教師教科研工作計劃多篇

教師教科研工作計劃篇1

一、指導思想

教育科學研究是教育工作的重要組成部分，爲了不斷提高數學學科的教學質量，我們課題組將以課程標準爲指南，以全面提高教學質量、全面提高學生素質爲核心，增強以質量求生存、以質量求發展的意識，以提高課堂教學效益爲中心，完善科研網絡，規範課題過程管理，追求實效。

二、具體工作

1、明確目標，解決問題

通過對《如何培養學生學習歷史的興趣》這一課題的系列研究，確立以下主要解決問題的方法：

（1） 在學校範圍內調查學生學習數學的現狀並進行分析，提出若干對策；

（2） 在課堂上強化學生主人翁的意識，督促學生爭做學習的主人；

（3） 教師的觀念與行爲對學生學習數學產生興趣的影響；

（4） 怎樣對學生的課堂積極性進行有效性評價。

2、紮實有效,實施規範化的課題管理

我將加強課堂教學常規工作，做到課前認真備好課，上課後及時反思並做好教學行爲記載，爲課題研究準備具體的材料。同時與學校課題相融合，開展研討課的活動形式，促進教師業務水平的提高。加強課題過程管理，不斷完善方案。

三、工作要點：

1、學期初認真學習學校教學常規。

2、認真鑽研數學大綱、教材，明確各章節的重點、難點，選擇適當的方法，設計合理的教案。

3、加強集體備課（每週至少1次），搞好教學協作，充分發揮集體的力量，發揚公平競爭，取長補短，友好合作的精神，共同提高。

4、根據我校指定的課堂教學評價表，加強對上課這一環節的指導和督促，認真實施課程改革，深入開展探究式課堂教學活動，充分調動學生學習數學的積極性，學好數學。

5、加強聽課、評課活動。及時評價、反饋信息，並做好記錄，促進課堂教學質量的提高。

6、創造和珍惜一切向外學習交流的機會，進一步更新觀念，促進數學教學改革，提高數學教學質量。

7、從實效出發，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化

8、以“精講、互動、高效”爲指導，全面提高數學課堂的質量。

9、以校本研究爲主，繼續要求教師把每堂課都作爲一個課題來研究，不斷地提高教研的能力。

10、教師參與課題研究，重點研究如何運用數學知識解決實際問題的能力，培養學生學習數學的興趣，讓學生在輕鬆、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，發展能力，培養創新意識。

新的學期已經開始，我將全身心投入到工作中，爲做好自己的本職工作，認真學習、潛心研究，爭取我校的數學教育教學質量有更新、更大的飛躍。

教師教科研工作計劃篇2

一、指導思想：

以辦人民滿意的學校爲宗旨，以提高教師教科研能力爲切入點，促進教師隊伍素質的全面提升。開發教育科研潛能，激活教研活力，將研、訓、學融爲一體。緊緊圍繞我校“綠色教育”的辦學理念，深化教學改革，全面提升教學質量，推進素質教育。

二、工作目標：

總目標：遵循科研興師、教研興教、科研興校的學校發展規律，強化“教育科研是教育發展第一生產力”的意識，遵循教育科研規律，紮紮實實做好教學改革的每一個環節，提高教師教學活動的實效性，切實全面提高教育教學質量。打造一支業務精良、科研能力較強的教師隊伍，爲實現“綠色教育”奠定基礎。

三、具體目標：

（一）、聚焦真問題，開展真研究，深入推進課題研究。

1、深入推進“大課題引領，小專題切入——融合特色，立足學科——深研課堂，走向素養”的研究策略，圍繞四項行動，聚焦基於學科核心素養培養的深度教學、深度學習中存在的真問題，開展“教-學-評一致性”研究，形成“問題課題化、課題課程化、課程序列化”的研究模式。

