可以在全國展開的助殘日活動方案精品多篇

可以在全國展開的助殘日活動方案 篇一

一、活動目的

1、春暖花開的五月，帶着殘疾人朋友去康寧湖踏青，讓他們感受自然、擁抱自然，擴大交際範圍，參與社會活動，進一步增強對生活的熱愛，自信滿滿迎接未來。

2、提高社會對殘疾人羣體的關注，宣傳愛心助殘的理念，履行殘疾人事業工作者的職責，擴大義工團隊的影響力，促進__縣殘疾人公益事業的發展和富強和諧幸福新寧津的建設。

二、活動主題

愛心助殘，春色遊園，義工同行，擁抱自然

三、活動安排

(一)活動準備：

1、分組負責。助殘志願者分爲30組，對參加活動的30名殘疾人開展“一對一”服務。每個小組指定一個組長，各小組組長一是負責聯繫殘疾人，瞭解殘疾人基本狀況，爲提供服務做好心理準備；二是徵求其家庭成員意見，尊重殘疾人家庭選擇；三是在活動當日安排該小組服務對象的活動事宜。

2、路線踩點。在活動舉辦前一兩個星期，安排部分人員去__公園查看，爲安排活動路線進程做好準備。對坡路較陡、輪椅通行不便，殘疾人容易摔倒、落水的地點詳細記錄，提醒志願者小組在照看殘疾人遊園過程中注意。考察公共廁所地點，保證殘疾人能順利如廁。

3、宣傳聯絡。製作宣傳條幅“第二十五次全國助殘日；愛心助殘，春色遊園，義工同行，擁抱自然”，準備殘疾人康復和優惠政策宣傳資料。聯繫、電視臺等新聞媒體，發佈助殘日活動倡議書，號召社會各界愛心人士投入到扶殘助殘的活動之中，併爲活動日進行跟蹤道做好準備。積極協調中醫院，安排醫生1名、護士2-3名陪同殘疾人遊園，以免發生意外。

(二)當日安排：

1、8：00小組提前半小時到服務對象家中，檢查服務對象健康狀況是否良好，帶好服務對象外出用品，如水、傘、零食、輪椅等，前往湖公園。

2、8:30-9：00各小組簽到，確認殘疾人、工作人員、醫護人員到齊後，強調活動規則及現場紀律：

(1)不要私自離隊，要集體行動。

(2)行爲舉止大方得體，不在風景區裏大聲喧譁，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

(3)在遊玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)期間出現任何突發情況時，要及時與本小組義工聯繫。

3、9:00-11;00春遊活動過程中，助殘志願者要注意服務對象體力，適時休息，活動中拍照留念；殘聯工作人員分發殘疾人優惠政策、康復宣傳資料，與周圍人羣互動。

4、11:00-11:30遊園結束後，全體人員一起做一些文藝表演或團體遊戲，對踊躍參加表演或遊戲的殘疾人分發獎品。參加活動所有志願者和殘疾人合影留念。

5、11:40義工小組送服務對象回家，活動結束。

四、應急預案

1、如果x月x日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該朋友進行合理安排，讓其留下休息。若發生在遊玩過程中，則應當就近聯繫義工小組。

五、經費預算

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六、活動意義

此次活動使社會各界愛心人士能更加深入的瞭解殘疾人的生活和現狀，激發友愛幫助之情；弘揚人道主義、宣傳殘疾人事業、倡導團結互助和平等友愛良好社會風尚，促進創建和諧幸福新！

全國助殘日作文 篇二

在生活中，感動無處不在。它如一碗茶、一杯酒，越品越醇；它如一盞燈，一支燭，日夜閃爍；它如春風，如細雨，撫摸滋潤着大地。

五月十五日，是全國的助殘日。在江西的一所國小，他們學校每年助殘日都會捐錢給殘疾人。

有一個小女孩特別讓我感動。因爲她家庭很貧困。父母都是殘疾人。她還有個姐姐在上國中，他們每個月的生活都是靠父母在小區掃地的工資來維持。父母的工資很低，每個月每人收入只有一百五十元，一家四口人都是靠這三百元錢。

