幼兒園第一學期工作計劃多篇
幼兒園第一學期工作計劃篇1
一、班級情況分析
我班共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。從家訪中,我們瞭解到平時由老人照顧的佔大多數,絕大部分幼兒沒有上過託班,也沒有較好的家庭教育環境。同時,由於幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學習常規方面差距較大。
另外,年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。如:語言理解和表達能力都較差,老師的話聽不懂,不會說普通話,很少有幼兒用普通話與老師交流;幼兒沒有聽的習慣,甚至有的幼兒不願開口說話,自私、自我中心現象較爲嚴重,有打鬧抓人甚至咬人現象;依懶性強,非常嬌氣;不願自己動手做事:如積木掉在地上不願去撿,生活自理能力差,有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨立完成。雖然吃飯能學着自己吃,但飯菜撒落一地較爲嚴重等等。
因此,本學期,我們將在充分觀察瞭解幼兒的基礎上,依據《綱要》、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,全面實施新課程,讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力、行爲規範和學習習慣,從而使幼兒健康、快樂的成長。
二、指導思想
依據《綱要》、《指南》精神,遵循以幼兒發展爲本的理念,根據本班幼兒的實際情況,結合園務計劃,從培養幼兒最基本的遊戲常規、生活和行爲習慣以及學習習慣入手,努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子。
三、本學期目標
(一)重點目標
1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行爲習慣,使幼兒積累一些安全常識,學習保護自己,逐步適應集體生活,體驗與老師、同伴一起生活的快樂。
2、初步學會使用普通話與他人交談,願意和老師、同伴交流。
3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣。
4、初步培養幼兒聽的習慣,利用自然材料在老師的引導下,初步嘗試探索活動。
5、喜歡玩遊戲,初步懂得要遵守遊戲規則。
(二)基本目標與措施
生活活動目標:
1、較好地適應幼兒園的環境,逐漸喜歡幼兒園。
2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜,學習正確洗手,穿衣服、如廁,願意做力所能及的事。
3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規。
4、知道說話、待人接物要有禮貌,不說粗話、髒話,會說一些日常禮貌用語。願意與同伴友好相處,體會與老師、同伴共處的快樂。
5、初步瞭解自己的身體,在老師的引導下,初步積累一些安全常識,學着保護自己。
6、愛護玩具和物品,學着收拾和整理。
措施:
1、老師熱情接待幼兒,以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,使他們儘快適應幼兒園的集體生活。
2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣,如:飯前便後手髒時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。
3、鼓勵幼兒堅持自己的事學着自己做,不依懶別人,如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。
4、利用接送時間,鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。
學習活動目標:
1、認識自己,初步懂得保護自己,在遊戲中體會自己正在長大。
2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
3、初步瞭解自己周圍的人,用各種方式表達自己的情感。
4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感,樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和遊戲中的問題。
5、學習和初步習慣使用普通話交談,願意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。
6、初步培養幼兒聽的習慣,能看着說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。
幼兒園第一學期工作計劃篇2
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動組織規範》爲指導,以科學發展觀統領幼兒園的各項工作,按照教育局的工作精神,團結與帶領全園教職員工,立足幼兒園可持續發展,聚焦幼兒園特色發展,致力追求內涵發展。圍繞“規範管理,突出特色,促進均衡”,狠抓規範、推動發展、力求創新,以保教結合爲原則,以貫徹安全工作爲主線,以師資隊伍建設與內涵建設爲重點,以促進幼兒發展爲目的,有效開展幼兒園工作,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作目標
