2020—2021學年度第二學期數學科組教研工作總結

2020—2021學年度第二學期數學科組教研工作總結

本學期，在全市打造“品質教育”行動理念指導下，我校結合鎮國小數學科以教研室“品質課堂”行動爲核心，結合學科課改精神及省、市小數科相關工作要求，以“品質課堂”建設系列活動、教育質量監測及結果應用、省學科示範基地建設等項目爲抓手，探索學科課程改革，促進教師專業成長，提升數學學業質量，從而落實學生素養髮展。

現就本學期教研工作總結如下：

一、以“品質課堂”爲核心，加強校本研究活動

1.開學初組織教師研讀《數學課程標準》、本學段的教師用書和數學教材，要求對本學期的教材有個整體把握，基本讀懂本冊教材的編寫意圖，瞭解本學段的知識體系和各個板塊本學段要掌握的教學重點、難點。

2.開展“品質課堂”理念學習並組織老師積極參加了“品質課堂”教學能力大賽。一是以“品質課堂”建設爲主題，開展了以“品質課堂”學科教學理念、課堂評價標準、課堂教學行爲改進等學習活動。二是組織符合條件的老師積極參加“品質課堂”教學能力比賽。並取得了較好成績，其中李吳英老師特等獎並代表鎮參加市的比賽。

　　　二、積極開展教學研討活動，提升教師的專業發展水平

1.積極開展課題研究，本學期繼續研究課題“慧計算”，課題組經過反覆討論交流，確定了“慧計算”課堂教學模型，並且蔡採柔、黃悅琪、袁柳清、劉惠霞老師各上了一節“慧計算”展示課例。教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次課題組活動都定內容、定時間、定主題發言人。

2. 認真開展了示範課和研討課的教研活動，每次聽完課後都組織開展評課活動，且把這個活動作爲每週的一個重要的教研內容。教師們在評課活動中能夠暢所欲言，毫不保留的將自己教學中的成功經驗與大家交流共享，對課堂中不足的地方也大膽地說出來，大家及時地討論，提出應對的措施，在教學上共同探討肯定好的教學方法。

3.爲了進一步豐富學生的校園生活，提高學生數學學習興趣，結合課題開展了“慧計算”比賽和手抄報比賽，讓學生感受到了數學的魅力，體會到了學習數學的樂趣。

4.6月3日開展了課題“慧計算”的中期展示活動，數學科組對蔡採柔老師的課進行探討、交流，經過試課和磨課，最後蔡採柔老師的課例展示得到了鎮教研員的高度好評，在這次磨課活動中也提升了科組老師數學專業水平。

　三、加強骨幹隊伍建設，促進青年教師專業發展　

1.加強對青年教師的培養和提高，爲青年教師的發展創造環境，給青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，根據鎮教研室的要求蔡採柔老師參加了鎮教研員工作師的學習。蔡採柔積極參加工作室的學習活動，藉助工作室這個學習平臺專業素養得到了很好的提升。

　　四、存在的問題及今後努力的方向

1.運用理論指導實踐不夠。今後繼續加強理論學習，理論學習和實踐相結合，努力提升教學論文和教學設計的撰寫層次。

2.課題探索研究工作力度不夠，在今後的教研工作中，把加強課題的研究作爲一個工作重點。 

3、加強教師現代教學手段網絡技術和翻轉課堂的學習，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平，從而創建智慧課堂的教學效益。

作爲數學科組長，能力有限，教研活動水平和經驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了本學期以來的各項教學教研工作，許多地方還不盡人意。總之這學期來，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實、認真地工作，教學工作苦樂相伴。在今後的教研組工作中，對自己的教學工作多反思、多總結。並開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。