市教科室工作計劃2022多篇

市教科室工作計劃2022篇1

新的一年裏，醫院感染管理將堅持預防爲主的方針，以加強醫院感染管理，提高醫療護理質量，保障病人安全的目標認真抓好醫院感染管理的各項工作，特制定20xx年院感工作計劃 如下:

一、加強教育培訓

1、科室每月組織一次醫院感染相關知識培訓，並做好記錄。

2、院感科全年組織院感知識講課兩次，採取多種形式進行全員培訓，試卷考覈，提高醫務人員醫院感染防範意識。

3、落實新職工崗前培訓。

4、對衛生員進行醫療廢物收集及職業防護知識培訓。

5、院感專職人員參加省、市級舉辦的院感繼續教育培訓班，以瞭解全省及全國醫院感染管理工作發展的新趨勢，新動態，提高我院感染管理水平。

二、落實消毒隔離制度，加強消毒滅菌效果監測與評價

1、各科使用的消毒液根 據性能按時更換，器械按規定及時消毒滅菌，合格率達100%。使用中的各種導管按規定進行消毒更換。

2、加強醫務人員手衛生的管理工作，不定期下科室檢查醫務人員洗手的依從性。

三、加強院感監測，實行醫院暴發預警報告

1、嚴格《醫院手術部位管理規範》執行，每月進行手術切口感染監測。

2、充分發揮臨牀監控管理小組作用，及時發現醫院感染病例，落實24小時報告制度。

3、臨牀出現醫院感染聚集性病例（同類病例3例）實行醫院感染暴發預警報告，分析並調查傳染源，採取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發生。

4、做好醫務人員的職業防護工作，各科室將每次出現的職業暴露及損傷的人員上報院感科，院感科做好登記，保護易感人羣，有效控制醫院感染。

四、嚴格醫療廢物分類、收集、遠送、儲存、外運管理，杜絕泄漏事件

1、醫療廢物按要求分類放置，密閉，包裝袋有標識，出科有登記，專人回收有簽字，送醫療廢物暫存處集中放置。

2、醫療廢物轉移單由專職人員填寫，並保存存根備查。

市教科室工作計劃2022篇2

本學期，我室繼續堅持以學校工作意見和市教科室計劃爲指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作爲研究重點，把促進教師專業成長作爲歸宿，圍繞“規範、有效、校本、特色”四個關鍵詞，以教育科研促進教學質量提高爲中心，努力追求教育科研形態的“多元化”，在改進實踐中提升教育科研的層次和水平。

一．課題研究實施追求精緻化。

“構建桃小數學教育文化，培養學生自主創新能力的研究”是我學校“十一五”主課題，上學期的研究工作在市級課題年鑑評比中獲得了二等獎第一名的較好成績。本學期，我們將在上學期研究實施的基礎上加大研究力度，鼓勵各子課題研究的教師創造性地運用理論解決實際問題，在教學中進行不斷反思，通過計劃、實踐、觀察、反思四個步驟，總結實踐得失，制定出對策，從而使日常工作、改革、科研同步運作，在規範過程管理的同時追求精緻化。

1．首先做好主課題的研究實施，期初召開計劃會，商討本學期主課題研究的

主題，確定研討內容和具體操作措施，力爭到期末積累一定的成果。

2．繼續抓好一級子課題實施研究指導工作，教師個人課題的研究和結題工作，並做好過程資料的收集整理。

3．指導好08—09學年課題的研究實施工作，鼓勵教師以教育行動研究和課堂觀察研究爲主要方式進行年度課題的研究，創造性地發現、分析、解決教育教學中遇到的實際問題，鼓勵教師拿出具有個性特色的學年課題研究成果。

二．有效教學實踐走向縱深化。

“深化有效教學，提高教學質量”是我市教育工作的一項重點，本學期，我室將繼續聯合學校教導處抓好有效教學的實踐和探索。以在教研組活動中推廣課堂觀察研究爲抓手，以“樸素課堂、有效教師”爲追求目標，進行各項指標的觀察，讓教研活動真正沉下心來，落到實處，深化有效教學的研究，切實提高教學效益，減輕學生負擔全面提高教學質量。

