感恩節團日活動策劃書（實用3篇）

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篇1：感恩節團日活動策劃書

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視爲理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去爲父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們這些爲人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麼了?我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，爲什麼我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那麼輕易那麼草率的結束自己如花的生命?這究竟是爲什麼?

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作爲教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

二、活動目的

通過爲期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動時間：11月的第4個星期四

四、活動地點：學校內。

五、活動前期準備

1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2.購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3.打印宣傳資料，評分表等。

4.校園環境佈置：黑板、海報等。

5.學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學生)。

8.購買獎品。

六、活動過程

在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。 之後，我們圍繞四個“一”展開活動。

1.瀏覽一次感恩節網站。

因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，瞭解感恩節的相關知識，並結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

2.讀一篇《感恩的心》故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依爲命。媽媽每天很早出去工作，很晚纔回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊

篇2：感恩節團日活動策劃書

感恩節團日活動策劃書

主題：用心感恩，與愛同行

活動班級：

活動時間：

活動地點：

活動經費：

活動背景：

當代大學生對感恩觀念的缺乏與膚淺的認識的問題的嚴重性，給我們敲響了警鐘：這些問題如果不能得到及時的解決，不僅關係着同學的成長，還關係着社會主義新農村建設和和諧社會的建設。因此，培養大學生的感恩之心，已成爲一項緊迫任務。爲此我班開展團日活動的形式加深他們的感恩意識，激發他們的感恩之心，做一個有益於社會的人，同時讓更多的人加入到感恩行列中。 活動目的與意義：

讓同學們懂得健康成長、快樂生活、學會感恩、懂得回報。着力培養開發團員感恩情操，以感恩之心自覺端正學習態度，明確人生價值，成爲棟樑之材。通過此次活動，同學們能在活動中培養自己的感恩情懷，思想情操得到昇華，深刻體會感恩的含義，鼓勵他們積極進取，爭當優秀人才，引導他們確立正確的價值觀、人生觀、世界觀。在生活中忠心祖國，奉獻社會、孝敬父母、大度寬容、關愛他人，做一個飲水思源，知恩圖報，懂得感恩的人。

活動形式：

本次團日活動內容分爲觀看視頻，互動，歌舞，朗誦，四個部分。讓同學們在輕鬆的環境中學習感恩，感受感恩。

活動準備階段：

（1） 召開班委會，由團支書負責向支部成員介紹活動的有關事項和具體流程，組織班委對活動的相關事項進行商榷（包括活動形式及活動展開中的細節問題等），形成一個初步方案，完成策劃書。

（2） 明確安排各項工作人員的工作分配，認真做好準備工作，確保工作的順利進行。

活動流程：

1主持人介紹本次團組織生活的主題、活動的目的，及出席本次活動的嘉賓，宣佈本次活動開始。（2分鐘）

2小合唱王蓉的《爸爸媽媽》。（5分鐘）想唱就唱吧！用我們的歌聲向我們遠方的父母傳達我們心中無限的感謝。一句句爸爸媽媽，表達了我們的'感謝之情，使我們內心最好的詮釋。

3.詩歌朗誦。生活中我們遇到很多值得我們去感恩的人，讓我們懷着一顆感恩的心，去感謝他們，去感謝生活中的點點滴滴吧！用詩歌來表達出我們的感恩之情，大聲的說出我們的心聲。

4 播放DV《鄺丹的祕密》。看看故事中的主人翁究竟享受着怎樣的父愛？讓同學談談影視中哪個地方令你體會和感受最深？你父母讓你最感動的一件事是什麼？

5.主持人總結本次活動的情況，號召大家從現在做起，從自己做起，在今天許下我們莊嚴的承諾：感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩生命。

活動工作人員安排：

主持人：

黑板字標題與畫畫：

場地佈置：

音響及麥克風準備：

購買活動所需物品：

篇3：感恩節團日活動策劃書方案

1.活動背景：

當代大學生對感恩觀念的缺乏與膚淺的認識的問題的嚴重性，給我們敲響了警鐘：這些問題如果不能得到及時的解決，不僅關係着同學的成長，還關係着社會主義新農村建設和和諧社會的建設。因此，培養大學生的感恩之心，已成爲一項緊迫任務。我班開展實踐形式加深他們的感恩意識，激發他們的感恩之心，做一個有益於社會的人，同時讓更多的人加入到感恩行列中。

2.活動目的和意義：

讓同學們懂得健康成長、快樂生活、學會感恩、懂得回報。着力培養開發團員感恩情操，以感恩之心自覺端正學習態度，明確人生價值，成爲棟樑之材。通過此次活動，同學們能在活動中培養自己的感恩情懷，思想情操得到昇華，深刻體會感恩的含義，鼓勵他們積極進取，爭當優秀人才，引導他們確立正確的價值觀、人生觀、世界觀。在生活中忠心祖國，奉獻社會、孝敬父母、大度寬容、關愛他人，做一個飲水思源，知恩圖報，懂得感恩的人。在活動中能鍛鍊同學們的交際溝通能力，文字處理能力。

3.活動主題：尋恩之路

4.活動特點：

通過走訪形式，隨機採訪學校內(外)大學生和老師，收集當代大學生對“成長、快樂、感恩、回報”的想法與體會，以及學校老師對大學生感恩現狀這方面的看法。通過同學們的實踐，讓他們切身體會，加深他們對感恩的理解。實踐活動結束後，本班再舉行關於“我成長我快樂 我感恩 我回報”的主題班會，總結各同學收集的結果，大家一起交流和分享各自的成果，讓同學們從中得到更深刻的認識和收穫

