中國小“大思政課”設計方案評選活動方案
全市中國小“大思政課”設計方案評選活動方案
爲深入貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記關於“大思政課”的重要指示批示,加快提升全市中國小思政教育一體化建設水平,推進全市中國小“大思政課”建設,市教育局決定開展全市中國小“大思政課”設計方案評選活動,現制定方案如下:
一、評選主題
學校“大思政課”設計方案
二、參加對象
全市各學校
三、評選時間
即日起至7月15日
四、方案設計要求
1、提高政治站位,遵循政策方針。“大思政課”是進入新時代推進思想政治理論課改革發展,更好鑄魂育人、立德樹人的重要理念和要求,也是加強和改進學校思想政治教育工作的重大理論和實踐創新。“大思政課”建設,要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導,聚焦立德樹人根本任務;要以國家的大政方針爲根本遵循,深入貫徹落實中共中央、國務院《關於新時代加強和改進思想政治工作的意見》,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》,教育部等十部門共同印發的《全面推進“大思政課”建設工作方案》等文件精神。
2、突出頂層設計,實現協同建設。二十大報告指出,用社會主義核心價值觀鑄魂育人,完善思想政治工作體系,推進大中國小思想政治教育一體化建設。“大思政課”建設,要突出學校整體聯動、學校頂層設計,堅持思政課在課程體系中的政治引領和價值引領作用,統籌大中國小思政課一體化建設,推動各類課程與思政課建設形成協同效應,實現思政課程與課程思政協同。
3、注重課程拓展,明晰工作路徑。爲黨育人、爲國育才是學校思想政治教育的根本出發點和落腳點,“大思政課”是思想政治教育因事而化、因時而進、因勢而新的一項重大改革措施。“大思政課”的推進要從以下方面實施:加強黨對思政課建設的領導;完善思政課課程教材體系;建設思政課教師隊伍;不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。尤其是要建設大課程,在抓好思想政治理論課程改革發展的同時,全面推進課程思政建設;建好大隊伍,按照專兼職結合、校內外協同的思路,統籌思想政治教育工作隊伍建設和力量參與,打造堅實有力的思想政治教育共同體;形成大機制,建立共建共享的資源利用機制,推動部門間、校內外的交互聯通,形成科學有效的評價機制。
4、立足學校實際,注重工作實效。堅持開門辦思政課,強化問題意識、突出實踐導向,充分調動全社會力量和資源,推動思政小課堂與社會大課堂相結合,推動各類課程與思政課同向同行,教育引導學生堅定“四個自信”,成爲堪當民族復興重任的時代新人。既要相互銜接,釐清各學段的重點,國小階段重在啓蒙道德情感,國中階段重在打牢思想基礎,高中階段重在提升政治素養,就是要確保育人過程的各個階段能各有所爲、各盡其力、各有所獲、各見其成。既要把握重點,又要全面推進思政課建設、日常思想政治工作、課程思政。
5、突出實踐導向,形成工作合力。將“大思政課”建設融入學校日常,與“4610”主題德育活動相結合,紮實開展日常思政教育活動,在開學、畢業典禮等重要場合,講授“思政大課”,以重大紀念日、重大歷史事件爲契機,開展主題教育。將“大思政課”建設融入網絡,利用智慧教育平臺、微信公衆號、網絡課堂等落實學生思想教育。將“大思政課”建設融入家校社協同,充分利用周邊社會資源,開發課程,利用家校共建共育落實思想教育。
五、上交作品要求
1、整體方案設計必須結合學校工作實際制定,緊扣主題,內容詳實,措施得力。字數3000字左右,格式規範(標題用二號宋體,正文爲三號仿宋,一級標題爲三號黑體,二級標題爲三號仿宋加粗),方案標明單位和設計人,方案命名格式爲:XX學校“大思政課”整體設計方案。也可以選取某一方面進行專題設計,格式要求同上,方案標明單位和設計人,方案命名格式爲:XX學校XXX“大思政課”設計方案。
2、整體方案設計中心學校中國小幼兒園各學段上交1篇,局屬中國小上交1篇,職教集團上交1篇;專題設計各單位不少於3篇。
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