1．理論學習。以先進的教育理論爲指導，在期初下發有關先進理論和教育時訊方面的，組織一線教師認真學習，全面提高認識，確立有效意識，自覺投身到有效教學的行動中。

2．深入課堂。繼續在教研組活動中推廣課堂觀察研究，以校級課題研討課爲平臺，以主題觀察和自我觀察爲課堂觀察主要形式，觀察課堂，發現問題，改進課堂。把有效教學新理念運用於平時的教育教學實踐，優化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點，突破有效訓練這個難點。

3．課題引領。以一級子課題“探究型數學課堂教學基本框架與學生自主創新能力培養”爲引領，用“發現問題、分析問題、解決問題”的行動研究方式對有效教學進行深入探索，切切實實改革教法，認認真真指導學法，使學生學得主動，學得活潑，學有成效。

4．活動深化。繼續組織青年教師沙龍活動，豐富沙龍活動的形式。本學期將繼續利用校園網舉行網絡沙龍活動。同時以各種有效教學設計評比、論文評比、反思評比、案例評比等活動促進教師深入思考，有效提升教師的專業水平，催生有效教師，深化有效教學探索。

市教科室工作計劃2022篇3

一、指導思想：

以上級基礎教育工作會議精神爲指針，以學校工作計劃爲指導，以課程改革爲切入口，進一步深化課程改革，不斷更新教學觀念，濃厚校園文化氛圍，優化課堂教學，重視培養學生創新能力，抓好課題的研究，認真抓好青年教師的培養工作和師資隊伍的建設，以發展和創新爲動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶佔制高點，掌握主動權，爲夯實學校的發展內涵和辦學水平做出應有的貢獻。

二、工作目標：

1、做好教育科研的常規管理工作，注重教師的學習和積累。

2、已申報課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的彙總工作和中期彙報工作。

3、圍繞新課程改革，組織教師自學、討論、寫心得體會，寫好教學敘事和教學隨筆。邀請專家學者作專題講座，外出培訓教師回校作專題報告，骨幹教師輪流作教學經驗介紹等。

4、學校的教育與教學活動過程中，力爭做到三結合：活動、實踐的方案與理想、現實相結合，研究方法與研究內容相結合，學習實踐與研究提煉相結合。

三、具體工作：

1、根據研究的需要，對課題組長培訓，內容分別爲各子課題中期報告的彙總、撰寫和資料、成果等相關問題進行指導。

2、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創新性和靈活性。

3、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計，及時篩選，結集成冊。

4、做好教育科研的校園網絡的主頁工作，定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態和教科研信息。

5、教師每學期上交5000字以上讀書摘抄，學期末進行考覈評比。

6、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請專家來校直接指導課題組人員做好課題中期彙報的有關工作。

7、繼續收集新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料並下發給每位教師，爲課題研究者提供第一手資料。

總之，搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力，開展教科研工作的目的是使廣大教師從經驗型轉向理論型，從隨意性轉向計劃性，從盲目性轉向科學性。只有這樣，全校的教學水平才能穩步提高。

