2021九年級政治教學工作計劃
這一階段主要強化學生的綜合能力訓練,培養並加強考感,在做題程序,審題、書寫規範等方面對學生進行指導。讓學生根據前面複習情況,反思、整理思路,尋求更好的方法,使知識橫縱聯繫起來,做好充分準備,直面會考。這裏給大家分享一些關於2021九年級政治教學工作計劃,供大家參考。
九年級政治教學工作計劃1
一、指導思想
本學期政治主要任務是複習,就是備戰會考、衝刺會考,對於教學來講就是要做好最後的複習準備工作,爲使本校政治的複習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行,真正對學生起到指導性的作用,爲會考打基礎的指導方針來制定計劃,實施教學,系統複習,使每一位學生在第一輪複習中夯實基礎,在第二輪的複習中融技巧、方法、思想於一體,獲得最適合自己發展的解決問題潛力和創新意識。在第三輪的綜合模擬複習中,使學生獲得知識的全面掌握,提高他們的自信心。最後,做好輔導,確保201x會考政治取得好的成績。
二、學生分析
這屆很多學生學習缺乏主動性、學習習慣比較差,需要老師的監督。具體有以下幾點:1、本屆學生的整體水平較差,學生的合格率較大,但是優生人數偏少。2、學生對課本基礎知識掌握不夠系統,在應用多本書的知識解答同一道大題的潛力有待加強。3、學生對政治材料分析題全面看問題的潛力較差,不能用所學知識點來完整全面的回答,得不全分。
三、複習目標要求
1、要緊扣會考這個中心,注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性,複習指導的實施要充分體現新課改精神和命題方向。
2、以學生爲本,複習備考都要從學生實際出發,在複習過程面向全體學生,注重加強對學生全面分析問題潛力的培養。
3、加強課本知識系統教學,爭取透過對課本知識的整理疏導,使學生的知識得到鞏固和昇華,進而構成立體知識系統。
4、做好分層輔導和個別輔導,在複習過程中,對不同層次的學生要有不同的要求,分層佈置作業,爭取合格率和優秀率有大幅度的提高。
四、複習安排
透過學習借鑑其他學校的複習方法,結合政治會考開卷的實際決定在九年級總複習階段採用“三輪複習法”:
第一輪複習(201x年2月23日至20--月21日)
第一輪複習,本輪複習採用地毯式複習法、即將全部知識點進行總體的、全面的複習,使學生能夠紮實地掌握所應學知識,以便做到理論知識掌握於心,在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪複習要“過三關”。(1)記憶關。務必做到對基礎知識的領會、記憶,使其系統化。(2)基本方法關。傳授學生解題技巧和做題規律。(3)基本技能關。複習目標要明確,講和練做到有的放矢。基本宗旨:知識系統化、練習專題化、專題規律化。
用來系統複習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課餘時間加強複習鞏固。抓住重點知識點,重點基礎知識突出複習。第一階段的複習既要有知識的系統化,又要突出重點。重點知識是複習的主體部分,在複習過程中要放在突出的位置。
選取適宜的複習方法:根據教材內在聯繫,可採用比較法,把相關的知識放在一齊進行比較,掌握相互之間的區別和聯繫。
設計針對性強的試題,幫忙學生練習鞏固,利用課餘時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面瞭解學生的基本狀況,體現“以學生爲主體,以教師爲主導,以訓練爲主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。透過提問,瞭解學生知識記憶的狀況和欠缺的地方,調動絕大多數同學的用心性,保證一節課至少有一次回答問題的機會,從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解,幫忙學生記憶。
第二輪複習:專題複習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯繫,用所學知識解決實際問題。(201x年4月22日至201x年5月21日)在這部分時間裏主要是提高學生的分析潛力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,並要和課本的有關資料聯繫起來訓練,注意理論聯繫實際。
第三輪複習:模擬練習。(201x年5月22日至201x年6月20日)在最後的衝刺階段透過模擬練習提高學生的應考潛力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結合歷年的會考題,蒐集相關的信息彙編成高質量的試題。
要注意的問題有:本階段的複習目標主要是知識綜合應用潛力訓練,知識的再提高。這一階段主要環節是教師要精心編選好練習題,並定時訓練和講評。
首先,精心設計各種類型的試題。在複習過程中,教師要縱觀全面,精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎,即透過多練使基礎知識在理解和應用上到達運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次,選薄弱環節訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難爲易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,並要和課本的有關資料聯繫起來訓練,注意理論聯繫實際。
最後,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變潛力和解決問題的潛力。
九年級政治複習的時間短任務緊,作爲教師要給予學生充分的考前指導,並自己做到心中有數,紮實研究九年級政治複習課的教法,學習其他有經驗教師的指導方法,蒐集其他學校水平高的試題,爲會考做好充分準備。
九年級政治教學工作計劃2
隨着新學期的開始,任重而道遠的教學工作也隨之繼續,本學期我繼續擔任九年級的政治教學任務,爲更好地開展教育教學工作,特制定如下教學計劃:
