2022年數學教研組工作計劃

2022年數學教研組工作計劃1

一、指導思想

認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，以有效課堂教學模式爲主線，以提高數學教學質量爲重點，教研活動繼續以理論學習爲先導，案例分析爲載體，以問題爲核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。把“互聯網+教育”，“洋蔥數學”，“思維導圖”與課堂相融合，努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作

（一）加強數學教學的四個常規工作

1、備課。

教師備課遵循“研討～個性備課～教後反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，採取適當教法，融合集體智慧；

然後每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。

2、上課。

各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

3、作業。

數學作業佈置要有針對性，份量、難易要適中，批改及時規範，倡導使用激勵性評語，激發學生學習的自信心。

4、輔導。

教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，瞭解學生在家的自學情況。要繼續做好?“輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課餘時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能1、按照學校教導處要求，本學期教研組要確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。建立正常的以聽課、說課、評課爲主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。

3、本學期的教研重點我們要抓“互聯網+教育”，“教學助手、洋蔥教育”，“思維導圖”與課堂的融合。

（三）加強學習評價，及時反饋，提高教學質量。

1、學習評價關注課堂學生學習表現、及時對課堂作業進行面批、及時反饋。

抓好單元知識抽測，及時做好教學行爲改進、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性、發展性評價。

2、期末檢測

組織期末教學質量檢測，嚴格把好教學質量關。

四、具體工作安排：

二月份：

1、根據各班實際，制定本學期數學教學計劃

2、制定教研組工作計劃

3、第一次教學常規檢查（教學計劃及教學進度表）

4、學習交流“思維導圖”的特點

（1.有色彩；

2.有線條；

3.有聯想功能。

）和“思維導圖”的作用

（1.可以幫助大家極快的提高記憶力；

2.可以很好的開發大腦潛能、提高大腦的創造能力；

3.具有很好的歸納、總結、分析能力）。

三、四、五月份：

1、督促每位教師安裝“教學助手、洋蔥教育”。

2、第二次教學常規檢查3、小數低段集體備課、聽課、評課活動。

4、小數高段集體備課、聽課、評課活動。

5、讀書交流會六、七月份：

6、制定期末複習計劃。

7、“我愛學習”期末評價

8、第三次教學常規檢查（備課本教研活動培訓手冊作業本）

9、上交教研工作總結

2022年數學教研組工作計劃2

一、指導思想

本學期科組將緊緊圍繞學校的工作思路，以課堂教學爲中心，開展教學研究、教學指導和教學服務等工作，努力促進課堂教學效率的提高。以促進教師專業發展爲目標，努力提高全體數學教師的教育教學水平，形成科組合作團隊。以促進學生髮展爲目的，全面提高學校數學教學質量，實現學校教學目標。

二、主要工作

（一）理論指引實踐，閱讀提升幸福

科組教師要根據課程改革對數學學科的要求，加強理論學習，適應課程改革需求。以理論指引實踐，要善於學習、善於思考、勤於研究、勤於總結，強化學習效率。鼓勵科組成員平時多閱讀，提高自身素質，提升自己的幸福指數，做一個研究型的專業教師。

（二）功在常規，平凡見奉獻

常規工作是教學工作中的重中之重，決定着教學中的成與敗。本學期由於學校對學科教學質量更加重視，而且要求更高，所以科組將一如既往重抓常規，細抓常規。希望全科組教師都要與學校一度，始終把教學質量放在第一位，把平時的常規工作做足做實，爲達到學校的指標而共同努力，默默奉獻。

1、常規工作檢查要求：全批全改作業不少於40次；

聽課不少於8節；每單元內容集備1次。

2、備課：以集體備課爲主要形式，注重對多媒體手段的應用，課前、課後教師之間的交流和反思。

3、上課：除了上課的常規外，科組教師課堂上要減少講得多的毛病，要看課堂教學設計的創意度和學生的滿意度，更強調對中差生的關注、輔導，注重實效。

4、作業輔導：教師要認真執行學校常規檢查的要求，精心設計作業，追求學生作業的規範整潔（要求學生用學校統一標誌的作業本；

要求學生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀）。力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生，對學困生的作業要儘量做到面批面改（課後多到教室走走，及時輔導），以增強學習信心，提高學習成績。

5、培優工作：各級培優班於第二週正式成立開展教學，輔導教材由各備課組根據實際自選，並上報學校。

各培優老師要認真履行職責，認真備課，按時上課，不提早下課，精心輔導（學校定時檢查、聽課）。

（三）檢測促提高，競賽顯功力

科組教師要重視各單元測試卷的全批全改，做好登分，獎勵優生、鼓勵差生、家訪等工作。重視質量分析，認真深入地對單元測試、期中、期末考試等成績分析，瞭解學生分化的關鍵期和一些原因，及時調整教學方法、輔導方向。本學期繼續加強各級的檢測及競賽。

1、一、二年級注重平時的基礎測試，注意練習的豐富性及層次性，讓學生打下良好的數學基礎。

2、三、四年級六月份安排一次質量抽測。

3、五年級本學期安排兩次月考。

4、六年級本學期安排四次月考，迎畢業小考。

5、本學期各級要進行迎“六一”數學競賽。

（四）立足校本教研，向學者派、專家型的`專業教師發展

積極開展教研活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。

1、科組每月至少進行一次教研會議，地點是會議室，要求全組成員準時參加，不無故缺，要確保教研活動有成效。

2、本學期科組配合學校舉行名師大講堂活動。

科組將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位名師培養對象進行公開課活動，陸春生主任進行主題講座，爭取能上出風采，學有所得。