四、工作行事曆

九月份

1、完成教科研工作計劃。

2、上交各部門的教育教學論文。

十月份

1、請專家、學者來校指導工作。。

2、子課題資料收集、整理。

十一月份

1、做好課題中期彙報工作。

2、對各課題組長進行培訓。

3、走出去向名師、學者取經。

十二月份

1、收集教科研信息及材料並下發給每位教師。

一月份：

1、做好讀書摘抄的統計工作。

2、完成本學期的工作總結。

市教科室工作計劃2022篇4

一、工作目標：

1、文化立則學校立

2、學科優則學校優

3、青年強則學校強

二、工作措施：

（一）挖掘和發展鳴鳳文化

文化是學校的靈魂，是立校之根本。實小豐富的文化中最核心的一句話也就是曾任鳴鳳書院主教龔自珍的話：“不拘一格降人才”。實小多少代人一直在追尋着、感悟着、實踐着她的精髓。如今已發展成“有格而不拘格”的辦學理念。先“有格”，後“不拘格”。先“定格”，後“出格”。我們認爲“格”是規則、規章、規範；“不拘格”是創新、開拓、發展。“格”是有形的，“不拘格”是無形的，“格”是基礎的，“不拘格”是高級的。“格”是有限的，“不拘格”是無限的。我們要制定這樣的“格”，規範這樣的“格”，我們更要超越這樣的“格”，打破這樣的“格”。

本學期，我們將研討制定“格”，“師之格”、“生之格”、“教之格”、“學之格”等。

（二）深入加強學科建設

學科建設是特色學校創建的重要平臺，教師隊伍建設、學校優勢、專業特色等方面都是通過學科建設體現出來的。因此我們認爲：學科優，則學校優。我們學校早在一年前就明確提出了“開放語文”、“探索數學”、“情境英語”、“魅力音體美”等各學科的建設方向。本學期我們將緊緊圍繞學科建設方向，憑藉“先學後教，評練結合”的教學方式進行“自能課堂”的探究，追求師生自主能動，快樂高效的理想課堂。

1.本學期我們將繼續通過“教科研一體化”研討平臺進行“自能課堂先學後教”教學實踐研究，不斷完善“教科研一體化”活動的管理流程，讓“教科研一體化”真正成爲教師進行教學研究的平臺。

2.完善集體備課制度，做到提前備課、集體議課、個人完善、資源共享。

3.利用自制語數外預習卡，舉行學生預習能力培養的研討。預習能力是學習的重要能力，也是自能課堂學習的基礎。只有掌握了預習能力後，才能在課堂中真正做學習的主人，學習更有針對性，更有深度，更有高效。因此教師預習卡的制定，是引領學生學會預習的第一步。因此，本學期我們努力將預習引進課堂，利用課堂的前10分鐘交給學生預習方法，培養學生預習習慣，紮紮實實地進行預習能力的培養。

4.圍繞教與學方式轉變，按照“課內精講精練，注重小組合作，當堂完成課作，放學不留家作”的要求，不斷尋求“自能課堂”的理論支撐，逐步形成“先學後教，評練結合”的學科教學框架體系。

（三）密切關注青年教師成長

青年教師是學校的未來，學校的希望。大力培養和推薦青年骨幹教師是我們近幾年中的重要工作。二三十歲的青年人，他們有熱情，有活力，但是他們也缺乏目標，缺少毅力。因此，本學期，我們要通過溝通交流，以及各類培訓和考覈，幫他們明確主攻方向，通過定任務、壓擔子，讓中青年教師脫穎而出，成爲學校強大的新生力量。

1.完善“師徒結對子”制度。通過師徒之間傳、幫、帶，充分發揮骨幹教師和學科帶頭人的領頭作用。不斷提高青年教師的教育教學水平，培養教學新秀，同時也使許多老教師的良好教風、豐富的教學經驗得以傳承，併發揚光大。對剛調入我校的新教師和呂城、運河來交流的老師加強指導，並對教學師徒提出具體要求。

2.重視對青年教師基本功的培養，本學期青年教師將先過教材關。青年教師對教材的理解，對知識點的把握是項重要的基本功。我們將通過說課和微型課來考覈青年教師鑽研和把握教材基本功，爲青年教師脫穎而出搭建平臺。

3.對科研意識強、有創新精神的青年老師，學校將聘請有關專家作專門指導，讓他們承擔市級以上課題，提高他們的科研意識和科研水平。加強對教師的現代教育思想、教育理論、教育手段的培訓，使青年骨幹教師不斷提高知識水平、教學技能、教學水平。

