紅領巾尋訪活動方案（精品多篇）

紅領巾尋訪 篇一

平凡的人

偉大的人生

射陽縣實驗國小童心電視臺

尋訪對象

姜德明，男，1954年1月出生，江蘇射陽人，漢族，中共黨員，江蘇省射陽縣農技推廣中心副主任。先後榮獲全國先進工作者、全國優秀科技工作者、全國農業科技先進工作者等榮譽稱號。第九、十屆全國人大代表。

姜德明長期從事基層農技推廣工作，傾情關注食品安全、倡導綠色消費，在不幸患骨癌高位截肢、肺切除後，仍自強不息，將全部身心獻給了綠色蔬菜推廣事業。作爲全國人大代表，從2001年起，他連續6年第一個領銜提交《農產品質量安全法》議案；爲推動我國食品安全立法進程，他深入調研，鍥而不捨，最終贏得《食品安全法》取代《食品衛生法》；爲穩定和加強全國基層公益性農技推廣隊伍，他連續多年提交議案和建議，至今基層公益性農技推廣人員經費已全部納入財政預算。

尋訪紀實

聽說他的名字和事蹟很久了，一心想認識一下這位射陽的傳奇人物，今天我終於有幸來到了他所住的小區，同行的還有我們實驗國小童心電視臺的小記者們。

首先見到的是姜德明的妻子，一位賢惠、純樸的南方女子，這並不讓我感到奇怪：一個高位截肢的人，出遠門肯定要有人照顧，何況

他還是一位癌症轉移病人。想像中他應是羸弱的身體，從眼神到嘴角都流露出堅定不移。然而見到姜德明卻讓我吃驚：拄着雙柺的他有着健壯的身軀，臉上掛着寧靜、安然的笑容，細長的眼中滿是探究與平和，彷彿生命之火在他身上從來就是這樣，雖不似烈焰，卻綿延不斷，生生不息，而不曾似風中之燭。他的褲管雖然空蕩蕩地飄拂着，行動卻出人意料地敏捷。

他說：“我的責任是高效農業科技推廣，田間地頭經常去，早就練出了拄拐行走在鄉間小路、泥濘田間的本事，更何況我還要經常伏下身來，教農民們栽培、種植。”那種對工作的熱誠與對病魔的灑脫讓人不由地對他肅然起敬。只是我情不自禁地在想，誰知在這平和與灑脫背後，他的付出有多少？又如何衡量呢？

在聊天中，他向我們興致勃勃地講述田間的新綠，豐產的果實，棉苞的潔白，油菜花的嬌黃……笑聲朗朗，臉上一片陽光燦爛，彷彿病魔的陰影從不曾籠罩在他的身上。

姜德明繼續說：“我曾在1990年因骨癌高位截肢，醫生宣佈我的生命最多不過6個月；在1994年我又因癌症肺轉移而切除了中肺葉；曾經接受過16次化療……”我不知在命運的一次次打擊下他是如何頑強地爭鬥的，也不知他是如何在這常人難以想象的打擊與爭鬥中變得平靜與傲視病魔的，只知他的生命因崇高的理想和頑強的努力使黃

海之濱的家鄉變爲一片新綠而鼓盪成一面旗幟，在他20年的農技推廣歷程中，完成農業試驗課題30餘項，主編出版了56萬字的農業科技專著，研究成功並向全國推廣農業實用新技術30餘項，先後被評爲全國自強模範、全國優秀科技工作者，享受國務院特殊津貼。

在姜德明傾力推廣的衆多農業科技項目中，其中一項便是山藥，包括山藥的種植、加工。姜德明說：“這不僅因我們射陽是山藥的高產區，還因我的身體恢復得益於山藥，而我潛心山藥研究，正是由於幼時妹妹的一場大病引起的。”

