本學期重點工作計劃多篇
本學期重點工作計劃篇1
本學期,我擔任大一班的班主任,這是我的一個新的挑戰,大班孩子在幼兒園相對來說大一點,但是學習任務重,家長的期望又高,在這學期,我會給他們營造一個良好學習氣氛,讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長,現將大一班班務工作計劃如下:
一、本班狀況分析
我班共有幼兒26人。其中男孩13人,女孩13人,從他們的表現能夠看出,他們十分喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,思維也很活躍,對大一班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對於別人對自己的評價表現得十分敏感,期望成爲同伴中的佼佼者。同時,在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作,隨時將孩子組織在老師的視線範圍內,遵循“安全無小事”的原則,用心妥當的處理生活中出現的每一次小意外,同時對孩子進行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護意識,懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,避免事故的發生。
三、服務工作
在服務方面,一向粗心的我,經過努力和改善,已不斷有所進步,孩子來的時候我會一摸二看三檢查,每一天爲幼兒增脫 衣物,午後的時候爲幼兒蓋被子,起牀之後也會一摸兒看三檢查,放學會爲幼兒整理衣服,爭取做到讓家長滿意,讓家長放心。
四、衛生工作
本學期我班更加註重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作,衛生程序規範化、細緻化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,加強班級、餐具消毒工作,杜絕流行病的發生;每一天做好晨午檢工作,發現問題及時解決;並培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,放學前爲幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快理解新知識以外,還加強了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。教師們用心鼓勵孩子大膽的展示自己;每週定時開展繪畫、手工活動,並及時張貼展評,讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,建立榮譽感。
六、家園聯繫
本學期更加註重了和家長的溝通,透過家園手冊的填寫和每月的電訪,及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化,並給予及時的推薦和意見,組織了豐富多樣的親子活動,讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高,能用心參與園裏、班級的各項活動,主動和老師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,真正起到了互動效果。
七、個人目標
我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當班主任,經驗還不多,但是我會在學習中進取,只要真心對待孩子,真心喜歡孩子,我相信我必須會當好這個班主任,無愧於自己,無愧於孩子,在以後行事中我會做到做到“三緘其言,三思後行”。
大班是國小的預備班,爲了和國小的要求相銜接,因此,我班三位教師對幼兒要求嚴格,在本學期的工作中,我們大班的每一個成員都將共同努力,同心協作,一齊把我們的班級工作搞得更好,爲孩子創造一個良好的學習環境,爲孩子的金色未來打下堅定的基礎!
本學期重點工作計劃篇2
爲了把我班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風,把學生培養成團結、求實、和諧、創新的一代新人,做一位合格的國小生人,特制定班級工作計劃:
一、指導思想
以校德育工作計劃爲指導,以深入開展素質教育和創新教育爲目標,圍繞學校主題教育,提高學生的思想素質和科學文化素質;以愛國主義教育爲主線,以學生的行爲習慣的養成爲主要內容,以構建和諧校園爲目的,注意培養和提高學生的道德思想。規範班級日常管理工作,努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我班共有學生25人,其中13男生人,女生12人,男女人數基本平衡。|||品德方面,本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動,能按照《國小生行爲規範守則》來規範自己的言行。