附：《教科研一體化安排表》

學科時間語文數學英語綜合

研究主題：先學之後的課堂教學

市教科室工作計劃2022篇5

一、認真形勢，統一思想，堅定信心努力完成各項工作

新年要有新氣象，新院要有新特色，面對新醫院，無論從管理、服務、還是追求質量給我們均提出更高更嚴要求，科室召開全科人員會議，認真形勢，統一思想，樹個人形象，樹科室形象，樹新院品牌，從自身做起，高標準、嚴要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想，雖然我們目前面臨困難較大，但新型合作醫療給我們帶來機遇和挑戰，靠精湛的技術和優質的服務來贏得患者，爭創“雙贏”全科上下團結一心，增強凝聚力，堅定信心，努力完成各項目作任務，我們堅信，有各級領導大力支持，有院科兩級正確領導，更有700多職工齊心協力，我們醫院一定會成爲名副其實的“百佳醫院”，使人民羣衆真正放心滿意。

二、轉變服務理念，強化服務意識

1、人性化管理

新型醫院管理不能停留在原有管理模式和水平上，科主任、護士長首先要轉變觀念，不斷學習管理經驗，提高自身管理水平，反對一言堂，提倡以人爲本管理方式，開展人性化服務，人性化管理，根據不同層次患者，應用不同服務方式。加強同志間溝通，加強醫患、醫護之間溝通。科主任、護士長敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚正氣，使科室成爲一個團結拼搏積極向上的團隊。

2、改進服務措施

①新入院病人熱情接待;

②宣教認真仔細;

③及時處置新病人、力爭在5分鐘內，30分鐘內輸上液體;

④危重病人立刻處理，5分鐘內輸上液體;

⑤護送危重病人檢查，主管醫生，主管護士;

⑥保持病區乾淨、明亮適舒，堅持週二衛生日;

⑦徹底轉變觀念，服務向賓館式轉化，徹底消除生、冷、硬現象及無人應答現象;

⑧出院時送出病區，道一聲“安康”。

三、完善各種規章制度，成立各種管理組織

按照醫院管理年活動要求及醫院安排，熟悉15種核心制度，首診醫師負責制，病案書寫、討論、會診、危重病人搶救制度人手一冊。科室成立①醫療質量管理小組②醫療安全小組③合療管理小組④急救應急小組⑤病案管理小組⑥院感控制小組⑦單病種質量管理小組，科主任全盤負責，護士長積極配合，人人盡職盡責，做好各自工作。

四、醫療質量

醫院質量是重中之重，是立院之本。是醫院生存生命線，重點抓內涵建設。

1、從基本素質抓起，培養良好素質、美好的醫德，特別是年輕醫生，年輕護士，多是獨生子女，在家嬌生慣養，心理素質差，愛發脾氣，工作責任心不強，科室發現一個重點抓，殺一儆百。

2、抓基層質量，抓年輕醫生綜合能力提高培養全科醫生。

3、抓醫療文件書寫，從病歷抓起，以衛生廳病歷書寫手冊爲準則，科主任、二線醫生對所管的病人心中有數，查房後及時簽字。

4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療，科主任親自抓危重病人搶救，及疑難病人診斷治療3日診斷不清科內討論，1周診斷不請院內討論。

5、加強環節質量管理，首診醫生負責制，責任劃分明確，既有分工又有協作，堅持每日三次查房制度，二線醫生對每日危重病人心中有數，新入院病人一一過目，消除潛在隱患，嚴格各種操作制度及會診制度，加強與患者溝通，簽寫好每一份知情同意書及特殊檢查、治療協議書，上對科室負責，下對自己負責。職控小組每月或每季度對醫療質量進行檢查反潰並作處罰、獎勵。

五、抓醫療安全不放鬆

科主任爲科室安全責任人，上對院長負責，下對同志負責，科室與院方簽定安全責任書，科室與每個同志簽好安全責任書，責任明確，安全措施到位，增強防範意識，認真落實醫療制度和診療規範、知情同意書，等各種程序執行到位，貴重藥品，毒麻特殊藥品及財產專人保管，特別要加強醫患溝通每月對醫療安全進行一次自查，將不安全因素，消滅在萌芽狀態，杜絕醫療事故發生。減少和避免一般差錯及誤診糾紛。