首先在教學指導思想上,嚴格按照新課程理念,突出體現義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發展性,把“以學生的發展爲本”放在首位,從“促進學生的發展”這一根本目的出發,強調構造“學生主動的學習過程”,爲學生帶給“探究和交流的發展空間”。
其次,注重對學生學習方式的改變。把工作的着力點放在激發學生的內在需求上,使學生的學習由被動變爲主動;突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷,爲學生帶給體驗的時間、空間和方法指導;爲學生創設適當的問題情境,使學生帶着問題學習,鼓勵學生獨立學習,尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式,尊重差異,促進學生共同發展。
第三,努力學習新課程標準,改善政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識,而應以學生的健全發展爲本,把政治知識的學習過程變成學生成長和發展的落實過程;認真組織政治活動,透過科學指導下的學生探究等活動,使學生獲得政治知識;教師要從“知識傳授者”這一傳統主角中解放出來,使自己成爲“學生學習和發展的促進者”,教師要激發學生的學習興趣和求知慾望,設計和安排貼合學生認知規律並能使學生用心參與其中的政治活動,當學生在探究中出現疑問或偏差時,教師及時啓發並引向深入,對學習有困難的學生給予恰當的幫忙,以使每個學生都成爲成功者。
總之,透過政治教學活動不但使學生的政治知識有一個較大的提高,而且使他們的意志、品質也得到很好的鍛鍊,使他們逐步成爲適應二十一世紀發展需要的合格學生。
九年級政治教學工作計劃3
在本學期工作中,我全面貫徹學校的教學改革方案,面向全體學生,因材施教,提高學生的綜合素質,提高教學成績,堅持依法執教,因學論教,充分利用本學科的優勢,突出學科的功能,提高學生的思想覺悟和道德品質,培養學生自主學習的潛力。
一、本學期的主要教學目標:
1:讓學生在正確認識個人與社會關係的基礎上,感悟自己對社會應負的職責,增強職責意識,做一個負職責的公民。
2:引導學生從自己的實際出發,瞭解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3:幫忙學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關資料,以利於學生更好地參與社會生活。
4:引導學生確立共同理想和個人理想,併爲之艱苦奮鬥、有所作爲,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。
二、學情分析:
1、由於是新接的學生,對學生的學習狀況、心理特徵不夠了解。
2、學校剛實施教學改革,這屆學生已經開始了一學期,對於學生的合作潛力,交往潛力,自學潛力有待於進一步瞭解。
三、採取的措施:
在教學中,結合實際條件創設豐富的教學情境,愛護和培養好學生的好奇心、自尊心,發掘和開發蘊藏在學生身上潛在的創造性品質,保護學生的探索精神,創新思維,幫忙學生自主學習、獨立思考,營造崇尚真知、追求真理的氛圍,爲學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。按照課程標準,做好學生的知識技能的教學,抓好常規教學。
1、在教學中,學生掌握的基礎知識比較牢固,但不夠全面,我進一步加強了將基礎知識轉變爲基本技能這一環節,加強了綜合知識的訓練。
2、由於學生對本學科的學習興趣低,學習勁頭差,所以進一步進行發學習本學科興趣的教育。
3、加強學習態度、目的的教育工作者,使學生明白本學科的重要性。
4、在課堂上,進行分層次教學,因材施教,充分調動學生學習的'主動性和用心性
3、加大輔導力度,輔導優生體現拔高,輔導差生突出雙基,各有所獲。
4、精心備課,設計好每一節課。
在第一週就把本學期的所有教學目標告訴學生,讓學生按照目標進行自學一週,然後,在按照章節進行講解。5、認真對待教學中的每一個環節,及時發現問題,及時解決問題。
總之,在本學期工作中,針對課堂教學改革,有及時發現問題,及時解決問題。
九年級政治教學工作計劃4
一、學情分析
本學期我主要進行的是九年級的思品教學,學生水平不同,基礎不一樣,有的學生成績很好,分析問題的能力很高,而有將近三分之一的學生課本基礎知識掌握太差,對社會現象的分析能力水平不高,所以在教學當中存在一定的困難,同時有的個別學生對待思品的態度比較懶散,存在認爲不是主要學科,到時候打開書本抄上就行,平時可以不學的思想;所以本學期的思品教學任務非常重。只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學手段,牢牢抓住學生的好奇心,激發學生的求知慾,學生就定能將思想品德課學好。
二、教學目標
本學期的主要教學目標:扭轉個別學生的思想,培養學生的能力,使學生的分析思維能力有明顯的進步,達到學校要求的教學目標。通過本學期思品學科的學習,培養學生了解時政的能力,拓展學生的知識面,瞭解國家大事,以此來增強愛國主義情感。
三、具體措施及進度
1、研讀《考試說明》,把握考試動向
《考試說明》是會考命題的主要依據,它明確規定了考試範圍、內容、形式、試題結構等。並輔以樣題和綜合訓練題,還會附上頭一年的會考試題。所以,在複習備考中,我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。
2、制定計劃,系統複習,直面會考
第一輪複習(10年3月下旬——4月下旬):這一輪複習要抓“面”,大約需一個月時間。主要是回扣教材,目標是夯實基礎,讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。