他的妹妹在幼時，曾患嚴重的腎病，當時正值困難時期，家中根本沒有能力爲妹妹治病，唯一的口糧便是爲數不多的山藥。在他的記憶中，這僅有的山藥首先給了病中的妹妹。沒想到，山藥卻治好了妹妹的病，而且“身體棒棒的，至今未復發”。成年後的姜德明總惦記着妹妹病癒的原因，便開始了對山藥的研究。他還認爲，他在罹患癌症之後仍能奇蹟般地生存下來，除了及時的治療，頑強的意志之外，也得益於山藥。因爲他從患病後便開始“每天吃山藥，至今不斷”。他並且願意將他對山藥的研究成果寫下來，供更多的人蔘考。

當我們提到他當人大代表是的提案和他所推廣的綠色蔬菜時，他驕傲地、動情地說道：“我已經是10年全國人大代表，在我的深入調研下，提出的議案，促成了《農產品質量安全法》、《食品安全法》的最終出臺。我享受國務院特殊津貼，兩次癌症高位截肢，我有職責和義務推廣綠色蔬菜，我將以自己最大的努力，引導農民朋友參與綠色蔬菜生產，力求更多的消費者培養自我保護意識和綠色環保理念，讓

百姓能找得出真正意義上的綠色蔬菜，這是我今生最大的追求。”

悠悠代表情，拳拳愛國意；平凡的人民，偉大的人生。姜德明對國家、對人民特有的那份深情，令所有的人感動。

小記者尋訪心語

劉凡舒：姜爺爺身殘志堅，不向命運低頭的精神值得我們所有學生學習。

唐佳馳：看到那一片片綠油油的無公害蔬菜培育基地，真心地佩服姜爺爺，這種全心全意爲人民付出的精神太偉大了。

張

咲：把自己放在地平線上，從平凡做起。”姜爺爺從基礎做起，踏踏實實的爲人民服務，成長成偉大的人。我一定要學習姜爺爺，從小事做起，做最好的自己！

葛

濤：姜爺爺給我印象很深，雖然身體殘疾，但仍然奮發努力，工作在最基層，而基層的地方是最能鍛鍊人的。我們少先隊員要學姜爺爺精神，爭當四好少年！

路

議：姜爺爺不但從基礎爲人民服務，而且還從理論的高度，從立法的層面，爲我們國家的食品安全做出貢獻，是我們射陽人的驕傲，也是我們所有同學學習的榜樣。

戴允堯：一個殘疾人，卻身殘志不殘，在自己平凡的崗位上，努力奮鬥，爲社會做出了很大貢獻。我們應該向姜爺爺學習，學習他刻苦鑽研的精神，努力學好知識，爲將來報效祖國打好堅實的基礎。

（輔導員 周洋洋）

紅領巾尋訪活動調查報告 篇二

紅領巾尋訪活動

“走進大明湖，愛城創城從我做起”

社會實踐調查報告

濟南第五中學 70級4班

二〇一七年八月九日

紅領巾尋訪活動

“走進大明湖，愛城創城從我做起”社會實踐調查報告

組長：李卓原 組員：趙祖智、吳冠寧、王宇恆、王涵

大明湖是濟南的三大名勝之一，具有豐富的歷史文化資源，是濟南市的一大名片。爲了讓同學們更好地瞭解大明湖、認識大明湖，探究濟南的歷史文化，提高同學們自身的綜合素質，特舉行本次社會實踐調研活動。

調研時間：7月8日，8月6日 調研地點：大明湖、濟南市青少年宮

調研對象：大明湖管理人員、遊客、呼籲大明湖免費開放“第一人”濟南市政協常委孫建軍

調研人員：宋志明老師、李卓原、範智凱、田軒宇、於自傑、張琳、趙祖智、甄永韶、縱錦坤、劉韜、吳冠寧、王涵、王逸民、王宇恆

調研形式：以走訪調查爲主，爲了便於搜索整理信息，我們做的準備工作有：通過媒體從大明湖管理人員處收集了關於大明湖免費開放的資料，通過網絡等渠道瞭解孫建軍從提出大明湖免費開放至今經歷的過程，準備遊客及孫建軍的採訪提綱等等。實地走訪爲我們的調研報告提供了充實的實例材料，而採訪遊客和孫建軍老師則有利於我們對所得的資料進行分析。