六、加快人材培養

隨着社會進步與發展，疾病也在不斷變化，知識更新較快，有些專業前沿性知識很多，但由於自身處基層，外出學習機會太少，知識更新較慢，科主任每年1-2次外出短期學習或培訓，瞭解前沿性知識，開展新業務，才能做好學科帶頭人，各級醫生均需加強自身學習，狠抓三基訓練，規範醫療行爲;重點醫生選拔外出進修學習。提高業務能力，今年計劃選1名醫生，1名護士學習氣管鏡，力爭下半年開展工作，主治醫師每人每年要求發表一篇論文。

七、開展新項目，拓寬服務範圍

消化專業：

1、爭取要回胃境室在1-2年內完成內境下食管硬化及套扎術;

2、開展亞臨牀肝性腦病診斷及早期;

3、藥物早期干預治療肝硬化;

4、與外科協作腹腔鏡下腹膜活檢，提高腹水診斷準確率。

呼吸專業：

1、開展胸膜活檢術提高胸水診斷率。

2、肺癌化學+放療，提高腫瘤患者生存率。

3、開展纖支境，提高呼吸道疾病診斷率。

4、重點放在copd，哮喘、肺間質性疾病診治上。

八、完善考覈方案，體現多勞多得

科室將醫療質量，安全服務，醫德作風，工作業績均拉入考覈之中，科室按技術職務、工作年限、工作能力三方面結合制定考覈方案，分配按5年以下，10年以下檔次，中級職稱，一個檔次;

獎勤罰懶：

a、對無故推諉拒收病人，發現1次扣30-50元;

b、與患者發生爭吵無論對與錯，扣當事人10-20元，造成惡劣影響者扣除當月獎金;

c、差錯一次扣5-10員，重大差錯扣除當月獎金;

d、發生糾紛及投訴科主任根據事實情節具體決定處罰金額，對科室名譽造成影響即當月獎金;

e發生醫療事故，當事人承擔一定賠償，金額並扣除對當月獎金。

每季度組織一次質量服務，衛生等綜合檢查考評。

九、勤儉節約，反對鋪張浪費

科室材料由護士長親自抓管，建立帳目，有進有出，任何人不得私自向他人外借或者送人，科室帳目清楚，定期公佈。爭收節支，纔有效益。

市教科室工作計劃2022篇6

一、工作設想

以推進省“十二五”課題研究爲重點，實現教師的多層次發展。全面提高教育教學質量爲教科研工作中心，在全校營造教科研創新的良好氛圍，力爭使我校教科研工作有新發展，新突破。

二、具體工作與檢查督促措施

（一）常規工作

1、做好省“十二五”課題的中後期深入研究工作，穩步推進課題研究。

2、以教師的個人課題研究爲抓手，以教科研活動爲載體，抓實抓好教師的教育教學理論學習和業務指導工作。

3、認真做好教師們的教科研指導教育工作，聘請各類專家專題講座。

4、加強教科研成果的總結和推廣工作，做好省、市各級別的優秀論文、課題評比工作。爭取教師發表、獲獎的人數佔總人數的比率高於20xx年。

5、繼續創新本真田園報。開展好校報編輯的職責推進工作，高效、優質地完成校報，形成精良、創新的團隊工作風格。

6、繼續做好科室網頁，及時更新內容，使之成爲宣傳學校、教師的窗口。

（二）重點工作

學校江蘇省十二五教育科學規劃課題《基於本真教育的課程實施之研究》的深入研究。按計劃開展有序、有效省課題中後期研究活動。

（三）特色打造

1、全力推進省“十二五”課題研究

課題研究是學校教育科研的主要內容，要使課題研究取得實效，必須把握好研究的方向，研究的過程要規範、紮實。

（1）本學期我校省十二五課題需要深入研究。教科室將在開學初召開課題主持人會議，對課題的研究、過程資料收集、結題準備工作等進行全面的瞭解，解決存在的問題，確保20xx年底順利結題。