到了助殘日的前一天，老師對所有的同學說：“助殘日就要到了，同學們明天至少要帶一元錢來捐。家庭困難的同學可以不用捐。”第二天，老師把愛心箱放在講桌上，同學們都紛紛地把自己帶來的錢投入在愛心箱裏，有的捐1元的，2元的，3元的，而那個家庭非常困難的小女孩竟然帶了五塊錢。老師看到了非常驚訝！她就問小女孩說：“你的父母每個月收入那麼少，你竟然帶來了五塊錢。”

小女孩笑了笑說：“平常都是別人幫助我們，讓我們家每個月可以多一百塊。現在我們也要幫助一下別人。”

老師說：“那你就捐一塊錢吧！”小女孩說：“不，我就要捐五塊錢。這是我媽媽說的。”

頓時，教室裏響起了一片熱烈的掌聲。幾個沒有捐錢的同學，羞紅了臉，低下了頭。

是啊，只要人人獻出一份愛心，這個世界將會變得更加美好！

全國助殘日作文 篇三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好！五月二十日是世界助殘日，所以今天我獻詞的主題是《扶殘助殘，愛心寫華章》。

你可曾知道，這個世界上有這樣一羣人——他們可能聽不見動人的音符，可能無法開口講出自己內心的感受，可能不在操場上奔跑，可能看不見這個繽紛多彩的世界；你可曾瞭解，這個世界上有這樣一羣人——他們憑藉自身的勤奮和努力來彌補天生的不足或是命運的不公平，默默地奮鬥在某個舞臺上；你可曾關懷過，這個世界上的這樣一羣人——他們帶着期盼、帶着希望看向未來，努力擺脫生活的苦難。 海倫·凱勒這個名字，至今還在被人們傳誦讚揚。她從自身的陰影走出，一生致力於救助傷殘兒童的社會活動中。有人說，海倫·凱勒好象註定要創造奇蹟。上帝讓她來到人間，是向常人昭示着殘疾人的尊嚴和偉大。

我們是這個社會的幸運者，被賦予了美好的生命和健全的身體；而那些殘疾人，那些盡力在生活中站穩腳步的不幸者，他們更需要來自於他人的關懷和溫暖。 因爲一顆懷揣着愛的心，可以帶給另一顆孤獨的心，一個嶄新的世界。 我們所能做的，有太多太多。

我們現在作爲學生，可以儘可能地多參加一些學校或者是社會組織的愛心公益活動，儘自己的力量去幫助那些需要幫助的人；可以利用網絡，讓更多的人來關注殘疾人，將這些愛心傳承下去；又或者是利用假期，和朋友們一起去當一個小小的志願者。 在學校裏，我們可以多去呼籲身邊的同學，向他們介紹有關於公益愛心的事，多去關注周圍的人，讓他們感受到一份關懷。

可以在全國展開的助殘日活動方案 篇四

一、活動主題

真實的瞭解，真摯的關愛。

二、活動宗旨

進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚；增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進海林市特殊教育事業的發展。

三、活動時間

__年5月16日下午。

四、活動地點

__市特殊教育學校

五、活動內容

1、做好宣傳報導工作。

以助殘日爲契機，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關心殘疾人，支持殘疾人教育事業，以我市第一位聾人大學生爲主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。

2、開展愛心助殘募捐活動。

廣泛宣傳情繫殘疾兒童，奉獻一片愛心的重要意義，充分發揮團、隊組織的作用，在海林市教育系統內部，本着自願原則，切實做好募捐工作。

3、舉行特殊教育學校名譽校長授聘書儀式。

在__年5月16日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢羣體，關愛殘疾學生的熱心人士在校座談，聘請長期扶助我校的騰飛汽車配件廠張廣臣廠長爲我校名譽校長。

可以在全國展開的助殘日活動方案 篇五

爲弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，社區擬開展“全國助殘日”活動。社區通過入戶慰問等方式，用實際行動給生活在白坭坑的殘疾人朋友送上關懷和祝福，將他們的夢想與中國夢聯結，共築美好中國夢。

一、活動時間

20__年5月17日上午9：00—12：00

二、活動地點

村委(集合地點)

