科學教研組工作計劃
科學教研組工作計劃
一、指導思想
根據學校“十三五”發展規劃,堅持“讓每一個孩子成爲更出色的自己”的育人目標,將“做快樂的人,做豐富的人,做社會的人”的校訓根植於學校教育教學活動之中,努力打造“全人教育”,爲學生走向社會成功奠基。加強以提升教師專業素養爲核心的教師隊伍建設, 促進教師、學生的可持續發展,努力向優秀教研組邁進。
二、工作目標
1、從學生需求出發,儘可能滿足學生個性化學習的需求,在紮實推進基礎課程建設的基礎上,精心培育具有校本特色的拓展性課程和社團活動課程,並形成一定的科學校本教材。
2、以課題爲指引,開展教研組主題研修活動。注重校本教研的實效性,提倡“問題”教研,做到全員、全過程參與,引領廣大教師更新理念,實現更好的專業成長。構建教師成長體系,實行分層培養,使不同層級的教師都有適合自己發展的途徑,有效促進教師隊伍的專業發展。組織好本學期的教學專題論文撰寫活動。
3、重視學科教學質量提升研究,力爭考試學科統考成績有一定的提升。
三、主要工作及措施
1、制訂好計劃,在教學實踐中做好教學五認真的工作。
備課:時間保障:這個學期開始有備課組的備課活動,規定雙週一次的活動至少兩節課,教研組與備課組活動要閤中有分,分中而合。任務分工:每單元的主備任務,教學設計、課件、三單,資源共享。流程安排:印發學習單、教學設計等相關資料,每位成員先瀏覽,下兩週的主備人先主講,成員討論,形成修改意見,週末主備人將下兩週的教學資料修改稿發給備課組長審覈,印發並使用教學資料。每次備課活動必須有校園網的報道,學期中和學期末由備課組長將相關資料上傳給教導處,由教導處安排人員上傳到學校資料庫。)
上課:教與學方式的變革、小組合作、基於學情、考點分析、現代教育技術的融合等。
作業:三單的編制與評比、精選資料共享(允許老師廣泛佔有資料,但發給學生做的作業不能拿來主義,一個配套作業+校本自編作業)、擬題微型比賽。
評價:小組合作積分制、每月學科表揚卡的發放(老師個人名義、班級名義、學科組名義、年級組名義)。
2、規範組織考試命題、監考、閱卷及質量分析工作
命題要嚴格對照雙向細目表的要求進行,每次考試後,教師要認真做好質量分析,分析要細緻到每一題和每一個學生,具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異。
3、按要求開足拓展性課程。
結合教研組的實際,開設綜合實踐活動類和知識性拓展課程,鼓勵不同,年級的教師聯合開發課程,並在期末進行拓展性課程的成果展示活動。
2019學年第1學期科學教研組工作行事曆
時間 | 工作要點 |
九 月 | 1、制定教學工作計劃。 2、落實拓展性課程的開設計劃 3、備課交流 4、暑期作業評比,優秀作業展示。 |
十 月 | 1、備課交流 2、“週週行”區域性課改研修系列活動 |
十 一 月 | 1、組織學期期中命題、測試及質量分析。 2、理科學科節活動月 3、任課教師微擬卷活動 4、組織期中教學檢查(作業批改、平時成績登記、面批情況) 5、理科月活動 |
十 二 月 | 1、備課交流 2、、拓展性課程成果展示活動。 3、收集教研組特色資料。 |
一 月 | 1、備課交流 2、組織期末複習資料、複習計劃與質量分析 3、安排期末結束工作。 |
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