2、以生命化課堂的研究爲引領，繼續深化課堂教學改革。課堂是教學的主陣地，對課堂教學的改革，是我們永恆追求的目標。自“十一五”開始，我們就聚焦課堂教學的改革，在生命化課堂的引領下，課堂教學發生了很大的變化，我們將隨着時代的變化，與時俱進。“十三五”期間，我們在打造自主高效生命化課堂的基礎上，繼續對課堂教學進行研究，並把研究的重點放在信息技術環境下，課堂教學的改革。藉助現代化技術手段，給學生創造更廣闊的學習空間，提供更優質的學習資源，爲自主高效的生命化課堂助一臂之力。

3、今年我們將以高階思維和深度學習爲我們的生命化課堂研究助力，提升學生素養。創新開展主題教研活動。繼續以“同研一節課”活動爲載體，使主題教研的內容圍繞着重點課題深入展開，在實踐中研究，在研究中實踐。

（二）、堅定成果意識，強化成果的提煉推廣。

1、每學期開展小課題成果評選活動，以評選促老師的研究，以評選促成果的推廣。

（三）、深入推進優勢學科建設。

在協作區優勢學科建設的基礎上，學校着力於學校優勢學科的建設，讓優勢學科建設成爲學校的一大亮點。學校優勢學科建設以“系統思考、統籌規劃—整體推進、重點突破—總結反思、呈現成果”爲的基本思路。

四、保障措施：

1、加大教科研管理力度。牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興校”的意識。逐步完善網格化教育科研組織管理。加強理論學習，提升教師的理論素養，切實發揮教育科研先導和驅動作用。加大“生命化課堂”的研究力度，以生命化課堂”引領教科研工作。

2、加大教科研方面的資金投入。聘請專家進行科研方面的培訓，在培訓中改變教育理念，開闊視野。加大教師外出學習的投入，爲教師提供更多的學習機會。及時推廣優秀的科研成果，並對取得優秀科研成果的教師給予一定的獎勵。

3、強化教育科研成果推廣應用。通過課題交流會、課題成果推廣會、現場會等對已取得的優秀科研成果大力推廣。典型帶動，全面推廣，點面結合，培養我校的科研專家，促進全體教師科研水平的提高。

教師教科研工作計劃篇3

一、指導思想

認真貫徹《國家基礎教育課程改革指導綱要》的精神和學校領導的指示，在上學期教研工作的基礎上，進一步完善“以學生髮展爲本”的教育環境，以教科研爲抓手，努力提高教師的語文專業知識和教學技能;進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規管理工作;重視和充分發揮三個年級備課組及骨幹教師的作用，抓好青年教師的培養;把握素質教育的內涵、本質，積極穩妥地實施及推進高中語文新課程改革，堅持以提高“課堂教學效率”爲中心的教學改革和教學研究，積極推進校本作業的教學研究;進一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善，並根據命題研究來完善語文教學方式和評價方式;以大學聯考的改革爲重點，做好“研究、指導、服務”工作的質量，爲全面提升我校語文教學質量，提高全體學生的語文科學素養而努力工作。

爲了紮實有效推進教師專業化成長工作，全面提高全體學生語文學科成績，全面貫徹學校各主管部門各項工作措施，特制訂本學期計劃。

二、具體措施(見附件一、附件二)