三、活動參與人員

社區工作人員、社工、黨員志願者

四、活動內容安排

(一)活動參與人員集合

1、時間：5月17日9：00

2、地點：社區村委門口

清點慰問品、宣傳資料等活動物資，活動負責人現場分工，安排工作。

(二)入戶慰問

1、爲殘疾人朋友送上慰問品。

2、結合殘疾人朋友生活情況，爲其打掃衛生，整理生活用品。

3、與殘疾人朋友及其家人聊天，詢問家庭情況，有無困難，並給予情感支持。

4、發放宣傳資料，宣傳殘疾人權益保障、殘疾人康復知識，心理健康知識，瞭解殘疾人就業和就業服務方面的需求。

五、活動注意事項

1、瞭解所慰問的殘疾人朋友的基本資料。

2、由於我們服務的對象是殘疾人，需要了解他們大致的心理及性格特徵，運用好交流技巧，避免在接觸、交談的過程中有所冒犯。

3、保持良好的精神風貌和個人形象，言談舉止文明禮貌

4、不擅自帶領老人、殘疾人外出散步，攙扶時要注意安全。爲老人、殘疾人打掃衛生、整理物品前需徵求其同意

5、有特殊情況及時與活動負責人聯繫解決。

六、物資準備清單

(一)慰問品

(二)宣傳資料

(三)活動對象名單(附件)

(四)相機

七、經費預算

以下三個方案供參考選定。

經費方案一：

(一)1份慰問品：1袋大米(50元)+1桶食用油(70元)=120元

共需15份

共計：1800

經費方案二：

(二)一份慰問品：檯燈98元

共需15份

共計：1470元

經費方案三：

(三)一份慰問品：冰墊牀墊(90x90cm)118元

共需15份

共計：1770元

全國助殘日作文 篇六

5月18日的這天，民和殘聯的有關領導到我校慰問殘疾學生，在我校舉行了一個簡單的儀式。

在慰問儀式上胡校長向縣領導彙報了民和二中幫助殘疾學生和貧困學生所採取的一些措施和辦法。如通過各種渠道找到救濟麪粉，分發給貧困學生以解決他們最基本的生活問題，或者貧困學生自己向學校提出減免學費申請，班主任進行調查覈實，如若申請學生確實存在困難，而且品學兼優的，學校作出半免或全免學費的決定，以鼓勵這些同學完成自己的學業。縣領導聽了之後非常高興，對學校的做法高度讚揚。

接着民和殘聯的李主席向殘疾學生帶來了全社會的關愛，給每位殘疾學生送了一條牀單和300元人民幣。同時李主席向同學們介紹了有關助殘日的一些知識和今年助殘日的有關情況：

他說：“在1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據該法第48條規定：“每年五月第三個星期日爲全國助殘日。.。.。.。.今年恰好是5月18日”。

他還講:"以往助殘的主要對象是農村殘疾人，今年民和縣領導經過認真考慮，認爲現在的高中學費高，加上農村的殘疾學生家境貧困，無法負擔高昂的學費。所以決定對民和縣高中殘疾學生進行慰問和救濟，以幫助他們重新拾起對生活和學習的信心。我國是一個社會主義國家，每個人的地位都是平等的，殘疾人也有自己的權利，有很多殘疾人的榜樣需要你們去學習和發掘，社會上有很多的愛心人士在關注和關心你們，對你們充滿了期望，望你們成才，報效祖國，熱愛自己的生命、珍惜自己的人生，使自己的人生過的多姿多彩，樹立一種不放棄、不失望，永不言棄的精神”。

學生們非常感謝殘聯領導在自己困難時對自己的幫助，紛紛表示自己絕不辜負殘聯領導和老師的期望，在今後的學習生活中不會自暴自棄 ，而是發奮讀書，掌握爲人民服務的本領，將來走向社會，不僅要傳遞愛心，還要更好的服務社會、奉獻社會，使自己的一生過的有意義有價值。

全國助殘日作文 篇七

5月23日上午，我們武鳴縣的特殊學校熱鬧非凡，《改善殘疾人民生保障殘疾人權意》慶祝第二十一次全國助殘日彙報演出：在縣裏的特殊學校隆重舉行。副縣長、縣政府殘工委主任、縣殘聯主席縣各個兄弟學校。縣各個工廠的代表出席了本次活動。