調研方法：走進大明湖，通過專業人員的講解，進一步瞭解大明湖；通過採訪遊客，瞭解大明湖免費開放的益處及存在的問題；通過採訪孫建軍，更深層次地瞭解大明湖免費開放歷經的漫漫坎

紅領巾尋訪活動

坷之路，進一步瞭解濟南的歷史文化。讓我們認識到作爲一名國中生的責任——文化的保護與傳承。

一、走進大明湖 7月8日下午，70級4班13名同學來到大明湖，進行了“走進大明湖，愛城創城從我做起”的社會調研活動。其目的是想要了解：遊客們對大明湖免費開放的看法，大明湖免費開放的利弊以及瞭解大明湖的歷史文化。家委會邀請了山東大學旅遊管理專業碩士研究生林雪嬌，全程爲同學們講解大明湖景區，引導同學們向遊人調查大明湖免費開放的意義及存在的問題等等。

“2009年9月，投入巨資擴建後的大明湖新景區免費開放，不但受到市民的熱烈歡迎，也受到全國衆多媒體的關注，真可謂叫好聲一片。但是，大明湖原景區至今仍然收費，許多人戲謔地稱爲‘一湖兩制'。全面免費開放已經成爲濟南老百姓多年的期待。” 孫建軍委員說。

如今，大明湖老區已免費開放半年多，遊客們也有許多想跟大家分享的：“大明湖的免費開放對像我們這樣的老年人來說，就是一個休閒，娛樂，鍛鍊的好去處。”一位年過六十的奶奶說

紅領巾尋訪活動

道。“大明湖的免費開放帶給許許多多以前因爲費用而不能感受大明湖美好風景所帶給人們的愜意，不能享受悠久歷史所帶來的意蘊。”„„當然，除了這些利，在少數遊客的口中，也出現了與這不一樣的看法：“這大明湖一免費開放吧，遊客的數量就顯著增加，以至於道路堵塞，太擁擠，容易放生安全隱患”„„

我們小組做了一個調查：在大明湖免費開放以來，春節期間，大明湖景區累計接待遊客34.02萬人次，同比增加26%，經營網點收入同比增加10%，遊船收入同比增加15%。可以說，大明湖景點雖然免費開放，但是服務類項目的收益大大增加。就拿杭州西湖來說，西湖免費開放，對增加杭州的城市吸引力起了很大作用。大明湖免費開放，必將吸引更多國內外的遊客來到濟南，促進濟南的消費水平。進而，如果千佛山、趵突泉免費開放，定會吸引更多的遊客來到濟南，從而必定會促進濟南衣食住行方面的消費。

但是，也有遊客提出了擔憂：大明湖缺少特色方面的文化。比如，缺少有特色的景區紀念品，缺少深邃的文化產品；假期期間，遊客過多，容易造成擁堵„„而同學們也積極獻計獻策，紅領巾尋訪活動

比如國家假節日期間，遊客憑藉身份證進入景區，錯時進入景區„„

我們還撿拾起了景區的垃圾，用我們的雙手及實際行動呼籲遊客及行人共同保護我們的家園。

二、採訪呼籲大明湖免費開放“第一人”濟南市政協常委孫建軍

8月6日上午，5名同學代表來到濟南市青少年宮，採訪了山東省音樂家協會理事、山東省兒童音樂專委會副主任、濟南市音樂家協會副主席、山東省散文學會會員、濟南市政協第十三屆委員會常務委員、民進濟南市委第九屆委員會副主委孫建軍老師。

爲了表達對孫老師的崇敬之情，我們給孫老師佩戴了紅領巾，贈送了鮮花。

紅領巾尋訪活動

孫建軍老師對我們提出的問題一一給出瞭解答，同學們認真聆聽並做好記錄。孫建軍老師還和家長同學們饒有興趣地探討了濟南歷史文化的保護和傳承問題。最後，孫建軍老師給同學們每人贈送了一本親手簽名的作品集《藍色暢想》，並衷心希望孩子們努力學習，勤于思考，向習總書記要求的那樣，做優秀的創統文化的繼承者和傳播者。 我們主要從以下幾個問題採訪呼籲大明湖免費開放“第一人”濟南市政協常委孫建軍：提出大明湖免費開放的初衷是什麼？大明湖免費開放對濟南市的發展有什麼意義？大明湖能否複製西湖免費開放的經驗？七年前，您曾提出過“大明湖和千佛山景區應對青少年兒童免費開放”的建議，直到如今，中間遇到了哪些波折？旅遊產業文化產品的匱乏和缺失怎麼提升？„„孫建軍老師一一給予瞭解答，具體如下：