附件一：

三月份

1. 制訂本學期工作計劃。

2. 確定高二選修科目及教學重點、教學方法。

3. 選修教法專題指導。

4. 做好教學開放周準備工作。

5. 收齊教師成長檔案袋。

6. 成立校刊編輯部。

7. 明確並穩定命題隊伍。

8. 校本作業編寫指導。

9. 教師專業化成長培訓。

10. 督促指導有效開展集體備課活動。

11. 組織2~3次公開課活動。

四月份

1. 落實課題立項、申報工作。本組擬申報1市級課題，1省級課題。

2. 落實期中命題工作。

3. 4月15號前語文組每位教師須交一篇論文，4月下旬校內評比，5月上旬報送市教研室。

4. 組織高三二模閱卷及調研工作。

5. 組織教學開放周工作。

6. 組織2~3次公開課活動。

7. 期中教學檢查。

8. 其他。

五月份

1. 期會考試反饋及小結。

2. 到市教研室報送論文。

3. 組織高二語文學業水平測試模擬工作。

4. 組織高三語文後期衝刺及講座工作。

5. 組織2~3次公開課活動。共2頁，當前第1頁12高中語文學科組教研工作計劃 class=“”>

6. 其他。

六月份

1. 高三語文應試指導。

2. 高二學業水平測試複習指導。

3. 落實期末命題培訓指導工作。

4. 市骨幹教師教學觀摩。

5. 安排暑假校本作業編寫工作。

6. 組織教師分析__年安徽省大學聯考語文試卷工作。

7. 組織2~3次公開課活動。

8. 期終教學檢查。

七月份

1. 期末考試反饋小結。

2. 落實課題研究實施工作。

3. 整理教師成長檔案袋。

4. 配合學校選聘語文教師。

附件二：

語文學科教學進度表

期會考試前

期會考試後

高?

必修3

必修4

高二

?語言文字應用》

?先秦諸子散文》、學業水平測試複習

高三

二輪複習

三輪複習

教師教科研工作計劃篇4

根據上級文件精神，緊密圍繞本校工作計劃要點（《課程標準培訓》、教材培訓、“內請外派”培訓和抓好課題實驗教師的培訓），制訂我校教研工作計劃。

一、指導思想

以《新課程標準》爲綱，以課本爲本，依據學校實際，確立教育科研爲“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研爲突破口，以課題研究爲載體，全面提升學校品位”的思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。

二、工作重點

1、完善各項管理制度，規範教科研活動；

2、着眼教師專業成長，培養教科研骨幹；

3、依託校園教研網絡，提升教科研層次；

4、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

三、具體措施

（一）強化責任意識，構建高效的運行機制。

1、更新觀念，營造氛圍。

提高教師的科研素養是課程改革的需要，也是學校跨越發展的必由之路。倡導“學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融爲一體。學校爲教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態度，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍。

2、完善機制，明確職責。

建立以校爲本的教研製度，強化教研組長職能，促進學校的發展，促進教師的發展，努力把學校建設成爲學習化組織。各教研組長和骨幹教師要率先垂範，青年教師要努力成爲教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務於教師發展的、開放的學校教科研網絡，爲教師、教研人員和研究者獲得經常性的溝通和聯繫創造良好的環境條件，使教師的困惑能及時得到解決，教師的經驗能及時得到關注和分享。

（二）搭建發展平臺，促進教師專業化成長

1、倡導讀書活動，建設學習型校園。

我們倡導教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學生爲本，促進學生全面、和諧、持續發展的思想，並把理論內化爲理念，用理念指導課題研究和教學實踐。倡導教師自己訂購一些優秀的教研報刊。選派教師外出學習觀摩，加強校際交流，互通信息，博採衆長。

2、開展主題活動，形成對話機制。

圍繞“變革學習方式、促進學生髮展”這一主題，紮實開展集體備課和聽課評課活動。集體備課採取個人構思→交流討論→達成共識→形成教案的備課方式，反覆磨合，提高實效。開展教研組之間的聽課，教師每學期聽課不少於20節。執教者要介紹設計意圖及自我反思，評課要對課堂教學的成敗得失及其原因做切實中肯的分析和評價，並能從教育理論的高度對一些現象做出正確的解釋。

（三）深入研究探討，確保課題研究成果。

1、加強教研和科研的整合力度。

堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發揮教育科研對課程改革的促進作用，爲日常教育教學服務。“問題即課題，教學即研究，成長即成果。 ”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過行動研究，改進教學行爲，豐富行動策略，提高自己的專業水平。