學習方面,部分學生沒有明確的奮鬥目標,沒有養成良好的學習習慣。經過上半學期的努力,還是有一部分學生上課不專心聽講,發言不積極,作業不能按時完成,需要進行個別輔導和特別的關注。本班的家長大多是雙職工,基本能積極支持老師的工作,但不重視家庭教育,缺少有效的教育方法。
三、班級工作重點及目標
1、確立班集體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標是班集體的理想和前進的方向,有了明確的目標,就會形成強大的班級凝聚力。作爲班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮鬥目標。在實現集體目標的過程中充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程,在成功中分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、營造向上的班級氛圍
(1)根據班級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(2)結合學校的主題教育展開班級工作。佈置教室環境,如設立“圖書角”文化背景,利用好夕會、板報等文化陣地對學生進行教育。
(3)讓學生參與班級管理,培養學生的進取心和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。在潛移默化中提高學生的自理自治能力。
3、指導培養小幹部班級
小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部,同時要精心培養小幹部。
(1)幫助小幹部樹立威信。
(2)建立小幹部例會制。每個月組織學生幹部開一次例會,指點他們工作方法。
(3)嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。
(4)培養幹部團結協作的精神,通過幹部這個小集體在班中建立正確、健全的輿論導向,從而帶動整個班集體朝健康的方向發展。
4.加強常規檢查評比
在上學期的基礎上,本學期將不斷完善各項檢查評比機制,在作業、文明行爲、衛生、就餐、學習工具是否帶齊等方面開展各項常規檢查評比活動,不定時公佈檢查結果。
四、具體工作:
二月:行爲規範教育
1、各中隊上交寒假雛鷹假日小隊材料,總結寒假活動,開學工作佈置。
2、明確本學期班級目標。
3、禮儀教育,儀容儀表整潔大方,在上一學期的基礎上,着重注意桌面整潔。
4、黑板報主題:愉快的寒假
三月:榜樣就在我身邊
1、結合“學雷鋒日”,學習雷鋒精神。
2、“三八”婦女節的感恩教育。
3、“植樹節”,開展護綠教育,養好班級的水生植物。
4、評選“示範中隊”。
四月:讀書就在我身邊
1.讀書節啓動儀式。
2.讀書節系列活動(詳見活動方案)。
3.繼續評選“示範中隊”。
4.黑板報主題:書是我們的好朋友。
五月、藝術就在我身邊
1.開展“迎青奧”藝術節各項比賽。(詳見活動方案)
2.評選“優秀少先隊員”。
3.繼續評選“示範中隊”。
4.黑板報主題:我是青奧小主人
六月:法制就在我身邊
1.舉行“六一”慶祝活動暨“迎青奧”藝術節彙報演出。
2.結合“6.26國際禁毒日”開展“禁毒小天使”宣傳活動。
3.繼續評選“示範中隊”。
4.結合世界環境日開展環保活動。
5.佈置暑假活動內容,引導學生過一個安全、愉快、健康的暑假。
6.黑板報主題:禁毒法制教育|||這學期,我將用心去與學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。
本學期重點工作計劃篇3
本學期,我擔任高二七班的班主任,現將本學期的班務工作計劃如下:
一、繼續抓好班級建設,營造良好班風學風,創建星級班集體。
首先,進一步明確班委會的職責和義務,建立班長值周制度,定期組織召開班幹部會議,指導他們順利開展班委工作,發揮班幹部的示範帶頭作用,並在工作過程中不斷指導和培養他們的各種能力。使他們成爲班主任的得力助手。
其次,要與同學們坦誠相待,促成心與心的溝通,樹立學生的信心,激發他們勤奮學習的熱情,利用好月考後的分析總結和經驗交流,幫助學生養成良好的學習方法,鼓勵學生在學習和生活中要互相幫助,團結友愛。
同時還要注重加強對學生的養成教育,加強常規管理,在平時的工作中,細心觀察學生的言行舉止,對出現的問題耐心細緻的說服和教育,用自己的愛心去感化學生,以自己的言行做學生的表率。
二、建立平等友好的師生關係,做學生喜歡的班主任。
在工作中要平等的對待每一位學生,力爭建立一種和諧、信任和相互尊重的師生關係。嘗試“五心”工作模式,即愛心、耐心、信心、細心和恆心。用愛心感化學生,用耐心說服學生,用信心激勵學生,用細心照顧學生,恆心爲每一位學生負責。尤其是對待問題學生,要給他們以愛心,進行說服和教育,循循誘導,喚起他們的悔改之心。另外,要以寬容的胸懷對待學生。正確對待學生的錯誤,使師生促成心與心的交融、情與情的共鳴。