文藝演出前，縣裏面的領導在致辭中充分肯定；近年來全縣殘疾人工作取得顯著成績，他們希望我們縣的殘聯繫統和廣大殘疾人。以飽滿的精神。昂揚的狀態助推經濟社會跨越發展。作爲慶祝第二十一次“全國助殘日”系列活動之一，彙報演出用歡快；活潑。多彩。的表現形式演繹了，武鳴縣殘疾人志強不息的精神，展示了“活力殘聯”的品牌。

演出在獨唱《天使的翅膀》中拉開了序幕，聽着眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱着嘹亮的歌聲；在場的觀衆感動得流下熱淚；電子琴獨奏《五彩顏色》。聾啞的幾個年紀比較小的同學的少兒舞蹈《荷塘月色》……也同是聾啞五位比較大的哥哥跳傣族舞……用飽含深情手形和肢體語言。表達了殘疾人也可以像正常人一樣健康快樂的生活。這些特殊的弟弟妹妹。哥哥姐姐們用多種表演方式；使得整場演出內容豐富，贏得觀衆陣陣掌聲。此外，我們也帶來了一個精彩的節目；演出期間，還舉行了向特殊學校捐贈儀式，縣裏的各個單位。各個學校。各個工廠代表。各個社會愛心人士；紛紛上臺捐贈，我和我的幾個好朋友也把帶的書包、文具、捐給殘疾兒童們，獻出我們的一份愛心。最後特殊學校的部分師生以一首歌《感恩的心》讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈。然後大家一起上臺和特殊學校的師生們，手拉手一起唱：《愛的奉獻》此要人人都獻出一點愛。世界將變成美好的人間；這個特殊值得我們大家記住的日子，就在大家嘹亮的歌聲中畫上圓滿的句號。

全國助殘日作文 篇八

在匆忙的五月中，有許多的紀念日以及節日。殘疾人保障法第四十八條規定：“每年5月第三個星期日爲全國助殘日。”今年的五月二十三日，就是助殘日。

這是我在廣播裏聽到的，每年五月的第三個星期日，助殘日。

我本以爲沒有人會在乎這個小小的紀念日，但後來我才知道，我錯了。在這個世界上，還是有這樣好心的人的。去一個小小的例子吧。就在我們家對面的商店門前，有一個雙腿不是很利索的老者。他只能每一天都坐在輪椅上，可他還是用自己的手藝爲他人補鞋來賺錢養家餬口，好多人都很敬佩他。今天，他依舊像原來那樣坐在門前補鞋，即便是今天。”一助一送溫暖”是助殘日的形式之一。有一個哥哥辦到了。

在這個老人剛剛接到了一個新活兒時，在他身旁坐着的一個大哥哥站了起來，走到老着身旁，蹲下。然後，親切地問：“大叔您好，請問能幫您做什麼嗎？”老人看了看這個青年，用沙啞的聲音說：“你會補鞋嗎？”“我會。”年輕人答道。老人聽後，將剛剛接到的活兒遞到年輕人的面前，笑了笑“請你幫我把它補好，行嗎？”說完，拿出了一瓶礦泉水，剛要喝時才發現已經沒有水了，他只好舔舔嘴巴，把水平放下。年輕人看見了，把自己的水拿了出來，遞給老者，還幫他擰開了蓋子。“我喝了，那你呢？”“沒事沒事，您喝吧。”年輕人笑了，那個老人也笑了。他們邊聊邊補鞋，顯得輕鬆又愉快。過了不久，鞋補完了，老人說：“年輕人啊，謝謝你了，給你補鞋錢吧。”剛要下手掏錢，就被年輕人攔住了。他朝老人笑笑，沒等老人問他的名字，就走了。老人看看鞋子，露出懷念的神色。

我想，如果所有人都像這個哥哥一樣的話，那麼這個世界將會有多麼美妙。這次助殘日讓我明白了很多，那個哥哥的影子總在我的腦海裏，我一定要向他學習，做一個樂於助人的人。

可以在全國展開的助殘日活動方案 篇九

第__個全國助殘日，宣傳省、市人民政府發展殘疾人教育事業的成績，交流、展示各殘疾人教育機構的工作成果。以“殘疾孩子”、“特殊教育”爲線索，聯繫新聞媒體進行系列深度報道，推動社會形成關愛殘疾兒童、重視特殊教育的輿論氛圍。以“扶殘助學”爲重點，密切聯繫各職能部門，研究解決阻礙特殊教育事業發展的瓶頸問題，提高在校殘疾學生資助標準。

