垃圾分類活動方案精品多篇

垃圾分類活動方案 篇一

爲加快推進生活垃圾分類減量工作，現結合我校實際，就推進學校生活垃圾分類減量工作制定本方案。

一、指導思想：

以推進和諧校園、建設生態校園、促進校園文化建設爲要求，以“科學規劃、全員參與、整體推進”爲工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，創造整潔、優美的校園環境，提升學校的整體文明水平。

二、工作目標：

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。

三、實施措施：

（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。

1、加強領導，完善工作機制。領導小組組長：張國宏；副組長：李瑞根、王桂霞；

組員：秦振林、各班主任、團隊幹部

2、健全隊伍，加強分類管理

（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、實驗室負責人爲學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查。

（2）成立班級垃圾分類減量指導員隊伍，明確班主任爲班級指導員，具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查；成立班級垃圾分類綠色小衛士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。

（3）規範保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大投入，完善設施設備。向各部門、組（室）、班級等發放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。

1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。

通過教職工大會、專題午會、班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。

2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。

（1）開展“光盤行動”，值日教師、團隊幹部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監督者，促使全校上下形成一種厲行節約、弘揚節儉的良好氛圍。

（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊日活動，以知識競賽、十分鐘隊會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。

（3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志願者服務等形式，倡導節約、環保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區關注垃圾分類減量，並積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。

四、工作要求：

1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作爲建設文明校園、落實節能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。

2、加強監督，務求實效。校〔〕領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考覈、監督和評價；學校大隊部行爲規範日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監督，確保垃圾分類減量工作取得實效。

3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，並注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊部，書面稿和電子郵件均可。

垃圾分類活動方案 篇二

一、指導思想

在新年到來之際，讓學生在遊園活動中度過愉快的一天，人人自主參與遊園活動，在遊戲中陶冶情操，在遊園中獲取知識，在遊園中培養能力，在遊園中加強垃圾分類的意識，在遊戲中貫徹落實垃圾分類，從而全面地推進素質教育的實施。

二、組織原則

1、具有較強的可操作性，可參與性，娛樂性強。

2、確保安全有序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛鍊。

三、組織領導

組 長：胡xx

副組長：王xx

組 員：王xx、餘xx

年級負責人：一年級 方xx、二年級 張xx、三年級 項xx

四年級劉xx、五年級 餘xx、六年級王xx

四、活動時間

20xx年12月31日

12：30—15:30

五、活動項目

五六年級：“垃圾分類大闖關”

活動地點：塑膠操場跑道

活動規則：由起點出發，跑到5米遠處跳10個繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱（菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等）的卡片，繞過標誌杆往回跑，在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類（可回收垃圾、其他垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾）的卡片，最後跑回終點交給裁判，在規定時間內拿到正確的兩張卡片則過關。

垃圾分類活動方案 篇三

活動目的：

1、瞭解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

2、掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

活動準備：有關垃圾的資料。

活動過程：

一、什麼是垃圾

垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西

二、垃圾到哪裏去了

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪裏去了嗎垃圾處理的通常方法大多處於傳統的堆放填埋方式，佔用上萬畝土地；並且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產着垃圾。

三、瞭解垃圾的危害

出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。

小結：垃圾氣味難聞，破壞風景；垃圾侵佔土地，使人們生活的地方越來越小；垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

四、分類處理垃圾的優點

垃圾，只有在混在一起的時候纔是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，並通過分類的清運和回收使之重新變成資源……

分類處理垃圾的優點：

1、減少佔地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少佔地；

2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害；

3、變廢爲寶：回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐製作筆盒，既環保，又節約資源。

五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類

出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。

如今中國生活垃圾一般可分爲四大類：可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廚餘垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，採取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

六、樹立垃圾分類的環保意識，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護身邊的環境，把垃圾從敵人變成朋友。