2、紮實開展課題研究活動。

學校現有課題“優質課題中培養學生學習興趣與教學技藝運用的研究”、“規範語言文字，提高課題教學效率”。實行教研組組長負責制，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有佈置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，後有總結與評價，使研究過程規範化、科學化。學期結束，要求實驗每位教師能上好一節研究課，撰寫一篇教學論文，一篇心得，一則精品教案。

3、關注實驗教師在教學技藝方面的指導和訓練工作，擇優推薦本地區的典型代表1～5人，每人錄製一段5～10分鐘的教學技藝展示光盤，於11月中旬前寄至總課題辦公室，遴選出佼佼者在年終大會上作現場展示。

（四）工作安排:

⒈制訂學校教科研計劃，確定課題組中心成員，並召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。

⒉ 每位實驗老師制定好子課題研究計劃，並根據計劃做好個人研究。

⒊教科研例會。

4、每位課題實驗老師撰寫一篇教學隨筆上報到上級課題組。

5、教育科研專題研討活動。

6、向省市級期刊投稿2篇。

7、組織課題實驗老師學習《教育心理學》中“動作技能和智力技能”章節。

8、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，並進行交流評選。

9、總結本學期教科研工作，做好教科研資料歸檔工作。

10、注重培訓，加強專業引領。針對我校教師教育思想、教育理念仍需進一步改進的現狀，今年，學校要繼續更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。要求教師能將教學理論應用於教學實踐，實現教育理論向實踐行爲的轉化。繼續拓展教師外出培訓學習渠道，積極學習先進教學理念。學校要建立完善外出學習教師跟蹤管理，把學習培訓和實踐應用結合起來，促進教師專業發展，推動學校教學質量有效提升。20xx年，學校的培訓工作要緊緊圍繞以下幾方面工作展開：（1）教師繼續教育全員崗位培訓；（2）實驗教師教師培訓培養；（3）代課教師培訓；（4）信息技術應用培訓及《教育心理學》心課程培訓、（5）按照學校要求切實做好《課程標準培訓》、教材培訓、“內請外派” 培訓等。

以上僅僅是教科研室的本學期的計劃，在執行的過程中，還需要隨時根據校領導的指示靈機變動，如有不妥之處，還請領導大力斧正。

教師教科研工作計劃篇5

一、輔導目的

爲提高班級整體素質，做好工作，向上一級學校輸送一批比較好的人才，特選拔學科基礎紮實、學業成績優異、思維敏捷、學習能力超羣的學生，進行重點培養。

二、學生名單：

陳麗、溫紅城、周富琴、帥鈺婷、江莉

三、制定內容：

培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高學習能力。同時，注重品德培養。

四、主要措施：

l、課外輔導，利用課餘時間，組織學生加以輔導訓練。

2、採用一個優生幫一個優生一幫一行動。

3、請優生介紹他們學習經驗，互相取長補短，加以學習。

4、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響其他同學。

5、對優生實施提高訓練措施。優生適當增加題目難度，並安排課 外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6、採用激勵機制，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

7、充分了解優生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，提高學習成績。

8、必要時與家長聯繫，協助解決學習問題。

9.嚴格要求。對於優生，要把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重後果、改正的方法等。

10、及時總結在各學科取得的成績和解決在優生中存在的困難，做到及時鼓勵、及時輔導，及時反饋。

教師教科研工作計劃篇6

一、指導思想

在區教育局、教研室的領導和指導下，以深化課程改革爲工作重點，以有效的課堂教學和優化教學評價研究爲抓手，紮實推進物理學科課程改革，大力實施學科素質教育，以提高我區國中物理學科教學質量爲核心目標，促進教師和學生共同和諧發展。

二、主要教研工作思路

1．對於我區國中物理教學現狀，如何提高教學成績是重中之重，首先得指導教師具有憂患意識。其次爲了有目的、有計劃地提升教學成績，必須與教師一起紮實、有效地對教學中存在的問題進行分析，達到逐步提高的目的。