（一）提出大明湖免費開放的初衷是什麼？

大明湖是屬於全民的，我們應該“還湖於民”，1959年大明湖還是友誼村，老百姓在這兒息息生活，所以應該把大明湖還給老百姓。因爲各種原因，大明湖遲遲沒有免費開放，因爲有些

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支出需要靠大明湖的收入支撐，而現在的財政收入已經大大的提高了，大明湖每年的收入大概五六千萬，而財政收入每年大概有五六百億，所以，財政收入已經允許可以“還湖於民”了，更重要的一點是，老百姓的東西應該讓老百姓享受。7年前，大明湖公園擴建後，新的景區免費了，老的景區還收費，老百姓都戲說“一湖兩制”。其實，這是一種不合理的現象。所以得有人提出來，逐漸得到解決。現在是真正的把湖還給了老百姓，讓老百姓多了一所休閒娛樂的去處。

7年前撰寫“大明湖應該取消一湖兩制、免費向社會開放”的政協提案，也是借鑑了西湖免費開放的效應。當時西湖免費開放在全國引發非常大的效應，特別到了節假日，全國景區都在漲價的情況下，西湖提出了免費。全國的人都涌向了杭州，必定帶動了杭州的旅遊經濟，吃、住、行、購、娛等各方面的，全部帶動了起來。一直到去年，整個杭州的旅遊收入達到了將近兩千億。而西湖開放前，只有幾百億。西湖的免費開放對城市的改善，對城市的經營非常快。

“大明湖免費開放，絕非一己之力而能爲之，而我自己僅是衆多呼籲者之一；這是濟南市順應時代潮流、順應民意的英明之舉，也是濟南市經濟社會不斷髮展進步的具體體現。”孫老師信心滿滿地對同學們說，“相信不遠的將來，所有的國有公園都會像博物館、文化館等文化場館一樣，免費向社會開放。”

（二）七年前，您爲何提出過“大明湖和千佛山景區應對青

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少年兒童免費開放”的建議？

十二年前，提出“大明湖、千佛山應該向中國小生免費開放”。這個提案本着爲學生、爲廣大市民營造良好的生活環境而爲之。特別是在高樓大廈林立的市區，人們的活動和休閒空間不斷被壓縮的情況下，各種國有公園免費開放，將給廣大市民和青少年帶來必要的活動空間，必將對促進人們特別是廣大青少年心身健康大有裨益。

我們的孩子平時學習書本知識，其實，我們還有一門重要的課程就是要飽覽祖國大好河山，因爲從風景和名勝中可以感受大自然的美和學習書本上學不到的東西。這種大自然的美感是書本上學習不來的。

儘管目前還沒有完全實現對孩子免費，不過我相信，隨着時間的推移，會解決的。

（三）大明湖免費開放對濟南市的發展有什麼意義？

大明湖是開放性的，是大家共享的風景區。大明湖景區向公衆免費開放，將對濟南市的旅遊乃至山東的旅遊將產生重大影響。因爲這就是一個範例、一個模板，必將對濟南旅遊事業的發展注入更多的活力，對濟南旅遊具有很大的推動和帶動作用，也給整個山東的旅遊樹立了一個榜樣。

我們一直在說，濟南能不能留住客人，如果說大明湖可以逛一天或者半天，如果再去千佛山和趵突泉，無疑的，就會把遊客留下，住、吃、交通、購物等等，就會促進濟南的旅遊經濟。

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（四）大明湖能否複製西湖免費開放的經驗？

濟南不能和杭州比，因爲咱的湖沒有那麼大，咱們的湖也不是完全開放的，所以說大明湖和西湖沒有可比性。大明湖的旅遊項目也沒法和西湖比。來大明湖的遊客量目前也沒法和西湖比，濟南的人文、素養等都和杭州沒有可比性。