（2）鼓勵教師結合自己的研究課題，要不斷研究所教學科目前需要特別改進的方面，做到心中有數，並且有針對性地科學安排時間，加強培養與訓練，提高研究實效。組織幾位對課題研究有所專長的教師開展指導活動，提高我校區課題申報的成功率。

2、開展系列教科研特色活動

（1）加大校本培訓的力度。邀請省內、市內有知名度的教育專家來校指導交流，或者與一些高校、科研部門聯合開展研究活動，改變我校教育科研在原層次徘徊的局面。開展跨學科的課題研討活動，重點圍繞省十二五課題中後期實踐與研究的研討。

組織開展讀書學習活動。積極倡導教師研讀教育名著，研學教學專業理論，打造“學習型”學校。每位教師每學期至少精讀一本教育教學專著，要結合實踐寫清自己的認識。學校將繼續通過向教師贈書、開展讀書交流活動、徵文活動等方式加強對教師業務的指導，促進全體教師積極參與學習，及時總結經驗，提高隊伍素質。

（2）和各科室共同實施“青藍工程”“青年發展班”。充分發揮師徒對子的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。

（3）重點培養教科研骨幹，實施名師工程。對於一些有較強科研意識，具備一定科研能力的教師要進行重點培養，給他們更多的指導、更嚴格的要求、更多的學習機會、更大的成長空間，使一批有思想、愛鑽研的教師能夠脫穎而出，以點帶面，造就我校繁榮的教科研局面。盡力增加教師外出觀摩、學習的機會，使教師眼界更開闊，思想的起點更高。

3、提高參評發表論文的質量

教育科研論文是教師在工作實踐中基於教育規律和自身修養而獲得的感悟與提煉，並將之付諸文字。撰寫論文的過程，就是一個自我學習與提高的過程。

（1）組織好論文參賽工作。教科室將對收繳論文組織力量進行評比把關，力爭使獲獎數量超過往年。獲獎檔次較往年要有所提高。

（2）努力發表更多高質量的研究論文。論文能在各級各類教育刊物上發表，既表明我校教師的學術水平有了顯著的提高，也爲學校增加了美譽度與影響力。上一年我校較好完成論文發表總量，得到了上級部門的肯定。今年，教科室在鼓勵大家積極向各類教育刊物投稿的同時，還將積極與各方面聯繫，拓展渠道，爲教師論文發表提供服務。鼓勵骨幹教師、四十五週歲（含）以下教師每學年發表論文一篇以上。

4、加強科研管理機制建設

（1）加強管理。教科室要加強日常管理，制訂並完善各項教研製度，保證計劃的實施，保證學習的時間，保證科學的指導，調動參與研究的教師的積極性。加強學校科研網頁更新，加強科研檔案電子化建設。

（2）加大對教科研工作的反饋力度。對學習認真，教育思想新，勤於筆耕的教師予以適當的獎勵；同時鼓勵全體教師充分利用教學雜誌、書籍，加強自學，以不斷把握並適應教學改革的新動向。

5、推行教師發展中心工作

（1）做好我校教師發展中心的建設與管理。實現不同層次教師的多方位特長、專項發展。抓好教科研隊伍建設，重點抓好市、區級骨幹、帶頭人，設立子課題組長，定期課題研討，併發揮他們的帶頭、示範作用。

（2）通過舉辦各種形式講座、培訓等活動，提高骨幹教師的業務水平和理論素養。爲使廣大教師能接觸和了解最新的教科研理論和信息，教科室將通過各種方式邀請專家來校講座或讓骨幹教科研教師走出去觀摩學習。

