國小教學工作計劃範本多篇

國小教學工作計劃模板篇1

一、教學目標：

1、使學生瞭解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法

二、教學過程：

青少兒學生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學生的綜合素質，特別是少年學生的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會裏，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最爲嚴重了。瞭解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

(一)我們身邊的溺水事故

暑假是廣大師生集體外出旅遊、夏令營、遊樂、療養活動的高峯期，也是中國小生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發期。據瞭解，去年暑假，我省、我市發生了多起學生溺水事故。據某市120急救指揮中心統計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個，平均每4天半就有一宗溺水事故發生，其中急救車到現場後，患者已死亡的達10人，佔67%。事故現場多爲農村水塘，溺水者多爲國中、國小學生。

(二)溺水致死原因

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

(三)症狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

(四)自救與救護

當發生溺水時，不熟悉水性時可採取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向後，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因爲深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重爲1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，採取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣鬆解，然後慢慢遊向岸邊。

救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其後方出手救援。或投入木板、救生圈、長杆等，讓落水者攀扶上岸。

出水後的救護：

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然後進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥於救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

國小教學工作計劃模板篇2

爲了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將紮實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，採取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。

一、建立機構，明確職責，完善管理制度。

１、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。

２、強化實驗教學日常管理

（1）學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。

（2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。

（3）實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續要完備。

（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。

（5）各種儀器、設備的存放要根據其性能和學科特點，科學分類擺放，並加強防護工作。

（6）圖書室、閱覽室面向學生開放，開設閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。

（7）加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐並每學期考覈一次，檢查學生情況。

二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。

1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。

2、實驗經費要專款專用，建立實驗經費專帳，保證教學的正常開展。

三、規範實驗教學行爲，開展實驗教學研究。

1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告"四對口"。

（1）實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。

（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，並與計劃、備課一一對應。

（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課後有實驗情況記載和實驗效果分析。

（4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

2、實驗教學過程要規範。

每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數據，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇於實踐、積極探索。

3、大力開展實驗教學研究。

（1）分管實驗的領導每學期聽課不少於5節，並有聽課記錄，課後及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。

（2）學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優質課評比活動。

（3）學校每學期組織一次學生實驗操作考查。

（4）每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。

4、各類實驗開出率要達標。

演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數要達到開組數的98%以上。

四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。

1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業績，實驗員和管理人員在評優、晉級等方面享受教師同等待遇。

2、在學生中開展一次小發明、小製作、小論文評選活動，對優秀者給予通報表彰和獎勵，並報送上級參評，對指導教師進行獎勵。

3、開展自制教具、實驗論文和實驗優質課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。

4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查範圍，並根據檢查結果進行獎懲。

爲了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將紮實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，採取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。

國小教學工作計劃模板篇3

一、指導思想

根據豐臺區20xx-20xx學年度第一學期國小工作要點，繼續語文閱讀教學一、二課時的教學研究，數學概念課教學研究，整合語、數、英學科教研力量，創新教研方式，全面提升教學質量。持續深入開展國學經典誦讀活動，認真落實誦讀目標、誦讀內容、誦讀形式、努力提高國學課堂實效。開展國學教育課題研究，引導教師思考、探索國學經典的育人功能。

二、工作目標

1．優化教學過程，深化課程改革。切實減輕學生課業負擔。

2．抓好教學常規工作，確保教學質量穩步提升。

3.做好六年級教學質量抽測，利用網閱數據資源，做好教學質量分析。

4．開展第二屆優秀教學設計系列成果學科展示活動，爲優秀青年教師展示風采搭建平臺。

5.積極研究《新課標》，加強教師培訓工作。

6.積極參加“豐臺區國學項目支持”的相關活動，深入開展《國學啓蒙》教法研究；推動我校國學誦讀工作再上新臺階。

三、工作措施

（一）抓常規，促質量

1．抓好教學常規工作，保證教學工作質量。

具體做到

（1）備課要“深”。各教研組認真學習課程標準，深入鑽研教材，根據學情，採取同課同構、同課異構，在教案稿上進行修改復備。

（2）上課要“實”。教師應嚴格執行課堂規則，做到專課專用。鈴響應立即到達教室，按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室，應準備充分，並運用各種教學手段調動學生積極參與，激活課堂教學，提高課堂教學的有效性。