（五）旅遊產業的文化產品如何提升？

遊客到杭州後，基本上都會買藕粉、絲綢、茶葉。而我們濟南缺少有特色的旅遊產品。濟南的旅遊產品需要深層次的提升和開發。或者說，旅遊產業文化產品的開發可能就要靠你們這一代了。

另外，在濟南市區感受不到歷史文化，這是一個遺憾。作爲濟南的一份子，我們應該瞭解濟南的文化，讓我們感受到我們的根生長在這片土地，讓我們感受到我們生活在歷史悠久的濟南特別踏實。

三、通過實踐調查及採訪，有以下幾個問題需要我們共同努力解決：

（一）旅遊產業文化產品的匱乏與缺失

我們應該努力學習，多瞭解學習濟南的歷史文化，爲旅遊產品多獻計獻策。或許這需要一個長期的過程，但是這個過程離不開我們的共同努力和學習，離不開作爲濟南一名普通中學生的責任和使命感。

（二）爲濟南的旅遊產業貢獻我們的一份力量

紅領巾尋訪活動

我們時時地地做一名優秀的學生，讓我們的精神風貌與濟南的景、物相得益彰，時時地地做一名文化傳播小使者，讓更多的人瞭解濟南、認識濟南。

（三）對濟南歷史文化的學習與傳承

濟南的名人有李清照、辛棄疾、張養浩，我們要學習瞭解他們的故事，學習他們的詩詞歌賦，讓濟南的歷史文化在我們身上得以保護和傳承。

我們還要走訪學習濟南的古街古巷，瞭解濟南的草草木木。

四、結束語

這次活動結束了，我們獲得了很多課本上學不到的東西，團隊精神最重要，而學會體諒別人，接觸不同層次的的人，進一步瞭解社會，以及各種社會交際的技巧。同時也發現了自己看問題的角度和思考問題的方式有很多不足的地方，這些將鼓舞我們在今後的實踐工作中更加努力的探索研究，也會在學習和生活中不斷提醒和完善自我。

濟南五中70級4班

2017年8月10日

紅領巾尋訪活動方案 篇三

觀瀾國小“紅領巾心向黨 四好少年我爭當”

紅領巾尋訪活動方案

一、活動目的：

在建黨90週年到來之際，通過組織少先隊員深入農村、企業、社區，進行訪談、討論、觀察、調查、攝影、收集實物等活動，瞭解黨的光榮歷史，通過新舊對比，切身感受在黨的領導下，生活的新變化、社會的新氣象，培養少先隊員們對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵隊員爭當“四好少年”，將來報效祖國，爲祖國的建設貢獻自己的一份力量。

二、活動時間：

2011年3月18日——4月6日

三、活動對象：

三——五年級學生

四、活動內容：

結合本中隊實際，通過組建“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪團”，開展形式多樣的尋訪活動，在尋訪過程中增強自信心和責任感。活動可主要圍繞以下五個方面開展：

 掌握一些黨史黨情知識：各中隊利用班會或中午休息時間，組織學生到校圖書館、電腦房，通過閱讀書籍、查找資料等方式，讓隊員瞭解黨史黨情知識，或收看愛國主義影片或黨史黨情專題片。

 參觀一個基地：組織隊員利用假期參觀愛國主義教育基地，如川沙古城牆、黃炎培故居、張聞天故居等。

 聆聽一個黨的歷史故事：各中隊通過聘請黨員（校內外均可），講解黨的歷史故事。

 瞭解一條黨的惠民政策：各隊員通過詢問師長、進圖書館或上網查閱瞭解黨的惠民政策。

 尋訪一位優秀共產黨員：各隊員以小記者的身份，利用休息日尋訪身邊的一位優秀共產黨員，及時做好採訪記錄。

五、評選及表彰：

開展“尋訪日記”徵集、“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比活動，

並將對活動中的優秀個人、優秀團隊進行評比表彰。

評選項目：

1、“尋訪日記”徵集。各中隊隊員在輔導員老師的指導下，結合實際情況，確定尋訪主題、制定尋訪方案、開展尋訪活動，活動過程中收集圖片、文字等資料，並完成尋訪日記。

2、“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比。少先隊員自行製作電子小報，要求內容積極向上，突出主題；報紙的名稱要貼切，版面設計要新穎，有創意，圖文並茂，紙張一律爲A4紙，並註明班級、製作隊員姓名。