營造一種平等、和諧、友好的師生關係,做學生喜歡的班主任,使班務工作順利開展。
三、欣賞每位學生,培養學生健康的心理。
心理健康要求學生具備自信心、進去心、意志力等健康的心理品質。在教育教學中,要特別關注學生的心理健康教育。本學期計劃從以下幾方面抓起
多利用獎勵的方法,保持學生的學習熱情和積極向上的心理。需要表揚是每個人的天性,獎勵能滿足學生的需要,使學生感受到成功的喜悅,感到教師對自己的愛護,進而做到自尊、自信,積極向上;同時,獎勵還可以繼續激勵學生挖掘自身潛力。平時要善於發現學生的閃光點,並適時的表揚和鼓勵,調動學生的學習熱情,使學生保持積極向上的心態,穩定的情緒,逐漸形成健康心理。
合理利用獎懲機制,月考結束後,要認真分析總結,給學生以肯定和鼓勵使學生找出差距,積極進取。
平時要對學生進行情感教育,幫助學生明確目標,樹立理想,使學生具有生活的目標和奮鬥的理由,計劃召開“激昂的青春”,“心理健康教育”等主題班會,加強對學生的理想教育,激發學生的積極情感,培養學生的自信心和獨立人格,促進學生身心健康發展。
四、用發展的眼光看待學生,因材施教,全面育人。
教師要尊重學生的個體差異,儘量發揮學生的個性特長,善於挖掘學生自身的潛能,發現學生,尤其是學困生和問題學生身上的“閃光點”,調動學生的積極因素,多使用鼓勵性和激勵性的語言。同時,要認真做好對學生的綜合素質考評,調動學生內在的積極性和主動性,挖掘和幫助有特長的學生,引導學生全面發展方。
五、多和家長聯繫。
及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,隨時瞭解孩子的學習習慣和在校的生活狀況以及思想動態。對問題學生的教育,要不斷地取得家長的配合。使家長的關心和支持成爲班主任工作的必要補充。
最後,要不斷提高自己的管理能力,能夠合理的處理一些突發事件,要不斷的努力,虛心向各位老師學習,使我班的整體水平有更大的提高。
本學期重點工作計劃篇4
本學期我擔任了七年級班的班主任。個人的成長經歷,使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉聖陶先生說過:“教育是什麼,往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風纔能有良好的學風。七年級是關鍵時期,如何促進良好班風班紀的建設,發展學生的個性,培養學生各方面較高的綜合素質,作爲擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,責任重大。因此,現根據本班具體情況特制定計劃如下:
一、學生基本情況分析
我班現有學生62人,其中男生41人,女生21人。總體上觀察,我班的學生男女人數相差較大,絕大部分學生學習目的明確,自覺性較好,課堂紀律較好。但全班在個別方面,如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。
二、工作目標
我們班的班集體建設主題:“優秀是一種習慣”
這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣,使我們的優秀行爲習以爲常,變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標:
學習勤奮有上進心;
言行文明有感恩心;
做事勤懇有責任心;
做人踏實有自信心;
據此,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;培養學生良好的行爲規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、向上、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育爲先,以人爲本”的方針,堅持德育爲先,切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理,實施培養學生良好習慣的養成教育,制定“班級量化管理”評定細則。
2、提高宣傳欄、牆報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動,培養學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
5、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、以各個節假日爲契機開展各種活動,進行思想教育。