（3）作業要“精”。精心選擇和設計作業內容。嚴格執行課程計劃對書面作業總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業做到精批細改，注重實效。重視作業的信息反饋。根據作業提供的信息，及時調整教學進度、內容和難易度，鼓勵設計分層作業。加強作業的講評，督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。

（4）輔導要“細”。教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，不僅補知識，還要細心補心理，同時指導學有餘力的學生不斷提高。

（5）考試要“嚴”。

a.各教研組認真落實單元檢測和質量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析，對卷面中出現的共性問題要採取改進措施。利用月測命題開展命題研究.

b.加強質量監控，做到規範操作，認真分析反饋，採取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學科之間的差距，促進學校教學質量整體提高。確保區抽查學科成績能穩步提升。

（二）抓研究，促發展

1.加大語文閱讀教學探索力度。從備課設計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環節，通過研究實踐提煉出一套有利於從“師本教學’轉化到“生本教學”的方法與途徑。

a.加強學習，轉變觀念。開展閱讀行動計劃。讀課標，研課標，並做好筆記，。通過學習，轉變教師的學生觀，學生是天生的學習者，不僅是教育對象更是教育資源，是學習的主人。

國小20xx-20xx學年度第一學期教學工作計劃

b.各教研組活動時要組織教師學習、討論、研究“新課標”，要輪流作爲學習的中心發言人，發言人要在小組活動前先安排、先學習，小組活動時先組織學習再談自學感受。

2、數學學科將繼續開展概念課教學研究，達到優化概念的教學過程，以全面提高教學質量

3、各學科要將生本教學與我校“全人教育”有機結合，加強學習方式的研究，引入與摸索生本教學方法，即先學後教、先做後學、先會後學、教少學多、不教而教、以學定教、以教導學。努力構建自主、合作、探究的學習模式。

（三）抓活動，促成果

1.抓好語文閱讀教學和數學概念課研究活動。

2.10月初舉行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人蔘與。

3．開展競賽，激發興趣。教導處與各教研組將結合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規範化、經常化，激發學生的興趣，豐富學生的生活。

月份工作內容負責人

九月份

1、做好新學期開學準備工作。

2、制定教學工作計劃。

3、教研組長工作會。

4、教研組組織學習新課標。

5、五年級質量分析與研討會。

6、趙景瑞作文講座（一）

十月份

1、“星秋杯”賽課（中下旬）

2、趙景瑞作文講座（二）

十一月份

期中測試。

十二月份

1．六年級質量測試工作開始。

2、.學科知識競賽

一月份

1、期末考試。

2.、期末工作總結。

國小教學工作計劃模板篇4

本學期是5.12地震後我區全面恢復正常教學秩序的一學期，我校的教學工作繼續以課程改革爲中心，以課堂教學、教師隊伍建設爲基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

具體工作：

一、重視師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，特別是在經歷5.12巨大災難後，上學期的教學任務未能完成，師生的精神受到巨大刺激和傷害的情況下，如何使教師們以良好的精神狀態和健康的心理狀態開展工作就成了目前亟待解決的問題。因此，本學期的教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質顯得尤爲重要。

1、要求全體教師根據區教文體局的文件精神，科學地制定教學計劃，結合本校實際情況合理選擇、組織教學內容，對教學工作作出長期和短期地安排，做到有目的，有步驟，有具體措施。同時要求全體教師提前備好兩週的課時量，不打無準備的仗，以便開學時用一些力量在對學生的健康教育和心理輔導上。

開學前組織老師學習震後心理輔導材料，要求班主任老師開學初利用班隊會對學生開展心理輔導工作，減輕地震對學生心理傷害，鼓勵學生積極投入新的學習生活中。

2、落實“藍青工程”，做好新教師的在崗培訓工作。本期由於工作的需要，我校安排了兩位代課教師（語文：唐薇，畢業於西華師範大學；數學：楊小玉，畢業於四川師範大學；）我們要加強對他們的管理，多聽隨堂課，指定骨幹教師傳、幫、帶，同時爲新教師創造更多的聽課、培訓等學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師儘快適應教學工作。