5.活動內容：

5.0 活動前期宣傳，主要是以海報的形式進行宣傳，主要由×××負責，要在4月27日前完成。通過宣傳讓更多的人瞭解並參與我們這次活動。

5.1.進行隨機採訪;

採訪：根據活動主題與要求，本班經全班討論查閱相關資料得出進行走訪所需的問題：1.就你身邊的同學看，你認爲他們對感恩回報方面有什麼看法(感恩的含義、以及感恩的方式);2.在你得到別人的幫助時你當時的想法是怎樣，有沒有想過要回報;3.你記得父母的生日嗎，你記得父親節和母親節嗎，在那些節日你做過什麼感謝他們的養育之恩。4.你和你是身邊的同學們的生活現狀怎麼樣，你是否覺得這樣的生活是有意義的，你期待自己能怎樣做。5.來到大學後，你是否回高中或國中的學校看過，你是否看望過當初教過你的老師，對他們你是一種怎樣的感覺。6.你覺得以後感怎樣報答你的父母以及幫助過你的人7你有想過如何回報社會8你想過以後做一名慈善家去幫助需要幫助的人……

根據具體情況，記者可另提相關“感恩”的話題

5.1.1活動時間：2021年4月28至5月8日

5.1.2活動地點：

5.1.3參與人員：302班全體同學

5.1.4人員安排：全班共分6個小組，每個小組5個人，每小組選出組長1名，負責全面工作;成員都分工明確

記者：負責與被採訪者的交流

記錄員：負責記錄採訪內容及活動過程詳細記錄

拍攝員：負責拍攝活動照片及DV

人員培訓

①班委對各小組成員進行有關事項的培訓與交流

②班委對需要注意的事項進行說明

③對全體同學進行動員

5.1.5活動實施

①各組預先擬好關於感恩的話題

②確定採訪地點及對象

③記者根據問題框架進行採訪，記錄員做好內容記錄，攝影師拍好照片

④擴大調查範圍(男、女生，低年級，高年級)

⑤採訪完後，本小組進行總結、回顧、整理

⑥每位成員交一份心得體會

5.1.6活動結束

①各小組長收集本組成員的採訪記錄、照片整理好上交班委，並附原材料

②各組成員要交一篇參加此次活動的心得體會

5.1.7活動注意事項

①各小組出發前必須向班委請示，

②需要走訪的小組，各成員要遵守交通安全條例，隨時注意自己的人身和財產安全，聽從指揮，服從集體安排。

③活動過程中,一定要認真記錄瞭解到的相關情況，字跡要清晰可辨，實事求是，切忌說空話。在與師生交流時一定要注意文明禮貌，在進行採訪時，要注意問答方式，進行引導式的提問，而不是生硬的選擇問答形式，儘量在採訪時較深入的發掘被採訪者自身的想法。

④每小組成員注意協調分工，可以在不同採訪中交換工作，但在採訪中要各司其職，在採訪進行中要注意互相幫助，互相提醒

5.1.8活動準備工作

物品準備

5.1.9預期困難(解決方案)

①會遇到很多不願接受採訪的人，甚至受到冷眼(向人說謝謝並繼續採訪)。

②組內成員的積極性(大家互相鼓勵，組長做好組員的思想工作)。

5.2.網絡調查

負責人：

目的：讓本班同學從自己的人際圈中學會感恩

地點：在校內網、QQ 、QQ校友、百度貼吧、桂電貼吧

時間：2021年4月22日至5月10日

參與人員：302班全體同學

對象：各大高校大學生及社會人士

形式：參與人員在各自的網頁發起投票，或發送本次調查題目的網址給自己的朋友、同學讓他們參與投票

具體要求：在截止到時，負責人負責統計投票情況，並交到班委

問題如下：

1主動幫助別人，以回報曾經幫助過你的人

2每逢節日向親人朋友發去節日祝福

3父親節母親節給父母發去祝福

4經常給父母打電話

5有空常去探望以前的老師

6時常掛念怎麼才能幫助別人

7曾經想到要回報社會，做對社會有貢獻的人

8做一個孝順的子女

9幫助曾經與你有過節的人

10在公車上主動讓座⑩常與老人小孩交流，關注他們

11做一些有關感恩的宣傳

12關注社會的道德輿論

13接受感恩教育以及幫助別人接受感恩教育

14未曾有過感恩的念頭

15有想過這方面，但從未有過實際行動

16其他

5.3.主題班會 (主持人：王越)

5.3. 1.準備工作

5.3.1活動時間：2009年5月9日

5.3.2活動地點：待定(申請電教室)

5.3.3

班會時間安排及流程：

① 3min主持人致開幕詞;宣佈班會議程

② 3min團支書彙報本次活動完成情況

③3 min學習委員彙報活動介紹及意義;

④ 30min項目實施隊員結合照片或視頻講述親身經歷及感受;

⑤ 20min感恩視頻;

⑥10min自由交流與問答

⑦3min班長做活動總結。

⑧5min 大合唱《感恩的心》

⑨3min集體向要感謝的人發一條感恩短信

⑩3min 結束語