1、抓規範管理,促內部活力的增強。
2、抓隊伍建設,促綜合素質的提升。
3、抓教研內涵,促教育教學的優化。
4、抓家園合作,促幼兒和諧的發展。
5、抓後勤管理,促安全衛生的落實。
三、工作措施
(一)抓規範管理,促內部活力的增強。
1、注重彈性化管理,在管理中做到以人爲本,通過問卷、例會、討論等多種形式,由下至上,廣泛聽取教職員工意見,完善規章制度,增強教職員工責任感,有效調動教職員工的工作積極性,增強教職員工的主人翁意識,全面提高了園所管理效能。
2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神爲核心,宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”,精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節,積極營造民主、開放的教學氛圍,以人爲本的育人氛圍,健康和諧的人際氛圍,使全體教職員工形成一個共同的理念:工作着是幸福與快樂的,變“要我做”爲“我要做”,使幼兒園成爲教職員工快樂的精神家園。
3、繼續開展幼兒園一日保教活動調研,本學期完成對三個年級組的現場調研,每次調研均根據年級組特點制定調研主題,重點圍繞課程設置、自由活動時間的組織等方面開展,做到有目的,有針對,有成效。對發現的問題及時分析、提出措施,對存在問題及時反饋調整,對發現的亮點之處及時梳理總結,通過深入調研,在改進、調整中規範保教管理,不斷提高保教質量。
(二)抓隊伍建設,促綜合素質的提升。
1、加強師德建設,重學習,敢反思。組織教師認真學習《幼兒園教師專業標準》。領會《標準》的基本理念和基本內容,以《標準》引領自身的專業發展。嚴格執行《中國小教師職業道德規範》,深入開展師德師風系列教育活動,規範教職工保教行爲,並在日常生活中做到堅持不懈的規範化。
2、倡導讀書活動,營造學習氛圍,每兩週進行一次集體閱讀時間,藉助網絡平臺推薦優秀文章,分享各自感悟,使讀書活動並不僅僅侷限於書本,還可在通過各種方式的交流,改善教學行爲,從而更好地爲教育教學工作服務,注重過程性資料的網絡發佈。
3、實施分層培養。根據我園教師個人的實際情況分層進行培養,工作1~3年的新教師,逐步放手,獨立承擔班級工作,通過園本研修,外出跟班等機會,進一步提高業務素養;4年以上的青年教師選送參加中心、市級層面的培訓,形成教育、教學優勢;對於新秀、能手等骨幹教師,要提出進一步的要求,在園內起示範帶頭作用,以不斷壯大骨幹教師隊伍。
4、結合“關於提高《中青年教師專業發展檔案》有效性的建議”工作佈置,本學期將根據上階段落實情況開展一次沙龍活動,推薦一份參加中心分享。
5、注重後勤隊伍建設。爲使後勤人員認清自己的工作特點,擺正自己的角色位置,樹立正確的服務思想,本學期將繼續定期組織後勤人員學習培訓,組織大家認真學習《規程》、《綱要》、《後勤工作人員崗位職責》、《物品消毒常規》,結合秋季傳染病易發季節,及時組織大家學習兒童常見傳染病的預防,認真學習各類消毒要求與具體操作方法,開展班級護理競賽、業務心得交流評比等活動,促進後勤人員在業務上競賽,在思想上爭先,在不斷的學習交流中提高保教技能
(三)抓教研內涵,促教育教學的優化。
1、注重教研組建設,將認真組織落實《xx市中國小(幼兒園)教研活動指導性意見》,建立科學、規範、高效的教研工作運行機制,抓真問題、做真研究,追求有效教研。豐富教研研修活動,教研研修活動做到靈活分組,有側重,研究具體教學內容,緊扣教學行爲細節,將理論轉化爲教學實踐行爲。各教研組根據能力、興趣、願望自選專題研究,並申報初步設想,經幼兒園評審最終確立專題研究內容,在負責人的組織下潛心研究、不斷總結、定期向全園展示開放,發揮以點帶面輻射作用。
2、教研組確保每週1次集體備課時間,共同課程審議。對教學活動進行反思,突出重點,有話則長無話則短,每週對5個活動進行比較詳細的反思。教師撰寫教育教學隨筆、教學(管理)案例,充實自己的教育博客。在每週上傳預備案的基礎上,每月上傳800字以上日誌(45週歲及以下教師博客每月新增日誌兩篇,45週歲以上教師博客每月新增日誌1篇),博客回覆每月20條,層層審閱,教案、隨筆的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合。
3、抓課堂教學研究,轉變教學方式,探索有效課堂。依託xx市“百節好課”“優質課評比”“骨幹教學教學展示活動”等,營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍,關注保教細節,關注幼兒發展狀況,發現問題及時和老師交流溝通,將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起,有側重開展研討活動。
(四)抓家園合作,促幼兒和諧的發展。
1、健全家園合作機制
本着尊重、平等、合作的原則,不斷完善家長委員會制度、家園聯繫制度、家長學校制度,健全家園合作機制。結合家訪月活動,做好新生全覆蓋,讓家長了解幼兒園、
2、拓展家園溝通途徑
(1)開展豐富多彩的親子活動,讓家長在參與活動中學會與幼兒溝通,從而尊重、理解幼兒,成爲幼兒成長過程中的支持者、引導者、合作者。
(2)舉辦家長學校。召開期初家長會,舉辦家長講座、經驗交流、問卷調查等活動,密切家園之間的聯繫與溝通。
(3)家園網站。繼續豐富與不斷更新幼兒園的網站,充分發揮網站的功能,引導家長們通過網站了解幼兒園的教學活動、辦園理念、瀏覽幼兒活動掠影、語言記錄等,在網上與班級老師、幼兒園管理人員交流,爲幼兒園的發展出謀劃策。
