些常見的過年形式。

2、願意在教師的帶領下歡樂地和別人互相拜年。

活動準備：

兒歌《新年》，新年錄像

活動過程：

一、經驗交流

價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢？

2、我們一齊來看看新年的時候人們是怎樣慶祝的。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的？（幼兒自由交流）

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裏，每個人都覺得十分高興。

二、欣賞兒歌

價值取向：經過兒歌進一步體驗到過年的歡樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

2、師：兒歌說太陽變成了什麼？

3、師：月亮變成了什麼？星星變成了什麼？

4、師：爲什麼太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得十分的高興。

三、學習兒歌

價值取向：能夠經過學習掌握兒歌的資料。

四、延伸活動：互相拜年

價值取向：經過拜年，進一步感受過年的歡樂，並促進幼兒與人之間的交往本事。

小班主題活動方案 篇二

主題：小兔找山洞

活動目標：

1、在小兔找山洞的遊戲中，鞏固認識各種圖形。

2、初步練習聽指令進行遊戲。

活動準備：

小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等

活動過程：

一、情景導入：

1、練習雙腳併攏行進跳

（1）（老師戴兔子頭飾）我是誰？媽媽戴你們到山上吃青草好嗎？

（2）小兔怎樣跳？（個別、全體雙腳併攏行進跳）

2、兔媽媽與兔寶寶跳着，來到場地上。

二、遊戲（鞏固雙腳併攏行進跳）

1、兔媽媽和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。”當媽媽說到“天黑了，快快回家吧。”就躲到山洞裏。

2、聽媽媽的指令：到三角形洞裏。

遊戲後提問：你躲進什麼樣的山洞？這個山洞裏一共有幾隻小兔？

3、躲開大灰狼，根據遊戲指令躲進相應的山洞裏。

（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞裏的兔子。

討論：爲什麼有的小兔被大灰狼抓走了？

（2）、大灰狼要抓躲在紅色方形洞裏的小兔。

三、活動延伸：

戰勝大灰狼回家。

小班主題活動方案 篇三

主題活動：快樂雨季

又是連續幾天的陰雨天，孩子們上幼兒園時或穿着雨衣，或打着雨傘。有些孩子來園後就把雨具留在班裏，不時地與同伴看看議議，看樣子十分感興趣。於是，我就此組織了一系列活動。

一、我是怎樣來幼兒園的

楠楠：我穿了小雨衣，媽媽穿了大雨衣騎摩托車送我來幼兒園。

晶晶：我是坐爸爸的汽車來的，到了幼兒園門口再撐傘走進來。

東東：奶奶的三輪車上搭了一個篷，我坐在裏面淋不到雨，到了幼兒園門口我再撐傘走進來。

恆恆：我和奶奶一人一把傘，從家裏走到幼兒園。

峯峯：我穿了雨衣，坐在奶奶的自行車上來的。

寧寧：我躲在媽媽的大雨衣裏來幼兒園的。

孩子們越說越起勁，紛紛向同伴展示自己的雨具，於是我們就進行下一個活動。

二、我的雨衣、雨傘

瑋瑋：我的長雨衣有兩隻袖子，穿上它就可以擋雨。

楨楨：我的雨衣是大紅的，有點舊了。如果這裏不拎好（指領口）就會漏水。

楠楠：我的小雨衣是紅色的，上面還有許多小動物。

宇宇：我的雨衣有很多顏色，紅、黃、綠……像彩虹。

還有幾名帶傘的幼兒展示了他們的小傘。佳佳撐了把有點古典韻味的傘，神態有點羞答答的；瀅瀅撐着花邊傘轉呀轉，好像模特在表演……

三、模特表演

模特表演分爲兩隊，分別是“雨衣隊”和“雨傘隊”。隨着迪斯科的音樂響起，“雨衣隊”開始了表演。小小的雨衣套在高大的楠楠身上顯得有點滑稽，不過他走得很認真。楨楨、瑋瑋雙手叉腰，走得很從容。宇宇的個子太小，一不小心就會踩到雨衣的下襬，所以他小心翼翼的……

“雨傘隊”女孩子居多。只有一個男孩子恆恆，所以他走得很靦腆。女孩子們心裏樂開了花，在模仿過程中獲得了極大的滿足和快樂。

四、猜猜我是誰

中午，孩子們撐着雨傘、穿着雨衣，背對大家，讓同伴猜猜自己是誰。玩着、玩着，孩子們覺得雨傘遮不住上衣，很容易被人猜出來，於是決定只用雨衣，並想出了幾種玩法：

第一種玩法：一對一，就像平時玩“猜猜我是誰”的遊戲那樣。

第二種玩法：選幾個人，先讓猜的幼兒看看他們是誰，然後讓他們穿上雨衣，讓猜的人一一地猜。這種玩法孩子們很喜歡，有點像化裝舞會。

第三種玩法：一個幼兒穿一件大雨衣（教師的雨衣），然後請幾個幼兒躲在大雨衣裏，請其他幼兒根據躲藏幼兒的褲子、鞋子來猜裏面是誰。後來幾個人同時穿大雨衣的情節又被用到了故事表演“下雨的時候”中，效果非常好。

整整一天，我們都沉浸在這些快樂的活動中，原來快樂就在孩子們身邊，快樂就是這麼簡單。