（3）完善、健全教師發展中心的各種制度，做簡潔高效的工作安排，促使學校教科研工作走上更好的持續發展軌道。

（四）具體安排

9月份

1、制定學校教科室學期工作計劃；

2、參加市教科所、區教科室教科研工作會議；

3、課題研究：省“十二五”課題中心組研討。

5、本真田園報新學期工作會議。

6、結合各科室進行青年發展班學期安排，落實學期活動。

10月份

1、組織江蘇省教育學會論文評選；

2、課題研究：省“十二五”教育科學規劃課題研討。

3、專家引領：教科研的專題培訓；

11月份

1、課題研究：省“十二五”教育科學規劃課題研討。

2、做好江寧區教育學會論文或案例評選工作。

3、專家引領：教科研的專題培訓。

12月份

1、青年發展班學期總結。

2、教科室學期總結工作；

3、完成全校成果統計、整理工作。

4、做好全體教師個人考覈工作；

市教科室工作計劃2022篇7

一、指導思想

以白雲路國小《教師綜合素養升級版行動計劃》爲工作指南，注重師德、師能並駕齊驅，搭建博客反思、智慧閱讀、成長講壇三方舞臺，抓實聚焦課堂、青藍結對、項目培訓、課題研究四項常規，開展多元評價，助推教師綜合素養升級，讓教師樂學、善思、幸福成長，團隊和諧積極向上，致力打造出教師培養名片工程，形成我校教師培訓特色品牌。

二、重點工作

（一）開展“墨韻育心”教師書法培訓，實現教師綜合素養的不斷升級

“墨韻育心”是我校的特色項目培訓，此項目已開展三年，全校師生齊練毛筆書法初見成效。爲實現教師綜合素養的不斷升級，在本學期繼續開展教師毛筆書法培訓，將由各年級組每週推薦一名教師授課，組內指導老師落實作業評價，力爭在去年的基礎上有新的突破。並以此形成校本課程體系，編寫出校本教材。並通過這樣的活動，給每位教師創設參與校本教科研的平臺，讓更多的教師在校本教科研活動中得到能力的提升。

（二）搭建博客反思、智慧閱讀、成長講壇三方舞臺，實現教師專業化發展

博客反思

繼續組織全體教師開展寫博、訪博、評博活動。要求每人每月撰寫一篇教學隨筆或教後記等，通過每月一公開的方式，最大限度地激發教師的寫博、訪博熱情，從而讓教師在博客上秀出自己的風格，提升自己的素質，展現白小教師教科研新風貌。

智慧閱讀

全力開展“書香校園”之“教師智慧閱讀”活動。一讀二思三講，通過每人每月一本教育文學類專著的閱讀，認真反思，吸收其思想精髓，並運用於自己的實踐。週六、日、節假日每天讀書不少於1小時。每位教師每學期至少讀完一本教育專著及一本經典名著，35週歲以下的青年教師每月完成1篇讀書筆記。通過以上多種活動促使學校形成濃厚的讀書氛圍，使校園處處瀰漫書香。

成長講壇

繼續開展教師快樂成長講壇活動，交流教育教學經驗和方法，造就出一大批思想有遠見、表述有魅力、行爲有創新、教學有個性的名師。使教師專業化建設得到持續穩定地發展。

（三）抓實課題研究常規，促進學校內涵發展

本學期，我們將繼續深入開展1項市級課題《經典誦讀與語文教學整合研究》、4項市級小課題的研究，並積極申報省重點課題。

注重課題的規範管理，確保課題研究秩序有效進行。制定好課題研究計劃，堅持做好課題的中期檢查、論證工作，積極自查，定期對課題研究進行研討並及時通報；並做好課題研究活動過程的翔實記錄，和課題材料的歸檔整理工作。注重科研課題檔案的收集、整理、統計、利用。

（四）我手寫我心，科研月勤筆耕

學校根據湖北省教育工會、省繼教中心、省幹訓中心“關於舉辦‘教育創新在路上’賽事活動的通知”要求，把科研月定在四月，要求老師們結合工作經歷，回望自己的講臺，對教育多一些思考與探索，做勇於實踐的“創客”。

1、活動主題：“教育創新在路上”

2、內容要求

“教育創新在路上”，這個話題的內涵非常豐富，涉及的問題方方面面。“創新”是一種廣義上的創新，即只要是自己尚未認識和經歷的即可，不強求首創。可以是教育教學的觀念、內容、方法、技術、模式等方面的變革以及教育管理的體制、機制上的圖新。