結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓、提高工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力，在區、市脫穎而出。

3、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜誌，特別是市、區級骨幹教師，必須認真做好摘抄（5000字以上），寫出心得體會。加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少於10節，學校主管教學的行政領導聽課不少於20節。

4、組織教師學習並實施區教學常規和評價標準。本學期的學習主要以校本教研爲主，把校本教研作爲促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

5、與教科室積極配合，組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經驗的文章，並組織交流學習，推廣行之有效的管理教學，優化教學的做法。組織教師參加涪城區第五屆各學科的優秀教育科研論文評選活動，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。

二、立足課堂，深化教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法爲突破口，確立“以人爲本”的教育觀，創設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課和個別指導。學校領導、骨幹教師要深入課堂進行跟蹤聽課，和老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。教導處每週安排學科主管領導和學科骨幹教師下班聽課，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

3、改革校本教研。爲了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，規定雙週二、週三、週四下午分別爲數學、語文、英語教研組活動的時間。（具體活動安排見校本教研計劃）

三、加強教學常規管理

全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考覈，採取階段性考覈檢查制度。

由於5.12地震，使上期的教學任務未能順利完成。我們除了要求學生暑假自主學習、定期安排教師解答疑難，還要求老師利用8月21日至31日這段時間，對上期未完成的教學內容進行樹立、彌補，根據課標要求，教參提示，抓重點、抓訓練點，簡明扼要地過一遍。字詞過關，閱讀積累放在課外。

1、抓好“五認真”。特別是學生作業的佈置與批改，要求作業佈置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層佈置作業，從低中年級起就要加強數學思維訓練，根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業的批改要做到及時，認真、細緻、規範，並及時分析反思，適時地採取補救措施，大面積提高教學質量。

2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，特別是一年級新生的入學教育，從小培養學生良好的學習習慣、行爲習慣。

3、加強年級組學科組建設，堅持並完善常態下的教學研討活動，教師之間加強討論，及時發現，研究教學中的問題，共同尋找解決對策，從而提高教學質量。正常教研活動，並建立考覈評優制度。

四、組織開展各種學生活動，培養學生素質

1、在推普周，中高年級開展“啄木鳥在行動”活動，各班以小隊爲單位，到附近商店、街道、新村等尋找不規範文字，並勸說改正。

2、各班結合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培養學生能力，學校將在十月份舉行班級朗誦比賽。

3、各年級繼續抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽，並將評出優秀學生。

國小教學工作計劃模板篇5

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和區教育局“安全第一，質量爲本，內涵發展”思想爲指導。以《科學、品德課程標準》爲依據。立足我區教育教學的實際情況，創新教研方式，繼續圍繞“有效課堂教學”的教研主題積極開展教研工作。

二、工作重點

1、積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨幹教師上教學示範課，教研員評析課例的形式，爲各校教研聯動搭建平臺，努力促進全區教學的均衡發展；

2、組織本學科教師j進行課堂教學改革，合理、有效應用模式，片區內進行聽課、評課活動，取長補短，爲我所用。

3、充分發揮教研組合作研究的優勢，紮實開展集體備課等形式教研活動。

4、充分發揮骨幹教師的"傳、幫、帶"作用，加強骨幹教師培養，以點帶面，輻射全區。

5、品德學科注重調研、視導，提高學生思想道德水平。

6、積極開展網絡教研活動，努力學習，適應信息教育大環境下的教研模式，進行網絡教研活動。

7、安全教育課程要列入課程計劃。(不得以週會課代替安全課，不得以班主任代替安全教師）學校要制定不同學段的安全教育課程計劃，並要有專門的安全教師，安全教案，保證每週不少於1課時。

三、工作安排

二、三月份：

1、制定科學、品德學科教學計劃、教學進度；

2、科學、品德試卷分析及教研活動

四、五月份： 組織開展骨幹教師公開課。示範課。

六、月份： 1、進行四、五、六年級實驗操作檢測；

2、籌備本學期期末測查及命題工作。

3、期末考試、總結。

六月份：檢查學校各年級安全教育課程計劃和安全課開設情況。