2019—2020學年度第一學期九年級物理教學計劃

2019—2020學年度第一學期九年級物理教學計劃

本期擔任九(3)班物理教學，深感責任重大。爲開展好本期教學工作，力爭使各班學生在物理素養和成績上有較大幅度的提高，特擬定此計劃。

一、學生思想狀況

通過初步多方溝通了解，多數學生學習自覺性不強，一些學習的方法和技巧掌握不夠，絕大部分學生學習態度不夠端正，沒有解決“爲什麼而學，如何學”的問題，導致學習沒有興趣，沒有動力，學習效率極爲低下，學習成績特別糟糕的局面。存在的問題有待從思想方面着手解決爲妙。

二、工作措施

1、建立實踐型物理學習興趣小組，動員各班學生參與其中，組織開展各類實踐、製作、答題等競賽活動，豐富學生課外生活的同時，也能體現“物理來自生活，走向社會”的課程觀。

2、體現“以人爲本”的育人理念，處處爲學生差想，特別是爲差生着想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的座標和目標並能爲之奮鬥，讓物理教學不僅僅是授業和解惑，更能起到傳道的作用。

3、重視對實驗的教學，想方設法創造條件積極開展演示和分組實驗，激發學生的學習和實驗興趣，使學生的學習更加直觀生動，更有實效；同時培養學生觀察分析和總結，使學生用科學的方法和態度對待生活，對待人生。

4、建立“學生請問”長效機制，鼓勵學生自主學習，不懂就問，強化對學生學習的督促，加強對各知識點的練習和鞏固，讓學生對物理概念和公式熟記於心並能快速有效運用。

5、開展結隊幫扶，重視培優輔差工作。採取老師帶學生，學生帶學生的方法，着力差生學習習慣的培養，激發他們學習的欲能的潛能，保持優生良好的進取態勢，力爭成績的大面積極提高。

三、教學進度安排及課時分配

見附表

四、法制滲透

第十二章第三節：滲透《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國水法》，第十二章第五節滲透《中華人民共和國大氣污染法》，第十三章第三節滲透《中華人民共和國大氣污染法》，第十三章第四節滲透《中華人民共和國節約能源法》，第十四章第一節滲透《中華人民共和國消防法》，第十四章第五節《中華人民共和國電力法》，第十五章第五節《中華人民共和國電力法》，第十六章第四節《中華人民共和國消防法》。

附表  九（2）班教學進度表