活動後續：

1、出“垃圾分類”主題黑板報

2、設計“垃圾分類”垃圾桶。

垃圾分類活動方案 篇四

指導思想

在新年到來之際，讓學生在遊園活動中度過愉快的。一天，人人自主參與遊園活動，在遊戲中陶冶情操，在遊園中獲取知識，在遊園中培養能力，在遊園中加強垃圾分類的意識，在遊戲中貫徹落實垃圾分類，從而全面地推進素質教育的實施。

組織原則

具有較強的可操作性，可參與性，娛樂性強，確保安全有序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛鍊。

組織領導

組長

副組長

組員

年級負責人

活動時間

活動項目

“垃圾分類”趣味活動

1、一二年級：“垃圾分類對對碰”

活動地點：綜合樓前面空地

活動規則：兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個垃圾（菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等），由另一人指揮，在規定的時間內將垃圾扔進正確的垃圾桶，方可過關。

負責老師

起點

垃圾桶

5米

2、三四年級：“垃圾分類巧問答”

活動地點：教學樓前面空地

活動規則：學生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類有關的題目，在規定時間內回答正確者可過關。所有題目都出自《垃圾分類知識手冊》上，活動前讓學生熟讀。

負責老師：z

3、五六年級：“垃圾分類大闖關”

活動地點：塑膠操場跑道

活動規則：由起點出發，跑到5米遠處跳10個繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱（菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等）的卡片，繞過標誌杆往回跑，在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類（可回收垃圾、其他垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾）的卡片，最後跑回終點交給裁判，在規定時間內拿到正確的兩張卡片則過關。

負責老師：z

終點取垃圾種類卡片

起點跳繩取垃圾名稱卡片繞杆

5米10米13米

4、三至六年級：“垃圾變變變”現場造型比賽

比賽地點：塑膠操場籃球場

比賽規則：各班5位學生參賽，團隊合作。從家裏帶來各種可回收利用的垃圾，用這些垃圾現場做出一個造型，限時一個小時。根據作品情況，每個級段分別評出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名。參賽學生可獲得遊園以外的獎品。

負責老師：z

（二）各年級段的遊園項目

1、以年級段爲單位，各班設計一個遊戲項目，儘量以“垃圾分類”爲主題，學生在同年級段開展串班遊園活動。

2、每個級段六個班級的遊園項目不能重複，各級段分別由以下老師負責協調。

一年級

四年級

3、各班活動項目的名稱與規則（格式附後）需在12月25日前發送電子稿到zz。遊園當天，將遊戲名稱與規則張貼於教室門口顯眼處，建議讓學生做一張宣傳海報。

4、活動所需的道具原則上由所負責的班級自己準備，部分體育器械請提前到體育室借取。

5、一到三年級副班主任務必配合班主任在教室維持秩序，指揮遊園活動有序開展。

六、活動評獎

1、根據遊園活動開展情況，每個級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創意獎”、“最佳人氣獎”各一名。

2、學生憑遊園券上的過關次數到音樂室（1）領取獎品。過7關爲一等獎，5到6關爲二等獎，4關以下爲三等獎。但“垃圾分類”活動爲必參加項目，否則不能領獎。

領獎處負責老師：z

附

河天一小班遊園項目

一、遊戲名稱：

二、所需材料：

三、分工負責：

四、遊戲規則：

垃圾分類活動方案 篇五

一、活動背景

垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上取決於垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然居民節省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值；與此相反，垃圾分類收集則產生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數關係，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎。因此垃圾分類回收處理越顯重要。

二、活動目的

1.瞭解目前社區垃圾分類的現狀。

2.讓青少年深入瞭解綠色環保的意義，並增強她們的環保意識。

3.充分發揮青少年的主觀能動性，促進家庭成員之間的溝通，提高居民環保意識。

4.普及環保與垃圾的知識，提升全社會對環衛行業的認知，減少環衛工人的工作難度，形成尊重、關心環衛工人的氛圍。

5.提高廢物利用率。

三、活動時間

8月1日10:00—11:30

四、活動地點

__社區二樓多媒體教室

五、活動對象

40名轄區範圍內未成年人

六、活動內容及流程

1.自我介紹

2.進行垃圾分類知識講解

3.組織青少年3-4人一組在轄區範圍進行垃圾分類宣傳

4.分享交流

七、活動準備

1.活動報名表(簽到表)