2．堅持實施和推進自主課堂，有計劃、有選擇的對各個學校進行全面聽課。本學年力爭聽課覆蓋面到全區所有物理老師的課，把每一次聽課當作自己學習提高的好機會。做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給學校留下指導意見。

3．精心組織、周密安排各種教研活動。根據教研室的統一安排，爲了促進新教師進一步快速成長，決定組織“新秀露臺”、“能手擂臺”大比武活動；充分發揮教研組合作研究的優勢，紮實開展有關市教育局下發的《泰州市中國小集體備課要求（試行稿）》的集體備課教研活動。

三、逐月工作安排

九月份：

1．組織參加泰州市國中物理優秀教育教學論文評選；

2．組織參加泰州市國中物理青年教師教學基本功大賽。

十月份：

1．組織國中物理教師“新秀露臺”大比武活動；

2．組織國中物理教師解題講題能力大賽。

十一月份：

1．組織國中物理教師“能手擂臺”大比武活動；

2．徵集國中物理教師教學設計、課件。

十二月份

組織國中物理教師優秀教學設計、課件評比活動。

元月份

1．組織國中物理期末質量調研；

2．總結本學期國中物理教研工作。

教師教科研工作計劃篇7

教師作爲一種育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作爲一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長爲一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。爲此，我爲自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。

一、指導思想：

積極推行素質教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念，以學生髮展爲根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生成爲學習的主人。

二、努力方向及教科研計劃：

（一）自身業務方面：

1、爭取堅持養成及時反思和勤於積累的習慣。

2、努力改進課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”爲“樂學”。

3、認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習。

4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協助班主任管理好班集體。

（二）個人進修方面：

１、堅持參加繼續教育學習。

２、學習信息技術，不斷提升教育教學水平。

３、提高自身素質，不斷學習進齲

（三）互相交流方面：

1、做好讀書筆記。知識在於積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。

2、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。

３、寫好隨筆。

４、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節校級“公開課”。

５、做好網上教研。通過網上教研，互相交流，羣策羣力，讓每個人最大限度地成長，並且增長專業知識，走教師專業化之路。

6、積極參加各項教科研活動

教師教科研工作計劃篇8

作爲一名教師，要時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長爲一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。爲此，我爲自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。

一、指導思想：

積極推行素質教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念，以學生髮展爲根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的'轉變，讓學生成爲學習的主人。

二、努力方向及教科研計劃：

（一）自身業務方面：

1、爭取堅持養成及時反思和勤於積累的習慣。

2、努力改進課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”爲“樂學”。

3、認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習。

4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，協助班主任管理好班集體。

（二）個人進修方面：

１、堅持參加繼續教育學習。 新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，儘快提高專業化水平。現代教學需要教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中國小教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

２、學習信息技術，不斷提升教育教學水平。

電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。信息技術課堂就是提高學生的信息素養，培養學生信息技術能力的主要渠道，所以在信息技術課堂上應該創新教法，以發展學生動手操作能力。

３、堅持理論學習，提高自身素質。

教師勞動不同於一般的勞動，教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用於教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。學習的書目主要是《山東教育》、《國小教育科研》、《國小語文教師》和一些教育文獻等。

（三）互相交流，促進教學能力的提高。

1、做好讀書筆記。知識在於積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。

2、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪裏做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行爲與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。

３、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得爲以後的教育教學留下寶貴經驗。

４、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節校級“公開課”。 ５、做好網上教研。通過網上教研，互相交流，羣策羣力，讓每個人最大限度地成長，並且增長專業知識，走教師專業化之路。

6、積極參加各項教科研活動。

7、在教學上爲更好地相互促進、相互提高，搞好教師的結對幫扶。

（四）、繼續搞好教學小課題的研究，使自己在教研方面有所收穫。