3、科組配合學校於第九周舉行公開教學周活動，屆時將邀請家長和兄弟學校同行們進課堂聽課。

4、本學期科組進行小課題研究活動實踐，除了名師培養對象必須進行研究之外，建議其他科組教師也積極參與此項研究活動。

5、本學期科組將配合教務處舉行一次教學經驗交流會。

6、倡導科組老師積極撰寫反思、論文，上送論文參與評比、發表。

7、倡導科組老師積極開設博客，研討教學熱點，提升業務素質。

2022年數學教研組工作計劃3

爲了更好地落實學校工作計劃，數學教研組的工作以“提高教學質量”爲中心，以“促使學生全面、持續、和諧的發展”爲出發點，特制定本學期的數學教研計劃：

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切爲了學生的發展”的教學理念，以更新觀念爲前提，以育人爲歸宿，以提高教師整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點。轉變教研理念，改進教研方法，以生命化課堂教學模式爲主線，以提高數學教學質量爲重點，教研活動繼續以理論學習爲先導，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、工作思路

本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《新常規》等相關理論文章或材料，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的生命課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學的水準，發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課、聽課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。同時，也要積極開展數學教研活動，促進教師共同學習與發展。

三、主要工作

（一）加強數學教學的五個常規工作

1、備課。

在備課前，教師先對每節課的教材、教學目標等進行分析，以便教師準確把握教材，採取適當教法，融合集體智慧。然後每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自己執教情況記錄自己的教學反思。

2、上課。

各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率，嚴格執行課堂常規。

3、作業。

數學作業佈置要有針對性，份量、難易要適中，作業佈置應有明確要求，批改及時規範，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。

4、輔導。

要做好“輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課餘時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

5、考試。

認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。

（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研活動計劃。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好集體備課、聽課、評課等活動。

促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學研討活動，做好聽課筆記與學習心得。

通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多思，及時反思，不斷總結。

2022年數學教研組工作計劃4

一、指導思想：

本學期結合我校自身實際情況，以課堂教學爲突破口，以促進教師專業發展、提高學生數學素養爲研究宗旨，繼續落實並做好常規的開展，進一步提高教學能力和課堂效益，培養學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面發展。

二、主要工作：

1、重視教研活動，優化課堂教學。

（1）、本學期繼續參加縣局組織的區域教研活動。

（2）、本學期擬每人上一節優質課參加評比，每個科任聽課後打分，分數最高的幾位評爲一、二三等獎，給予表彰獎勵。

2、完善常規管理，加強檢查指導。

本學期繼續實行每逢四周檢查一次常規教學工作，並在科組會上進行反饋。

3、提高各學生數學素質，做好學困生轉化工作。

4、組織競賽，構建學生髮展平臺。

本學期擬一年級到六年級進行計算能力比賽。

三、具體工作安排：

時間 具體工作 備註

九月份

1、訂好教研計劃。

2、制定好各年級的數學教學計劃，做好開學的準備。

3、組織數學教師學習，數學科組教研會。

4、訂好培優、學困生的名單和輔導計劃（負責人是各班的數學老師）。

5、各級對學困進行摸底調查。

6、第一次教學常規檢查。

十月份

1．開科組會議。

2．跟進教師的備課情況，以作改進。

3．做好中下生的輔導和轉化工作。

4．推門聽課工作。

5、第二次教學常規檢查。

6、進行優質課評比比賽。

（第六週：601、401、201；第七週：602、402、202；

第八週：501、301、101：第九周：502、302、102）

十一月份

1．推門聽課工作。

2．檢查學生作業情況。

3．期會考試和試卷的批改工作。

4．做好期中小結，做到查缺補漏。

5、第三次教學常規檢查。

6．開科組會議。

十二月份

1．推門聽課工作。

2、各級對學困進行第二次摸底。

3、第四次教學常規檢查。

4．開科組會議。

5、一到六年級計算能力比賽。

一月份

1、追蹤教學進度；

準備期末複習。

2、期末考試。

3、進行教學總結。

2022年數學教研組工作計劃5

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點爲指導，以《數學課程標準》爲依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點。課堂中以學生的發展爲本，培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量爲目標，加強教學管理，規範教學行爲，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1、堅持業務活動，採用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、堅持超周備課。

教案要規範化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。

課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作爲我校教師的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。

對於作業的設計佈置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業量，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、開展集體備課、聽課、評課的研討活動。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。

落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生爲本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。

教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、批改。

作業批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有適當評價。

4、輔導：將培優補差工作落到實處。

五、活動安排

時間活動內容

二月

1、學習數學課程標準，制訂教研組工作計劃；

2、制定數學教學計劃、備課檢查。

三月

1、年級內計算能力測試比賽質量分析

2、觀摩學習第十四屆國小數學教學改革觀摩交流展示培訓活動；

3、教師基本功大賽啓動儀式；

4、教師基本功大賽第一項活動“教學設計”。

四月

1、年級內計算能力測試比賽質量分析；

2、教師基本功大賽第二項活動“課件製作”；

3、教師基本功大賽第三項活動“課堂教學”；

4、教師基本功大賽第四項活動“現場問答”；

5、期中複習備考。

五月

1、期中質量分析；

2、學習觀摩經典課，名師課；

3、年級內計算能力測試比賽質量分析；

4、組內集體備課，聽競賽課，反思。

六月

1、制定複習計劃；

2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結；

3、教研組上交工作總結；

4、期末複習備考。

20--年2月28日

團山寺鎮國小數學教研組