8、利用課餘、週記本等與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導、解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班幹部會議,培養一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用,以他們爲班的核心力量,推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”,平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯繫溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。
15、多巡堂,多查午休,時刻留意學生的情況。
本學期重點工作計劃篇5
一、指導思想
貫徹執行《中國教育改革和發展綱要》和"面向二十一世紀教育振興行動計劃",以新課程促進課程改革,全面改進教學方法,全面提高教育教學質量,全面落實素質教育,培養學生技能,優化學生學習方式,促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧地發展,使語文教育面向全體學生。爲學生的終身可持續性發展奠定良好的基礎。"不同的人在語文上得到不同的發展"等基本教育理念,使學生學會語文、會學語文。培育學生創新能力,使學生成爲身心全面發展的新型社會所需人才。
二、教材分析
本冊共八個單元,每個單元都有課文、口語交際、習作、語文活動組成。課文內容既有大自然的美景,又有人物的美好心靈;既有古詩,又有成語故事;既有科學知識,又有童年趣事;既有語文知識,又有教育意義。可謂內容豐富,多姿多彩。本冊教材共30篇課文,其中22篇講讀課文,8篇略讀課文。講讀課文教師要重點講解,並教給學生分析課文的方法,略讀課文主要由學生自學,教師從旁協助。
三、學生情況分析
本班共26人,其中女8人,男18人。只有一小部分學生能從已有的知識和經驗出發。獲取知識,思維水平有了一定的發展。基礎知識掌握牢固,具備了一定的學習語文的能力。絕大多數學生養成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程,實行分工合作,各盡其責。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇於發表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,獨立思考,掌握學法,大膽實踐,並能自評、自檢和自改。大部分只會跟着老師走。個別學生基礎知識差對語文不感興趣,學習被動,上課不認真聽講,作業不能按時完成,學習有困難。還有個別學生比較聰明,但學習不勤奮,成績不高。
四、目的要求
(1)知識與技能
學習本各單元生字、新詞,並能正確書寫部分生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容,感受文中所描繪的畫面。能按要求完成各單元的口語交際、習作訓練和語文活動。
(2)過程與方法
以朗讀感悟爲主,充分利用小組合作探究的學習優勢,理解課文內容,解決學習上的疑難。
在讀懂題目的基礎上,充分挖掘課外資源,結合教師的指導完成學習任務。在讀中感悟,在討論中明確,在表達中鍛鍊,在寫作中提升,充分利用各種資源,全面積累,靈活運用。邊讀邊想畫面,抓住重點句子、段落、朗讀感悟。
(3)情感態度與價值觀
通過學習課文,讓學生感受到大自然的美麗,激發熱愛大自然、親近大自然的感情,提高對美的鑑賞能力。培養學生的語文興趣,激發學生積極參與活動的意識。養成良好的語文學習習慣,激發學生的語文學習興趣。培養學生認真觀察生活,深入思考問題,勇於探索發現的習慣。培養自信、樂觀的人生態度,學會珍惜、善待生命。教育我們應勇於挑戰失敗,有戰勝失敗的勇氣和毅力。敢於堅持自己正確的判斷。能正確面對困難,學習文中人物面對困難的精神。
五、教學措施
1、以課程改革的新理念、新思維爲指導,關注學生的全面發展,通過多種教學形式,激發學生學習興趣。
2、注重教學過程,爲學生創設良好的自主學習情境,鼓勵學生先自主學習,敢於發現學習中的問題,大膽想出解決問題的方法。
3、創設寬鬆、和諧,師生共同探討問題的學習氛圍。
4、尊重學生個體差異,鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法,每節課均有機會讓學生都動腦、動口、動手學習。
5、引導學生敢於講出自己的體會和理解,尊重他們的想法,鼓勵他們在語文的學習實踐中領悟、掌握和運用所學的語文知識。
6、在作業設計中,注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。
7、引導學生完成新課標規定的閱讀量。
8、注意優生的培養和潛能生的轉化。對於優生要提高要求,額外補充營養,讓他們成爲班內的榜樣。榜樣的力量是無窮的。對於潛能生要發現其閃光點,多鼓勵,讓他們找到自信。多輔導和幫助他們,讓他們體驗成功,愛上學習。當然也不能忽視中等生。
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