八年級英語備課組工作計劃

八年級英語備課組工作計劃怎麼寫?以新教材的使用爲重點開展校本教研，重點做好羣衆備課工作，提高效果，進一步發揮備課組的作用。這裏給大家分享一些關於八年級英語備課組工作計劃5篇，供大家參考。

八年級英語備課組工作計劃1

一、指導思想與教研思路

本學期繼續以學校的工作思路和教導處工作計劃爲指南，以推進語文教學教研質量爲工作中心，加強備課工作的管理，努力提高組內教師業務水平。培養學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生語文學習興趣，全面提高教學質量。

二、工作目標

在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經驗交流，及時抓好學案編寫工作，紮實開展集體備課研課活動，力爭使教學質量再上新臺階。

三、具體措施

(一)在教研內容上下功夫，轉變觀念，從編寫學案入手，將教改落到實處

教研活動每週一次，確立中心講課人，通過活動帶領教師學習新課標，充分細緻地處理教材。確立學案模式，合理編寫學案，進行高效課堂教學的深入研究。

(二)嚴肅教研活動與集體備課時間

教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閒聊中流逝。備課活動不可流於形式，要切實有效地爲教學服務。

規範集體備課的實施程序：

(1)按照教學計劃，選定主講教師後，由主講教師講課。

(2)主講教師說出本課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據等，然後由參加聽課的成員進行集體討論，提出改進意見，完善教學過程。

(三)集思廣益，通力合作，加強交流與合作，創設組內良好的教研風氣和良好的人文環境。

1、營造積極交流探討的良好氛圍，每次教研都要提出自己最近再工作中的小問題，大家共同討論小辦法，小策略。

2、發揮各個教師的特長，相互尊重，相互理解，相互學習，相互借鑑，取長補短，及時記錄，加強合作。

3、營造同事之間相互關心，真誠相處，團結友好的人際文化環境。

(四)重視觀課、議課的質量,注重反思。

抓住學校公開課的契機，進行有效的觀課議課活動。

重視對教學反思，每節課後教師都要認真地反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

(五)加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

抓住學校周清月考的契機，認真地做好閱卷和試卷分析，爲下一步教學工作做好充分的準備。

總之，我們要求學生具有創新精神，那麼我們教師更應具有創新意識。有了創新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業務水平的辦法。

八年級英語備課組工作計劃2

指導思想：

以課改精神爲工作指導，抓好備課組教研、教學工作，使其真正收到實際效果。積極貫徹教務處工作計劃，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高教學質量，控制學生分化，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。

三年整體目標：

1、培養學生學習語言的能力，全面提高學生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力，以符合素質教育的要求。

2、對學生審題、答題的應試能力做有計劃的訓練和指導，以應對應試教育之需，重點控制學生分化。

3、通過有計劃的教學，爭取實現本屆學生英語水平在七中歷“英弱”的突破。

全組一定積極努力，爭取實現“一年出低谷，兩年上臺階，三年創輝煌”的目標。

具體目標：

七年級：繼續培養學生學習英語的興趣，注重語音教學，把好書寫關，強調朗讀背誦的重要性，繼續閱讀習慣的培養 ，做好的積累，爲八年級打好基礎。

八年級：學生已掌握了良好的學習方法，興趣盎然地進入到學習英語的狀態中，教師幫學生做好知識系統化、知識點的串化的工作，督促並有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之七年級要加大強化閱讀，語法、聽力、書面表達也要跟上步伐，重點工作在於控制學生的分化現象。

九年級：鞏固夯實，能力拔高，實現質的飛躍。

下面將八年級年級下一階段的具體措施做簡單呈現。

1、備課組有8位老師，根據教學工作需要，繼續把組員分成4組，實現夥伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質量授課。

2、每個組完成正常授課以外，要爲某一個專項(聽、說、讀、寫)負責，並做出具體的策劃和長遠的實施經組內討論後統一執行。

3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。

繼續貫徹六步教學法，繼續堅持大小備課，落實超周備課;本學期在原有導學提綱的基礎上，我們全組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導學提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔，所有這些都是爲課堂服務的，實現資源共享，品嚐集體備課的樂趣。

4、繼上學期開展特色學科，我們先後舉行了單詞和閱讀競賽，在學生當中頗有影響，這學期繼續開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。