六、活動注意事項：

1、各中隊可以從以上選題中選取一項作爲活動內容，也可以很據自己中隊的實際情況另外安排活動內容；

2、中隊輔導員老師要充分重視，積極挖掘學生家長中的人力資源，組織學生參加尋訪活動，指導撰寫尋訪日記，總結自己在此次活動中的所思所獲。活動時一定要有老師或家長帶隊，保證活動的安全；

3、活動過程中要注意留下一手資料（照片、錄音、錄像等）；

4、活動結束後，各班上交3份尋訪記錄表和3份電子小報。

觀瀾國小大隊部 2011．3.16

紅領巾尋訪稿 篇四

尊敬的各位評委、輔導員老師們：

大家好！

今天我給大家帶來的少先隊活動是“《啓航作家夢》紅領巾尋訪本土作家吳萬羣”

一、活動背景、主題

吳萬羣先生是土生土長的響水人，他立足本地實際，推動文學精品創作，爲展示地方風情，繁榮本土文化作出了積極的探索與努力。通過這一活動，使少先隊員在尋訪中獲得感受，種下思想，傳承美德。爲了幫助學生樹立正確的人生觀，提高學生的道德素養，開展了“紅領巾尋訪最美江蘇人” 的活動。

二、準備

輔導員和少先隊員們做了精心的準備，指導隊員們從《灌河潮》和《響商》中瞭解吳爺爺，在網絡上關注吳爺爺，並通過讀書、收集資料、尋訪等形式，瞭解吳爺爺，學習吳爺爺身上的優秀品質。

10月8日這一天，少先隊們舉着隊旗，帶着問題一路歡笑向吳爺爺家進發。

三、過程：

走進古樸古香的四合院，少先隊員們立刻將等候在那裏的吳爺爺圍了起來，連聲問好。吳爺爺熱情地迴應他們，一路歡笑來到客廳，少先隊員們立刻被朱文泉將軍那蒼勁有力的書法“響商”兩個字吸引，走進書房，濃濃的書香氣息讓少先隊員沉醉。通過參觀這一形式爲少先隊員樹立了身邊可親可敬可學的榜樣。一張張鮮紅的證書，一隻只閃閃的獎盃讓少先隊員讚歎不已。少先隊員代表爲吳爺爺佩戴上了紅領巾。親切簡短的問候拉近了少先隊員們和吳爺爺之間的距離，氣氛立刻變得活躍起來，小記者們爭先恐後地向吳爺爺提問：“您有哪些興趣愛好？”“您都已經是名人了爲什麼還住在響水啊？”“您能告訴我們您寫作有什麼祕絕嗎？”。。。。。。。吳爺爺微笑着答到:我是土生土長的響水人，你要問我寫作的祕絕，只有勤奮，才能讓我有能力更好地宣傳家鄉，你們也要從現在起珍惜時間，刻苦學習，做一個對家鄉對人民對國家有用的人。榜樣的力量是無窮的，吳爺爺的諄諄教導在少先隊員們的心中種下了傳承名人美德，樹立遠大理想的種子。採訪接近尾聲的時候，吳老拿出了自己珍藏的書籍送給少先隊員們，併合影留念。

四、反思

由於活動前作了精心準備，少先隊員們對本次尋訪活動興致高昴。因此，能熱情地投入到活動中，自主合作探究。隊員的探究意識、探究興趣、探究能力逐步增強，並體會到合作、互助提的樂趣。從“尋訪名人”、活動過程中可看出，他們都有不同程度的收穫，都能樹立愛國、愛家鄉、敬業、明理、誠信的社會主義價值觀。自信心，都充分地展示了自我。