一、參與單位

(一)主辦單位：省殘聯、市殘聯

(二)協辦單位：省教育廳、市教育局

(三)邀請單位：省政府、市政府及勞動和社會保障、民政、衛生、婦聯、共青團等部門

二、活動計劃

(一)成立助殘日活動領導機構及辦事機構

1、領導小組

組長：

副組長：

成員：

2、助殘日活動辦公室

主任：

副主任：

祕書組：

活動組：

宣傳組：

會務組：

(二)“全國助殘日”前夕

1.殘疾人教育深度報道〔省、市殘聯宣文部(處)〕

2.“扶殘助學”辦法修訂〔省、市殘聯教就部(處)〕

3.殘疾人教育信息收集彙總〔省、市殘聯教就部(處)〕

4.特殊教育工作協調會(省、市教育部門)

5.聯繫熱心扶助殘疾兒童的單位(市殘聯基金會)

(三)“全國助殘日”當天

1、時間：5月17日(星期天)，9:30-11:30

2、地點(待定)：英雄廣場或天河體育中心會場(晴天)，

少年宮蓓蕾劇院(雨天)。

3、會場聯繫及佈置，演出活動由省、市殘聯宣文部(處)負責。

4、大會議程、主持詞由市殘聯教就部(處)起草；省市領導講話稿由省、市殘聯教就部(處)起草，經省、市殘聯辦公室審覈後，送講話領導審定。

5、邀請省、市及有關部門領導由省、市殘聯辦公室負責。

6、聯繫參加活動的殘疾兒童、家長、特殊教育工作者、普通學生、青年志願者由省、市殘聯教就部(處)、組聯部(處)負責。

7、藝術遊戲節目由省、市殘聯宣文部負責。

8、現場展板、諮詢臺由省、市殘聯教就部(處)協調安排。

9、進行捐助書刊、助學金等儀式及印發扶殘助學政策文件由省市殘聯辦公室、教就部(處)負責。

10、聯繫新聞單位採訪由省、市殘聯宣文部負責。

11、會場組織由省市殘聯辦公室統籌，各部門分工負責落實。

參加人員預計750人，其中：殘疾學生及其家長200+200=400，殘疾人教育機構代表100，省、市政府及職能部門領導20，省、市、區殘聯領導和工作人員80，新聞媒體50，青年志願者50，司機50。

三、費用(省、市殘聯各出一半)

(一)會場租金和場地佈置材料費

(二)演出單位補貼

(三)殘疾學生紀念品、記者補貼、雜項開支

(四)殘疾人教育機構展板、諮詢臺材料費

全國助殘日作文 篇十

今天，是美國學校的助殘日，我也去參加了。

第一個節目是使用假肢。我們脫掉鞋子和襪子，把腳套進假肢，第一個動作就是摔倒。旁邊的老師邊大笑邊教我們如何站起來。等站起來以後，我發現：原來殘疾人走路是那麼難呀！我只覺得腳很熱，然後又覺得膝蓋卡着難受，我立刻把假肢脫下來了。

第二個節目是坐輪椅。我們輪流使用電動輪椅逛學校，我覺得太好玩了。我剛開始一直撞牆。後來，我掌握了一些技巧，開始不那麼容易撞牆了。後來，我完全不會撞牆了。於是我邊喝着學校發的礦泉水，邊在草坪上馳騁。這時，我遇到另外一個試着用柺杖的同學，我和他聊了兩句，就回到教學樓了。

第三個節目是使用探路杖體驗盲人生活。我拿起杖子，我的兩個同學在前邊做障礙，讓我走過去，坐在椅子上。我蒙上眼睛，向前走去。這時，我的探路杖碰到了一個硬東西，我以爲是牆，就繞了過去，結果我的同學說那是椅子，我好後悔啊。

我覺得殘疾人的生活非常辛苦，即使有了假肢、輪椅，還是不方便。

我希望，殘疾人的生活如意！