這一階段,我們要全面掌握教材中涉及的考試範圍內的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始,從宏觀上構建自己的知識體系,掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯繫,然後列出各章節的複習提綱,形成相應的知識網絡,全面、系統、牢固、準確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場上答題時纔會得心應手。基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則,在構建學科知識體系的同時,兼顧能力滲透。講要抓住關鍵,突出重點,突破難點;練要講求效果,克服簡單重複。在學法上,要求學生以課本爲主,充分發揮課本的主導作用。要通過複習對所學知識進行綜合歸納,連成線、結成網、形成樹,要求學生看書與練習相結合,練習也以中低檔題爲主。
另外,這一階段,在複習回顧課本基礎知識的同時,還要注重滲透與課本知識相關、與現實生活相聯的時政材料。對於時政材料的整理和使用,應主要依靠省教研室編寫的《中學時政教育》,要告訴學生,就象學習課本一樣認真研讀《時政教育》,除對學生進行心理健康教育、考試指導等外,裏面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關,對我們日常練習和會考應考都有着極其重要的作用。在這一輪複習中,上課不只是簡單回顧課本基礎知識,每節課都要用綜合性的題目來引領複習,用聯繫時政材料的題目進行練習,並注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。第一輪複習的關鍵是落實,要求學生結合《伴你學》等已有的學習資料把握教材的知識體系,除認真研究做好《考試說明》中的題目之外,根據複習需要自己蒐集訓練題目,題要精而少,且具有綜合性。做到一邊複習課本內容,一邊進行中低檔題的考試訓練。
第二輪複習(4月下旬——5月下旬):這一輪複習要抓“專題”,大約需要一個月時間。目標是提升能力,主要是專題講座形式。這一階段複習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關係,對主幹知識進行梳理,串聯構成科學、系統的知識網絡,總結小範圍內綜合問題的解題方法與技巧,注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
也就是說,從4月下旬開始,我們進入一個綜合複習的階段,在這一階段,我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限,將相關知識綜合歸類,形成一條條知識線,進行歸納複習,這就是連“線”的過程。經過第一輪對基礎知識的系統複習,如果說我們對教材有了宏觀的把握,在頭腦中形成了較完整的知識體系,下一步就需要進一步深入教材,進行微觀上的細緻掌握,也就是說進一步突出重難點,初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點,分析認識生活中的一些問題,從而考查學生解決實際問題的能力,這就是找“點”的過程。我們在複習時應把“點”和“線”有機地聯繫在一起,既要歸類複習,又要重難點突出。
在這一輪中,更要聯繫時政熱點進行復習。在這一環節的複習中,我們引導學生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什麼樣的題目這個問題上,我們要力求科學利用練習題,增強複習的針對性。而不是盲目做大量的題,搞題海戰術。近年來的會考試題都鮮明地體現了素質教育的要求,注重對考生創新精神和實踐能力的考查。從試題內容上看,幾乎年年都注重對重點知識、重大主題(如新農村建設、榮辱觀、構建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰略、環境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創新能力等)、重要熱點的`考查。因此,我們也要把這些內容分類歸納,作爲一個專題進行復習。
第二輪複習重點在提高能力上下功夫,把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高,專題訓練層層落實,綜合訓練融會貫通。
第三輪複習(5月下旬——6月):這一輪複習要抓強化訓練,大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練,也是會考前的衝刺訓練,是從知識到能力到心態的全面訓練。這一階段,主要進行學科內的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練,並密切注意會考相關信息及走向。要多訓練符合會考理念的習題,以使自己儘快適應會考的要求。在選擇材料時,各地歷年的會考試題應成爲我們複習備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質量的練習題。要讓學生加強模擬訓練,明確並適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習時,一定要嚴格要求學生,在規定時間內,獨立完成每套會考試卷,把每次訓練都作爲一次實實在在的會考。之後,我們應幫助學生,對失分較多的題目和內容,認真分析原因、總結經驗教訓,把問題解決在會考之前。
除強化訓練之外,最後10天,還要留出一週時間迴歸課本,強調重要基礎知識,加強重點時政掌握,尤其解決重要的時政客觀題。這一週以學生爲主,但不完全放給學生,教師要充分發揮主導作用,結合前兩輪基礎知識和專題複習及第三輪前十天的練兵考試情況,領着學生回扣課本,找出重點基礎知識和時政熱點中的重點。最後兩天,可完全放給學生,讓學生自由複習,自行疏理複習內容,查漏補缺。這兩天的作用不可小看,各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益,取得主動權。同時也讓學生從緊張的複習中稍微放鬆一下,做好充分的考前準備,輕鬆面對會考。
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