6、朗讀背誦：

繼續堅持每日檢查學生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員， 繼續培養學生複述課文的能力。

7、繼續上學期的常規閱讀，要求寫出讀書心得，堅持每週一次閱讀摘要檢查，培養優秀生。

8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，紮實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。

9、響應學校號召，帶領全組教師儘量多聽課，多研討，積極主動參與優質課展示和觀摩活動，藉此提高教師業務素質。

八年級英語備課組工作計劃3

一：指導思想：

以學校總體教學工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐潛力爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校國中英語教研和教學工作水平，在校長的領導下，用心探索，取得更好成績。

二、工作思路：

1.教學目標：

培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2.教研目標：

(1)配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示範課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

(2)各年級具體目標如下：

七年級：進一步培養興趣，強化基礎，抓好英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫忙學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和潛力培養，爲實現12年會考的新突破打好基礎。

三、具體工作：

1.加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。

2.強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，個性抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

3.打造“常態課堂、高效課堂”。

教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，並每人按計劃上一次公開課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用爲重點，以合作學習的時效性爲重點，從而來實現高效課堂。

4.加強備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。

研究教學資料，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。透過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改善，以提高羣衆備課的質量。透過羣衆備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5.規範教學的每個環節。

教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

6.組織好英語課外小組活動。

做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時瞭解學生學習的狀況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以到達自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中國小英語課程標準》、《會考說明》，加強對會考動向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級會考聽力、口語測試取得圓滿的成績，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培養，個性要重視學生閱讀潛力的訓練。

7.組織本教研組教師撰寫論文。

英語組要確定教研專題，全體英語教師透過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，並聯系實際用心撰寫英語教育教學論文

八年級英語備課組工作計劃4

一、指導思想

本學期英語教研組工作，以校長新學期會議精神爲指導，以學校總體教學工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，圍繞課改完善和深化英語教學常規，組織教師參加《新課標》理論學習和培訓，增強學習意識、教科研意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以促進教師轉變教學觀念，以更新教育教學觀念爲先導，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作目標

在《英語課程標準》的指導下，結合英語作爲語言課程的特殊性，進一步開展自主的探索研究，旨在提高學生的英語素養。以更新觀念爲前提，以育人爲歸宿，以提高教師素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點。靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，爲學生構建發展的平臺。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。團結奮鬥，努力將八年級英語組打造成一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊伍。

三、工作思路

1、教學目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2、教研目標：

(1)配合學校及教導處進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

(2)本學期繼續加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一作業、統一練習。八年級具體目標如下：

加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。所以本學期我們將要求學生準備一本完形填空與閱讀理解練習資料，有計劃，有目的的提高學生的整體閱讀水平。

八年級英語備課組工作計劃5

一、備課計劃

1、每週一下午進行集體備課，將教案定稿。

2、討論好教學進度，提前備好一到兩週的課。

3、及時總結教案使用過程中出現的問題。

4、組織單元測試。

5、組內互相聽評課，相互學習，探討如何操作小組學習，當堂達標。

6、進行年級單詞聽寫大賽。

7、教案研討、學習活動。

8、單詞聽寫大賽。

二、具體要點

1.加強教學常規的管理檢查。

(1)認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。統一本年級的學習要求：

a.學生作業格式統一、規範，每位學生有一本聽寫本，專用於每單元的單詞、詞組聽寫;還有一本用於作文訓練。

b.每個單元結束後要進行一次單元測試，加強錯題的整理和訂正。

c.要求學生每次作業都要書寫端正、整潔，爲九年級學習打下紮實的基礎。

d.上課時專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。

e.及時作好預、複習工作，多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調，逐步培養學生語感。

(2)強調備課中撰寫好教後感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。

(3)教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考覈，做好質量分析和監控。

2.抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。

a.備課組按“五定”開展活動(即：定時間、定地點、定每週進度、定內容、定中心發言人)，及時做好籤到和活動記錄(活動記錄要詳細)。

b.備課組要加強學習，及時瞭解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，教學研究提供科學依據。

c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。

d.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，採用啓發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

e.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯繫，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。

f.積極實施分層次教學，提倡佈置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的提高。

(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。集體備課的目的是爲教師創造自主發展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然後分頭備課，針對我們印發的校本學案，認真修改，直至將它轉化爲自己的認識。

(3)教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考覈，做好質量分析和監控。

(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。