“教育創新在路上”這個命題中，“在路上”，是一種“正在進行”態。“在路上”昭示着任重道遠，坎坷多多，時不我待。我們期待着應徵者在當前全民創新的浪潮中，在基礎教育改革的攻堅階段，選擇其中的一個問題，作深入的實質性的研究，展現今天的成果。

“教育創新”在“進行”中也應該有所“回望”。“回望”是一種牽掛，是一種反思，也是一種凝練，意味着體驗成功的愉悅，道出不足的遺憾，激發圖新的活力，再築未來的夢想。切盼大家的心靈對話，講述昨天的故事。

3、形式要求

以教育敘事短文、教育論文爲主，其他形式如人物專訪、通訊、詩歌、散記、教學設計、課堂錄像、工藝作品等皆可參賽。

（五）積極推進人才策略,及時安排教師外出學習

首輪“教師外出學習三年計劃”目標已達成。本學期，學校將一如既往地積極推進人才策略,及時安排教師外出學習。

1、在遠程國培中傾聽衆多專家和學者的精彩講解，使老師們對教學擁有更多新的認識、新的思考和新的收穫。

2、聆聽窗外聲音，觸摸戶外精彩。組織部分老師外出交流學習，回校後開展以“學經驗、促發展”爲主題的校本培訓活動，外出學習的老師或展示一節彙報課或作學習彙報。通過活動，成長出一批能起到引領作用的教學骨幹。

3、加強名教師、骨幹教師隊伍建設。鼓勵推薦教師參加各級各類培訓、教育教學基本功大賽、教育教學論文大賽，促進教師團隊素養的提升。

（六）做好科研成果推廣，重視年度考覈

拓寬教育科研宣傳渠道,做好科研宣傳工作。及時向教師傳遞各級論文評比信息，鼓勵老師們踊躍撰稿，充分展示學校的教科研成果，上報科研成果參加市區級評選。並通過教師博客、教育信息網等形式來加強學校教育科研的宣傳力度，提高教科研工作效率。

重視教育科研工作年度考覈。記錄好學校日常教科研工作細節，數據說話，實施精細化管理，對照上級教科所有關文件精神，對學校日常的教科研工作實行自查、自評和自改，通過分數量化、年終彙總，進行年度工作考評，同時接受上級教科所對我校教育科研工作的年度考覈，發揚成績，力爭先進。

四．具體工作安排

二月：

1.制定學校教育科研工作計劃。

2.教師制定個人專業發展計劃、業務學習計劃。

三月：

1.召開小課題課題組成員會，佈置研究工作。

2.認真組織好每週一《墨韻育心》教師毛筆書法培訓活動。

3.開展第36期教師快樂成長講壇活動（二年級組）

4.各課題組有序開展活動。

5.月底進行教師博客月常規檢查，並將檢查結果予以公示。

四月：

1.認真組織好每週一《墨韻育心》教師毛筆書法培訓活動。

2.開展第37期教師快樂成長講壇活動（三年級組）

3.開展“我手寫我心”科研月活動。

4.開展科研月活動。方案、活動資料及時整理歸檔。

5.博客月常規檢查、評比、公示。

五月：

1.召開小課題組成員會議。

2.組織徵集《素質教育論壇》稿件

3.對課題日常研究情況進行調研。

4.開展第38期教師快樂成長講壇活動（四年級組）

5.博客月常規檢查、評比、公示。

六月：

1.認真組織好每週一《墨韻育心》教師毛筆書法培訓活動。

2.開展課題研討活動,並開展課題中期自查，撰寫小課題階段性報告 。

3.編輯第45期校報《白雲教研》。

4.博客月常規檢查、評比、公示

5.本學期學習型教師評選。

6.統計本學期教科研成果。

7.迎接市、區教研室組織的各課題工作檢查。

8.整理本學期科研及各課題工作檔案。

9.總結教科研半年工作。