(五)抓後勤管理,促安全衛生的'落實
1、規範安全管理
繼續以“平安校園”目標,成立以園長爲第一安全責任人的安全工作小組,制定了安全管理制度,完善門衛、接送、設備等安全防護制度,建立了各類安全工作應急預案,與每位教職工簽定了安全工作責任書,層層落實安全工作責任制,明確了教職工安全工作的職責,牢固樹立“安全第一”的意識。校園繼續實行封閉式管理,增強人防、物防、技防能力。落實安全工作檢查制度,做到每天小檢查,每週大檢查,定期檢查房屋及各類設施設備,發現安全隱患及時消除。開展緊急逃生與自救演練,提高幼兒的自我保護能力。
2、重視衛生保健
引導全體教職工嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》,把好入園體檢關,新生入園體檢率達到100%。督促保健室認真做好晨檢工作,堅持一摸二看三問四查的要求,嚴禁幼兒攜帶危險品入園,把事故消滅在萌芽狀態。嚴格接送制度。繼續與每位家長簽訂安全接送協議,確保入園離園的安全。切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作,衛生保健資料及安全檔案齊全。及時消除安全隱患,預防各類事故的發生。
3、加強食堂管理
健全膳食管理制度,明確食堂工作人員職責,規範幼兒園食堂操作流程,嚴格執行食品採購及驗收制度,採買、入庫手續齊備,把好食品採購關和加工關。成立了由園長、保健老師、廚師、教師代表、家長代表組成的膳食委員會,每月召開一次膳食會議,分析膳食營養狀況,虛心聽取家長意見和建議,共同商討制定適合幼兒的菜譜或點心,每週制定豐富合理可口的營養菜譜,定期向家長公佈,保證幼兒吃好。每月的幼兒伙食帳目清楚,向家長公佈幼兒伙食使用情況。
幼兒園第一學期工作計劃篇3
家庭是幼兒的第一學校,家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果,運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來,明確共同的目標,統一教養的方法,才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有着舉足輕重的作用。爲了更好的開展家長工作,現制定我班的家長工作計劃,爲家園共育奠定有利的基礎。
建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會,三次家長分會,四次家委座談,保證與家長的聯繫密度與強度。
1。學期初的家長總會,在總會上我們應向家長了解幼兒的情況,介紹自己與班級的情況,介紹本學期的計劃,評選出家長委員會成員。
2。每月中旬開展8~9位家長的家長分會,分三次在進行。以小組爲單位的家長分會交流起來更具針對性,氣氛寬鬆,家長和老師都能充分的反映情況,發表意見。
3。每月末召開一次家長委員會座談,座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況,提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時迴應,做好解答、處理等工作。
4。學期末的家長總會,總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議,在下學期進行改革和處理。
l通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最爲困惑的問題,發揮每位家長的特長爲課程服務,滿足家長的家教需求。採取多種方式開展家庭互動教育教學活動,充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。
組織有興趣的家長學習“課件的製作”,鼓勵家長利用空餘時間設計和製作各類教學課件,並將自己設計的優秀課件交到老師處,與其他家長共享。
鼓勵家長踊躍投稿,將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。
充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯繫橋樑。
1、每週定期更新家園聯繫欄目的內容,把有關課程內容的雜誌、報刊、書籍給家長借閱。
2、通過幼兒園網絡,建立班級討論區域,設定班級教師值班時間,與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。
3、通過網絡郵件向家長髮送通知、學習及複習資料,既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息,又能節省人力物力資源。
4、組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源,鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師,再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長,共享教育資源。
5、自己設計並創建“網絡家園七巧板欄目”,以快捷、形式多樣的網頁製作模式向家長傳達每週教育教學工作。
幼兒園第一學期工作計劃篇4
新的學期剛剛開始,爲了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲的積極性,做到一切以幼兒爲主,具體計劃工作主要有以下幾點:
一、全面發展
加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他們能夠從玩中學,學中玩。
二、行爲規範
加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規範言行,加深精神文明建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。
三、遵守制度
認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閒談,避免意外事故發生。
四、個人分析
重視幼兒德智體美全面發展,富有創新精神。因材施教,注重做好個案的轉化工作,效果明顯。認真完成園內佈置的各項任務與工作。
遵循教育規律,教育思想端正,教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業,無私奉獻,勤奮工作。
五、學期目標
1、禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、爲人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心,以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯繫,共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。
本學期裏,繼續密切配合保健大夫作好每一項工作:做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊重幼兒的生長髮展規律,細心呵護體弱幼兒,爲幼兒創設良好的睡眠環境,努力提高本班幼兒的睡眠質量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避免傳染病的發生;認真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時與家長取得聯繫。
2、養成教育
本學期裏,我們將真對班上幼兒的實際情況,在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度,認真組織幼兒的每一項活動,爭取每一位幼兒在最後一個學期裏都能有很大的進步。
3、安全
爲幼兒創設一個絕對安全的環境,經常的進行自查工作,及時的對幼兒進行安全教育,作好安全筆記,增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告,與家長正確溝通,保護好每一位幼兒的人身安全。
作爲幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閒時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。
在本學期裏,將在園領導的正確指導,作好園內教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。
幼兒園第一學期工作計劃篇5
1.生命安全
考慮小班兒童的年齡特點,尊重小班兒童身心發展規律,在安全意識的滲透下,爲兒童提供健康豐富的生活和活動環境,滿足兒童多樣化的發展需求。
(1)堅持每天早晚檢查,確保兒童不帶危險品入園。如果發現,要及時沒收,教育孩子,與家長溝通。
(2)每天堅持給孩子量體溫。如果溫度超過37.50攝氏度,請勿進入公園。
(3)給孩子吃藥,把藥放在孩子拿不到的地方,寫下孩子的名字。根據家長的服藥要求,保證用藥及時準確,嚴禁錯藥或漏藥。
(4)嚴格執行衛生安全消毒制度,確保教室每天通風、保持清潔;保證桌椅的安全衛生;定期給玩具消毒;確保兒童的杯子和毛巾每天清潔消毒;保證宿舍按時清潔消毒,天氣好的時候利用太陽無盡的能量烘乾被褥,及時防止傳染病的發生,合理安排孩子的日常生活;
(5)日常生活中,教育孩子不要移動插座,以防觸電;不要將手指放在門窗上,以防夾傷;注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品;教孩子上廁所不要推不要擠,以免磕碰。嚴格寫交接班記錄,及時清點人數和物品,並向接班老師講解。
2.吃東西和午睡是安全的
小班的孩子習慣把很多東西塞進鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等小孔裏。並在日常生活中密切關注他們,指導兒童注意個人衛生,不要把髒東西放進嘴裏,防止疾病從嘴裏進入,不要吃不乾淨、不新鮮和發黴的食物;吃的時候一定要先把湯熱一下再端給孩子,並且要拿到孩子面前,防止燙傷。不要玩衣服(如鈕釦、珠子、髮夾、拉鍊等)。),不要蒙着頭睡覺,不要帶着玩具和物品睡覺,吃飯和午睡的時候來回巡視。
3.活動安全
小班上學期對幼兒園環境不熟悉,孩子在探索適應環境的過程中很容易新奇。平時利用晨會、教學活動、遊戲等方式對孩子進行安全知識教育,提高孩子的安全意識和自我保護能力。在日常訓練中,應教育孩子遵守活動規則,不要帶危險品參加活動(如剪刀、玩具等尖銳物品),不要在遊戲中做危險動作(如頭朝上滑下滑梯,從下往上爬滑梯,不要攀爬等)。),不擅自離開羣體,友好相處,互相謙讓,不擠人,不打人。
4.運輸安全
進出公園的人很多,幼兒園空間也大。而且小班孩子很容易被環境的興趣點吸引。所以來公園的時候,要求家長把他們送到老師那裏,互相問好,不要在公園其他地方逗留;離開公園時,請孩子向老師告別,並說明接受者的身份,不要與陌生人一起離開或擅自離開公園。如果家長下課後帶孩子去公園的大型玩具區玩耍,一定要提醒他們注意孩子。如果你因爲一些事情不能來公園,你應該及時主動地聯繫班主任,老師應該及時登記缺席。
5.家是安全的
利用家庭酒吧、家長會、公園內外聯繫等。
在教學活動中滲透相關的安全知識,讓孩子知道110、120、119急救電話的號碼和用途,在緊急情況下可以呼救,一定程度上消除了不安全因素。培養孩子量力而行,加強孩子自理能力的培養。
時刻提醒自己和孩子遵循計劃的大方向,注意細節,根據實際情況及時調整。我們相信我們的孩子會健康快樂地成長。
幼兒園第一學期工作計劃篇6
班級基本情況分析:這學期的草莓班共有名小朋友,其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活,其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒儘快地適應幼兒園生活,熟悉一日活動環節,幫助幼兒提高自我服務能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。
保教要求:
身體發展方面
1。引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,瞭解他們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。
2。引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受到體育活動的樂趣。
認知發展方面
1。引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是和睦幼兒園的小朋友。
2。引導幼兒認識櫃子、茶杯、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。
3。引導幼兒掌握一些基本的活動常規,搬小椅子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。
社會性發展方面
1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班,願意親近老師,有什麼要求能主動地和老師講,喜歡和小朋友一起活動,能交到一兩個知心的好朋友。
2、引導幼兒願意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。
針對措施:
教育教學:
(1)以生活化、遊戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒儘快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由於和家人分離而產生的心理焦慮。
(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、盪鞦韆等,使幼兒喜歡上幼兒園。
(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動,使幼兒逐漸瞭解一些活動的常規,並且對各種活動產生濃厚的興趣。
保育保健:
(1)清潔整理好各個活動場所的衛生工作,爲幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。
(2)通過保健醫生的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣,不帶小物品入園。
(3)秋冬季節,勤曬被子,提高幼兒免疫能力。
家長工作:
(1)讓家長全面瞭解本學期的教學內容,積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。
(2)建立與家長聯繫的多層橋樑,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
(3)通過家長會議,評選家長委員會,帶動家長爲我們的教育活動、集體活動出謀劃策,並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯繫的良好氛圍。健康領域:
1、能高高興興上幼兒園,瞭解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟着一個走,能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣,能參加做操、遊戲等體育活動。
社會性領域:
1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園裏的人和自己的同伴,認識幼兒園的環境。
3、瞭解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領域:
1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,並初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。
科學領域:
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,並對它們感興趣。
2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒瞭解感官的作用。
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