2.活動教學視頻製作

3.場地佈置

4.社區工作人員、社工人員安排

5.志願者招募(協調活動工作)

6.活動攝影及後續信息報送

垃圾分類活動方案 篇六

指導思想

在新年到來之際，讓學生在遊園活動中度過愉快的一天，人人自主參與遊園活動，在遊戲中陶冶情操，在遊園中獲取知識，在遊園中培養能力，在遊園中加強垃圾分類的意識，在遊戲中貫徹落實垃圾分類，從而全面地推進素質教育的實施。

組織原則

具有較強的可操作性，可參與性，娛樂性強。

確保安全有序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛鍊。

組織領導

組長:z

副組長:zz

組員:zz

年級負責人:一年級z、二年級z、三年級z

四年級z、五年級z、六年級z

活動時間

20xx年12月31日12:30—15:30

活動項目

“垃圾分類”趣味活動

1、一二年級:“垃圾分類對對碰”

活動地點:綜合樓前面空地

活動規則:兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個垃圾（菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等），由另一人指揮，在規定的時間內將垃圾扔進正確的垃圾桶，方可過關。

負責老師:z

起點

垃圾桶

5米

2、三四年級:“垃圾分類巧問答”

活動地點:教學樓前面空地

活動規則:學生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類有關的題目，在規定時間內回答正確者可過關。所有題目都出自《垃圾分類知識手冊》上，活動前讓學生熟讀。

負責老師:z

3、五六年級:“垃圾分類大闖關”

活動地點:塑膠操場跑道

活動規則:由起點出發，跑到5米遠處跳10個繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱（菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等）的卡片，繞過標誌杆往回跑，在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類（可回收垃圾、其他垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾）的卡片，最後跑回終點交給裁判，在規定時間內拿到正確的兩張卡片則過關。

負責老師:z

終點取垃圾種類卡片

起點跳繩取垃圾名稱卡片繞杆

5米10米13米

4、三至六年級:“垃圾變變變”現場造型比賽

比賽地點:塑膠操場籃球場

比賽規則:各班5位學生參賽，團隊合作。從家裏帶來各種可回收利用的垃圾，用這些垃圾現場做出一個造型，限時一個小時。根據作品情況，每個級段分別評出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名。參賽學生可獲得遊園以外的獎品。

負責老師:z

（二）各年級段的遊園項目

1、以年級段爲單位，各班設計一個遊戲項目，儘量以“垃圾分類”爲主題，學生在同年級段開展串班遊園活動。

2、每個級段六個班級的遊園項目不能重複，各級段分別由以下老師負責協調。

一年級:z 二年級:z 三年級:z

四年級:z 五年級:z 六年級:z

3、各班活動項目的名稱與規則（格式附後）需在12月25日前發送電子稿到zz。遊園當天，將遊戲名稱與規則張貼於教室門口顯眼處，建議讓學生做一張宣傳海報。

4、活動所需的道具原則上由所負責的班級自己準備，部分體育器械請提前到體育室借取。

5、一到三年級副班主任務必配合班主任在教室維持秩序，指揮遊園活動有序開展。

六、活動評獎

1、根據遊園活動開展情況，每個級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創意獎”、“最佳人氣獎”各一名。

2、學生憑遊園券上的過關次數到音樂室(1)領取獎品。過7關爲一等獎，5到6關爲二等獎，4關以下爲三等獎。但“垃圾分類”活動爲必參加項目，否則不能領獎。

領獎處負責老師:z

附

河天一小班遊園項目

一、遊戲名稱:

二、所需材料:

三、分工負責:

四、遊戲規則: