一、二年級語文備課組工作計劃

一、備課組基本情況分析：

一、二年級語文組有教師4人，其中男教師1人，女教師3人。本組教師有經驗豐厚的高老師，張老師，還有年輕的小張老師，劉老師，是一支實力強進，工作熱情高，教學效果好的教師隊伍。我們年級有5個教學班，每班30人左右，全年級有學生近160人。有兩個班有個別嚴重的後進生。一、二年級識字寫字教學是重點，也是難點。每天還有經典國學要背誦，還有課外閱讀要加強督促。低段語文是打基礎的關乎孩子以後的學習習慣和學習基礎，因此，搞好低段語文教學意義重大。

二、本學期工作目標及任內容：

認真學習、領悟新基礎教育理念、全優課堂理念，積極貫徹落實校教導處的工作要求，不斷加強學習，提高理論素養，打造學習共同體，並加強日常集體反思，增強小組羣體的教育教學智慧，提高學生學習語文的興趣爲中心。認真落實課題研究計劃，強化教育教學常規，全面提高教學質量。通過學習、實踐、研究，進一步在備課組中形成濃厚互助合作、團結奮進的良好氛圍，提升備課組的整體水準，以此提高我們師生的整體生命質量。

1、認真學習教學常規，踏踏實實做好日常教學工作。

2、積極組織低年級教學研究活動，定時定點開展備課組活動。

3、爭取在組內成員的共同努力下，讓每個人在打造學習共同體的課堂中的組織，串聯的水平都有所提升。

四、達成目標的方法與措施：

1、結合學習新課程標準、新教材編寫說明、教材單元訓練目標及關於教材的調整意見等，把握好教學重點。加強學習、廣泛閱讀，豐厚各人的人文底蘊，積極開展學習交流活動，共同提升理論素養。

2、根據年級組課題與個人特色項目，有目的地進行專業學習和實踐研究，做好資料積累工作。

3、圍繞課題加強集體備課，上好研究課，根據情況及時調整計劃，改進措施，以取得良好的研究效果。

4、潛心鑽研教材及教法，努力爲打造學習共同體做好研究。

5、全組教師要善於運用共同體理念來審視和剖析自己的教學計劃和教學行爲，在教研活動時，對各類研究課例進行分析研究，取他人之長補己之短，以求有所提高保證每次教研組活動的時間、效率，營造時時事事皆可教研的濃厚氛圍。

6、加強教學常規的自查、互查，及時總結教學中的得失，並按月進行隨筆交流，以獲得同行的指點幫助，真正做到同反思、同進步，個人提高的同時，備課組的整體水平也“水漲船高”。